水平三(五、六年級(jí))體育《足球腳背正面運(yùn)球》教案_第1頁
水平三(五、六年級(jí))體育《足球腳背正面運(yùn)球》教案_第2頁
水平三(五、六年級(jí))體育《足球腳背正面運(yùn)球》教案_第3頁
水平三(五、六年級(jí))體育《足球腳背正面運(yùn)球》教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)體育與健康水平三腳背正面運(yùn)球課時(shí)計(jì)劃課題1、足球腳背正面運(yùn)球4-1教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn):腳與球接觸部位準(zhǔn)確。2、游戲:游戲:運(yùn)球接力重難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn):輕觸快追,動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、通過嘗試體驗(yàn),了解腳背正面運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),80%以上學(xué)生能夠掌握膝關(guān)節(jié)彎曲,腳背繃 緊,腳尖向下,腳背正面推撥球后中部前進(jìn)的方法。2、通過練習(xí),每個(gè)學(xué)生完成至少80次以上的腳背正面運(yùn)球動(dòng)作,開展學(xué)生靈敏和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。 3、在學(xué)習(xí)過程中感受小足球的樂趣,并產(chǎn)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣;通過游戲,培養(yǎng)學(xué)生互助的團(tuán) 隊(duì)精神,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。順序 時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)的過程設(shè)計(jì)意圖運(yùn)動(dòng)分量次 數(shù)時(shí)IHJ強(qiáng) 度開始 與準(zhǔn) 備部 分

2、10分鐘一、教學(xué)常規(guī):體委 整隊(duì),師生問好,教 師宣布本次課內(nèi)容 和要求。二、跑圈熱身三、徒手操(1)雙腳交替揉球(2)雙腳交替踩球(3)腳內(nèi)側(cè)撥球(4)腳內(nèi)側(cè)夾球跳+ 踩球一、1.教師提前到場(chǎng),準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。2.迅速集合學(xué)生。二、1.教師語言提示,學(xué)生和老師一起練 習(xí),充分活動(dòng)開相關(guān)肌肉、韌帶,提高興 奮性。2 .教師講解練習(xí)方法。三、師生共同練習(xí)使學(xué)生 在進(jìn)入正課 之前充分預(yù) 熱以免發(fā)生 運(yùn)動(dòng)損傷。114*81133小中中 上基本 局部 27分 鐘一、學(xué)習(xí)足球腳背正 面運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng):跑動(dòng)時(shí)身體自 然放松,上體稍前 傾,兩臂自然擺動(dòng), 步幅稍小。在運(yùn)球腳提起 時(shí),膝關(guān)節(jié)彎曲,腳 跟提起,腳背

3、繃緊。 腳尖向下,在邁步前 伸著地前,用腳背正 面推撥球前進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn):腳與球接 觸部位準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn):輕觸快 追,動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。1、帶著學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)腳背正面的位置。2、通過設(shè)疑讓學(xué)生自己探索找到腳背正面 運(yùn)球的方法3、老師帶著學(xué)生總結(jié)腳背正面運(yùn)球的要點(diǎn) 并強(qiáng)化動(dòng)作。4、老師點(diǎn)出并解決問題,示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。5、指導(dǎo)學(xué)生定距離和變力奏的運(yùn)球練習(xí)。6、老師講解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并帶著練習(xí)打分方 法。0Q0Q0 0 Q O o O O O 00夢(mèng)O O 0 7、分組進(jìn)行驗(yàn)收學(xué)生:1、自己正確認(rèn)識(shí)腳背止面的位置。2、帶著問題自己嘗試找到腳背正面運(yùn)球的 方法。3、進(jìn)行要點(diǎn)總結(jié),并和老師一起強(qiáng)化動(dòng)作。通過設(shè) 疑開發(fā)學(xué)生

4、 的思維能力 和探索能力教師做 示范,可以 提高學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極 性。通過引導(dǎo)學(xué) 生集體和分 組的形式進(jìn) 行分組練 習(xí),做好督 察任務(wù),掌 握技術(shù),形 成技能。25-84-55-63422中中中二、游戲:運(yùn)球接力規(guī)那么與方法:每組同 學(xué)采用接力的方式 將自己的球運(yùn)到指 定位置放好,最先完 成的組獲得勝利。二、游戲:運(yùn)球接力規(guī)那么與方法:每組同 學(xué)采用接力的方式 將自己的球運(yùn)到指 定位置放好,最先完 成的組獲得勝利。4、認(rèn)真觀察老師的示范動(dòng)作,并改進(jìn)自身 問題。5、進(jìn)行定距離和變節(jié)奏的腳背正面運(yùn)球練 習(xí)。6、學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行練習(xí)并自評(píng)和互評(píng)7、分組展示練習(xí)成果。要求:1、積極思考,認(rèn)真練習(xí)。2

5、、注意聽從指揮,防止平安事故發(fā)生。組織:1、8人一組成一路縱隊(duì)教師:1、教師講解師范。2、指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生:1、認(rèn)真聽取老師講解游戲的規(guī)那么、方法和 要求。2、分組稍慢嘗試性的進(jìn)行游戲,并總結(jié)自 己成功的要點(diǎn)。3、進(jìn)行嘗試小比賽,看哪組同學(xué)速度最快。 要求:本課運(yùn) 球主教材強(qiáng) 度不是特別 大,所以第 二教材主要 選擇強(qiáng)度比 較大的奔跑 類游戲來提 高整堂課的 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。結(jié)束局部3分鐘一、放松二、小結(jié)1、音控放松,教師領(lǐng)做示范2、教師引導(dǎo)學(xué)生談本課收獲組織:散點(diǎn)站位要求:隨節(jié)奏放松,輕松自然,反思深刻 3、帶著學(xué)生收回器材通過放 松,恢復(fù)學(xué) 生身心,通 過評(píng)價(jià)、總 結(jié)引導(dǎo)學(xué)生 本次課所學(xué) 知識(shí)、運(yùn)用

6、。器材足球40個(gè) 標(biāo)志盤40個(gè) 呼啦圈5個(gè)心 率 曲 線 圖運(yùn)動(dòng) 負(fù)荷主教材練習(xí)密度 40%;最iWj心率:160次/ 分;平均心率:130次/ 分。1、遵守規(guī)那么、注意平安。教學(xué) 反思一、學(xué)習(xí)足球腳背正面運(yùn)球二、動(dòng)作要領(lǐng):三、跑動(dòng)時(shí)身體自然放松,上體稍前傾,兩臂自然擺動(dòng),步幅稍小。在運(yùn)球腳提起時(shí),膝關(guān)節(jié)彎曲,腳跟提起,腳背繃緊。腳尖向下,在邁步前伸著地前,用腳 背正面推撥球前進(jìn)。重點(diǎn):腳與球接觸部位準(zhǔn)確。難點(diǎn):輕觸快追,動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。四、學(xué)習(xí)足球腳背正面運(yùn)球五、動(dòng)作要領(lǐng):六、跑動(dòng)時(shí)身體自然放松,上體稍前傾,兩臂自然擺動(dòng),步幅稍小。在運(yùn)球腳提起時(shí),膝關(guān)節(jié)彎曲,腳跟提起,腳背繃緊。腳尖向下,在邁步前伸著地前,用腳 背正面推撥球前進(jìn)。重點(diǎn):腳與球接觸部位準(zhǔn)確。難點(diǎn):輕觸快追,動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。七、學(xué)習(xí)足球腳背正面運(yùn)球八、動(dòng)作要領(lǐng):九、跑動(dòng)時(shí)身體自然放

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論