2023年最新的鼓勵(lì)孩子100金句最新5篇

1、第 PAGE43 頁 共 NUMPAGES43 頁2023年最新的鼓勵(lì)孩子100金句最新5篇鼓勵(lì)孩子100金句最新(1) 父母應(yīng)為孩子制造一個(gè)輕松愉悅的就餐氣氛。吃飯時(shí)父母可以和孩子談?wù)撃男┦澄锖贸?，哪些有營養(yǎng)，喚起孩子對(duì)吃飯的興趣。飯桌上的教育只是一部分，父母平時(shí)也要有意識(shí)地多 給孩子灌輸“好好吃飯，長得更快，變得更聰明”之類的觀點(diǎn)。 如果發(fā)現(xiàn)孩子喜歡拆玩具，應(yīng)鼓勵(lì)孩子的行為，為孩子提供一定條件，比如在購買玩具的時(shí)候多給孩子買一些簡單、容易拆裝的玩具，讓孩子在拆裝玩具中增長知識(shí)，培養(yǎng)興趣。 父母要對(duì)孩子的這種行為加以贊賞，并和孩子一起拆，給予孩子必要的引導(dǎo)。如對(duì)孩子說：“哇，你真厲害，把玩具

2、都拆了，我們一起拆好嗎？” 另外，對(duì)于一些有危險(xiǎn)性的玩具或物品，如電燈、收錄機(jī)等，盡量別讓孩子隨便接觸，可以教給孩子一些必要的知識(shí)，對(duì)于一些結(jié)構(gòu)性能比較復(fù)雜，容易損毀的玩具，父母一定要親 自動(dòng)手給孩子拆裝，讓孩子看清楚拆裝的步驟，或者干脆告訴孩子，這些東西不能隨便亂拆，否則就會(huì)弄壞。孩子明白了道理，又滿足了好奇心，就不會(huì)隨意亂拆玩具和物品了。 當(dāng)孩子完成一件作品時(shí)媽媽要認(rèn)真地看著，并對(duì)他的作當(dāng)孩子完成一部“作品”時(shí)，媽 品加以贊賞：“哇，這個(gè)人是誰啊，畫得真漂亮??！”盡管孩子有時(shí)畫得很糟糕，可他自己并不這樣認(rèn)為，因?yàn)槟钱吘故撬列量嗫嗟慕茏餮剑『⒆勇犃烁改傅馁澷p后一定會(huì)很高興地笑起來，然后畫一

3、些更漂亮的畫拿給爸爸媽媽看。 涂鴉確實(shí)能表現(xiàn)出孩子的創(chuàng)造力，因?yàn)椋@個(gè)時(shí)期的孩子，表達(dá)能力受到限制，所以能借著畫筆，揮灑出自己心中的想法，這本身就是件愉快的事。 孩子被提問時(shí)發(fā)懵的現(xiàn)象，心理學(xué)上叫做“暫時(shí)性遺忘”，其主要的原因是由于情緒緊張，或過分疲勞，或回憶的條件還不具備。 父母該怎樣幫助孩子避免這種情況呢？ 第一，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。研究表明，一個(gè)人學(xué)習(xí)目的愈明確，學(xué)習(xí)愈自覺，其抗發(fā)能力愈強(qiáng)。 第二，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)?；A(chǔ)知識(shí)弄通了，記牢了，遇到復(fù)雜的環(huán)境或情況的突變，就不致驚慌失措，即使回憶發(fā)生障礙，也能通過中介性的聯(lián)想，喚起被暫時(shí)遺忘的知識(shí)的再現(xiàn)。 知識(shí)一經(jīng)再現(xiàn)，發(fā)懵也就解除了。 第三，增強(qiáng)

4、自信心。很多時(shí)候，孩子回答不出來，是由于對(duì)自己信心不足，因此家長應(yīng)當(dāng)采取措施增強(qiáng)孩子的自信心。 第四，學(xué)會(huì)自我解脫。研究表明，愉快而樂觀的情緒，是解懵的良方。如果過分焦慮，發(fā)懵就會(huì)加重，一切的思路都將被堵塞。 最后，家長務(wù)必要做兩件事：一是與學(xué)校老師取得聯(lián)系，特別是班主任和提問孩子的老師，探討孩子發(fā)懵的原因，然后有的放矢地加以補(bǔ)救，發(fā)懵現(xiàn)象是可以克服的；二是不管出現(xiàn) 什么情況，都不能責(zé)怪孩子，對(duì)孩子只能同情、勉勵(lì)，不妨對(duì)孩子說：“是嗎？真遺憾，不過我相信下次你會(huì)答對(duì)的！”如果孩子偶有一次表現(xiàn)很好，父母應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，比如說：“你這次干得不錯(cuò)，加油，下次會(huì)更好的！” 孩子對(duì)著書本發(fā)呆并不意味著他不喜

5、歡做功課，原因有很多種，例如他可能正為某事而煩惱或傷心、身體不適、因功課艱澀而無從入手、企圖不引起爸爸媽媽注意等。所以，父母此時(shí)應(yīng)先表示體諒孩子單是他，連父母自己有時(shí)也是這樣?？梢詫?duì)孩子說：“你是一個(gè)聰明的孩子，丟掉煩惱吧，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)趕上去的?！弊尯⒆痈械礁改负荏w諒自己，使他愿意坐下來與父母打開心窗交談。當(dāng)然，如果只是表示體諒，容易使孩子以為自己發(fā)呆是對(duì)的，這樣下去便會(huì)后患無窮！所以，弄清孩子為何發(fā)呆后，便要對(duì)癥下藥，及時(shí)糾正。一般來說，如果孩子是因?yàn)橛行氖?，他把心事說出來后，感受到父母的關(guān)心，便會(huì)認(rèn)真地做功課。爸爸媽媽便可陪他做一會(huì)兒，幫助他提提神，這也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。 24“我知道你

6、很努力，只是有些疏忽，再做一次，你一定會(huì)做對(duì)的！” 當(dāng)孩子把會(huì)做的題做錯(cuò)時(shí) 父母千萬要牢記，每個(gè)人都有疏忽的時(shí)候，孩子更不例外，孩子常常做錯(cuò)題，可能是注意力不足，不小心而出錯(cuò)的情況多一些。此時(shí)父母要做的是“體會(huì)”、“提醒”和“勉勵(lì)”孩子。如“我知道你很努力，只是有些疏忽，再做一次，你一定會(huì)做對(duì)的！”讓孩子知道，爸爸媽媽體會(huì)到他已正在努力，提高孩子對(duì)自己“不小心”的警惕，以激發(fā)、誘導(dǎo)他繼續(xù)嘗試，幫助他建立自信。 當(dāng)孩子還是做錯(cuò)時(shí)，父母也不應(yīng)生氣，而應(yīng)仔細(xì)教導(dǎo)孩子，讓他明白為何會(huì)做錯(cuò)，再說些鼓勵(lì)的話，如：“你已盡了力，最后一定會(huì)做對(duì)的?！?“只要明白了，再努力沒有什么不行的?！苯虒?dǎo)孩子即使失敗了，

7、也要不斷 25“遇事多想想，一定能成功 當(dāng)孩子從一件事物聯(lián)想到另一件事物時(shí) 孩子看著作文題目發(fā)呆，我過去一看，原來是媽真，我提醒他，可以動(dòng)腦先把作文題目補(bǔ)全，把正反面的形容人性格的詞都列舉出來，如嘮叨、溫和、善良通過聯(lián)想找出描寫媽媽的最好角度，然后再選取生活中的事例加以組織，這樣寫出來的作文就很新穎，富有生活氣息，不再索然無味。 媽真勤勞，結(jié)果被老師表揚(yáng)了一孩子按照我的提示，寫了一篇番。 學(xué)習(xí)、生活、工作一切都在我們的世界里，聯(lián)想思維無處不在，學(xué)習(xí)、生活、工作 離不開聯(lián)想。沒有聯(lián)想，就沒有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的詩句?？梢哉f，假如缺乏聯(lián)想，我們的

8、世界將失去活力，變得昏暗無光。 孩子上小學(xué)后就要開始練習(xí)組詞造句，寫一段話，進(jìn)而寫日記、作文。這是必要的功課，從一開始，我們就很容易看到孩子筆下是否豐富，是否善于聯(lián)想。孩子不善于聯(lián)想主要有下面兩方面的原因。 家長對(duì)培養(yǎng)孩子聯(lián)想能力的重要性認(rèn)識(shí)不足只注重向孩子“灌”，忽視引導(dǎo)孩子“看”、“想”，以為孩子小，認(rèn)字就可以了，不必去看、去想。家長、教師不了解孩子不同發(fā)展階段的特點(diǎn)，缺乏科學(xué)的指導(dǎo)方法 孩子的聯(lián)想隨年齡增長而逐步深化，年齡不同，對(duì)同一事物的觀察角度也不同，所想像到的也就不同，因此，家長在這方面的指導(dǎo)不能偏離孩子的實(shí)際能力。 家長該如何做才能使孩子善于聯(lián)想呢？ 首先應(yīng)借助實(shí)物，訓(xùn)練想像能力

9、，告訴孩子：“遇事多想想，一定能成功！” 例如看到一顆釘子，可以想到“釘子”堅(jiān)毅有鉆勁；可以想到“釘子”出身平凡，但一經(jīng)烈火的煉造，就能成材；可以想到“釘子”服從安排，堅(jiān)守崗位當(dāng)然，也可以從反面去 聯(lián)想。 其次，多給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手干什么事情的時(shí)候，他們會(huì)放飛自 己的聯(lián)想。例如讓孩子辦墻報(bào)、手抄報(bào)等，給學(xué)生開辟訓(xùn)練園地，指導(dǎo)他們充分鍛煉自己的聯(lián)想能力。 第三，掌握一定的聯(lián)想技巧。比如讓孩子進(jìn)行“急驟聯(lián)想”的訓(xùn)練，具體方法很多，如 讓孩子看到一個(gè)詞（如“圓”），要求他毫不遲疑地想出三個(gè)詞（如西瓜、足球、地球儀等），并說出聯(lián)想的類別，以此來訓(xùn)練孩子思維的流暢性、變通性和獨(dú)特

10、性，培養(yǎng)孩子進(jìn)行聯(lián)想思維的興趣和熱情。 最后，在作文中訓(xùn)練聯(lián)想思維。作文是訓(xùn)練聯(lián)想思維的一塊寶地。通過給孩子出一些富有聯(lián)想性的題目，讓他們展開聯(lián)想的翅膀，自由地翱翔。千萬不要說孩子的作文怎樣不符合應(yīng)試的要求，那樣培養(yǎng)出來的孩子不是社會(huì)所需要的。 26你已經(jīng)努力了，沒關(guān)系，慢慢來 我相信你會(huì)好起來的！” 當(dāng)孩子為學(xué)習(xí)效率不高而苦惱時(shí)一位女學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非?？炭?、認(rèn)真，是全班最用功的，大家給她取了個(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)器”的外號(hào)。她在課堂上認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)。她甚至不放過任何看書的時(shí)間，包括吃飯、走路、上廁所等，甚至說夢(mèng)話也在背英語單詞。班主任每每訓(xùn)斥那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)時(shí)，總會(huì)拿她作榜樣：“你要是有某

11、某同學(xué)十分之一的學(xué)習(xí)勁頭，我肯定你能考上北京大學(xué)或清華大學(xué)?！比欢膶W(xué)習(xí)成績卻很平常。所以有些同學(xué)私下里嘲諷 她說：“我要是能像她那樣沒日沒夜地學(xué)，而得不了好成績，活著還有什么意思?！?這位同學(xué)成績差，關(guān)鍵就在于學(xué)習(xí)效率不高，事倍功半。一方面是看上去在學(xué)習(xí)，即人在學(xué)習(xí)，心在學(xué)習(xí)之外。從心理學(xué)的角度講，注意力沒有集中到當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，所進(jìn)行的是無效學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)生性格一般 比較內(nèi)向，或抗拒心理比較強(qiáng)，也比較懂事，不愿意惹家長生氣，只好坐在書桌前打發(fā)學(xué)習(xí)時(shí)間，也好給自己一個(gè)心理安慰。另一種情況就是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)反復(fù)地進(jìn)行機(jī)械的學(xué)習(xí)，找不到知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，“溫故不知新”，學(xué)習(xí)效率很

12、差，隨著年級(jí)的提高，知識(shí)的加深，越來越跟不上，以至于對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。面對(duì)這樣的孩子，父母也一定非?？鄲溃恢涝撛趺崔k才好。孩子已經(jīng)很用功了，再抱怨孩子于心不忍；而孩子自己，肯定比誰都更著急。在這種情況下，家長唯一能做的只能幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。 怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率呢？不妨試試下面的方法： 了解孩子的學(xué)習(xí)心理規(guī)律，處理好學(xué)與玩的關(guān)系。 （1）正視孩子存在的學(xué)習(xí)能力障礙問題。大多數(shù)家長并不完全了解孩子的實(shí)際情況，不知道采取科學(xué)的方法來排除這些障礙，反而更加限制孩子的娛樂時(shí)間，整天逼著孩子學(xué)習(xí)。這 往往促使孩子一看到書本就頭疼 27“孩子，你今天做得很好，以后繼續(xù)努力！” 當(dāng)孩子集中精力學(xué)

13、習(xí)時(shí) 小寧平時(shí)性子挺急的，可一到寫作業(yè)的時(shí)候就磨磨蹭蹭的。坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，好半天才寫一個(gè)字。本來半小時(shí)或一小時(shí)能寫完的作業(yè)，他經(jīng)常要熬到深夜。自己受累不說，父母還得陪著他受罪 他的父母為此很著急，一次，老師留了背課文的作業(yè)，小寧害怕背不會(huì)第二天被老師留住，就集中精力閱讀課文，不一會(huì)兒就背會(huì)了，小寧的父母很高興，及時(shí)給予了鼓勵(lì)。對(duì)孩子來說，興趣是最好的老師，孩子一旦對(duì)某一事物發(fā)生了興趣，就會(huì)集中注意力，專心致志。此時(shí)父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子把興趣向縱深發(fā)展。因此，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)注意力分散一定是由于他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，這樣的話，家長在培養(yǎng)孩子興趣這方面可要下點(diǎn)功夫了。家長可以針對(duì)孩子的具體情況，引導(dǎo)孩子從事

14、一些有目的、有意識(shí)、有始有終的活動(dòng)。 一種非常有效的辦法就是和孩子下棋，并帶一點(diǎn)比賽性質(zhì)，以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力和競爭的精神；寫毛筆字也是一種好辦法。另外，在學(xué)習(xí)、游戲和做家務(wù)的時(shí)候， 盡量給孩子一個(gè)明確的目標(biāo)和客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。 父母在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，還應(yīng)盡量避免環(huán)境因素對(duì)孩子干擾，以免分散其注意力。 如小學(xué)生的書房不能布置得過于花哨，父母看電視、聽音樂、與客人談話的聲音太高都可能分散孩子的注意力。饑餓、吃得過飽、疲乏也是導(dǎo)致孩子注意力渙散的最常見原因。家長要保證孩子有足夠的睡眠，科學(xué)安排生活起居時(shí)間。家長還可以嘗試為孩子制定一個(gè)計(jì)劃表，由父母監(jiān)督執(zhí)行。使孩子養(yǎng)成一日事一日畢的習(xí)慣

15、，不能拖拖拉拉沒有效率。另外，最好能提醒孩子堅(jiān)持體育鍛煉，以培養(yǎng)意志力，增強(qiáng)注意力。 家長還可以給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。比如，當(dāng)孩子集中精力完成作業(yè)時(shí)，家長要從言語上加以鼓勵(lì)，對(duì)孩子說：“孩子，你今天做得很好，以后繼續(xù)努力！” 28我知道你已想明白了幾步，告訴 我，你懂到哪里，好嗎？我相信你會(huì)把它處理好的！” 當(dāng)孩子作業(yè)有疑難時(shí) 王先生靠坐在沙發(fā)上看報(bào)，讀小學(xué)五年級(jí)的兒子抱著課本來向他請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題。王先生一看，題并不難，可怎么講給孩子呢？是直接講解給他好，還是逐步引導(dǎo)提示才對(duì)呢？ 孩子遇到難題是很正常的事，有些家長生怕孩子學(xué)不會(huì)，把題目所涉及的東西全部告訴孩子，“望子成龍”嗎！豈不知這樣做反而害了

16、孩子，從此孩子一有不會(huì)的就搬救兵，自己根本不去思考，反正有爸爸媽媽告訴呢！長此下去會(huì)使孩子養(yǎng)成不愛思考的壞毛病。 如果父母能改變一下方式，適時(shí)問孩子一下：“我知道你已想明白了幾步，告訴我，你懂到哪里，好嗎？我相信你會(huì)把它處理好的！”把替代孩子解題變?yōu)閱l(fā)引導(dǎo)孩子自己思考以后解題。這樣效果是不是會(huì)更好一些呢？ 孩子有孩子的推理方式，按照一定的順序思考。當(dāng)被問道“你懂到哪里”時(shí)，他會(huì)很自然地從起點(diǎn)出發(fā)，一直追憶到了解的地方。這樣，孩子無形中就把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了一次概括性的復(fù)習(xí)，往往由此而頓悟，“我明白了！”于是撤回提問，徑直回到書桌前把問題解出來；即使仍是不明白，經(jīng)過思考，也可以找到癥結(jié)。 同

17、時(shí)，父母從孩子“懂到哪里”中，可以了解孩子對(duì)問題了解到什么程度，就可以發(fā)現(xiàn)孩子的思考過程是否有差錯(cuò)，或者哪里是孩子無法理解的地方。接下來，自己知道該輔導(dǎo)孩子什么，該糾正哪些地方，這樣孩子的疑難不但解決了，還讓孩子復(fù)習(xí)了一遍所學(xué)的內(nèi)容呢！父母還可以讓孩子把搞不懂的問題寫出來。孩子把問題寫在紙上，不但可以從不同的角度來重新探討，而且抽象的問題本身也會(huì)化為明確的具體形象顯現(xiàn)出來。 孩子在上小學(xué)之前，如果能夠有機(jī)會(huì)經(jīng)常地接觸書本和報(bào)紙，對(duì)孩子以后養(yǎng)成讀書、看報(bào)的習(xí)慣會(huì)很有幫助。作為父母，應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。下面幾點(diǎn)建議會(huì)對(duì)父母有所幫助。 （1）關(guān)掉電視，引導(dǎo)孩子去閱讀偉大的著作。種種跡象表明

18、，電視是讓孩子們冷落文字的罪魁。據(jù)一些美國學(xué)者的調(diào)查顯示，如今一個(gè)一個(gè)20歲左右的人，至少已經(jīng)花了2萬小時(shí)看電視?？梢姡娨曇呀?jīng)瘋狂掠奪了孩子們寶貴的閱讀時(shí)間。電視總是扮演著這樣一種角色：企圖主宰人們的思想，人們有意無意就被它牽著鼻子走。它雖然給了人們感官上的愉悅，卻無情地消耗了人們寶貴的時(shí)間。 （2）與孩子一起讀書、一起談?wù)摴适轮械娜撕褪?，交流彼此的看法，常?duì)孩子說“我們一起來讀好嗎”，對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣會(huì)有好處的。 （3）讓孩子們?cè)陂喿x文字的過程中感受到文字的非凡魅力。電腦網(wǎng)絡(luò)雖然模糊了時(shí)空的界限，讓我們的生活更加便捷，但是，對(duì)文字的疏遠(yuǎn)，必然會(huì)讓我們失去欣賞文字所蘊(yùn)藏著的深沉的魅力的機(jī)

19、會(huì)。電子產(chǎn)品和書籍的最大不同在于：電子閱讀物缺少了一種富有質(zhì)感的觸摸感，只有紙質(zhì)閱讀物獨(dú)具一種令人備感踏實(shí)的親和力。當(dāng)你靜心閱讀，以平和的心態(tài)在字里行間徜徉，你就能發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)不知不覺地走進(jìn)了一個(gè)迷人的宮殿，那里面的奇幻，會(huì)使你流連忘返。 （4）和孩子一起制定閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典。孩子的閱讀習(xí)慣應(yīng)從識(shí)字開始，隨著孩子識(shí)字能力的提高，家長就需要有意識(shí)地指導(dǎo)孩子閱讀，在全面了解孩子的閱讀興趣的基礎(chǔ)上，和孩子一起制定閱讀計(jì)劃。古今中外的文學(xué)經(jīng)典，自然是孩子閱讀的首選。讓孩子們的心靈與大師們的思想交流、碰撞，讓他們深切地感受到文字里所蘊(yùn)藏著的瑰寶。 “十萬個(gè)為什么”，多帶孩子到大自然中去，讓孩子對(duì)

20、一些自然現(xiàn)象有感性的認(rèn)識(shí)。如果孩子沒有問題，家長還要主動(dòng)給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，其實(shí)，許多知識(shí)就在他們似懂非懂的時(shí)候被了解。 其次，家長要充滿熱情地鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。曾有一位家長讓自己2歲半的孩子學(xué)繪畫，原意是培養(yǎng)孩子的興趣，可當(dāng)家長看到孩子把小鳥畫成了一個(gè)大黑疙瘩時(shí)，就忍不住說孩 子：“太笨了！畫的是什么呀？”家長的這種態(tài)度對(duì)孩子學(xué)習(xí)的積極性肯定打擊很大，因?yàn)榧议L是孩子心目中第一個(gè)有權(quán)威地位的評(píng)價(jià)者，他們特別渴望得到家長的肯定，可是家長們往往沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地、輕而易舉地摧毀了孩子的求知欲。當(dāng)孩子做得好時(shí)，應(yīng)表揚(yáng)孩子，如：“孩子，你好聰明啊，只要努力一定

21、會(huì)更好的！”當(dāng)孩子做得不好或者失敗時(shí)，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后鼓勵(lì)孩子，家長不要吝惜自己的贊美之詞喲！ 鼓勵(lì)孩子100金句最新(2) 鼓勵(lì)孩子的100句話 作為一個(gè)老師或者家長，平時(shí)孩子的進(jìn)步點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在了眼里，如何恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)孩子是一門技術(shù)活。今天Jackie老師就給大家分享100句能夠贊美孩子的話，鼓勵(lì)我們的孩子百尺竿頭更進(jìn)一步！那么多話術(shù)收集的不容易，歡迎大家轉(zhuǎn)發(fā)和關(guān)注，這是對(duì)我最大的支持！ 1、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！ 2、他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！ 3、同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手，請(qǐng)你回答！ 4、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人

22、的表現(xiàn)！ 5、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就更清楚了！ 6、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！ 7、別急，再想想，你一定會(huì)說好！ 8、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！ 9、你很有創(chuàng)見，這非常可貴，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍！ 10、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！ 11、我想同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？ 12、開動(dòng)你的腦筋去想，一想說錯(cuò)了沒關(guān)系，老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)！ 13、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！ 14、你們瞧，可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！ 15、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你特別認(rèn)真，注意力特別集中！

23、 16、你坐得真端正！注意力真集中！ 17、看同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！ 18、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興！ 19、尊重（欣賞）別人，你會(huì)得到更多人的尊重（欣賞）！ 20、要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“”同學(xué)的回答，我們?cè)撛趺幢硎荆?21、你的進(jìn)步使老師感到特別高興！ 22、你真行?。ㄕ姘簟⒄娑?、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的） 23、?。∧愕恼n外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了！ 24、你知道的真多！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！ 25、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！ 26、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了

24、不起！ 27、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！ 28、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！ 29、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎？ 30、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！ 31、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！ 32、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！ 33、你特愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！ 34、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！ 35、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？ 36、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！ 37、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！ 38、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！

25、 39、同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！ 40、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？ 41、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？ 42、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！ 43、你的辦法真好！考慮的真全面！ 44、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！ 45、他的匯報(bào)完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！ 46、你今天進(jìn)步真大！老師感到特別高興！ 47、你真聰明，用以前學(xué)過的知識(shí)解決了今天的難題！ 48、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！ 49、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！ 50、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！ 51、 你的作業(yè)很漂亮，希望你寫的更美！ 5

26、2、你近期的表現(xiàn)棒極了！ 53、聰明的你成績會(huì)很快提高的！ 54、在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生！ 55、你是一個(gè)聰明可愛的學(xué)生，老師很喜歡你！ 56、最近有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力！ 57、加油！書寫再工整些，會(huì)更好！ 58、注意書法/語法，老師相信你會(huì)更出色！ 59、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做到的，加油！ 60、你的成績，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！ 61、記住，聰明是你最大的優(yōu)點(diǎn)，懶惰是你最強(qiáng)的敵人。 62、只要你付出，就會(huì)有收獲！ 63、你是個(gè)好學(xué)的學(xué)生，作業(yè)做得很棒！ 64、你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)加油！你會(huì)更出色！ 65、再努力一些你會(huì)變得更好，你會(huì)是

27、我的驕傲！ 66、最近你的進(jìn)步很大，我很為你驕傲！ 67、我對(duì)你充滿了信心，加油！ 68、聰明肯學(xué)，人見人愛！加油！加油 69、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲！ 70、老師知道你的字可以寫的更漂亮一些，對(duì)嗎？ 71、希望你的書寫像你的人一樣帥氣（漂亮）！ 72、人生最美好的事就是欣賞你的作業(yè)！ 73、如果你認(rèn)為自己可以，那么你一定可以！ 74、不要浪費(fèi)你的時(shí)間，那是你的財(cái)產(chǎn)。 75、踴躍發(fā)言，展示真正的自己！ 76、表現(xiàn)不錯(cuò)，有進(jìn)步，繼續(xù)加油哦！ 77、功夫不負(fù)有心人，有進(jìn)步，繼續(xù)努力！ 78、相信自己，一定沒問題！ 79、加油，成功會(huì)屬于你的！ 80、希望你的成績能更上一層

28、樓！ 81、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚！ 82、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎？ 83、繼續(xù)努力，你很有潛力！ 84、有困難來找老師，老師是你的好朋友。 85、課上的小動(dòng)作要影響你成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的形象的！ 86、付出總會(huì)有回報(bào)！一份耕耘，一份收獲，你試試？ 87、我相信，你能行，別放棄?。?88、付出辛勤的汗水，收獲會(huì)心的微笑！ 89、良好的習(xí)慣來自于點(diǎn)滴的積累！ 90、努力的果實(shí)只有自己栽種，繼續(xù)努力！ 91、勤能補(bǔ)拙，從你的作業(yè)中我感覺到了你的努力與上進(jìn)，加油！ 92、聰明的你一定可以把作業(yè)完成得更好！ 93、沒有最好，只有更好，相信你就是那個(gè)更好的！ 94、你在老師心中永遠(yuǎn)都是最好的

29、！ 95、老師相信你有能力做得更好！ 96、你的進(jìn)步，我的心愿！ 97、讓我以你為榮！ 98、喜歡看你自信的微笑，請(qǐng)大膽發(fā)言，別怕！ 99、不要?dú)怵H，老師會(huì)一直支持你的！ 100、你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)！ 鼓勵(lì)孩子100金句最新(3) 100句鼓勵(lì)孩子用語 1. Wow 哇?。ń薪^聲） 2. Way To Go 就該這么做 3. Super 極好的 4. Youre Special 你不一般 5. Outstanding 杰出的 6. Excellent 優(yōu)秀的 7. Great 偉大的 8. Good 好的 9. Neat 真整潔 10. Well Done 做得好 11. Re

30、markable 非凡的 12. I Knew You Could Do It 我知道你能做的 13. Im Proud Of You 我為你而驕傲 14. Fantastic 太奇妙了 15. Super Star 超級(jí)明星 16. Nice Work 干得好 17. Looking Good 看上去不錯(cuò) 18. Youre On Top Of It 你是數(shù)一數(shù)二的 19. Beautiful 美極了 20. Now Youre Flying 現(xiàn)在你起飛了（進(jìn)步了） 21. Youre Catching On 你是有吸引力的 22. Now Youve Got It 現(xiàn)在你做到了 23. Y

31、oure Incredible 你簡直難以置信 24. You Can Do It 你能做到 25. How Did You Do That 你怎樣完成的？ 26. Bravo 好?。∶?！ 27. Youre Fantastic 你真太妙了 28. Youre Improving 你在進(jìn)步 29. Hurray For You 為你喊萬歲 30. Youre On Target 你達(dá)到目標(biāo)了 31. Youre On Your Way 你在前進(jìn)中 32. How Nice 多好啊 33. Good Job 干的出色 34. Thats Incredible 簡直難以置信 35. Hot Dog

32、 熱狗 36. Lets Try Again 再試試 37. Dynamite 非同凡響 38. Youre Beautiful 你太美了 39. Youre Unique 你太不尋常了 40. Nothing Can Stop You Now 現(xiàn)在你已所向無敵了 41. Good For You 為你好 42. I Like You 我喜歡你 43. Youre A Winner 你是贏家 44. I Respect You 我尊敬你 45. Youll Make It 你一定會(huì)成功的 46. Remarkable Job 出色的工作 47. Beautiful Work 完美的工作 48.

33、 Spectacular 壯觀的，引人入勝的 49. I Like The Way You Handled That 我欣賞你的做法 50. Youre Precious 你是寶貴的 51. Great Discovery 偉大的發(fā)現(xiàn) 52. Youve Discovered The Secret 你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了秘密 53. Youre Making Progress 你正在進(jìn)步 54. You Figured It Out 你搞懂了 55. Fantastic Job 干的太好了 56. Hip, Hip Hurray 萬歲?。ê炔事暎?57. Bingo 你成功了 58. I Believe

34、 Youll Handle It 我確信你能行 59. Magnificent 杰出的 60. Marvelous 非凡的 61. Terrific 太妙了 62. You Really Tried 你確實(shí)盡力了 63. Thanks For Helping 感謝你的幫助 64. Super Job 出色完成任務(wù) 65. Creative Job 創(chuàng)造性的完成任務(wù) 66. Super Work 超級(jí)完成任務(wù) 67. Youre Sensational 你真令人感動(dòng) 68. I Like Your Work 我欣賞你的工作 69. I Can See Progress 我已經(jīng)看到了進(jìn)步 70.

35、Exceptional Performance 非同一般的表現(xiàn) 71. Youre A Real Trooper 你真實(shí)一個(gè)好騎手 72. You Are Responsible 你是負(fù)責(zé)任的 73. You Are Exciting 你真令人激動(dòng) 74. You Learned It Right 你做對(duì)了 75. Look How Far Youve Come 瞧，你已經(jīng)有多領(lǐng)先了 76. What An Imagination 多么豐富的想象力！ 77. What A Good Listener 多么專注的聽眾啊！ 78. You Are Fun 你真有趣 79. Youre Growin

36、g Up 你長大了 80. You Tried Hard 你盡力了 81. You Care 你很認(rèn)真 82. Outstanding Performance 出色的表現(xiàn) 83. Youre A Good Friend 你是一個(gè)好朋友 84. I Have Confidence In Your Judgment 我堅(jiān)信你的判斷 85. I Trust You 我相信你 86. Youre Important 你非常重要 87. You Belong 你屬于我們 88. Youve Got A Friend 你已經(jīng)得到了一個(gè)朋友 89. You Make Me Laugh 你讓我開懷大笑 90.

37、 You Brighten My Day 你讓我今天增輝不少 91. I Respect You 我崇敬你 92. Thats Correct 正確 93. Youre A Joy 你真讓人高興 94. Youre A Treasure 你是個(gè)寶 95. Youre Wonderful 你真妙極了 96. Awesome 真了不起 97. You Made My Day 你今天真讓我高興 98. Thats The Best 真出色 99. A Big Hug 熱情擁抱你 100. A Big Kiss 親吻你 101. Say I Love You! 我要說，我愛你! 幼兒英語教師常用課堂用

38、語200句 問候 Good morning. 早上好！ Good afternoon. 下午好！ Good morning, class. 同學(xué)們?cè)缟虾茫?Hello, everyone! 大家好！ 課程開始及休息 Its time for class. 上課的時(shí)間到了。 Lets begin our class. 開始上課。 Lets start. 開始。 Shall we begin Yes, lets begin. 我們開始吧？好，我們開始。 Please look at me. 請(qǐng)看我。 Lets have a break. 我們休息一下。 Lets have a rest. 我們休息

39、一下。 Break time. 休息時(shí)間。 Time is up. 時(shí)間到。 結(jié)束課程 Thats all for today! 今天就到這兒。 We stop here. 我們到此結(jié)束。 Lets call it a day. 今天就到這兒。 Class is over. 下課。 Goodbye everyone! 大家再見。 See you next time. 下次見。 See you later. 回頭見 Goodbye. / Bye-bye. 再見。 Give me a hug. 擁抱一下。 Lets sing the goodbye song together. 我們一起來唱“再見

40、歌”。 點(diǎn)名 Is everyone here 每個(gè)人都在嗎？ When teacher calls your name, please stand up and sayHere.老師叫到你的名字，請(qǐng)起立說“到”。 Do you remember your name 還記得你們的名字嗎？ Is _ here _在嗎？ Here! 到！ Who is not here 誰沒有到呢？ _ is not here. _沒到。 Why do you late 為什么遲到？ Whats the matter 發(fā)生了什么事情？ Come in, please. 請(qǐng)進(jìn)。 游戲及活動(dòng)用語-1 Lets pla

41、y a game. 我們玩游戲吧。 Lets begin./start. 我們開始。 Are you ready 準(zhǔn)備好了嗎？ One, two, three, go! 一、二、三，開始！ Who is the first one 誰是第一名？ Im the first one. 我是第一 名。 Who is winner 誰贏了。 We are the winners! 我們贏了。 Who wants to try 誰愿意來試一試？ Its your turn. 輪到你了。 Please follow me. 請(qǐng)跟我學(xué)。 Watch me! 看我！ I will divide you int

42、o two teams. 我要把你們分成兩組。 You are the APPLE team. 你們是“蘋果”組。 You are the BANANA team. 你們是“香蕉”組。 Really 真的嗎？ Are you sure 肯定嗎？ Teacher, me! (學(xué)生語）老師，叫我！ When I say your name, please stand up. 當(dāng)我說到你的名字，請(qǐng)站起來。 Lets count. “one, two, three” 我們一起數(shù)：一、二、三 Louder, please. 請(qǐng)大聲點(diǎn)。 Lets form a line. 我們排成一排。 Lets mak

43、e a circle. 我們圍個(gè)圈。 Try again! 再試一次！ 游戲及活動(dòng)用語-2 Better luck next time. 下次好運(yùn)。 Dont feel bad. You will win next time. 別難過，你下次會(huì)贏的。 Quickly! 快！ Hurry up! 趕快！ Take it easy! 慢慢來！ Be careful! 小心！ Come on! 加油！ Lets jump. 我們一起跳。 Thats it! Keep going! 就是這樣！繼續(xù)！ Lets run. 我們一起跑。 Lets hop. 我們一起單腿跳。 Lets walk. 我們一起

44、走。 Lets hold hands. 我們一起手拉手。 Lets stop. 我們停。 Clap your hands. 拍手。 Stamp your feet. 跺腳。 Raise your hands. 舉手。 Wave your arms. 擺臂。 Show me your left hand. 讓我看看你的左手。 游戲及活動(dòng)用語-3 Stretch your legs. 伸伸腿。 Stretch your arms. 伸伸胳膊。 Nod your head. 點(diǎn)點(diǎn)頭。 Shake your head. 搖搖頭。 Close your eyes. 閉上眼睛。 Open your eye

45、s. 睜開眼睛。 Read after me, please. 請(qǐng)跟我讀。 Open your books and turn to page_. 打開書，翻到第_頁。 All together please. 請(qǐng)一起來。 Lets read a chant. 我們一起來念兒歌。 Can you read it 你們會(huì)讀嗎？ Lets sing a song. 我們來唱首歌。 Lets sing a song with actions. 我們帶著動(dòng)作唱首歌。 Yes or no 好不好？ Do you like it 你們喜歡嗎？ Lets listen to the music. 我們一起聽音

46、樂。 Come here. 來這。 Go there. 去那兒。 游戲及活動(dòng)用語-4 Stand up. 站起來。 Sit down. 坐下。 Turn around. 轉(zhuǎn)個(gè)圈。 Hands up. 手舉起來。 Hands down. 手放下去。 Put up your hand. 舉起手。 Put down your hand. 放下手。 Pick up the cards. 拿起卡片。 Point to the cards. 指著卡片。 Who can tell me 誰能告訴我？ Who can answer my question 誰能回答我的問題？ What else 還有呢？ Le

47、ts watch TV. 我們看電視。 Do you understand 明白了嗎？ Please say in English. 請(qǐng)用英語說。 Line up. 排好隊(duì)。 Please say it one by one. 請(qǐng)一個(gè)一個(gè)地說。 Paper, scissors, rock. 石頭、剪刀、布?。ú氯螒颍?課堂規(guī)則 Please stop talking. 請(qǐng)不要講話。 Listen carefully. 注意聽。 Please be quiet. 請(qǐng)安靜。 Please keep quiet. 請(qǐng)保持安靜。 Dont push others. 不要推其他人。 Please pa

48、y attention. 請(qǐng)注意。 You are too noisy, please stop. 你太吵了，請(qǐng)停止。 Please dont make noise. 不要吵。 Return to your seat. 回到你的座位上去。 表揚(yáng)及鼓勵(lì)用語-1 Good! 好！ Pretty good! 非常好！ Very good! 非常好！ Good job! 干的不錯(cuò)！ Good boy/girl! 好孩子！ Good idea. 好主意。 Excellent! 真棒！ Supper! 超級(jí)棒！ Amazing! 太神奇了！ You are amazing! 你真是太神奇了！ Well d

49、one! 干的好！ Very nice! 非常好！ Nice try! 不錯(cuò)的嘗試！ Nice job! 干的好！ Wonderful! 真棒！ Wonderful job! 干得真棒！ You are wonderful! 你太棒了！ 表揚(yáng)及鼓勵(lì)用語-2 Beautiful! 真漂亮！ Lovely! 真可愛！ Pretty! 真漂亮！ You look so lovely/pretty/nice today. 你今天看起來真可愛/漂亮/棒！ Not bad! 不錯(cuò)！ You can do it. 你能行！ Brilliant! 真精彩！ Brilliant job! 干的太精彩了！ Bri

50、lliant idea! 精彩的點(diǎn)子！ You are smart! 你真聰明！ Great! 太棒了！ You are great! 你太棒了！ It looks great! 看起來太棒了！ Cool! 真酷！ You are so cool! 你真酷！ I agree. 我同意。 I agree with you. 我同意你說的話。 Really Wow! 真的！太棒了。 Fantastic! 太棒了！ 生活常規(guī)-1 Its time for lunch. 午飯的時(shí)間到了。 Good night! 晚安！ Put on your clothes! 穿上衣服。 Dont grab my h

51、air! 別抓我的頭發(fā)！ Put away your toys! 把玩具放好！ Dont play with scissors, please. 不要玩剪刀！ Oh, dear! 噢，天那！ Dont litter! 不要亂扔垃圾！ What a mess! 真是亂啊！ Clean it up! 打掃干凈！ Where are you 你在哪兒！ There you are. 你在這兒。 Your sleeves are wet. 你的袖子濕了！ 生活常規(guī)-2 Who started this 誰先起頭的？ I want to know everything. 我想知道所有的情況！ I saw

52、 you hit him. SaySorry! 我看到你先打的他，說“對(duì)不起”！ Stop fighting. 別打了！ Take turns. 輪流來！ Play nicely together, OK 好好一起玩，好嗎？ Share your toys, OK？ 跟大家分享你的玩具，好嗎？ Are you OK 你還好嗎？ Dont cry! 別哭！ Look out! 注意了！ Good catch! （球）接得好！ Lets go outside! 我們到外面去！ Peek! Peek! Peekaboo! 藏！藏！藏貓貓！ Peek! Peek! I see you! 藏！藏！我看到

53、你了！ Lets play hide-and-seek! 我們玩捉迷藏吧！ Found you! 抓到你了！ 鼓勵(lì)孩子100金句最新(4) 父母應(yīng)為孩子制造一個(gè)輕松愉悅的就餐氣氛。吃飯時(shí)父母可以和孩子談?wù)撃男┦澄锖贸裕男┯袪I養(yǎng)，喚起孩子對(duì)吃飯的興趣。飯桌上的教育只是一部分，父母平時(shí)也要有意識(shí)地多 給孩子灌輸“好好吃飯，長得更快，變得更聰明”之類的觀點(diǎn)。 如果發(fā)現(xiàn)孩子喜歡拆玩具，應(yīng)鼓勵(lì)孩子的行為，為孩子提供一定條件，比如在購買玩具的時(shí)候多給孩子買一些簡單、容易拆裝的玩具，讓孩子在拆裝玩具中增長知識(shí)，培養(yǎng)興趣。 父母要對(duì)孩子的這種行為加以贊賞，并和孩子一起拆，給予孩子必要的引導(dǎo)。如對(duì)孩子說：“哇

54、，你真厲害，把玩具都拆了，我們一起拆好嗎？” 另外，對(duì)于一些有危險(xiǎn)性的玩具或物品，如電燈、收錄機(jī)等，盡量別讓孩子隨便接觸，可以教給孩子一些必要的知識(shí)，對(duì)于一些結(jié)構(gòu)性能比較復(fù)雜，容易損毀的玩具，父母一定要親 自動(dòng)手給孩子拆裝，讓孩子看清楚拆裝的步驟，或者干脆告訴孩子，這些東西不能隨便亂拆，否則就會(huì)弄壞。孩子明白了道理，又滿足了好奇心，就不會(huì)隨意亂拆玩具和物品了。 當(dāng)孩子完成一件作品時(shí)媽媽要認(rèn)真地看著，并對(duì)他的作當(dāng)孩子完成一部“作品”時(shí)，媽 品加以贊賞：“哇，這個(gè)人是誰啊，畫得真漂亮啊！”盡管孩子有時(shí)畫得很糟糕，可他自己并不這樣認(rèn)為，因?yàn)槟钱吘故撬列量嗫嗟慕茏餮?！孩子聽了父母的贊賞后一定會(huì)很高興

55、地笑起來，然后畫一些更漂亮的畫拿給爸爸媽媽看。 涂鴉確實(shí)能表現(xiàn)出孩子的創(chuàng)造力，因?yàn)?，這個(gè)時(shí)期的孩子，表達(dá)能力受到限制，所以能借著畫筆，揮灑出自己心中的想法，這本身就是件愉快的事。 孩子被提問時(shí)發(fā)懵的現(xiàn)象，心理學(xué)上叫做“暫時(shí)性遺忘”，其主要的原因是由于情緒緊，或過分疲勞，或回憶的條件還不具備。 父母該怎樣幫助孩子避免這種情況呢？ 第一，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。研究表明，一個(gè)人學(xué)習(xí)目的愈明確，學(xué)習(xí)愈自覺，其抗發(fā)能力愈強(qiáng)。 第二，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)?；A(chǔ)知識(shí)弄通了，記牢了，遇到復(fù)雜的環(huán)境或情況的突變，就不致驚慌失措，即使回憶發(fā)生障礙，也能通過中介性的聯(lián)想，喚起被暫時(shí)遺忘的知識(shí)的再現(xiàn)。 知識(shí)一經(jīng)再現(xiàn)，發(fā)懵也就解除

56、了。 第三，增強(qiáng)自信心。很多時(shí)候，孩子回答不出來，是由于對(duì)自己信心不足，因此家長應(yīng)當(dāng)采取措施增強(qiáng)孩子的自信心。 第四，學(xué)會(huì)自我解脫。研究表明，愉快而樂觀的情緒，是解懵的良方。如果過分焦慮，發(fā)懵就會(huì)加重，一切的思路都將被堵塞。 最后，家長務(wù)必要做兩件事：一是與學(xué)校老師取得聯(lián)系，特別是班主任和提問孩子的老師，探討孩子發(fā)懵的原因，然后有的放矢地加以補(bǔ)救，發(fā)懵現(xiàn)象是可以克服的；二是不管出現(xiàn) 什么情況，都不能責(zé)怪孩子，對(duì)孩子只能同情、勉勵(lì)，不妨對(duì)孩子說：“是嗎？真遺憾，不過我相信下次你會(huì)答對(duì)的！”如果孩子偶有一次表現(xiàn)很好，父母應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，比如說：“你這次干得不錯(cuò)，加油，下次會(huì)更好的！” 孩子對(duì)著書本發(fā)呆

57、并不意味著他不喜歡做功課，原因有很多種，例如他可能正為某事而煩惱或傷心、身體不適、因功課艱澀而無從入手、企圖不引起爸爸媽媽注意等。所以，父母此時(shí)應(yīng)先表示體諒孩子單是他，連父母自己有時(shí)也是這樣?？梢詫?duì)孩子說：“你是一個(gè)聰明的孩子，丟掉煩惱吧，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)趕上去的?！弊尯⒆痈械礁改负荏w諒自己，使他愿意坐下來與父母打開心窗交談。當(dāng)然，如果只是表示體諒，容易使孩子以為自己發(fā)呆是對(duì)的，這樣下去便會(huì)后患無窮！所以，弄清孩子為何發(fā)呆后，便要對(duì)癥下藥，及時(shí)糾正。一般來說，如果孩子是因?yàn)橛行氖拢研氖抡f出來后，感受到父母的關(guān)心，便會(huì)認(rèn)真地做功課。爸爸媽媽便可陪他做一會(huì)兒，幫助他提提神，這也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

58、 24“我知道你很努力，只是有些疏忽，再做一次，你一定會(huì)做對(duì)的！” 當(dāng)孩子把會(huì)做的題做錯(cuò)時(shí) 父母千萬要牢記，每個(gè)人都有疏忽的時(shí)候，孩子更不例外，孩子常常做錯(cuò)題，可能是注意力不足，不小心而出錯(cuò)的情況多一些。此時(shí)父母要做的是“體會(huì)”、“提醒”和“勉勵(lì)”孩子。如“我知道你很努力，只是有些疏忽，再做一次，你一定會(huì)做對(duì)的！”讓孩子知道，爸爸媽媽體會(huì)到他已正在努力，提高孩子對(duì)自己“不小心”的警惕，以激發(fā)、誘導(dǎo)他繼續(xù)嘗試，幫助他建立自信。 當(dāng)孩子還是做錯(cuò)時(shí)，父母也不應(yīng)生氣，而應(yīng)仔細(xì)教導(dǎo)孩子，讓他明白為何會(huì)做錯(cuò)，再說些鼓勵(lì)的話，如：“你已盡了力，最后一定會(huì)做對(duì)的。” “只要明白了，再努力沒有什么不行的。”教導(dǎo)

59、孩子即使失敗了，也要不斷 25“遇事多想想，一定能成功 當(dāng)孩子從一件事物聯(lián)想到另一件事物時(shí) 孩子看著作文題目發(fā)呆，我過去一看，原來是媽真，我提醒他，可以動(dòng)腦先把作文題目補(bǔ)全，把正反面的形容人性格的詞都列舉出來，如嘮叨、溫和、善良通過聯(lián)想找出描寫媽媽的最好角度，然后再選取生活中的事例加以組織，這樣寫出來的作文就很新穎，富有生活氣息，不再索然無味。 媽真勤勞，結(jié)果被老師表揚(yáng)了一孩子按照我的提示，寫了一篇番。 學(xué)習(xí)、生活、工作一切都在我們的世界里，聯(lián)想思維無處不在，學(xué)習(xí)、生活、工作 離不開聯(lián)想。沒有聯(lián)想，就沒有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的詩句?？梢哉f，假如

60、缺乏聯(lián)想，我們的世界將失去活力，變得昏暗無光。 孩子上小學(xué)后就要開始練習(xí)組詞造句，寫一段話，進(jìn)而寫日記、作文。這是必要的功課，從一開始，我們就很容易看到孩子筆下是否豐富，是否善于聯(lián)想。孩子不善于聯(lián)想主要有下面兩方面的原因。 家長對(duì)培養(yǎng)孩子聯(lián)想能力的重要性認(rèn)識(shí)不足只注重向孩子“灌”，忽視引導(dǎo)孩子“看”、“想”，以為孩子小，認(rèn)字就可以了，不必去看、去想。家長、教師不了解孩子不同發(fā)展階段的特點(diǎn)，缺乏科學(xué)的指導(dǎo)方法 孩子的聯(lián)想隨年齡增長而逐步深化，年齡不同，對(duì)同一事物的觀察角度也不同，所想像到的也就不同，因此，家長在這方面的指導(dǎo)不能偏離孩子的實(shí)際能力。 家長該如何做才能使孩子善于聯(lián)想呢？ 首先應(yīng)借助實(shí)