《多彩的雨天》大班藝術(shù)教學(xué)教案

1、PAGE3PAGE3多彩的雨天大班藝術(shù)教案多彩的雨天大班藝術(shù)教案（一）、活動(dòng)目標(biāo)欣賞繪本畫面，感受作品呈現(xiàn)的色彩、布局之美。運(yùn)用圖畫踏印的方式進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天多彩的每。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備調(diào)好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調(diào)好的各種顏色的顏料盤每組一個(gè)、每種顏色里放一個(gè)棉球、每人一張畫紙、每組一條濕抹布、每組一個(gè)小水桶、畫好的雨天背景圖一幅、課件（三）、過(guò)程實(shí)錄問(wèn)題導(dǎo)入（）你們喜歡雨天嗎為什么幼A：不喜歡，不能出去玩幼B：喜歡，可以給車洗澡幼C：喜歡，會(huì)濺出水花（評(píng)析：幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)，能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法）（）有的喜歡有的不喜歡，那你們觀察過(guò)雨天的天空嗎是什么樣的幼A：黑黑的

2、，馬上要下大雨了幼B：有的灰色的有的黑色的灰色黑色有變化的天空嘗試用黑色、白色和水畫出雨天的天空（）老師這里有黑色和白色的顏料，請(qǐng)你們用它們畫出雨天灰蒙蒙的感覺(jué)。有時(shí)間規(guī)定的哦！5分鐘的時(shí)間。(評(píng)析：規(guī)定了幼兒的嘗試時(shí)間，這樣既能夠提高孩子們的效率，也培養(yǎng)了孩子們的時(shí)間觀念和規(guī)則意識(shí))（）幼兒嘗試，教師巡回幫助（動(dòng)腦筋想想看灰色怎么變呢）（）你是怎么畫出雨天的用了什么方法幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄點(diǎn)水就變出灰色了。幼B：先涂點(diǎn)黑色，再涂點(diǎn)白色多加一些水也可以讓顏色變淡的哦（）灰蒙蒙的雨天讓你的心情怎么樣？幼兒：不開(kāi)心欣賞繪本，感受畫面的美（）聽(tīng)?。úシ乓魳?lè)）像什么？幼兒：像下雨了。（播

3、放課件）（）小黃是誰(shuí)幼兒：一把雨傘。為什么小黃說(shuō)雨天是鮮艷的原來(lái)是雨傘把雨天變得漂亮的。你能用什么好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)看嗎？幼兒：五顏六色（）你看到了什么顏色出了五顏六色還可以用什么好聽(tīng)的詞老師來(lái)告訴你們，還可以用色彩繽紛來(lái)說(shuō)哦?。ㄓ變簩W(xué)說(shuō)色彩繽紛）（評(píng)析：這里先請(qǐng)幼兒用好聽(tīng)的詞來(lái)形容，教師在給孩子們一個(gè)新的詞，增加了孩子們的詞匯量，但是兩個(gè)問(wèn)題之間又問(wèn)了一個(gè)“你看到了什么顏色”將兩個(gè)遞進(jìn)的問(wèn)題分開(kāi)來(lái)了，可以將這個(gè)問(wèn)題提前放在讓孩子們用好聽(tīng)的詞來(lái)形容的前面更好）（）有了這么多色彩的雨天，難怪小黃說(shuō)雨天是鮮艷的。（）（出示繪本中的4副畫）你喜歡哪一幅為什么喜歡這一幅幼兒A：我喜歡這幅。師：為什么？幼兒A：這里有很多很多的傘。師：滿滿的很漂亮。你在哪里也見(jiàn)到過(guò)這樣類似的樣子？幼兒A：花園里。師：你喜歡這里的