《漱口》小班教學(xué)教案

1、PAGE18PAGE18漱口小班教案漱口小班教案漱口小班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、借助兒歌，幫助幼兒掌握正確地漱口方法。2、知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漱口的興趣。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：念兒歌學(xué)會(huì)正確地漱口方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：丁丁人物頭像（配班教師戴）、米飯、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齒中)、裝有水的杯子若干（比幼兒人數(shù)多幾個(gè)）、水桶4個(gè)。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。1、師：小朋友們好！今天我有一個(gè)好朋友也來了，看看是誰（師喊：“丁丁、丁丁，你快出來吧！”）2、配班教師戴丁丁頭像，并且牙齒里插好食物圖片跑出和幼兒打招呼：小朋友們

2、好?。ǚ治觯哼@個(gè)環(huán)節(jié)主要滲透一些禮貌教育，幫助幼兒知道要和朋友打招呼、有禮貌，如：和丁丁打招呼，請(qǐng)丁丁坐下等等，而且活潑可愛的丁丁很能吸引幼兒的注意力，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。）3、介紹丁?。憾《∈俏业暮门笥?！他長(zhǎng)的圓乎乎的，可結(jié)實(shí)啦！丁丁每天都要吃好多好多的東西，我們來看看他今天吃了什么（米飯、青菜、魚、香蕉）那他一共吃了幾樣?xùn)|西呢（請(qǐng)幾位幼兒回答）4、師帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)：那他到底吃了幾樣?xùn)|西呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，從上面數(shù)到下面，從左邊開始數(shù)，伸出你們的手指：1、2、（分析：這幾個(gè)環(huán)節(jié)主要滲透一些數(shù)學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)卡在牙齒中的食物，幫助幼兒用更清楚地方法數(shù)數(shù)。）二、幫助幼兒學(xué)

3、會(huì)正確地漱口方法。1、（配班教師“丁丁”：吃了這么多東西我困了，我想睡覺了。）（1）師：等等等等丁丁，小朋友們看！丁丁的牙齒里還有這么多東西他能不能去睡覺呀牙齒會(huì)怎么樣的怎么辦呢誰來幫他想想辦法（引導(dǎo)幼兒說出“漱口”）（2）師：對(duì)呀！丁丁可以漱口呀！那么，漱口要用到什么呢（杯子、水）（分析：通過觀察丁丁牙齒中的食物，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)并明白不漱口就去午睡會(huì)蛀牙，自然而然地引入“漱口”。）2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒上前漱口。（1）師：看！老師這里有個(gè)小水杯，誰愿意來試一試（請(qǐng)一位幼兒上前試一試）仔細(xì)看他是怎么漱口的!若幼兒沒有用正確地方法漱口，則教師說：他是這樣漱口的，那誰能把牙齒漱的更干凈些

4、呢（再請(qǐng)一位幼兒上前試一試）若幼兒漱口時(shí)嘴巴里已經(jīng)發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音了，則老師強(qiáng)調(diào)“咕嚕咕嚕”：剛才XX的嘴巴是怎么動(dòng)的（咕嚕咕嚕）（分析：根據(jù)不同幼兒的不同表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)并說出他們是怎么漱口的，從而學(xué)會(huì)自己用正確地方法漱口。）（2）看看老師是怎么做的（師漱口給幼兒看并聽聽聲音）提問：剛才老師是怎么做的有沒有聽到什么聲音（水喝到嘴巴里要一動(dòng)一動(dòng)的，學(xué)一學(xué)，看看你旁邊的小朋友的嘴巴。）（3）師小結(jié)正確地漱口方法：嘴巴咕嚕嚕，然后把水吐掉，我們的牙齒會(huì)變得更干凈?。ǚ治觯和ㄟ^教師親自示范，幫助幼兒形象生動(dòng)地了解漱口的正確方法是嘴巴要“咕嚕?！?，讓幼兒能夠?qū)W會(huì)正確漱口。）3、帶領(lǐng)幼

5、兒一起學(xué)一學(xué)漱口。（1）師：原來漱口是這樣的呀!我們一起來學(xué)一學(xué)?。◣ьI(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌）兒歌：拿起小水杯，喝口清清水，嘴巴咕嚕嚕（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)），吐牙齒真干凈?。?）師：剛才呀老師看見有一些小朋友跟著我一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，真棒！可是還有一些小朋友可沒有念兒歌哦，現(xiàn)在我們?cè)賮硪槐椋。◣ьI(lǐng)幼兒一起再做一次，重點(diǎn)突出“嘴巴咕嚕嚕”。）（分析：教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)并念兒歌，借助兒歌幫助幼兒學(xué)會(huì)正確地漱口方法。）三、幼兒漱口。1、師：你們都學(xué)會(huì)漱口了嗎丁丁你學(xué)會(huì)了嗎（丁?。何疫€沒有學(xué)會(huì)）沒關(guān)系沒關(guān)系，小朋友，你們教教丁丁好嗎現(xiàn)在請(qǐng)你們每人去拿一個(gè)杯子漱漱口，一邊漱一邊說兒歌，丁丁要來向你們學(xué)習(xí)的噢！

6、（分析：通過讓幼兒幫助丁丁漱口激發(fā)其漱口的興趣，通過教丁丁漱口幼兒自己也學(xué)會(huì)了漱口，在快樂學(xué)習(xí)的同時(shí)也增加了一些經(jīng)驗(yàn)。）2、幼兒邊漱口邊念兒歌，丁丁去學(xué)習(xí)，教師作個(gè)別輔導(dǎo)。3、提問：誰來告訴丁丁，你剛才是怎么漱口的？4、師：我們小朋友可真棒，都學(xué)會(huì)了漱口，丁丁你學(xué)會(huì)了嗎（丁丁：我會(huì)了！我會(huì)了！我也想來漱漱口！但是我想請(qǐng)小朋友幫我一個(gè)忙，你們來說，我來漱，好嗎）我們大聲幫丁丁念兒歌哦！(丁丁邊做動(dòng)作邊將卡在牙齒中的圖片拔出，若來不及拔完可以再漱一遍。)（分析：在幫助丁丁漱口的同時(shí)，進(jìn)一步鞏固漱口的正確方法，更好的達(dá)成目標(biāo)。）四、幫助幼兒拓展保護(hù)牙齒的方法。1、師：除了漱口還有什么方法來保護(hù)我們的

7、牙齒呢？2、小結(jié)：早晚都要刷牙，飯后要漱口，這樣我們的牙齒就會(huì)變得更干凈更健康！3、師：現(xiàn)在我們一起和丁丁出去玩吧！（分析：在最后幫助幼兒拓展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道除了漱口之外還要刷牙，更好的保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、睡前起床刷牙的好習(xí)慣。）活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成較好，活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。親切可愛的“丁丁”形象讓幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了極大地興趣，他們通過幫助丁丁漱口的過程來自主體驗(yàn)和自主探究，并且通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，從而使孩子們真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。在整個(gè)活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)

8、，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要我們老師、家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺的行動(dòng)。漱口小班教案2歌曲：漱口歌(二)集體預(yù)設(shè)目標(biāo)：1.在多次感受的基礎(chǔ)上，邊感受邊用自然的聲音學(xué)唱歌曲2.在生活中掌握漱口的方法，養(yǎng)成漱口的習(xí)慣重、難點(diǎn)：咬準(zhǔn)字音過程：一.游戲：老師做什么?邊看老師按節(jié)拍做動(dòng)作，邊按*的節(jié)奏用四字說出。如：*|*|老師拍球，老師梳頭，二.學(xué)習(xí)漱口歌1.聽歌曲旋律，回憶歌曲名稱2.老師清唱，問歌曲里唱了什么喝口什么水怎么漱口(抬起頭、閉

9、上嘴，幼兒學(xué)做動(dòng)作，邊念)漱口時(shí)發(fā)出什么聲音漱完口怎么樣3.歌里先唱了什么后唱了什么最后又唱了什么(幼兒說出歌詞，老師用娃娃演示相應(yīng)的動(dòng)作并唱出該句歌詞)4.幼兒跟音樂的節(jié)拍、節(jié)奏放慢速度學(xué)念歌詞，引導(dǎo)幼兒咬準(zhǔn)：手、水、漱口等詞的讀音5.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式唱歌A.用娃娃演示，幼兒學(xué)唱B.分組學(xué)唱C.集體學(xué)唱歌曲三.復(fù)習(xí)集體舞:漱口小班教案3活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)念兒歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。2、在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。3、知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等?；顒?dòng)過程：1、教師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼

10、兒學(xué)詩(shī)歌的興趣。教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動(dòng)作，引起幼兒的注意。教師：“剛才你們看到老師在干什么”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準(zhǔn)shu的音）教師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。教師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。”提問兒歌的名稱，練習(xí)發(fā)漱的音。幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動(dòng)作邊念兒歌。提問：a、“教師手里拿著什么”（引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯，學(xué)習(xí)詞：拿）b、“喝口什么”（引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水，學(xué)習(xí)詞：喝，注意“清”的發(fā)音）c、“然后頭怎樣，嘴怎樣”（引導(dǎo)幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學(xué)習(xí)詞：抬、閉

11、，注意“嘴”的發(fā)音。）d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢”（引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學(xué)習(xí)詞：咕嚕，并發(fā)準(zhǔn)音）3、集體學(xué)念兒歌：全體幼兒和教師一起念兒歌1-2遍。幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動(dòng)作邊念兒歌1-2遍。4、結(jié)束：教師和幼兒一起小結(jié)，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對(duì)兒歌及時(shí)進(jìn)行鞏固。漱口小班教案4活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。3、能積極參與互動(dòng)。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個(gè)小杯子、水活動(dòng)過程（一）引

12、起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請(qǐng)小朋友去他家做客。（二）懂得漱口的重要性。1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請(qǐng)小朋友吃?shī)W利奧餅干。導(dǎo)語(yǔ)：奧利奧餅干是黑的，牙齒會(huì)變黑嗎？2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看牙齒會(huì)變黑嗎？提問：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的東西是什么呢如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生病呢3、嘟嘟熊牙痛表演，這時(shí)大牙蟲出現(xiàn)。4、討論：嘟嘟熊多難受呀！你們喜歡大牙蟲嗎？教師：你們牙齒上也有奧利奧餅干，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲，我們趕快想個(gè)辦法趕走它！教師小結(jié)：牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園沒有牙刷，就讓我們來漱口吧！你們會(huì)漱口嗎？（三）學(xué)習(xí)正確漱口的方法。1、

13、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。5、幼兒集體模仿漱口動(dòng)作。教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來，可不行，應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。（四）初步形成飯后漱口的意識(shí)。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們學(xué)會(huì)了漱口的方法，就能保護(hù)你們的牙齒，在幼兒園中什么時(shí)候漱口呢？教師小結(jié)：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現(xiàn)了?；顒?dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)反思：對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給

14、孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘?jiān)筒糠炙蓜?dòng)的軟垢，以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。漱口小班教案5設(shè)計(jì)意圖幼兒園一日三餐后，難免口中有食物殘?jiān)?，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育，特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導(dǎo)，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)1.知道漱口可以清潔口腔，保護(hù)牙齒。2

15、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。3愿意堅(jiān)持飯后漱口?；顒?dòng)準(zhǔn)備鏡子、杯子、水、毛巾等。過程建議1、午餐、午點(diǎn)后，請(qǐng)幼兒說說吃了什么好吃嗎2、送禮物，照鏡子：今天準(zhǔn)備了小禮物送給你們，看看是什么(鏡子)我們來照照嘴巴里面有什么(牙齒)牙齒是什么顏色的(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的食物殘?jiān)?它們爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。6、互相看看誰的

16、牙齒最干凈。延伸提示1、利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法。2、與家長(zhǎng)聯(lián)系，要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。3、開展幼兒齲齒的防治工作。漱口小班教案6活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)念兒歌,培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。2、在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發(fā)音。3、知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒喝水的小花茶杯,數(shù)目和幼兒人數(shù)相等?；顒?dòng)過程:1、教師表演兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)詩(shī)歌的興趣。教師手拿小花茶杯,做漱shu口的動(dòng)作,引起幼兒的注意。教師:“剛才你們看到老師在干什么”(幼兒:“漱口”注意發(fā)準(zhǔn)shu的音)教師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯,喝口清清水,抬起

17、頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。2、提出兒歌的名稱,提問兒歌的內(nèi)容。教師:“剛才老師在漱口,還念了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口?！碧釂杻焊璧拿Q,練習(xí)發(fā)漱的音。幼兒再次觀看并注意聽,教師邊動(dòng)作邊念兒歌。提問:a、“教師手里拿著什么”(引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯,學(xué)習(xí)詞:拿)b、“喝口什么”(引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水,學(xué)習(xí)詞:喝,注意“清”的發(fā)音)c、“然后頭怎樣,嘴怎樣”(引導(dǎo)幼兒說出抬著頭,閉著嘴,學(xué)習(xí)詞:抬、閉,注意“嘴”的發(fā)音。)d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢”(引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學(xué)習(xí)詞:咕嚕,并發(fā)準(zhǔn)音)3、集體學(xué)念兒歌:1、全體幼兒和教師一起念兒歌12遍。2、幼兒每人一只小花茶杯(不放

18、水),邊動(dòng)作邊念兒歌12遍。4、結(jié)束:教師和幼兒一起小結(jié),讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。延伸:在日常生活中注意飯后漱口,并對(duì)兒歌及時(shí)進(jìn)行鞏固。漱口小班教案7設(shè)計(jì)意圖：小小班幼兒在漱口過程中，常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯ィ荒苷_掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對(duì)于孩子們來說是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒?；顒?dòng)目標(biāo)：1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。解決：通過請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及

19、小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等?；顒?dòng)過程：一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1。小羊請(qǐng)客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì)變黑嗎？2。照鏡子：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的是什么如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生病？3。小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。4。討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲，想個(gè)辦法趕走它？三、學(xué)習(xí)漱口1。幼兒自由討論清潔牙齒的方法。2。學(xué)習(xí)正確漱口的方法：a。幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。b。教師演示：手拿小杯子，

20、喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。c。幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）d。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（刷牙歌）漱口小班教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)小白兔的布偶玩具，一個(gè)干凈的水杯；教育掛圖領(lǐng)域活動(dòng).藝術(shù).漱口歌活動(dòng)過程：一、講述講衛(wèi)生的小白兔，引出主題。1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。2、你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎？3、觀察動(dòng)作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。4、教師按歌詞的順

21、序表演漱口的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應(yīng)注意打亂順序。6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。二、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞。1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽音樂，在前奏結(jié)束后開始演唱。同時(shí)，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨(dú)立演唱。2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。活動(dòng)延伸：生活活動(dòng)：午餐后播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。漱口小班教案9一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。2、學(xué)習(xí)漱口的正確發(fā)音。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：漱口的溫開水、杯子。三、活動(dòng)過程(一)向幼兒解釋什么是漱口為什么要漱口1、師:我們出東西時(shí),有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會(huì)生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會(huì)生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個(gè)好辦法:吃完?yáng)|西以后,睡覺前要漱口,嘴里的小東西就會(huì)被趕走,牙齒就不會(huì)蛀掉。2、幼兒