ｈh　 ch　 sh　 r教學(xué)教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE6PAGE6zh ch sh r教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)zhchshr教案教案教學(xué)設(shè)計(jì)北大附小黃小平教學(xué)目標(biāo)：、能借助圖學(xué)會(huì)聲母zh.eh.sh.r.;能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。、能借助圖學(xué)會(huì)zhi.Chi.shi.ri4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能認(rèn)清形。能讀準(zhǔn)它們的四聲。、能熟練地拼讀書(shū)上的音節(jié)。、能照書(shū)在四線格正確寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：正確區(qū)分聲母與整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：用兩種方法讀音節(jié)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)z.c.szhichishi及四個(gè)聲調(diào)。二、講授新課、學(xué)習(xí)zh.（）出示zh的師問(wèn)：圖上畫(huà)的是誰(shuí)干什么？（）指導(dǎo)讀音。把“織”讀得輕短些就是我們學(xué)的zh音。發(fā)音方法：zh是翹舌

2、音，翹起舌尖，抵住硬腭的前部；然后稍稍放松。讓氣流以窄縫中擠出來(lái)。范讀領(lǐng)讀指名讀（）記字母形。分析：zh是由兩個(gè)聲母合起來(lái)組成的。z加h就會(huì)念zh。、學(xué)習(xí)ch。（）出示ch的.圖。師問(wèn)：圖上畫(huà)的是誰(shuí)干什么？（）指導(dǎo)讀音。Ch也是翹舌音，發(fā)音與zh，基本相同。只是在舌尖稍放松的時(shí)候要送氣。（）記字母形。臥著的小貓與椅子形似ch.順口溜：c加h就念ch.、學(xué)習(xí)sh.（）出示sh的圖。師問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？（）指導(dǎo)讀字母音。Sh翹舌音，發(fā)音時(shí)，翹起舌音，靠近硬腭前部，留一道窄縫，讓氣從當(dāng)中擠了來(lái)。范讀領(lǐng)讀指名讀（）記字母形。獅子的形體像s,椅子像h，合起來(lái)來(lái)像sh.順口溜：s加h就會(huì)sh.、學(xué)習(xí)r.

3、(1)出示r的圖.師問(wèn)：圖上畫(huà)了什么?（）指導(dǎo)講音。R翹舌音，舌尖翹起來(lái)，用力發(fā)音，讓氣流和聲音以窄縫中擠出來(lái)。范讀領(lǐng)讀指名讀。（）記字形。一個(gè)小芽r.r.r.、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。板書(shū)：zhichishiri師問(wèn)：）你們知道它們四個(gè)什么音節(jié)？）整體認(rèn)讀音節(jié)怎樣讀？把zh.ch.Shr讀得聲音大些，重些就是zhi.chi.shi.ri的讀音。練習(xí)四聲讀法。zhzhzhzhchchchchshshshshrrrr注意：、整體音節(jié)要直呼。、千萬(wàn)不要分開(kāi)讀。、聲調(diào)注意讀準(zhǔn)確。、寫(xiě)。zh.ch.sh是由兩個(gè)字母組成，兩個(gè)字母組成，兩個(gè)字母要挨緊。r的寫(xiě)法是，先寫(xiě)堅(jiān)，然后在堅(jiān)的靠上部分，往右寫(xiě)一彎。照書(shū)抄寫(xiě)zhi.chi.shi.ri.、指導(dǎo)zh.ch.Sh.r與a.e.u相拼。與復(fù)韻母拼?？磮D拼音節(jié)。、觀察圖。先說(shuō)圖意，再讀圖下詞。zhsh2看灑水圖?？磮D回答：什么在干什么？板書(shū)：sshuch3拼讀人元音節(jié)。Zhouchouroushouchuizhui方法：把音節(jié)寫(xiě)在卡片上放在黑板上。讓學(xué)生到前面去拿，然后領(lǐng)大家讀。、讀課文：范讀