《夏天》中班美術(shù)教學(xué)教案

1、PAGE10PAGE10夏天中班美術(shù)教案夏天中班美術(shù)教案夏天中班美術(shù)教案1活動目標(biāo)：1、在掌握水墨畫表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上，用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。2、培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。3、加深幼兒對夏天的認(rèn)識。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。活動準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。2、知識準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象?；顒舆^程：一、開始部分教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認(rèn)識和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。1、引導(dǎo)幼兒講出夏

2、天最喜歡去的地方。2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。二、基本部分1、出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫；對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。請幼兒為自己的畫命名。兩人一起相互講述畫面。請個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。三、結(jié)束部分1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行

3、講拼。4、幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時(shí)間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個(gè)活動過程氣氛活躍，效果理想。夏天中班美術(shù)教案2目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識，表現(xiàn)夏天的基本特征。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色，表現(xiàn)夏天的特征。準(zhǔn)備：幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等過程：

4、1、幼兒討論：（1）你們看到的夏天是什么樣子的？（2）人們在夏天里做些什么？（3）怎樣才能涼快些？（4）用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱？（5）什么顏色看上去涼爽些？2、小組合作畫。學(xué)會商量，分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。3、交流分享，幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對夏天的感受。幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計(jì):走進(jìn)夏天-捉蜻蜓目標(biāo)：1、觀察、了解蜻蜓的主要特征、習(xí)性。2、激發(fā)幼兒用各種方法制作蜻蜓。準(zhǔn)備：蜻蜓的范例過程：1、結(jié)合日常經(jīng)驗(yàn)討論：什么時(shí)候、什么地方蜻蜓多。2、雷雨前后到花園里去找蜻蜓。3、觀察蜻蜓的特征，思考：為什么蜻蜓飛的低要下雨。4、制作蜻蜓：（1）用棉簽棒做蜻蜓身體（2）紙做翅膀，

5、貼在身體上5、把自制的蜻蜓系在繩子上，自主玩耍。6、活動延伸：制作蜻蜓中班美術(shù)教案:走進(jìn)夏天-切西瓜（泥工）中班美術(shù)教案:走進(jìn)夏天-切西瓜（泥工）目標(biāo)：1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途。2、嘗試用彩泥制作西瓜。準(zhǔn)備：西瓜、彩泥等過程：1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?、制作西瓜：用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。夏天中班美術(shù)教案3活動目標(biāo)：1、能初步畫出夏天基本的特征。2、初步培養(yǎng)的想像力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。3、加深對夏天的了解。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能

6、力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：白紙、蠟筆、黑色筆（人手一份），關(guān)于夏天的圖片，背景音樂。活動過程：一、導(dǎo)入部分。1、師幼談話，引起幼兒興趣。師:小朋友，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？老師想請小朋友來談?wù)勀銈兯J(rèn)識的夏天是怎樣的。2、觀看圖片，加深對夏天的認(rèn)識。師：今天老師給你們帶來了幾幅關(guān)于夏天的圖片，請小朋友一起來看看，并說說你們在夏天喜歡做什么？二、基本部分。1、師：老師給你們準(zhǔn)備了白紙、黑色筆和蠟筆，請小朋友發(fā)揮自己的想象力，把你們心目中的夏天畫出來，跟你的好朋友一起來分享你的夏天。2、播放背景音樂，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。要求根據(jù)己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮

7、己的想像力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對能力差的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、結(jié)束部分。1、將幼兒的畫貼在教室的區(qū)角里。2、請小朋友一起來觀賞，并說說自己最喜歡哪位小朋友的夏天，為什么。活動反思：設(shè)計(jì)了這一活動，旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征，掌握繪畫表達(dá)的技巧，以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。夏天中班美術(shù)教案4目的要求1、觀察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎熱。2、學(xué)習(xí)描述夏季的特征。認(rèn)識詞語。3、知道并學(xué)習(xí)怎樣讓自己涼快一些。準(zhǔn)備有關(guān)夏天炎熱的照片、字卡、紙船、水盆、夏天使人涼快的小圖片若干活動過程：導(dǎo)入活動：師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊你是從什么地方看出來的夏天天氣怎樣人們都穿

8、什么樣的衣服有哪些動物植物長得怎么樣太陽怎樣一、啟發(fā)提問：夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？二、老師引導(dǎo)幼兒講述：1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？2、剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？3、晚上睡覺和冬天有什么不同（睡席子）4、天熱了，吃什么可以涼快5、天熱了每天還要干什么？6、天熱了，你們最喜歡玩什么？三、游戲：幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)?；顒又杏變赫f的比較多。夏天中班美術(shù)教案5活動目標(biāo)：在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。培養(yǎng)幼

9、兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。加深幼兒對夏天的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。知識準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。活動過程：一、開始部分教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認(rèn)識和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。二、基本部分出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。1、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫；對

10、能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。請幼兒為自己的畫命名。兩人一起相互講述畫面。請個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。三、結(jié)束部分1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。4、幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。夏天中班美術(shù)教案6【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。2、通過觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。3、知道要換顏色時(shí)，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈?！净顒訙?zhǔn)備】1、各種夏天水果的小圖片。2、范圖一張?！净顒舆^程】一、感知夏天水果的多種多樣。1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。2、這些水果是什么樣子的呢象什么東西呢3、是什么顏色的呢（幼兒一一說出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。）二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫：夏天的水果。1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。2、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏天的水果。3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練