江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2018屆九年級一模試題

1、江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2018屆九年級一模試題語 文 （考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分） 2018.4說明：1.本試卷共6頁，計(jì)23題（包含單項(xiàng)選擇題：第1-5題、第12題，共6題），滿分150分，考試時(shí)間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、準(zhǔn)考證號準(zhǔn)確無誤地填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。同時(shí)務(wù)必在試卷的裝訂線內(nèi)將本人的姓名、準(zhǔn)考證號、學(xué)校填好。 3.所有的試題都必須在專用的“答題卡”上作答，選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題在指定位置用0.5毫米黑色水筆作答。在試卷或草稿紙上答題無效。一、積累運(yùn)用(35分)1下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（2分）

2、（ ）A瞥見（pi） 笑靨（y） 藤蔓（wn） 一桿秤（gn）B虔誠（qin） 穹廬（qng） 笨拙（zhu） 綰頭發(fā)（wn）C逞能（chng） 慳吝（jin） 熾熱（zh） 觀刈麥（y）D招聘（pn） 牌坊（fng） 牡蠣（d） 鳴啾啾（ji）2. 下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A這部小說的情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，一波三折，實(shí)在精彩！B對庸才而言，時(shí)間不名一文，但在開拓者眼里卻是無價(jià)之寶。C因?yàn)閮r(jià)值觀念的不同，這對老朋友最終在人生道路上各自分道揚(yáng)鑣。D古運(yùn)河畔的高旻寺，高高低低的禪房鱗次櫛比，肅穆的天中塔坐落在綠樹濃蔭中。3下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（ ）A談起李敖，無論

3、是他的敵人還是朋友，都無法否認(rèn)他不是當(dāng)代文壇上的奇人！ B紀(jì)梵希是法國高級服裝界的一位重要人物，在半個(gè)多世紀(jì)里一直是巴黎優(yōu)雅的象征。C霍金的時(shí)間簡史自1988年首版以來，至少被翻譯成數(shù)十種文字，銷售了超過千萬。 D漂木堪稱中國新詩史上最長的作品，也被作者洛夫視為自己的心靈史詩，并憑此獲得當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名。4下列解說有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話。解說：這句話使用了比喻的修辭。B為了利用這僅有的一點(diǎn)業(yè)務(wù)時(shí)間，他暗下決心：不看電視，不聽音樂，不讀小說，經(jīng)過兩個(gè)多月的奮戰(zhàn)，終于譯完了這本書。解說：這句話的標(biāo)點(diǎn)使用有誤

4、。C偉人細(xì)胞 范進(jìn)中舉 畫山繡水 往事依依解說：這四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)全不相同。D不是意識決定存在，而是存在決定意識。解說：這句話是并列復(fù)句。5下面關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，完全準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A象征是文藝創(chuàng)作中一種常見的表現(xiàn)手法。白楊禮贊中白楊樹象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民，海燕中暴風(fēng)雨則象征丑惡虛弱的沙皇反動(dòng)勢力。B課本中很多教師形象偉大，受到學(xué)生的尊敬和愛戴，如慈愛、公平而偉大的蔡蕓芝先生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、關(guān)心學(xué)生的藤野先生。但壽鏡吾先生作為封建教育思想的踐行者，教學(xué)方法陳舊，泯滅求知欲，為魯迅所憎惡。C月亮是古詩文中常見的意象，蘊(yùn)涵深刻。十五夜望月中月亮寄托著王建對家鄉(xiāng)的思念，聞王昌齡

5、左遷龍標(biāo)遙有此寄中的月亮化為善解人意的知心人，記承天寺夜游中的月色則映照出蘇軾的光明磊落、胸?zé)o塵俗。D高潮是小說最吸引人的情節(jié)。我的叔叔于勒中“躲于勒”，變色龍中奧楚蔑洛夫的“五次變色”，熱愛生命中淘金者“與病狼搏斗”，都是小說的高潮。6根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在方格內(nèi)，4分）李邕，中國唐代書法家，廣陵江都人。工詩文，善正、行、草書，尤長碑頌。雖bin職在外，中朝衣冠以及很多寺觀常請他zhun文書寫碑頌。他繼李世民晉祠銘后以行書書寫碑文，其書法個(gè)性明顯，高勢左低右高，筆力qi勁，舒放，有險(xiǎn)峭爽朗之感。李邕提倡創(chuàng)新，有似我者俗，學(xué)我者死的精p論點(diǎn)。 7默寫。（每空1分，共8分）（1）千淘萬

6、漉雖辛苦， 。 （劉禹錫浪淘沙）（2） ，望峰息心。 （吳均與朱元思書）（3）只辱于奴隸人之手， 。 （韓愈馬說）（4） ，留取丹心照汗青。 （文天祥過零丁洋）（5）從今若許閑乘月， 。 （陸游游山西村）（6） ，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 （辛棄疾西江月）（7）劉禹錫酬樂天楊州初逢席上見贈一詩中，抒發(fā)作者對世事滄桑，親友凋零的感慨的句子是 ， 。清 明8語文實(shí)踐活動(dòng)。（4分）（1）右圖是一幅清明圖，請描述畫面主要內(nèi)容。（2分） （2）清明是“二十四節(jié)氣”之一，請從“春雨驚春清谷天”中任選一個(gè)節(jié)氣（示例除外），闡釋其含義。（2分）節(jié)氣：清明含義：萬物生長，清潔明凈。 9. 名著閱讀。（8分）閱讀水滸傳選段

7、，并回答下面兩條問題。 孫二娘道：“叔叔既要逃難，只除非把頭發(fā)剪了，做個(gè)行者，須遮得額上金印，又且得這本度牒做護(hù)身符。年甲貌相又和叔叔相等，卻不是前緣前世。阿叔便應(yīng)了他的名字，前路去誰敢來盤問。這件事好么？”（1）孫二娘口中的“叔叔”是梁山上的哪位好漢？ （1分）語段中的“叔叔”為何要逃難？ （1分）此次逃難他落草何處？ （1分）（2）西游記中 的混名也叫行者,這個(gè)名字是 給他取的。（2分）請結(jié)合兩本書的具體情節(jié)說說兩位行者在性格上的相似點(diǎn)。（3分） 二、閱讀理解（52分）（一）閱讀詩歌，完成第10題。（5分）于長安歸還揚(yáng)州九月九日行薇山亭賦韻南北朝 HYPERLINK /authorv_55

8、754a24c3e2.aspx 江總心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？ 【注】江總：南朝陳詩人。陳亡，仕于隋，后辭官南歸，這首詩寫于南歸途中。10.（1）一、二兩句中“南云”“北雁”象征什么？作者將“心”與“形”分開來寫有何用意？（3分） （2）“籬下菊”化用陶淵明“采菊東籬下”的典故，請結(jié)合上下句品味其中包含的情感。（2分） （二）閱讀文言文，完成1114題。（13分）羅君之為江都，以誠心為主，恥言鉤距惠文之事。凡民有訟，曲直徑?jīng)Q于前，不以屬吏。詿誤若小過，輒誨諭遣去。視鰥寡孤獨(dú)之有失其所者，如己致焉。黎明視事，入夜猶不已?；蜃I其太勞，君曰：“與其委成于吏，民有不盡之情，孰若勞

9、己之耳目哉？”居數(shù)月，政化大行。民知其長者，不忍欺紿之，訟者益少。君乃出行諸郊，所過，召其耆老，問以疾苦及所愿。始復(fù)大石湖，改名元豐。廣袤數(shù)百步，溉田千有余頃。是歲大穰，畝收皆倍。于是遠(yuǎn)近自陳愿復(fù)陂塘溝渠之利者相屬，君一切聽許。親至其地，與之經(jīng)始。筑大堤以卻潮之患，疏潦水而注諸江。凡水利之興復(fù)者五十有五，溉田六千頃。徙其治于東南爽塏之地，為屋數(shù)百盈。以其贏材，新驛堠亭館之在境者。又頗出私錢營制藥劑，以給疾病之民，所愈之不可勝計(jì)。羅君名適，字正之。臺州海寧人。學(xué)術(shù)有本末，通于世務(wù)，風(fēng)節(jié)凜然，國士也！嘗再被召見，皆以不合罷歸。其蒞官行已，所可書者甚多。書在江都者，以為生祠記云。（選自秦觀羅君生祠記

10、，有刪節(jié)）【注】鉤距惠文：鉤距，水戰(zhàn)用的兵器；惠文，指惠文冠，武官所戴；代指暴力與強(qiáng)權(quán)。詿（gu）誤：牽連、連累。紿：di同“詒”，欺騙；欺詐。耆老：年高而有聲望的人。潦（l）水：同“澇”。爽塏（k）：地勢高而土質(zhì)干燥。11.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（4分） = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 曲直徑?jīng)Q于前（ ） = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 入夜猶不已（ ） = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 是歲大穰（ ） = 4 * GB2 * MERGEFORMAT 新驛堠亭館之在境者（ ）12.下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（2分）（ ）A. 羅君之為

11、江都 當(dāng)余之從師也 （送東陽馬生序） B. 徙其治于東南爽塏之地 而瀉出于兩峰之間者 （醉翁亭記）C. 皆以不合罷歸 皆以美于徐公 （鄒忌諷齊王納諫）D. 為屋數(shù)百盈 方為秋田之害 （以蟲治蟲）13.翻譯下列句子。（4分） = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 筑大堤以卻潮之患，疏潦水而注諸江。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 然后知生于憂患，而死于安樂也。（二章） 14.請結(jié)合具體內(nèi)容概括短文中羅適的性格特征。（3分） （三）閱讀下文，完成1518題。（16分）涵養(yǎng)幾分靜氣宋威 一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子

12、悄悄進(jìn)屋，不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當(dāng)前，苦惱抱怨無濟(jì)于事，煩躁驚慌也于事無補(bǔ)，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在誡子書中一語道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。堅(jiān)守內(nèi)心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來？“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！焙B(yǎng)靜心功夫，離不開嚴(yán)格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時(shí)，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自

13、己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅(jiān)持每天獨(dú)坐兩小時(shí)，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴(yán)格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。有人說，每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫， 。蘇軾書舟中作字記載，一次乘船途中，灘險(xiǎn)舟危，舟中士子面無人色，唯獨(dú)他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚?？梢姡粦?dòng)谠陔y事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達(dá)，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時(shí)一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨

14、，就能在大事來臨之時(shí)，氣定神閑、沉著冷靜，抵達(dá)“不以物喜，不以己悲”的境界。讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心。“靜心功夫”，還可從讀書中來。寂寞憂愁時(shí)讀一闕定風(fēng)波，心會變得豁達(dá)敞亮；委屈不平時(shí)讀一卷寬容的哲學(xué)，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時(shí)，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來“柳暗花明”；得意之時(shí)，時(shí)常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進(jìn)書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。古人云：“人心多從動(dòng)處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥啼而欣然有會，花落而瀟然自得。何地?zé)o真境，何物無真機(jī)?！焙B(yǎng)幾分靜氣

15、，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)?！办o心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達(dá)，挺過如磐風(fēng)雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。 (選自人民日報(bào)2018.1.16)15.閱讀文章回答下列問題。（5分）（1）簡述本文的論述思路。（3分）首先， A ；接著， B ；然后，從三個(gè)角度論述怎樣涵養(yǎng)靜氣；最后， C 。（2）聯(lián)系上下文，在第小節(jié)橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分） 16.本文除了舉例論證以外，主要運(yùn)用了哪種論證方法，試舉例并分析作用。（4分） 17.請你談?wù)剬Φ诙蝿澗€句子的理解。（4分）人心多從動(dòng)處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥啼而

16、欣然有會，花落而瀟然自得。何地?zé)o真境，何物無真機(jī)。 18.簡述你對文中“靜氣”的理解。（3分） 閱讀下文，完成1922題。（18分）每一朵雪花都認(rèn)真飄落余君才雪是什么時(shí)候開始下起來的，我已經(jīng)記不清了。母親在半夜里翻身，在沉寂的夜里忍不住大聲咳嗽。大半夜的，風(fēng)輕輕推開虛掩的窗戶，屋子里越發(fā)清冷，母親幫我蓋好棉被，又走回自己的屋子，然后傳來一陣輕微的咳嗽聲。窗外的天空低垂，風(fēng)更加凜冽起來，我靜靜地躺在夜里，毫無睡意，看著窗外的事物。窗外的天空慢慢地變亮，我感覺雪就要落下來了。 我不知道是什么時(shí)候又睡過去了，母親起身的時(shí)候，我也不知道。雪要落下來了，母親想起了山野上的那一塊麥地。麥苗青青，但疏于人力

17、，麥壟里的雜草還沒有來得及鏟掉。母親拿起鋤頭，走向了那塊月光下的麥地，她對山野里那些迎風(fēng)招搖的麥子無比珍視。她要趕在雪花落下來之前將那塊麥地的雜草除掉。不然大雪落下來，麥子連同雜草埋在下面，土地的營養(yǎng)全被雜草給吸走了，冬雪之后的麥子就會面黃肌瘦。那時(shí)候雪還沒有來，雪還在風(fēng)雨之后。母親在那塊月光下的麥地里除草，母親頭上包著一塊暗紅色的頭巾，身上穿著那件厚厚的棉襖，棉襖有些破舊了，里面的棉花露了出來，乍一看像是飄落在棉襖上尚未融化的雪花。但雪還沒有落下來，天空越來越明亮了，母親心里越來越急，她揮舞著手中的鋤頭，在月光之下，努力地除草，雪就要落下來了。母親回到家的時(shí)候，雪已經(jīng)越下越大。那時(shí)候，我透過

18、房間的窗戶看見母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上走回來，她的臉頰已經(jīng)被凍得通紅，母親用龜裂的手輕輕撣去落在身上的雪花。母親將鋤頭靠在屋前的墻角，然后經(jīng)過庭院走進(jìn)屋子里，母親的身后，大雪將夜晚映得發(fā)亮。窗外的雪越下越緊，每一片雪花都在天空中飛舞。仿佛一個(gè)盛大的節(jié)日，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在大地上盡情狂歡。那一年的雪可真大啊，它是我記憶中最大的一場大雪。雪落在大地上，發(fā)出簌簌的聲響，一會兒工夫大地就變成雪白的一片。那一年的莊稼也大豐收，母親說：“瑞雪兆豐年，多虧那場雪??！”但我總是覺得所有的收獲都是母親勞動(dòng)得來的，我永遠(yuǎn)忘不了那場雪，忘不了透過房間窗戶看見母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上勞作回家的畫面。后來，長

19、大了些，在書里讀過很多下雪的場景?！帮L(fēng)雪山神廟”里那一場越下越緊的大雪令人驚心動(dòng)魄，林沖的人生又將何去何從。讀到紅樓夢里“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”，讓人想到漫天大雪，萬物歸一的世界，難免有些悲傷。讀過唐代詩人劉長卿的詩：“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！憋L(fēng)雪中歸來的人會是誰呢？一遍遍讀，又一次次地猜測。那個(gè)風(fēng)雪中歸來的人一定經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮，但這個(gè)畫面讓我想得更多的是在風(fēng)雪夜里勞作歸來的母親。在我走南闖北的歲月里，我見過無數(shù)次落雪。我見過在空中旋轉(zhuǎn)升騰，盡情狂舞的朔方的雪，也見過嫵媚婉約，涂著胭脂的江南的雪。我見過一個(gè)在風(fēng)雪中，推著三輪車急著趕路的收廢紙的老

20、人，雪落在他的破舊的衣服上，他繼續(xù)趕路前行。我還見過一個(gè)在大雪紛紛的夜里，推著手推車等在火車站幫人拖行李賺錢為老伴看病的老人。我甚至看見過一個(gè)在大雪紛飛的夜里無家可歸的流浪漢瑟縮發(fā)抖的戰(zhàn)栗他們和我的母親一樣，都太普通了。他們在每一片雪花之下，過著自己平凡的生活，經(jīng)歷自己的人生。一切都是那么稀松平常，他們好像從來都沒有被人們發(fā)現(xiàn)過。但，每一片雪花都認(rèn)真飄落。它滋潤萬物，落在山間、湖泊、田野、城市的街道仿佛每一片雪落下時(shí)，都會有什么故事發(fā)生。在每一片雪花下面，人們都過著自己的生活，有的輕裝簡從，有的負(fù)重前行，有的乞討人生，有的辛苦勞作，有的在百葉窗下享受一杯熱咖啡的溫暖，有的在大雪彌漫的街道上認(rèn)真

21、地討著自己的生活應(yīng)該說，自然的萬物都有著自己的生存定律。大地上的人們，都經(jīng)歷著自己落雪的人生。人生如落雪，又如樹花同發(fā)，隨風(fēng)而墜的人生，雖貴賤殊途，但都可以改變自己的命數(shù)，最為可貴的是，我們可以選擇不同的方式飄落。每一朵飄落的雪花都有屬于自己的命運(yùn)，每一朵雪花下面都有著人們不同的生活，每一種生活都值得被歌頌，每一位認(rèn)真生活的人都是掌握自己命運(yùn)的人，一如那個(gè)在風(fēng)雪夜里勞作歸來的我的母親。（選編自散文2018年2月刊，有刪改）19.文章的題目是“每一朵雪花都認(rèn)真飄落”，可是作者為什么濃墨重彩地描寫母親？（4分） 20.聯(lián)系上下文，回答下列問題。（6分）（1）第段中提到“我靜靜地躺在夜里，毫無睡意”

22、，請?zhí)骄俊昂翢o睡意”的原因。（2分） （2）文章劃線句子三處描寫天空的亮，有何用意？（4分）“窗外的天空慢慢地變亮”“天空越來越明亮了”“大雪將夜晚映得發(fā)亮” 21.聯(lián)系上下文，說說第小節(jié)與文章的主題有關(guān)嗎？為什么？（4分） 22.請結(jié)合文本和自身實(shí)際，談?wù)勀銓Α罢J(rèn)真”二字的理解。（4分） 作文（60+3分）23. 以“染上你的顏色”為題，寫一篇文章。要求： = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 自選文體（詩歌除外），不少于600字。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 感情真摯，不得抄襲。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地

23、名。 = 4 * GB2 * MERGEFORMAT 書寫3分，請認(rèn)真書寫。九年級語文參考答案一、積累運(yùn)用(35分)1（2分）A。B中“穹”讀qing，“綰”讀wn；C中“慳”讀qin，“熾”讀ch；D中“坊”讀fng，“牡”讀m。2（2分）D。A中“抑揚(yáng)頓挫”指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，不能用來形容情節(jié)；B中“不名一文”指一個(gè)錢也沒有，形容極其貧窮，此處應(yīng)為一文不值；C中“分道揚(yáng)鑣”比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事，與句中“各自”重復(fù)。3.（2分）B。A句“無法否認(rèn)他不是”雙重否定錯(cuò)誤；C句“至少”與“數(shù)十種”矛盾；D句前后主語不一致。4（2分）C。A句使用借喻，“厚障壁”是喻體；B句“

24、經(jīng)過兩個(gè)多月的奮戰(zhàn)，終于譯完了這本書”不是決心的內(nèi)容；C中“范進(jìn)中舉”和“往事依依”都是主謂結(jié)構(gòu)短語。5（3分）C。A項(xiàng)，海燕中雨即暴風(fēng)雨，象征即將來臨的革命風(fēng)暴，席卷一切的革命浪潮風(fēng)暴；B項(xiàng)，壽鏡吾秉性純樸、酷愛讀書，又質(zhì)樸、方正、博學(xué)，少用戒尺與罰跪，魯迅對他是愛戴的；D項(xiàng)，我的叔叔于勒的高潮是“見于勒”，變色龍中“五次變色”是發(fā)展和高潮。6（4分）貶、撰、遒、辟（各1分）7（8分）（1）吹盡狂沙始到金；（2）鳶飛戾天者；（3）駢死于槽櫪之間；（4）人生自古誰無死；（5）拄杖無時(shí)夜叩門；（6）舊時(shí)茅店社林邊；（7）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！驹u分要點(diǎn)及說明】每空1分，共8分。錯(cuò)、添、

25、漏一字，該小題不得分。8（4分）（1）這是一幅名為“清明”的圖畫，圖上有兩個(gè)女子在放紙鳶，兩個(gè)小孩子一個(gè)蹲著，一個(gè)站著，在準(zhǔn)備放紙鳶；圖上草木轉(zhuǎn)綠，楊柳依依，隔著煙霧也能看到隱隱綠意?！驹u分要點(diǎn)及說明】人物、景色、文字共3點(diǎn)，寫出2點(diǎn)得1分，3點(diǎn)2分。（2）雨水：氣溫回升、冰雪融化、降水增多。驚蟄：天上的春雷驚醒蟄居的動(dòng)物。谷雨：春雨綿綿，百谷萌生?！驹u分要點(diǎn)及說明】2分。結(jié)合節(jié)氣名稱，言之成理即可。9. （8分）（1）武松。武松遭到蔣門神勾結(jié)官府以及張團(tuán)練的暗算，被迫大開殺戒，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。二龍山?！驹u分要點(diǎn)及說明】3分。各1分，字寫錯(cuò)不得分。第點(diǎn)，答出大鬧飛云浦或血濺鴛鴦樓即可得

26、分，意思對即可。（2）孫悟空，唐僧。敢于反抗壓迫，不畏強(qiáng)權(quán)，孫悟空大鬧天宮，武松反對招安；嫉惡如仇，除惡務(wù)盡，孫悟空寧可被誤解也要三打白骨精，武松冒著被抓被殺的危險(xiǎn)為兄長復(fù)仇；性格暴躁，喜愛炫耀，孫悟空喜歡炫耀自己的神通和大鬧天宮的經(jīng)歷，武松經(jīng)常炫耀自己打虎的事跡。【評分要點(diǎn)及說明】孫悟空、唐僧，各1分，字寫錯(cuò)不得分；相似點(diǎn)3分，寫出一點(diǎn)并分析得3分，沒有分析只得1分。如有其它分析，合理亦可。二、閱讀理解（52分）10. （5分）（1）“南云”“北雁”象征思?xì)w。（1分）我的心追逐南去的云遠(yuǎn)逝了，身體隨著秋季由北向南飛回的大雁歸來。前一句寫心情，人未歸心已隨云彩飛向故鄉(xiāng)了，后一句寫行動(dòng)，既表明快

27、，也點(diǎn)明節(jié)令?？梢娝监l(xiāng)、歸家心情的急切。（2分）【評分要點(diǎn)及說明】3分。思?xì)w1分，意思對即可；解說1分，感情1分，意思對即可。（2）既有對故鄉(xiāng)的思念，又流露出了歸隱田園的情懷；在強(qiáng)烈的故鄉(xiāng)之念中，流露出亡國的隱痛?！驹u分要點(diǎn)及說明】2分，寫出1點(diǎn)得1分，寫出兩點(diǎn)得2分。11.（4分） = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 徑：徑直； = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 已：停止； = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 是：這； = 4 * GB2 * MERGEFORMAT 新：更新。【評分要點(diǎn)及說明】各1分，若答案與參考答案是同義詞、近義詞，只要講得通，亦可。

28、12.（2分）A。【評分要點(diǎn)及說明】A項(xiàng)都翻譯成“助詞，無實(shí)義，不譯”。B，在；從。 C，因?yàn)椋徽J(rèn)為。D，修建；成為。13.（4分） = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 修筑大堤來抵擋潮水的侵害，疏通澇水注入長江?！驹u分要點(diǎn)及說明】2分?！耙浴薄皡s”“疏潦”要翻譯到位。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 這樣以后，人們才會明白，憂患使人生存，安逸享樂使人死亡。【評分要點(diǎn)及說明】2分。“然后”“生”“死”，需翻譯到位14.（3分）從對犯了小的過失的百姓教誨曉諭后發(fā)送離去，看出他寬厚待民；從詢問百姓的疾苦及希望的事，為百姓興修水利，看出他關(guān)注民生；從黎明時(shí)分辦理公務(wù)，到了

29、夜里還不停止，看出他勤勉盡責(zé)。其他如正直善良、親力親為、身先士卒等理解，只要結(jié)合文本分析有理亦可?！驹u分要點(diǎn)及說明】3分。每點(diǎn)1分，寫出2點(diǎn)，即可得3分。只有概括沒有分析得1分。意思對即可，如有其它理解，合理亦可。附：譯文羅君治理江都，把誠心實(shí)意作為（做人的）根本，以提及武力與強(qiáng)權(quán)的事情為恥。凡是民眾有訴訟，是非對錯(cuò)直接當(dāng)面裁決，不托付給下屬的官吏。如果（民眾）受牽連犯了小的過失，就教誨曉諭后發(fā)送離去?？吹绞プ∷啮姽压陋?dú)的人，如同自己落到這樣的處境。黎明時(shí)分辦理公務(wù)，到了夜里還不停止。有人譏諷他太勞累，羅君說：“與其委托責(zé)成給屬吏，（使）民眾有不能表盡的情緒，不如勞累自己的耳目?。　边^了幾

30、個(gè)月，德政教化大為施行。民眾了解到他是忠厚的人，不忍心欺騙他，訴訟的人逐漸減少。羅君于是出城巡行到郊野，在所經(jīng)過的地方，召集那里的年高而有聲望的人，詢問（他們）的疾苦及希望的事。開始疏竣大石湖，改名為元豐湖。長寬有數(shù)百步，灌溉田地一千多頃。這一年大豐收，每畝收人都成倍增加。于是遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的自己表達(dá)愿意修復(fù)池塘溝渠水利的人一個(gè)接著一個(gè)，羅君一概聽從準(zhǔn)許。（羅君）親自到那些地方，幫助他們開始測量營造。修筑大堤來抵擋潮水的侵害，疏通澇水注入長江。興修的水利工程總共五十五座，灌溉田地六千頃。他把辦公場所遷移到東南面地勢高而土質(zhì)干燥的地方，修造數(shù)百間屋子，用那些多余的材料，更新建筑在境內(nèi)的驛站亭館。又拿出

31、不少個(gè)人的錢財(cái)營制藥劑，來供給患了疾病的民眾，治愈的人（多得）不能完全統(tǒng)計(jì)。羅君名適，字正之，是臺州海寧人。做學(xué)術(shù)分得出主次，通曉世務(wù)，風(fēng)度節(jié)氣令人敬仰，是國家的杰出人士啊！曾經(jīng)兩次被召見，皆因?yàn)椴缓线m被罷免回家。他到職的行為舉止，可以記述的很多。記述（他）在江都的事跡，把它作為生祠記。15.（5分）（1）A用尋表的事例引出論題“靜氣”；B引用兩則名言闡釋靜的重要。C引用名言闡述涵養(yǎng)靜氣的意義?！驹u分要點(diǎn)及說明】3分。每點(diǎn)1分，寫出3點(diǎn)，即可得分。意思對即可。（2）往往得益于艱難困苦的歷練。【評分要點(diǎn)及說明】2分。意思對即可。16.（4分）引用論證，如“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆”，引用名言，論證了涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴(yán)格的自律的觀點(diǎn)，更具權(quán)威性與說服力。【評分要點(diǎn)及說明】4分。“引用論證”1分，舉例1分，作用2分。理解正確即可。17.（4分）示例：人心浮動(dòng)容易讓人失去真性，如果一點(diǎn)雜念都不生，我們就能從天地萬物之中感受到寧靜的快樂。只要使心能保持如此澄清寧靜，周圍生