《登鸛雀樓》幼兒兒童園教案設計

1、PAGE4PAGE4登鸛雀樓幼兒園教案設計登鸛雀樓幼兒園教案設計登鸛雀樓是盛唐詩人王之渙的一首五言絕句，幼兒園的登鸛雀樓教案應該怎么做?活動目標：1.初步理解古詩內(nèi)容，并嘗試用語言大膽表達。2.學習整首吟誦，感知古詩的韻律美。準備：畫有古詩內(nèi)容的圖畫、登鸛雀樓課件、自制古詩掛圖四、活動過程：(一)通過圖畫初步理解古詩內(nèi)容。1.出示第一幅圖(1)提問：你們看到了什么想到了什么(2)老師用概括性語言總結(jié)：陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽：站在高高的鸛雀樓上，你抬頭看那天邊，一輪落日，伴這群山漸漸落下去。(3)小朋友也來用完整的話來說一說。陳老師用完整的話說了，現(xiàn)在請小朋友也來跟著老師來說一說

2、吧!2.出示第二幅圖。(1)提問：你們看到了什么想到了什么(2)老師用概括性語言總結(jié)：陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽：那看那黃河奔騰、咆哮著向那大海一瀉千里。(3)朋友也來用完整的話來說一說。陳老師用完整的話說了，現(xiàn)在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!2.出示第三幅圖。(1)提問：你們看到了什么想到了什么(2)老師用概括性語言總結(jié)：陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽：景色真美啊，你還想看到那更遠的美景嗎?(3)現(xiàn)在請小朋友也來用完整的話來說一說。陳老師用完整的話說了，現(xiàn)在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!3.出示第四幅圖。(1)提問：你們看到了什么想到了什么(2)老師用概括性語言總結(jié)：

3、陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽：你再登上一層吧，那樣會看到更遠更美的景色的。(3)現(xiàn)在請小朋友也來用完整的話來說一說。陳老師用完整的話說了，現(xiàn)在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!二、觀看課件，學習吟誦古詩登鸛雀樓。1.今天陳老師給小朋友們帶來了一首古詩登鸛雀樓，我們一起來念一念。(3遍，和古詩解釋)2.教師出示古詩掛圖，引導幼兒指字認讀。(變換節(jié)奏念)三、用肢體動作來吟誦古詩，并感知韻律美。1.請小朋友想一想，然后用你最喜歡的方式來吟誦古詩登鸛雀樓。2.請幼兒來表演。3.幼兒自由結(jié)伴進行游戲。那現(xiàn)在請小朋友們找到自己的朋友一起商量，用你們最喜歡的方式來吟誦古詩登鸛雀樓。課后反思：“誦讀兒

4、歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美?！惫旁姷膶W習，對于低年級學生來說應該是讓他們用想象的翅膀去理解詩中的意思，去體驗詩中的情感，從而感受語言的美。在教學古詩登鸛雀樓一課時，我借助文中的插圖引導學生入情入境。課文插圖能夠幫助學生身臨其境，真切感知那種美好的情境。如學習“白日依山盡”時，我通過讓學生觀察插圖，說說圖中的景色。接著再通過用簡筆畫的方法讓學生上臺畫出此時太陽的位置，讓學生形象感知到傍晚夕陽慢慢落山的美麗景色，更進一步理解了“白日依山盡”。在教學“黃河入海流”時，我首先讓學生看文中的圖，讓他們在小組內(nèi)交流討論收集到的有關(guān)黃河奔騰入海的壯觀景象的資料，最后讓

5、他們用一些詞來形容黃河。通過觀察插圖，交流相關(guān)資料，展開想象，學生腦海中不知不覺就有了詞語，如有的學生會用“滔滔、滾滾、壯觀、有氣勢“等簡單的詞來形容黃河，在學生腦海里黃河的壯觀景象會越來越明晰，通過反復朗讀體會，從而真切感受到黃河水流進大海的那種磅礴氣勢。在這樣感悟內(nèi)化，有感情地朗讀便水到渠成了?！爸挥姓镜酶卟拍芸吹酶h”這是這首古詩中要闡明的道理。體會古詩所蘊含的道理是教學中的一個難點，我先指導學生觀察插圖，引導學生進入角色、換位思考，設身處地。讓學生形象地感知詩人站得越高，看得越遠。再讓學生暢談自己在生活中站在高處能看到很遠很遠的地方的經(jīng)歷。這時學生的積極性頗高，從而感悟出古詩所蘊含的“站得高，看得遠”的道理，知道了要想取得更大的進步，還要不斷努力。我通過這樣的教學使詩中的畫面