“如何提高學習效率”班會教學教案(謝鵬)_第1頁
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文檔簡介

1、PAGE3PAGE3“如何提高學習效率”主題班會 一 、設計背景 學習習慣是指學生在學習過程中逐步形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式，如學習中的注意力傾向、記憶的習慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢，作業(yè)和復習的行為習慣等。而我們班級的一些學生學習習慣很差，學習成績也不理想。鑒于這一點，我們舉行了這一次主題班會。二 、班會目標1、認知目標：了解學習習慣對學習效果的不同影響，并對自己的學習習慣進行自我分析。2、能力目標：掌握改進不良學習行為的方向，養(yǎng)成良好的學習習慣。3、情感目標：讓學生在學習中體會到快樂。三 、班會重點 讓學生進行學習心理自測，并根據(jù)實際情況自我分析。四 、班會準備1、準備“學習習

2、慣”的小測驗，與家長一起制定課外學習計劃表，每人一份。2、準備班會ppt課件。五 、班會過程一、學習問題自我評價1.學習時間安排問題2注意力問題（對學習一定要 有一定的指向和集中） 3學習興趣問題 4.學習方法問題 二、尋找改進的方法1. 制定能持之以恒的學習計劃。2. 集中精神學習 (要提高有意注意的能力)3. 提高學習興趣三談談你自己如何提高學習效率？(學會在下課時學習，提高自己的抗干擾能力！)四說一說：如何自我評價？吾日三省吾身，則智明而行無過矣！1、今天，我充分利用時間了嗎？2、今天，我上課積極動腦了嗎？3、今天，我作業(yè)獨立完成了嗎？4、今天，我的班級任務認真完成了嗎？5、今天，我主動幫助同學了嗎？6、今天，我不懂的問題解決了？7、今天，我做了無效勞動了嗎？8、今天，我干了什么有意義的事？9、今天，我做了對不起集體的事嗎？10、明天，我怎樣去改變自己？每天晚自習前認真反思上述十個問題。五思考（同學們，思考一下，從這次班會你收獲了什么今后，你有應該怎么做呢）六班主任總結。 主持人宣布本次“改變不良學習習

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