《坐飛船》大班教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4坐飛船大班教案坐飛船大班教案坐飛船大班教案1活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈坐上我的小飛船，加深幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解，協(xié)調(diào)幼兒的舞蹈動(dòng)作，充分發(fā)揮幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：坐上我的小飛船音樂(lè)帶一盒?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒隨音樂(lè)自由做動(dòng)作入座。齊唱歌曲粗心的小畫(huà)家，要求幼兒聲音自然，不喊叫。2、教師彈奏樂(lè)曲坐上我的小飛船，要求幼兒隨音樂(lè)唱歌曲，請(qǐng)幼兒講出唱這首歌曲的感受。同時(shí)教師講解神州六號(hào)飛船神游太空的故事，加深幼兒對(duì)歌曲的理解。教師引導(dǎo)幼兒將這首樂(lè)曲編成舞蹈，請(qǐng)幼兒自己想一想，什么動(dòng)作最好看。3、教師播放音樂(lè)，幼兒自由編舞蹈動(dòng)作。同時(shí)，教師可巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作優(yōu)美的孩子。并請(qǐng)?zhí)?/p>

2、好的幼兒給大家表演。4、教師可根據(jù)幼兒的舞蹈動(dòng)作，再加上老師的一些改編動(dòng)作，將整個(gè)舞蹈完整的跳一次，讓幼兒欣賞。幼兒可隨音樂(lè)與老師一起跳舞蹈?？呻S音樂(lè)反復(fù)跳幾次。坐飛船大班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞、學(xué)唱歌曲。2、掌握律動(dòng)歌曲的基本動(dòng)作。體驗(yàn)律動(dòng)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作，相互配合的能力。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)電子琴小飛船圖片活動(dòng)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備：1、教師演唱小兔子乖乖讓幼兒分辨大灰狼和兔媽媽。2、發(fā)聲練習(xí)（師生問(wèn)好）二、新課導(dǎo)入：1、情境導(dǎo)入讓幼兒猜猜老師拿的這張圖片是什么？讓幼兒自由想象。然后給歌曲創(chuàng)編

3、歌曲名稱(chēng)。2、讓幼兒閉上雙眼想象一下夜晚天空中你會(huì)看見(jiàn)什么天亮了，天空中你會(huì)看見(jiàn)什么（幼兒自由發(fā)揮想象力）3、老師范唱a、教授律動(dòng)歌詞b、打拍子教歌詞c、理解歌詞d、逐句教唱e、課間游戲（緩解學(xué)習(xí)氛圍）三、結(jié)束部分教師出示圖片讓小飛船帶著我們?nèi)ヌ沼瓮?，趕快坐上出發(fā)吧!(開(kāi)啟錄音機(jī))隨著音樂(lè)唱起歌曲，和老師一起走出教師，創(chuàng)設(shè)情境式下課?；顒?dòng)反思：這是一節(jié)音樂(lè)課，我以一段小兔乖乖把幼兒從戶(hù)外游戲中帶到教室里，讓幼兒分辨大灰狼與兔媽媽?zhuān)毩?xí)了幼兒的分辨能力，同時(shí)提醒幼兒獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門(mén)，不要和陌生人說(shuō)話(huà)。這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒掌握較好！在發(fā)聲練習(xí)中。這個(gè)環(huán)節(jié)掌握不太好，對(duì)發(fā)聲的位置掌握不好，以后

4、要多多注意，在導(dǎo)入的部分我采用先提出問(wèn)題，引出情景，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣創(chuàng)設(shè)一定的情景，要用生動(dòng)的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單的示范來(lái)引導(dǎo)幼兒的想象，例如：“輕輕的閉上眼睛，坐著小飛船起飛啦，飛到天空中，夜晚你看見(jiàn)了什么”幼兒說(shuō)：“我看了星星、月亮”幼兒的想象力是豐富多彩的，這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒發(fā)揮了想象力。在老師范唱歌曲時(shí)，老師首先要做到親切，表情豐富，老師的一個(gè)表情一個(gè)眼神都會(huì)給幼兒帶來(lái)鼓舞。在傳授歌詞過(guò)程中，我用了律動(dòng)、打拍子教歌詞們一邊做動(dòng)作，一邊記歌詞，即練習(xí)了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，還鍛煉了幼兒豐富的動(dòng)作語(yǔ)匯，還可以鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編。在課間韻律活動(dòng)時(shí)，我選擇了一個(gè)音樂(lè)游戲，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是放松幼兒精神，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)后，在體驗(yàn)一下音樂(lè)游戲帶給他們的快樂(lè)。因?yàn)楹⒆觽兿矚g游戲喜歡動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)在的幼兒教學(xué)，不要注重于達(dá)到一個(gè)怎么樣的結(jié)果，而是側(cè)重于整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，以幼兒為主體，真正讓幼兒在教育活動(dòng)中感知快樂(lè)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣