2020學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、2020學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2021年是我校全面督導(dǎo)，即是學(xué)校辦學(xué)督導(dǎo)、強(qiáng)校督導(dǎo)、黨建督 導(dǎo)。教導(dǎo)處工作主要依托“辦有根的學(xué)校，做有魂的教師，育真的中 國人”的辦學(xué)理念，以“夯實(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)監(jiān)控、關(guān)注有效、開展特色” 為教學(xué)策略，聚焦課堂創(chuàng)智，以全力提升教學(xué)質(zhì)量為抓手，堅(jiān)持樹立 以人為本、減負(fù)增效的管理與教育理念，結(jié)合我校實(shí)際,特定本計(jì)劃：二、工作要點(diǎn)和措施（一）繼續(xù)加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理工作落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、上課、作 業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。L各科教師在備課和上課時要表達(dá)出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的理念， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時還

2、應(yīng)堅(jiān)持提高課堂效率，向課 堂要成績。教導(dǎo)處將于本學(xué)期第一周、期中、期末進(jìn)行備課的教案檢 查。.嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理，杜絕上課遲到、早退、隨意換課、接打 手機(jī)等教學(xué)事故。.教師布置作業(yè)要遵循精選適當(dāng)?shù)脑敲矗岢處熅帉懷a(bǔ)充作業(yè), 反對“題海戰(zhàn)術(shù)”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。教師要認(rèn)真及時批改作業(yè)，提倡 有計(jì)劃地面批，要求學(xué)生及時訂正錯誤。教導(dǎo)處將于期中、期末前夕 進(jìn)行作業(yè)檢查，期末進(jìn)行學(xué)生評教活動。.認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學(xué)期實(shí)際，做好期中、期末質(zhì) 量調(diào)研并作好質(zhì)量分析。通過質(zhì)量監(jiān)控,及時了解教與學(xué)的實(shí)際情況, 解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。.做好學(xué)籍管理工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)籍管理方面的新政策，嚴(yán)肅學(xué) 籍制度。

3、學(xué)期初認(rèn)真核實(shí)學(xué)生報到情況，對沒有按時報到的學(xué)生記錄 在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現(xiàn)流生情況。教導(dǎo)處做好學(xué) 籍自查工作。.組織并落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)的操作。.結(jié)合智慧校園，完善平臺推進(jìn)。（二）重視并推進(jìn)教學(xué)研究工作.加強(qiáng)主題教研，積極展示促進(jìn)師資開展在前期教學(xué)主題月展示活動的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教研活動展示，組內(nèi) 推薦優(yōu)秀教師進(jìn)行公開課錄制，全員觀課，執(zhí)教者說課，組員結(jié)合課 堂觀測點(diǎn)進(jìn)行評課，專家點(diǎn)評，組內(nèi)教師公開展示教研組活動情況, 請專家就教研活動的開展進(jìn)行指導(dǎo)。.各教研組圍繞教學(xué)主題，開展多種形式日?；顒诱Z文組收集學(xué)生優(yōu)秀作文，教師點(diǎn)評進(jìn)行展示，數(shù)學(xué)組堅(jiān)持“長 作業(yè)”的探究，完善思維

4、導(dǎo)圖在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮的作用。英語組發(fā)揮 集體力量，每位教師指導(dǎo)1名學(xué)生，進(jìn)行原版片的配音。地理，美術(shù)， 科學(xué)，物理，化學(xué)，信息課中將通過教師在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作優(yōu)秀 作品，培養(yǎng)學(xué)生動手創(chuàng)新能力，促進(jìn)其創(chuàng)作思維的開展。對于優(yōu)秀的 學(xué)生習(xí)作和展示作品，在升旗儀式上進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。.以“課堂提問”為切入口，教研組，教導(dǎo)處加強(qiáng)聽課觀課。教研組內(nèi)積極進(jìn)行家常課，校公開課的研磨，注重課堂提問的設(shè) 計(jì)和問題之間邏輯性勾連。聽課教師選取一個觀察點(diǎn)，觀察課堂教學(xué) 樣態(tài)。從多角度對授課教師課堂教學(xué)的提問進(jìn)行評價。.深化科研課題研究，擴(kuò)大課題研究對象以“檢測”為切入口，延伸至“評價體系”“評價方式”“評價 量規(guī)”等方

5、面的研究，通過評價來看教學(xué)效益。充分發(fā)揮市級重點(diǎn)課 題作用，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師和骨干教師。借“國家基礎(chǔ)型課程”這一市級課題，使得更多的個人和組室加 入到課題研究中來。在市區(qū)級的平臺中，能夠開發(fā)公開課和公開發(fā)言。 增加市區(qū)輻射影響力。.抓好全程，重視畢業(yè)班教學(xué)研究工作。(1)抓好預(yù)備起始年級。以老帶青，加強(qiáng)青年教師的教學(xué)研討。 要求青年教師認(rèn)真研讀教材、了解學(xué)情、詳細(xì)備課、課后反思。課堂 教學(xué)中做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。 要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的 指導(dǎo)。預(yù)備年級在第二學(xué)期有選擇性進(jìn)行晚托班管理。在本學(xué)期中旬 開展教學(xué)開放日。(2)關(guān)注

6、初一、初二學(xué)生身心健康開展。隨著年齡的增長，初一、 初二學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入青春期，在生理和心理上都有很大的變化，教師在 傳授教學(xué)內(nèi)容的同時關(guān)注學(xué)生的心理輔導(dǎo)，使學(xué)生順利渡過青春期, 身心健康開展。初一年級在第二學(xué)期選擇性進(jìn)行晚托班管理，初二年 級在晚分層教學(xué)時學(xué)生進(jìn)行走班教學(xué)。（3）抓好初三畢業(yè)班教學(xué)。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好空 業(yè)班的教學(xué)工作。初三任課教師認(rèn)真研究中考試卷，把握中考方向， 調(diào)整教學(xué)策略，穩(wěn)步提高初三成績。教導(dǎo)處組織好初三年級學(xué)生會、 教師會及家長會，有序組織好初三學(xué)生中考科目模擬測試及正規(guī)考試。（三）開足開齊三類課程，促進(jìn)學(xué)生全面開展。在按照課程計(jì)劃,開足開齊各類課程，用豐富多彩的課程，促進(jìn)學(xué) 生全面開展。結(jié)合學(xué)情和校情，本校探究課以年級主題形式開展：預(yù) 備年級的探究課程以“人文閱讀”形式，初一年級以“神奇的水”形 式，初二年級以“文理綜合”形式開展，初三年級以“跨學(xué)科案例分 析”形式。拓展課程還是由學(xué)生在智慧校園平臺自主選擇校內(nèi)的課程。（四）其它工作.有條不紊做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（1）新書分發(fā)、教輔材料的征訂工作。（2）各類材料的印刷裝訂工作。2020學(xué)年第二學(xué)期的課表編排工作。2.各實(shí)驗(yàn)室和專用教室的管理、學(xué)籍管理和隨班就讀工作。因