教師國(guó)旗下的演講稿

1、教師國(guó)旗下的演講稿篇一 :教師國(guó)旗下的演講稿各位老師、同學(xué)們:你們好！“感恩 ”, 是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白 ,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì) 感恩”教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才 ,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。 解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó) ,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。萬(wàn)里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng),人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在

2、我們的心目中 ,老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者,她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;老師像慈愛(ài)的母親,用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁 ,用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;老師像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。人說(shuō)春蠶到死絲方盡,您-偉大的老師,您的愛(ài),如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛(ài),細(xì)致而溫暖;您的愛(ài) ,高潔而偉大！ 此刻 ,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)！愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、 一封表露自己感激之情的親筆信、 一個(gè)賀卡、 黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)

3、的電子郵件帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。古人云 : “一日為師 ,終身為父。 ”值此第 25 個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里, 向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲: “老師 ,您辛苦了！ ”讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè) ,真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛(ài)老師,關(guān)心老師 ,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！祝愿全體教師身體健康,青春永駐！篇二 :教師國(guó)旗下的演講稿各位老師們、同學(xué)們:

4、大家好！陽(yáng)春三月,風(fēng)和日麗,校園英才盡顯妖嬈?？?,校園內(nèi)跑道如此醒目、操場(chǎng)如此喧鬧、 笑臉如此美麗、 身影如此矯健、一切的一切 ,似乎都在自豪地大聲地宣告:我是美麗的 ,我是陽(yáng)光的,健康英才的活力是無(wú)限的,!現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)新中國(guó)的締造者毛澤東主席刻苦鍛煉身體的動(dòng)人故事:毛主席從學(xué)生時(shí)代開始就非常重視鍛煉身體,一輩子堅(jiān)持鍛煉身體,非常值得我們學(xué)習(xí)。毛主席 12 歲的時(shí)候曾得過(guò)一場(chǎng)大病,開始體會(huì)到身體的重要 ,后來(lái)在湖南第一師范學(xué)習(xí)時(shí),他特別重視鍛煉身體,經(jīng)常參加各種體育鍛煉,并且把鍛煉身體與磨練意志結(jié)合起來(lái)。第一師范校門口有一口水井。 毛主席的老師楊昌濟(jì)天天堅(jiān)持在這里進(jìn)行冷水浴,毛澤東也

5、盡力仿效。 每天,天剛蒙蒙亮,毛澤東就起床穿一短褲來(lái)到井旁,他一桶一桶把水吊上來(lái),從頭澆到腳沖洗全身,然后用毛巾擦干,擦了又淋 ,淋了再擦,直至擦得渾身通紅為止,即使在寒冷的冬天也堅(jiān)持。毛澤東洗冷水浴堅(jiān)持多年,解放后,他年歲大了 ,洗澡時(shí)只用溫水,不用熱水。他對(duì)人說(shuō) :一個(gè)經(jīng)常注意鍛煉身體的人,便不會(huì)為風(fēng)雪的寒威所嚇倒。毛澤東非常喜歡游泳,可以說(shuō)一輩子堅(jiān)持游泳。韶山?jīng)_,毛澤東家門口有兩個(gè)水塘,這是毛主席小時(shí)候經(jīng)常游泳的地方,打水仗,游泳, 曾給他無(wú)窮的樂(lè)趣。在第一師范上學(xué)時(shí),學(xué)校前面就是湘江,更是游泳的好地方。每年5 月到 10月 , 毛澤東和幾個(gè)同學(xué)幾乎每天都到湘江游泳 , 還橫渡湘江。 到

6、了冬天 ,許多人都不敢下水 ,毛澤東和幾個(gè)伙伴還堅(jiān)持冬泳。自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。到了七十歲,毛澤東還橫渡長(zhǎng)江 .) 偉人尚且如此 , 在英才這塊沃土上成長(zhǎng)的我們又應(yīng)該怎樣領(lǐng)略體育帶給校園的激情魅力呢 ?本周三即將召開的第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)就是全面檢驗(yàn)師生身體素質(zhì)的一次大聚會(huì), 讓我們拭目以待吧 !同學(xué)們 ,校園要綻放美麗,生命要煥發(fā)光彩,健康和運(yùn)動(dòng)是它唯一的源泉!有了運(yùn)動(dòng),校園才有生機(jī) , 有了運(yùn)動(dòng),我們才有健康, 有了運(yùn)動(dòng),理想才能閃光; 有了運(yùn)動(dòng) ,學(xué)業(yè)才能輝煌: 有了運(yùn)動(dòng),才有健康的你、我、他，才有世人矚目的巨人姚明，飛人劉翔 TOC o 1-5 h z 運(yùn)動(dòng)無(wú)限,生命無(wú)限,激情在運(yùn)動(dòng)

7、中燃燒,生命在運(yùn)動(dòng)中不老。 同學(xué)們,跑起來(lái),跳起來(lái),投入到運(yùn)動(dòng)中去吧,去親密跑道,去親吻操場(chǎng),去體驗(yàn)健康人的自豪和驕傲!篇三 :教師國(guó)旗下的演講稿親愛(ài)的孩子們、老師們:早上好！在昨天 ,在我思考我今天的國(guó)旗下講話要講什么時(shí),我想起了一件銘刻在我腦海的一件事和一個(gè)故事,我不知道他們有沒(méi)有必然的聯(lián)系,但我很想講出來(lái)與大家分享。先說(shuō)一件事:在幾年前我曾到新西蘭的一所小學(xué)觀摩學(xué)習(xí),一整天在那里,看到的、 聽(tīng)到的都讓我深深感動(dòng):首先那里的孩子,見(jiàn)到我們,都會(huì)主動(dòng)微笑問(wèn)好、點(diǎn)頭讓道;在校園里 ,看到孩子們的走動(dòng)都是輕步慢走,說(shuō)話都是慢聲細(xì)語(yǔ);龐大的校園竟然沒(méi)有一張廢紙廢物;走進(jìn)他們的課室 ,活動(dòng)的工具、教

8、具、圖書很多,但一切竟是整齊有序,每個(gè)孩子用完了東西都會(huì)很自覺(jué)地把它物歸原處接下去想講個(gè)故事,講完后我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題:這個(gè)故事告訴了我們什么？我很想看看有哪位勇敢的孩子能在我講完這個(gè)故事后馬上跑到我這里來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。 對(duì)于這位勇敢的孩子,他將會(huì)得到一份很驕傲和自豪的禮物 :那就是全校的老師和同學(xué)會(huì)給他報(bào)以熱烈的掌聲！這個(gè)故事是這樣的 :在 1922 年美國(guó)國(guó)慶日前夕 ,一個(gè) 11 歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹,其中包括一種威力巨大的鞭炮,叫做 “魚雷 ” 。 一天下午 ,他走到一座橋邊,朝橋邊的磚墻放了一個(gè) “魚雷 ”大鞭炮。一聲巨響 ,讓男孩神采飛揚(yáng) ,可就在這時(shí),警察來(lái)了 ,把男

9、孩帶走,去了警察局。警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親 ,但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令,判定男孩交14.5 美元的罰金 ,當(dāng)時(shí) 14.5 美元可以買145 只母雞 ,這可算是一大筆錢。 這個(gè)男孩自然交不起,只好由父親代交。 父親說(shuō) : “錢 ,我可以先借給你,但一年后還給我?！睆拇?小男孩就開始了艱苦的課余打工生活,他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。孩子們,請(qǐng)你們想想:這件事 ,讓里根懂得了什么？他懂得了什么叫責(zé)任！ 那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé),犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果,不逃避 ,也不推卸責(zé)任。正因?yàn)槔锔鶑男【陀幸活w富有責(zé)任的心,才使他在自己的人生

10、路上擁有了至高無(wú)上的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量,成為了一個(gè)杰出和成功的人。孩子們,今天我在國(guó)旗下講話的內(nèi)容,我不知道能否給你們有所啟發(fā)或觸動(dòng),但是相信每個(gè)孩子都應(yīng)該知道:要走向成功,從小就必須要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。所以我今天國(guó)旗下講話的主題是:做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子！謝謝！篇四 :教師國(guó)旗下的演講稿同學(xué)們 :我們一進(jìn)校門 ,就能看見(jiàn)校園里醒目的 “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)生活 學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)創(chuàng)造 ”十 六個(gè)大字是那么醒目。今天老師想與大家談?wù)剬W(xué)會(huì)做人。一、學(xué)會(huì)做人的意義北京師范大學(xué)黨委書記周之良教授說(shuō) : “人生有兩件事,第一是學(xué)做人;第二是學(xué)做事。我認(rèn)為學(xué)做人更重要。 如果你不會(huì)做人,只會(huì)做事 ,即便你掌握

11、了若干知識(shí)和技能,也未必能把事做好 ! ”聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì) 21 世紀(jì)人才的六項(xiàng)要求:一是能正確處理人與自然的關(guān)系;二是能正確處理人與人的關(guān)系;三是信息集納能力;四是口才;五是書寫能力;六是專業(yè)技能。也是按照 “做人 ” 放于 “才能 ”之上的絕對(duì)原則。也就是說(shuō) , 成才先得做人?！?”二、學(xué)做人的含義“做人 ” 是指一般意義上的人,作為一般的人,除了必須具有愛(ài)心、同情、公正、助人、能設(shè)身處地為人著想、能運(yùn)用思想、具有社會(huì)技能外,還必須塑造良好的品德、健全的人格、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 （這是建筑健全人格的基礎(chǔ)。 ）“做中國(guó)人 ” 。我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó),愛(ài)自己國(guó)家光榮的歷史,愛(ài)這片生養(yǎng)自己的土地

12、,愛(ài)與自己有同樣命運(yùn)的同胞。 擁有這份共同感情的人們,團(tuán)結(jié)起來(lái),盡力提高中國(guó)在世界各國(guó)中的地位,并為自己國(guó)家的繁榮富強(qiáng)與民族的興旺發(fā)達(dá)而努力?！白鑫餍∪?” 。 我們要熱愛(ài)自己的學(xué)校,愛(ài)學(xué)校的光榮歷史,愛(ài)自己每天生活的美麗校園 ,愛(ài)自己朝夕相處的老師、同學(xué)。擁有這份共同感情的老師和同學(xué) ,團(tuán)結(jié)起來(lái) ,為了學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展努力學(xué)習(xí) ,積極上進(jìn)。三、學(xué)會(huì)做人的途徑在我們明白了做人的重要和做什么樣的人以后,就可以通過(guò)以下的途徑,在日常學(xué)習(xí)、生活中 ,對(duì)自己進(jìn)行不斷的訓(xùn)練:1、鍛煉強(qiáng)健的身體;2、陶冶良好的道德品格;3、充實(shí)科學(xué)知識(shí)技能 ;4、養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的習(xí)慣;5、培養(yǎng)終身服務(wù)社會(huì)的精神。四、這樣學(xué)

13、會(huì)做人著名作家柳青在長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)業(yè)史中 ,有一段很有哲理的膾炙人口的名言 : “人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。 ”我們小學(xué)生階段就是這重要幾步中特別重要的一步。因?yàn)檫@段時(shí)期是我們長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)、煉品格的寶貴時(shí)光,你要是不懂得珍惜 ,讓它從身邊悄悄的溜走,白白的浪費(fèi)了 ,等你長(zhǎng)大回過(guò)頭來(lái)看時(shí),后悔也來(lái)不及,也沒(méi)有用。中國(guó)古語(yǔ) “少壯不努力 ,老大徒傷悲”說(shuō)的就是這個(gè)道理。不要 “白了少年頭,空悲切?！薄皩W(xué)會(huì)做人 ”要從小事做起。 “莫以善小而不為” 。小事都不會(huì)做 ,不愿做,又怎能做大事呢?舉些簡(jiǎn)單的例子:如我們一些同學(xué)在離開教室時(shí),明明看見(jiàn)教室里已經(jīng)沒(méi)有人了 ,

14、可他就是不會(huì)隨手把電燈、 電扇關(guān)掉,任由電力浪費(fèi),怎么能相信你長(zhǎng)大了會(huì)愛(ài)惜公物,愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)呢 ?; 又譬如預(yù)備鈴響過(guò)了 ,可有同學(xué)還在課室外面慢條斯理地走, 或者人雖然進(jìn)了教室 ,但卻心不在焉 ,還在那里談話、玩筆、呆坐,你又怎么培養(yǎng)自己守時(shí)、惜時(shí)的良好品格呢 ?“學(xué)會(huì)做人 ”要從自己做起。學(xué)做人是自己的事。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母師長(zhǎng) , 不能和同學(xué)和睦相處,當(dāng)我們長(zhǎng)大后參加工作,進(jìn)了單位,走向社會(huì)時(shí),又怎么能夠禮貌待人,尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事,與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,完成各項(xiàng)任務(wù)呢?哲學(xué)家孟德斯鳩說(shuō): “品德,應(yīng)該高尚些;處世 ,應(yīng)該坦率些,舉止 ,應(yīng)該禮貌些。 ”很多到我們學(xué)校視察的領(lǐng)導(dǎo)和參觀的家長(zhǎng)

15、,談起他們對(duì)學(xué)校的印象時(shí),首先就是同學(xué)們那一聲聲發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的、親切的 “老師好 ! ”的問(wèn)候和稱呼,給他們留下了不可磨滅的印象,然后才是優(yōu)美的校園和設(shè)備設(shè)施,就是最好的明證。 TOC o 1-5 h z “學(xué)會(huì)做人 ”要從現(xiàn)在做起。同學(xué)們必須糾正一個(gè)觀念,那就是做人是長(zhǎng)大以后的事,是將來(lái)的事,現(xiàn)在不是考慮的時(shí)候。這種想法是極端幼稚和錯(cuò)誤的。一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理就是,現(xiàn)在不學(xué)、不做,將來(lái)怎么會(huì)呢?我們來(lái)舉些例子:你現(xiàn)在早上鍛煉?cǎi)R馬虎虎 ,眼保健操隨隨便便,怎么能起到鍛煉身體強(qiáng)壯體魄的作用呢?等你到了18-20 歲的時(shí)候 ,發(fā)育期早就過(guò)了 ,身體還能長(zhǎng)嗎 ?等你近視了 ,要配戴眼鏡時(shí),你還有辦法補(bǔ)救

16、嗎?如果你現(xiàn)在不認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,不認(rèn)真完成每一次作業(yè),你的知識(shí)從何而來(lái)呢?將來(lái)又怎么會(huì)有專門的技能呢 ?讓我們做個(gè)老實(shí)人吧。 周恩來(lái)同志說(shuō)過(guò) : “世界上最聰明的人是最老實(shí)的人, 因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。 ”勤奮讀書 ,誠(chéng)實(shí)做人 ,做一個(gè)身體健壯、 頭腦清醒、 品德高 尚、知識(shí)淵博、心理健康的人,做一個(gè)正直的人,做一個(gè)有益于人民的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有所貢獻(xiàn)的人！謝謝！篇五 :教師國(guó)旗下的演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好！在這金秋送爽的美好時(shí)刻我們共同迎來(lái)了第28 個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言 ,我感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S

17、我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界,表示衷心的感謝和崇ch 高的敬意！向奉獻(xiàn)于我們八中的每一位老師說(shuō)一聲 : “節(jié)日快樂(lè)！幸福安康！ ”今天在這熱情與尊重、 關(guān)注與期待的目光中 ,我們可以自豪的說(shuō):我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),我更無(wú)愧于自己的稱號(hào)！這幾年 ,在開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,特別是在肖校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jī)步步提高。年年花似錦,今年花更紅。在今年的中招考試中,我們學(xué)校在教學(xué)人員極為緊張的情況下 ,取得了令人矚目的成績(jī)。這都要?dú)w功于九年級(jí)全體老師的共同努力和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,我校的教育事業(yè)才有了今天的輝煌成績(jī)。以肖校長(zhǎng)

18、為代表的校領(lǐng)導(dǎo),一直致力于 “以人為本 ”為核心來(lái)發(fā)展學(xué)校。 “以人為本 ”, 就是關(guān)愛(ài)人,發(fā)展人。校領(lǐng)導(dǎo)秉持一顆尊重zh 的心對(duì)待每一位教師,關(guān)心教師,發(fā)現(xiàn)教師的成長(zhǎng)需求,第一時(shí)間為教師服務(wù)。在八中 ,我們老師感受到了更多的人文關(guān)懷。老師的成長(zhǎng),需要人文關(guān)懷。 充滿人文精神的校園環(huán)境,讓我們產(chǎn)生了更積極向上的動(dòng)力。 校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常關(guān)心我們老師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況,早晨見(jiàn)到老師后的會(huì)心微笑 ,課下的交流與鼓勵(lì) ,以及會(huì)議中時(shí)常聽(tīng)到的對(duì)老師的表?yè)P(yáng)聲等等 ,處處體現(xiàn)著對(duì)老師的人文關(guān)懷,讓我們能時(shí)刻感受到領(lǐng)導(dǎo)們?cè)陉P(guān)注自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在八中 ,我們老師有更好的成長(zhǎng)平臺(tái)。學(xué)校為我們老師搭建了專業(yè)化的成長(zhǎng)平臺(tái),校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中也積極參與了老師們的教育教學(xué) 實(shí)踐活動(dòng),關(guān)注著我們的教研動(dòng)態(tài),與我們共同迎接著一個(gè)個(gè)困惑所帶來(lái)的挑戰(zhàn),分享著我們的成功帶來(lái)的喜悅。學(xué)校通過(guò)多種方式,如課題研究、讓老師外出學(xué)習(xí)、組織經(jīng)驗(yàn)交流等提高發(fā)展老師的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校的新課堂模式,真正落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,向 “高效課堂 ”的目標(biāo)努力。年級(jí)組通過(guò)聽(tīng)課、 評(píng)課、寫教學(xué)反思,以及學(xué)校的“師徒