2022-2023學(xué)年部編版高中語文必修上冊(cè)課文6：百合花教案

1、課文6：百合花（一）課文賞析百合花是一部非戰(zhàn)爭(zhēng)化的戰(zhàn)爭(zhēng)小說，故事背景雖然發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但描寫的卻是在戰(zhàn)爭(zhēng)宏大背景下發(fā)生的一個(gè)小故事。讀這篇小說時(shí)，我腦海里不時(shí)浮現(xiàn)一些畫面，“小通訊員在前面腳步匆忙的帶著路，我在后面追趕”“他背的槍筒里不知在什么時(shí)枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著”“綴滿百合花的棗紅底子的新被子”。作者如畫家一般將這一切鮮活的展現(xiàn)在我眼前，淡淡的，散發(fā)著清香，色彩柔和而不濃烈，調(diào)子優(yōu)美而不高亢。整個(gè)故事既沒有曲折離奇的情節(jié)，也沒有驚心動(dòng)魄的沖突，用一綴滿百合花的新被子連綴全文，用委婉細(xì)膩柔美的筆調(diào)去描寫小通訊員與新媳婦之間那種純潔美好又微妙含蓄的感情。百合花寫

2、于十七年文學(xué)的時(shí)代，有著這個(gè)時(shí)代的烙印，但與這期間的其他文章相較，風(fēng)格迥異。十七年文學(xué)是歌頌與回憶，百合花也不例外，但他又跳出了這一時(shí)期那一種英雄式的人物描寫方式。每當(dāng)讀到新媳婦為死去的通訊員縫補(bǔ)破衣服，每當(dāng)讀到新媳婦在棺材里鋪上她的嫁妝那一床綴滿百合花的新被子時(shí)，一種感動(dòng)深深縈繞在我心頭，久久不散。一篇佳作之所以流傳于世，就在于它能激起人感情的激蕩，能歷久彌香，這便是百合花區(qū)別于這一時(shí)期其他小說的地方，這一時(shí)期的小說有著太多的激情與夢(mèng)想，有著太多的斗爭(zhēng)與革命，對(duì)人與人之間那種純美的關(guān)系描寫反而置之于后，那種用激情和口號(hào)寫成的文字固然讓人熱血沸騰，但若再次欣賞就味同嚼蠟。主題小說描寫了在解放戰(zhàn)

3、爭(zhēng)的廣闊背景下，一個(gè)發(fā)生在前沿包扎所里的小故事，通過對(duì)小通訊員和新媳婦兩個(gè)平凡人物的精心描繪，熱情地謳歌了子弟兵對(duì)人民的忠誠(chéng)和人民對(duì)子弟兵的熱愛，揭示了軍民團(tuán)結(jié)，生死與共的深刻主題。藝術(shù)風(fēng)格百合花作為一篇在我國(guó)當(dāng)代獨(dú)具風(fēng)格和特色的小說，其成功主要表現(xiàn)在作家在表現(xiàn)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、軍民關(guān)系這類莊嚴(yán)主題時(shí)，突破了當(dāng)時(shí)流行的條條框框，顯現(xiàn)出清新俊逸的風(fēng)格，令人耳目一新。首先，作者選擇的人物都是普通平凡的戰(zhàn)士和老百姓，她們有血有肉、個(gè)性鮮明，與通常那種“高大全”式的英雄形象顯然不同。小說中的小通訊員年僅19歲，參軍才一年。他涉世不深、天真質(zhì)樸，不乏關(guān)心戰(zhàn)友、體貼群眾的愛心，又對(duì)生活充滿情趣，槍筒里常用樹枝和野

4、花來點(diǎn)綴；他憨厚靦腆，與女同志一接觸便渾身不自在，但在危急關(guān)頭卻能挺身而出舍己救人。另一個(gè)人物是俏俊的新媳婦，過門才三天，渾身上下洋溢著喜氣。她盡咬著嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料沒笑完。這是一個(gè)極普通的農(nóng)村婦女，她善良純樸，對(duì)“同志弟”有著樸素天然的骨肉情深，一旦理解了戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，理解了小通訊員生命的價(jià)值，她便毫不猶豫地將自己唯一的最心愛的嫁妝敬獻(xiàn)出來。作者寫出這樣一個(gè)鮮亮的形象是想以“一個(gè)正處在愛情幸福之漩渦中的美神”來“反襯這個(gè)年輕、尚未涉足愛情的小戰(zhàn)士”從而譜寫出一曲“沒有愛情的愛情牧歌”。其次，小說的表現(xiàn)手法也有許多獨(dú)到之處。（1）從選材上講，作者將戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)斗場(chǎng)面推為背景，將小通訊員

5、壯烈犧牲情景通過民工的敘述從側(cè)面表現(xiàn)出來，就連小通訊員第一次向新媳婦借被碰壁的沖突也是做暗場(chǎng)處理，不做正面描寫。作品僅僅截取幾個(gè)極為普通的生活橫斷面，從幾件平凡的小事中深入開掘，展開對(duì)軍民關(guān)系饒有詩(shī)意的描寫。（2）在構(gòu)思上善于以小見大。作品以新媳婦“那條棗紅底上灑滿百合花的假洋緞被面做為貫穿全文的線索，以純潔的百合花象征人物的美好心靈，使小說中的人物聯(lián)系起來，從而構(gòu)成一個(gè)完整的藝術(shù)整體，從一個(gè)特定的角度揭示解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)和力量源泉，以小見大，意味深長(zhǎng)?！保?）作者還擅長(zhǎng)通過細(xì)膩而有層次的心理活動(dòng)來刻畫人物。例如作品中的“我”在剛剛接觸小通訊員時(shí)，因趕路不及而“生起氣來”，然后又對(duì)他奇怪的保

6、持距離的作法而“發(fā)生興趣”，以后是對(duì)小同鄉(xiāng)“越加親熱”，接下去是“從心底上愛上這位傻呼呼的小同鄉(xiāng)”，最后，“我”懷著崇敬的心情，“看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子”，“蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉”。就這樣，小說通過“我”的一系列心理變化，由遠(yuǎn)而近、由表及里、由淡而濃地刻畫和凸現(xiàn)了小通訊員動(dòng)人的形象。（4）善于運(yùn)用典型的細(xì)節(jié)描寫也是這篇小說的特點(diǎn)。如小戰(zhàn)士槍筒中插的樹枝和野花，他衣肩上的破洞，給“我”開飯的兩個(gè)饅頭，以及那條百合花被等細(xì)節(jié)都在作品中重復(fù)出現(xiàn)，前呼后應(yīng)，這些描寫不僅渲染烘托出情境氣氛，而且極生動(dòng)地反映了人物的神態(tài)和心理，使作品極富感染力，具有濃郁的抒情性。總之，這篇

7、小說以樸素、自然、清新的筆調(diào)抒寫和贊美了人與人之間的最美好最純真的感情，創(chuàng)造出一種優(yōu)美圣潔的意境，讀后令人久久難忘。（二）課文精讀1.作者茹志鵑是怎樣一位作家？她為什么要寫百合花？茹志鵑，女，1925年參加新四軍，1955年轉(zhuǎn)業(yè)到作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)，任文藝月報(bào)編輯。1958年3月，在延河上發(fā)表了著名作品百合花，標(biāo)志著她藝術(shù)風(fēng)格開始形成。這篇沒有愛情的愛情牧歌，曾被茅盾譽(yù)為當(dāng)時(shí)最使他滿意和感動(dòng)的一篇作品，贊賞這篇小說具有清新俊逸的藝術(shù)風(fēng)格，是靜夜的簫聲。百合花是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時(shí)，正是反右斗爭(zhēng)后不久，她的家庭成員是這場(chǎng)擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)的受害者。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活

8、，和那時(shí)的同志關(guān)系。她說：戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能肝膽相照，生死與共。所以，百合花是她在匝匝憂慮之中，緬懷追念的產(chǎn)物。2.不會(huì)讀書的人，面對(duì)一篇文章，常常就是一片汪洋，分不清來龍去脈。迅速地在渾然一片中理出頭緒，這才是優(yōu)秀的讀者。小說是通過完整的 HYPERLINK /doc/7981194-8285230.html t /doc/_blank 故事情節(jié)和環(huán)境描寫來 HYPERLINK /doc/6467434-6681129.html t /doc/_blank 刻畫 HYPERLINK

9、 /doc/3742755-3932256.html t /doc/_blank 人物 HYPERLINK /doc/2260662-2391693.html t /doc/_blank 形象、反映 HYPERLINK /doc/5681909-5894584.html t /doc/_blank 社會(huì)生活的 HYPERLINK /doc/6766084-6981166.html t /doc/_blank 文學(xué)體裁。人物、 HYPERLINK /doc/1437079-1519053.html t /doc/_blank 情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。 HYPERLINK /doc/143707

10、9-1519053.html t /doc/_blank 情節(jié)一般包括 HYPERLINK /doc/6274894-6488321.html t /doc/_blank 開端、 HYPERLINK /doc/5397508-5634822.html t /doc/_blank 發(fā)展、 HYPERLINK /doc/5348746-5584199.html t /doc/_blank 高潮、 HYPERLINK /doc/5342968-10458726.html t /doc/_blank 結(jié)局四部分，有的還包括 HYPERLINK /doc/10043244-10555569.html t

11、 /doc/_blank 序幕、 HYPERLINK /doc/6526457-6740189.html t /doc/_blank 尾聲。那么，按照“開端發(fā)展高潮結(jié)局”的順序劃分段落。明確：通訊員帶“我”去包扎所（123節(jié)）；通訊員隨“我”借被子（2443）；通訊員救人犧牲（4457）；新媳婦獻(xiàn)出自己的新婚被子（5859）3.走進(jìn)大商場(chǎng)，只見分隔開的一個(gè)個(gè)小區(qū)擺滿了琳瑯滿目的商品，每個(gè)小區(qū)都有一個(gè)醒目的名字，表明本區(qū)商品的類別，一目了然。起名也是一種語文能力，只有準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和把握對(duì)象，才能有準(zhǔn)確的概括。請(qǐng)同學(xué)們各用兩個(gè)字給劃出的四個(gè)部分起一個(gè)名字。明確：帶路（開端）借被（發(fā)展）犧牲（高潮）獻(xiàn)

12、被）結(jié)局3.開篇交代故事發(fā)生的時(shí)間，“中秋”除了交代季節(jié)，還有什么作用？明確：為后文設(shè)伏，中秋是團(tuán)圓的節(jié)日，小通訊員在這一天犧牲了。4.開篇交代總攻有什么作用?明確：為下文“借被子”以及通訊員受傷作鋪墊，同時(shí)也交代了故事發(fā)生的大背景。5.分析3節(jié)和4節(jié)景物描寫的特點(diǎn)及作用。明確：景物描寫有色有味，展現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的和平景象。此處景物描寫出現(xiàn)在殘酷的戰(zhàn)斗之前，巧妙地烘托了人物的心情，表現(xiàn)了“我”的革命樂觀主義精神。6.5節(jié)和6節(jié)怎樣描寫小通訊員的反常行為？表現(xiàn)了人物怎樣的性格？明確：始終與“我”保持距離，既不讓“我”趕上，又不將“我”拉的很遠(yuǎn)。不讓“我”趕上，因?yàn)樗缓靡馑寂c女同志打交道，表明他

13、是一個(gè)羞澀、靦腆的小伙子。不將“我”拉的很遠(yuǎn)，因?yàn)樗娜蝿?wù)是陪“我”到戰(zhàn)地包扎所，擔(dān)心“我”迷路，表明他是一個(gè)善良而有責(zé)任心的人。7.第7節(jié)主要運(yùn)用了什么描寫？突出了小通訊員怎樣的性格？明確：肖像描寫，通過“厚實(shí)實(shí)的肩膀”“洗淡了的軍裝”“綁腿直打到膝蓋”等語突出表現(xiàn)了通訊員憨厚樸實(shí)的性格特點(diǎn)。8.槍管上點(diǎn)綴的樹枝，這一細(xì)節(jié)描寫突出了人物怎樣的性格？明確：熱愛生活，朝氣蓬勃。9.第8節(jié)末“他見我挨他坐下”后對(duì)“他”描寫屬于什么描寫？寫出人物怎樣的性格？明確：神態(tài)描寫、心理描寫，寫小通訊員的靦腆、羞澀、局促，表現(xiàn)出他質(zhì)樸、純潔的心靈。10.第11節(jié)運(yùn)用什么手法？有怎樣的表達(dá)效果？明確：運(yùn)用想象的

14、手法勾勒出故鄉(xiāng)那熟悉而又生動(dòng)的畫面，突出在異地他鄉(xiāng)遇到老鄉(xiāng)的喜出望外，老鄉(xiāng)加同志，格外親熱。11.12-23節(jié)的對(duì)話有哪些作用？明確：= 1 * GB3在對(duì)話中交代人物的身世，不花專門章節(jié)來介紹，行文緊湊，筆墨經(jīng)濟(jì)；= 2 * GB3描寫對(duì)話，便于引出對(duì)小通訊員神態(tài)、心理的描寫，更好地突出人物性格。12.分析第25節(jié)是如何描寫村干部的？明確：通過外貌、動(dòng)作的描寫?！八劬Π镜猛t”寫出了基層干部工作的辛苦；“用一片硬紙插在額前的破氈帽下”寫出了生活的艱苦；拿東西、吃飯、喝水寫出了工作的繁忙。13.這篇小說的主要人物是小通訊員和新媳婦，這里花許多筆墨描寫鄉(xiāng)干部，是否多余？明確：鄉(xiāng)干部是地方干部，

15、寫鄉(xiāng)干部展現(xiàn)了新媳婦的生長(zhǎng)環(huán)境，為新媳婦出場(chǎng)作鋪墊。14.通訊員“躊躇”了一下，才和“我”一起出去，分析“躊躇”一詞的表達(dá)作用。明確：因?yàn)樗涣?xí)慣和女人打交道，但是對(duì)革命的責(zé)任感又促使他去，“躊躇”一詞真實(shí)地反映了通訊員的心理狀態(tài)。15.通訊員說“老百姓死封建”，仔細(xì)品味這樣寫有哪些作用？明確：= 1 * GB3為什么說老百姓死封建？通訊員遇到什么情況？這樣寫具有設(shè)置懸念的作用；= 2 * GB3利用誤會(huì)法，便于和后文形成對(duì)比，突出新媳婦借被子的可貴。17.描寫新媳婦的外貌和神態(tài)，有什么作用？明確：突出新媳婦外表的美麗，烘托其心靈的純潔。18.聽了“我”的道歉，新媳婦“盡咬著嘴唇笑”“低頭咬著

16、嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完”，怎樣理解新媳婦的笑?明確：上有百合花的被子是她惟一的嫁妝，百合花象征百年好合，所以她不肯把被子節(jié)出去，但又不好意思說出口，于是就咬著嘴唇笑。19.通訊員衣服撕了一個(gè)口子，這一細(xì)節(jié)有何作用？明確：一方面寫出通訊員的樸實(shí)、靦腆、執(zhí)拗，另一方面寫出新媳婦的友善、熱情、關(guān)切。這一細(xì)節(jié)也為后文埋下伏筆。20.怎樣理解“他一邊走，一邊跟我嘟噥起來了”？明確：因?yàn)榍懊嫦蛐孪眿D借被子時(shí)碰了壁，受了氣，心里有些不滿和別扭，勉強(qiáng)接過被子。聽了旁人介紹被子的來歷，明白了新媳婦對(duì)被子的珍惜，聯(lián)系新媳婦終于肯借出被子的深明大義，感到有些內(nèi)疚，覺得借得有些不妥當(dāng).21.怎樣理解“那那我

17、們送回去吧”？明確：當(dāng)?shù)弥约航璧氖侨思医Y(jié)婚的被子時(shí)，又想把被子送還，完全不計(jì)較剛才受的委屈，體現(xiàn)了他通達(dá)的一面。22.“我”稱他為“傻乎乎的小同鄉(xiāng)”，怎樣理解“傻乎乎”一詞？明確：“傻呼呼”一詞，表現(xiàn)了小通訊員的質(zhì)樸、可愛和靦腆，以“傻乎乎的小同鄉(xiāng)”相稱，是對(duì)他的高度認(rèn)同和贊賞。23.42節(jié)的語言描寫和動(dòng)作行為描寫表現(xiàn)了通訊員怎樣的性格？明確：“給你開飯啦!”的語言描寫表現(xiàn)通訊員的天真可愛；“掏、摸、揚(yáng)”等動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了他對(duì)同志的關(guān)心；“腳不點(diǎn)地地走了”的行為描寫，說明了他迫不及待回部隊(duì)的心情。24.槍筒里的野菊花，屬于什么描寫？有哪些作用？明確：槍管上的野菊花屬于細(xì)節(jié)描寫，和前文形成照應(yīng)

18、，表現(xiàn)出通訊員對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛，天真質(zhì)樸的心靈以及臨近戰(zhàn)斗仍從容不迫的性格特征。25.再次出現(xiàn)“破洞”，有哪些作用？明確：照應(yīng)前文，寫出了通訊員天真質(zhì)樸的心靈和回部隊(duì)時(shí)樂觀的情緒，同時(shí)也為下文新媳婦縫“破洞”的情節(jié)作鋪墊。26.新媳婦稱通訊員為“同志弟”，她為什么要這樣稱呼通訊員？明確：新媳婦把通訊員當(dāng)親人了。27.“剛才借被子，他可受我的氣了”，新媳婦這樣說是怎樣的心理？明確：言語中流露出對(duì)小通訊員的歉意。28.49節(jié)“我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題”一段話如何理解？明確：由上文知道一個(gè)營(yíng)的通訊員負(fù)了傷被送到包扎所，“我”馬上想到了“我”的同鄉(xiāng)，“我”很擔(dān)心他，所以“想問問誰，戰(zhàn)

19、地上會(huì)不會(huì)漏掉傷員”，想知道通訊員“除了送信，還干什么”。最后一句“我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題”，其實(shí)暗示了“我”對(duì)那個(gè)通訊員的關(guān)心、牽掛、惦念。29.“我跟她說了半天，她才紅著臉，同意了。不過只答應(yīng)做我的下手?！比绾卫斫膺@段話?明確：這段化表現(xiàn)了婦女們的思想保守和羞澀，同時(shí)和下文新媳婦親手為通訊員擦洗形成對(duì)比，表現(xiàn)了她對(duì)通訊員的尊敬和深情。因?yàn)槭且粋€(gè)剛過門三天的新媳婦，所以在包扎所照顧男傷病員，為他們擦拭身上的污泥血跡感到放不開手，但這句話真正的意圖是為下文通訊員犧牲，此時(shí)新媳婦“莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子”作了一個(gè)鋪墊。新媳婦前后的變化，寫出了她對(duì)為百姓捐軀的通訊員的崇敬，更加展

20、示其善良、純真、高潔的品質(zhì)。30.45節(jié)景物描寫有什么作用？明確：= 1 * GB3滿月、野火、照明燈，展現(xiàn)了戰(zhàn)場(chǎng)的氛圍，烘托了“我”對(duì)敵人和戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡之情；= 2 * GB3環(huán)境描寫突出“白夜”，彰顯攻擊戰(zhàn)難打，為通訊員犧牲作伏筆。31.47節(jié)描寫中秋節(jié)情景，有哪些作用？明確：= 1 * GB3在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭的“一九四六年中秋”；= 2 * GB3中秋是團(tuán)圓節(jié)，是全家共享天倫之樂的美好節(jié)日，寫中秋節(jié)表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往，與后面戰(zhàn)地情形的緊張形成對(duì)比；= 3 * GB3由家鄉(xiāng)的風(fēng)俗及孩子們急切地想分到月亮娘娘享用的東西，在茶幾旁邊跳邊唱的情景，自然地想到同鄉(xiāng)的小通訊員，便于寫出“我”

21、對(duì)小通訊員的牽掛。32.寫戰(zhàn)爭(zhēng)，不直接描寫戰(zhàn)場(chǎng)，而通過戰(zhàn)場(chǎng)外的人的反應(yīng)來傳達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)情形，這種寫法叫什么描寫？在三國(guó)演義里寫關(guān)公初出道的那一仗也用過此法，這一仗叫什么？明確：側(cè)面描寫 溫酒斬華雄33.如何寫通訊員的犧牲的？刻畫了他的怎樣的精神？答案：運(yùn)用倒敘的手法，敘述了通訊員犧牲時(shí)的情形，刻畫了小通訊員對(duì)革命、對(duì)人民的無限忠誠(chéng)和不怕犧牲的勇敢精神。34.“軍裝的肩頭上露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里”，這是文中第三次出現(xiàn)“破洞”，這次寫“破洞”有什么作用？明確：一方面印證了犧牲的就是通訊員，照應(yīng)上文、鋪墊下文；另一方面寫出新媳婦和“我”為此而萬分痛惜的心情。35.第四次出現(xiàn)“破洞”，具體有什么作用

22、？答案：照應(yīng)上文，更表現(xiàn)出新媳婦把通訊員當(dāng)做親人，對(duì)他無比崇敬的感情。36.“她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫?！毙孪眿D為什么會(huì)有這樣的神態(tài)和動(dòng)作?明確：新媳婦本已知道通訊員已經(jīng)犧牲了，可還密密地縫著那個(gè)破洞，那是在縫進(jìn)她的一片深情，所以當(dāng)“我”勸她“不要縫”時(shí)，“她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼”，對(duì)“我”的不解以示不滿。37.兩次寫通訊員槍筒里插的樹枝和野花，前后作用有何不同？明確：通訊員為“我”帶路，見他槍筒里插樹枝，“這要說是偽裝，倒不如算作裝飾點(diǎn)綴”，第一次描寫槍筒里插樹枝，表明這憨厚樸實(shí)的小伙子還有愛美愛生活、朝氣蓬勃的一面。借晚被子，通訊員要回部隊(duì)，“看見他背的槍筒里不知什

23、么時(shí)候又多了一支野菊花，跟那些樹枝在一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著”，第二次描寫槍筒里插樹枝和野菊花，既和前文形成照應(yīng)，又表現(xiàn)出通訊員對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛，天真質(zhì)樸的心靈以及臨近戰(zhàn)斗仍從容不迫的性格特征。37.兩次寫給“我”開飯時(shí)吃的兩個(gè)饅頭明確：在通訊員回部隊(duì)時(shí)，給“我”兩只饅頭，說是“給你開飯了”，表現(xiàn)了他關(guān)心他人、活波可愛的性格。在通訊員犧牲后，新媳婦給他縫衣服上的“破洞”，“我”無意中摸到那兩只饅頭，這里再寫兩只饅頭，不僅是對(duì)前文的照應(yīng)，也造成了睹物思人、強(qiáng)化人物形象的作用。38.新媳婦一改以前溫和善良的形象，又是奪過被子，狠狠地瞪眼，又是氣洶洶地嚷，這樣寫是否破壞了人物性格的統(tǒng)一？明確：

24、新媳婦一直以柔美和善的形象出現(xiàn)在讀者面前，在給通訊員縫“破洞”時(shí)一反常態(tài)，表現(xiàn)得很“兇”，強(qiáng)烈的前后對(duì)比突出了新媳婦用自己的新被子為通訊員入殮時(shí)那種果斷堅(jiān)毅、不容商量的態(tài)度，表現(xiàn)了她對(duì)子弟兵的感情出自肺腑，是無法控制的深摯情感的自然傾瀉。39.小說以“百合花”為標(biāo)題，有怎樣的含義。提示：小說標(biāo)題的含義一般從表層含義和深層含義的兩個(gè)方面來分析。表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。明確：= 1 * GB3百合花是新媳婦被子上的圖案，她把自己唯一的嫁妝印有百合花圖案的被子獻(xiàn)給犧牲了的戰(zhàn)士，以“百合花”為標(biāo)題，可以概括小說的基本情節(jié)。= 2 * GB3百合花色澤文雅，

25、香氣清幽，白凈純潔，以“百合花”為標(biāo)題，象征了軍民間純潔的感情，表達(dá)了人民對(duì)革命英雄的崇敬和熱愛。40.通訊員和新媳婦有怎樣的性格特點(diǎn)？提示：分析人物性格，主要通過情節(jié)梳理和分析描寫方法來完成。情節(jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，只有在在事件發(fā)展的過程中，人物靈魂深處的東西來才能顯現(xiàn)出，離開了情節(jié)，就無法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過情節(jié)去剖析其背后的本質(zhì)。要評(píng)價(jià)小說中的人物形象，就要認(rèn)真分析作者對(duì)人物的描寫外貌描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等等，從而評(píng)價(jià)人物的性格特征，進(jìn)而發(fā)掘出各色人物善惡美丑的精神世界。明確：通訊員靦腆 淳樸 勇敢 熱愛生活 關(guān)心同志 新媳婦嫻靜 淳

26、樸 善良 純真 高潔 41.“我”在小說中的作用提示：在這篇小說里，“我”是非主要人物。小說中非主要人物一般具有如下作用：烘托主要人物的性格；牽線搭橋，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；為主要人物的活動(dòng)提供了具體環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感情色彩基調(diào)的作用；次要人物的設(shè)置是為塑造主要人物服務(wù)的，更是為揭示小說主題服務(wù)的。明確：“我”對(duì)通訊員先是“生起氣來”，再是“發(fā)生了興趣”，然后是“從心底愛上了這個(gè)傻乎乎的同鄉(xiāng)”，通過“我”的細(xì)膩而有層次的心理活動(dòng)來刻畫人物，這就由遠(yuǎn)到近，由淡到濃，由表及里地刻畫了小通訊員這個(gè)人物形象?！拔摇笔钦麄€(gè)故事的參與者和見證人，是故事的一部分，“我”為通訊員和新媳婦提供了活動(dòng)環(huán)境

27、，也推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展。 42.通訊員已經(jīng)犧牲，明知為通訊員補(bǔ)衣服已經(jīng)沒有實(shí)用的意義，新媳婦為什么還縫補(bǔ)通訊員衣服上的破洞，把結(jié)婚用的新被子墊放到他的棺木中？這和麥琪的禮物中主人公的行為有什么相同和不同之處？明確：這是無法控制的深摯情感的傾瀉。一是無法補(bǔ)救的歉疚之情；二是對(duì)舍己救人的英雄戰(zhàn)士無比崇敬、悲痛的感情；三是對(duì)這個(gè)年輕可愛生命驟然離去的痛惜之情、深情悼念。從文學(xué)作品怎樣表現(xiàn)人們的真切情感的角度，這是情感價(jià)值與實(shí)用價(jià)值的矛盾問題。它們之間的反差越大，實(shí)用價(jià)值越小，往往越能突出情感的價(jià)值，情感的動(dòng)人，這就是兩篇小說主人公行為的相同之處。不同之處在：麥琪的禮物的主人公是先有他們至誠(chéng)至極的愛情，

28、導(dǎo)致后來實(shí)用價(jià)值的全部喪失，并且主人公欣然接受這種結(jié)果；而百合花是明知這樣做、這樣想已毫無實(shí)用意義，但女主人公卻偏偏這樣做、這樣想。43.故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，今天再來學(xué)習(xí)這篇小說有沒有意義？明確：感知人情美和人性美，繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)；鼓勵(lì)人們，特別是青年，要加強(qiáng)自我錘煉，提升國(guó)民素質(zhì)；摒棄戾氣，促進(jìn)社會(huì)和諧，共筑中國(guó)夢(mèng)。（三）教案片段一、導(dǎo)入解題1.導(dǎo)入新課在擁擠的車上，身不由己地踩了別人一腳，對(duì)方等不得道歉，就氣勢(shì)洶洶“打”將過來，原本準(zhǔn)備的道歉也就去了爪哇國(guó)，火藥味漸濃，戰(zhàn)爭(zhēng)升級(jí)，這樣的事情屢見不鮮。何以如此？心靈深處的戾氣使然也。何為戾氣？戾氣就是暴戾之氣，就是殺氣有余，和氣不足。

29、中國(guó)人歷來崇尚君子風(fēng)范，主張不露鋒芒，不事張揚(yáng)，通達(dá)明智，善解人意，無大悲大喜，無偏執(zhí)狂激，讓生命呈現(xiàn)一種成熟的圓潤(rùn)。年輕人不但要有知識(shí)，有理想，還應(yīng)當(dāng)具備人情美，人性美。今天，我們來學(xué)習(xí)茹志鵑的百合花，體會(huì)其中的人情美和人性美。作者簡(jiǎn)介茹志鵑，女，1925年參加新四軍，1955年轉(zhuǎn)業(yè)到作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)，任文藝月報(bào)編輯。1958年3月，在延河上發(fā)表了著名作品百合花，標(biāo)志著她藝術(shù)風(fēng)格開始形成。這篇沒有愛情的愛情牧歌，曾被茅盾譽(yù)為當(dāng)時(shí)最使他滿意和感動(dòng)的一篇作品，贊賞這篇小說具有清新俊逸的藝術(shù)風(fēng)格，是靜夜的簫聲。百合花是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時(shí)，正是反右斗爭(zhēng)后不久，她的家庭成員是這場(chǎng)擴(kuò)大化

30、運(yùn)動(dòng)的受害者。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，和那時(shí)的同志關(guān)系。她說：戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能肝膽相照，生死與共。所以，百合花是她在匝匝憂慮之中，緬懷追念的產(chǎn)物。二、文本研習(xí)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：理情節(jié)活動(dòng)引領(lǐng)：不會(huì)讀書的人，面對(duì)一篇文章，常常就是一片汪洋，分不清來龍去脈。迅速地在渾然一片中理出頭緒，這才是優(yōu)秀的讀者。小說是通過完整的 HYPERLINK /doc/7981194-8285230.html t /doc/_blank 故事情節(jié)和環(huán)境描寫來 HYPERLINK /doc/

31、6467434-6681129.html t /doc/_blank 刻畫人物 HYPERLINK /doc/2260662-2391693.html t /doc/_blank 形象、反映 HYPERLINK /doc/5681909-5894584.html t /doc/_blank 社會(huì)生活的 HYPERLINK /doc/6766084-6981166.html t /doc/_blank 文學(xué)體裁。人物、 HYPERLINK /doc/1437079-1519053.html t /doc/_blank 情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。 HYPERLINK /doc/1437079-15

32、19053.html t /doc/_blank 情節(jié)一般包括 HYPERLINK /doc/6274894-6488321.html t /doc/_blank 開端、 HYPERLINK /doc/5397508-5634822.html t /doc/_blank 發(fā)展、 HYPERLINK /doc/5348746-5584199.html t /doc/_blank 高潮、 HYPERLINK /doc/5342968-10458726.html t /doc/_blank 結(jié)局四部分，有的還包括 HYPERLINK /doc/10043244-10555569.html t /do

33、c/_blank 序幕、 HYPERLINK /doc/6526457-6740189.html t /doc/_blank 尾聲。那么，按照“開端發(fā)展高潮結(jié)局”的順序如何劃分段落？通訊員帶“我”去包扎所（123節(jié)）；通訊員隨“我”借被子（2443節(jié)）；通訊員救人犧牲（4457節(jié)）；新媳婦獻(xiàn)出自己的新婚被子（5859節(jié)）。帶路（開端）借被（發(fā)展）犧牲（高潮）獻(xiàn)被（結(jié)局）。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：品技法 活動(dòng)引領(lǐng)：小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的敘事性文學(xué)體裁。塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的基本特征，被稱為小說三要素。閱讀小說，要從三要

34、素入手，理解小說中人物的思想性格進(jìn)而理解作品的主題思想。1.品味開端部分，關(guān)注伏筆描寫（1）不要輕視伏筆的作用“伏筆”是小說常用的一種手法，看似無關(guān)緊要的事物，其實(shí)是對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先所作的提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。它可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讓讀者看到下文時(shí)不至于產(chǎn)生突兀、疑惑之感。開篇交代故事發(fā)生的時(shí)間，“中秋”除了交代季節(jié)，還有什么作用？為后文設(shè)伏，中秋是團(tuán)圓的節(jié)日，小通訊員在這一天犧牲了。開篇交代總攻有什么作用?為下文“借被子”以及通訊員受傷作鋪墊，同時(shí)也交代了故事發(fā)生的大背景。（2）沒有描寫就沒有小說描寫就是描繪和摹寫，它是通過一定的寫作手段，把人物或

35、景物的狀態(tài)具體地描繪出來。下面具體品味幾處描寫。分析課文第3節(jié)和第4節(jié)景物描寫的特點(diǎn)及作用。景物描寫有色有味，展現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的和平景象。此處景物描寫出現(xiàn)在殘酷的戰(zhàn)斗之前，巧妙地烘托了人物的心情，表現(xiàn)了“我”的革命樂觀主義精神。怎樣描寫小通訊員的反常行為？表現(xiàn)了人物怎樣的性格？始終與“我”保持距離，既不讓“我”趕上，又不將“我”拉得很遠(yuǎn)。不讓“我”趕上，因?yàn)樗缓靡馑寂c女同志打交道，表明他是一個(gè)羞澀、靦腆的小伙子。不將“我”拉得很遠(yuǎn)，因?yàn)樗娜蝿?wù)是陪“我”到戰(zhàn)地包扎所，擔(dān)心“我”迷路，表明他是一個(gè)善良而有責(zé)任心的人。第7節(jié)主要運(yùn)用了什么描寫？突出了小通訊員怎樣的性格？肖像描寫，通過“厚實(shí)實(shí)的肩

36、膀”“洗淡了的軍裝”“綁腿直打到膝蓋”等語突出表現(xiàn)了通訊員憨厚樸實(shí)的性格特點(diǎn)。槍管上點(diǎn)綴的樹枝，這一細(xì)節(jié)描寫突出了人物怎樣的性格？熱愛生活，朝氣蓬勃。第8節(jié)末“他見我挨他坐下”后對(duì)“他”的描寫屬于什么描寫？寫出人物怎樣的性格？神態(tài)描寫、心理描寫，寫小通訊員的靦腆、羞澀、局促，表現(xiàn)出他質(zhì)樸、純潔的心靈。第11節(jié)運(yùn)用什么手法？有怎樣的表達(dá)效果？運(yùn)用想象的手法勾勒出故鄉(xiāng)那熟悉而又生動(dòng)的畫面，突出在異地他鄉(xiāng)遇到老鄉(xiāng)的喜出望外，老鄉(xiāng)加同志，格外親熱。（3）對(duì)話不只是簡(jiǎn)單的對(duì)話思考：12-23節(jié)的對(duì)話有哪些作用？在對(duì)話中交代人物的身世，不花專門章節(jié)來介紹，行文緊湊，筆墨經(jīng)濟(jì)；描寫對(duì)話，便于引出對(duì)小通訊員神

37、態(tài)、心理的描寫，更好地突出人物性格。2.品味發(fā)展部分，關(guān)注人物刻畫（1）次要人物不可忽視分析第25節(jié)是如何描寫村干部的？通過外貌、動(dòng)作的描寫?！八劬Π镜猛t”寫出了基層干部工作的辛苦；“用一片硬紙插在額前的破氈帽下”寫出了生活的艱苦；拿東西、吃飯、喝水寫出了工作的繁忙。（2）這篇小說的主要人物是小通訊員和新媳婦，這里花許多筆墨描寫鄉(xiāng)干部，是否多余？鄉(xiāng)干部是地方干部，寫鄉(xiāng)干部展現(xiàn)了新媳婦的生長(zhǎng)環(huán)境，為新媳婦出場(chǎng)作鋪墊。2.全力打量主要人物通訊員“躊躇”了一下，才和“我”一起出去，分析“躊躇”一詞的表達(dá)作用。因?yàn)樗涣?xí)慣和女人打交道，但是對(duì)革命的責(zé)任感又促使他去，“躊躇”一詞真實(shí)地反映了通訊員的

38、心理狀態(tài)。這里寫“老百姓死封建”，仔細(xì)品味這樣寫有哪些作用？為什么說老百姓死封建？通訊員遇到什么情況？這樣寫具有設(shè)置懸念的作用；利用誤會(huì)法，便于和后文形成對(duì)比，突出新媳婦借被子的可貴。描寫新媳婦的外貌和神態(tài)，有什么作用？突出新媳婦外表的美麗，烘托其心靈的純潔。聽了“我”的道歉，新媳婦“盡咬著嘴唇笑”“低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完”，怎樣理解新媳婦的笑?上有百合花的被子是她惟一的嫁妝，百合花象征百年好合，所以她不肯把被子借出去，但又不好意思說出口，于是就咬著嘴唇笑。文章是怎樣描寫“百合花”被子的？有什么作用？文章第一次出現(xiàn)“百合花”被子，重點(diǎn)描寫被子的圖案、質(zhì)地。新被子透著高興，透著

39、純潔，是新媳婦的心愛之物，點(diǎn)清題目的第一層意思。通訊員衣服撕了一個(gè)口子，這一細(xì)節(jié)有何作用？一方面寫出通訊員的樸實(shí)、靦腆、執(zhí)拗，另一方面寫出新媳婦的友善、熱情、關(guān)切。這一細(xì)節(jié)也為后文埋下伏筆。怎樣理解“他一邊走，一邊跟我嘟噥起來了”？因?yàn)榍懊嫦蛐孪眿D借被子時(shí)碰了壁，受了氣，心里有些不滿和別扭，勉強(qiáng)接過被子。聽了旁人介紹被子的來歷，明白了新媳婦對(duì)被子的珍惜，聯(lián)系新媳婦終于肯借出被子的深明大義，感到有些內(nèi)疚，覺得借得有些不妥當(dāng)。怎樣理解“那那我們送回去吧”？當(dāng)?shù)弥约航璧氖侨思医Y(jié)婚的被子時(shí)，又想把被子送還，完全不計(jì)較剛才受的委屈，體現(xiàn)了他通達(dá)的一面?！拔摇狈Q他為“傻乎乎的小同鄉(xiāng)”，怎樣理解“傻乎乎”

40、一詞？“傻呼呼”一詞，表現(xiàn)了小通訊員的質(zhì)樸、可愛和靦腆，以“傻乎乎的小同鄉(xiāng)”相稱，是對(duì)他的高度認(rèn)同和贊賞。42節(jié)的語言描寫和動(dòng)作行為描寫表現(xiàn)了通訊員怎樣的性格？“給你開飯啦!”的語言描寫表現(xiàn)通訊員的天真可愛；“掏、摸、揚(yáng)”等動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了他對(duì)同志的關(guān)心；“腳不點(diǎn)地地走了”的行為描寫，說明了他迫不及待回部隊(duì)的心情。槍筒里的野菊花，屬于什么描寫？有哪些作用？槍管上的野菊花屬于細(xì)節(jié)描寫，和前文形成照應(yīng)，表現(xiàn)出通訊員對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛，天真質(zhì)樸的心靈以及臨近戰(zhàn)斗仍從容不迫的性格特征。再次出現(xiàn)“破洞”，有哪些作用？照應(yīng)前文，寫出了通訊員天真質(zhì)樸的心靈和回部隊(duì)時(shí)樂觀的情緒，同時(shí)也為下文新媳婦縫“破洞”

41、的情節(jié)作鋪墊。3.品味高潮部分，把握多種描寫（1）品心理描寫，察內(nèi)心世界新媳婦稱通訊員為“同志弟”，她為什么要這樣稱呼通訊員？新媳婦把通訊員當(dāng)親人了?！皠偛沤璞蛔樱墒芪业臍饬恕?，新媳婦這樣說是怎樣的心理？言語中流露出對(duì)小通訊員的歉意。49節(jié)“我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題”一段話如何理解？由上文知道一個(gè)營(yíng)的通訊員負(fù)了傷被送到包扎所，“我”馬上想到了“我”的同鄉(xiāng)，“我”很擔(dān)心他，所以“想問問誰，戰(zhàn)地上會(huì)不會(huì)漏掉傷員”，想知道通訊員“除了送信，還干什么”。最后一句“我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題”，其實(shí)暗示了“我”對(duì)那個(gè)通訊員的關(guān)心、牽掛、惦念?！拔腋f了半天，她才紅著臉，同

42、意了。不過只答應(yīng)做我的下手?！比绾卫斫膺@段話?這段話表現(xiàn)了婦女們的思想保守和羞澀，同時(shí)和下文新媳婦親手為通訊員擦洗形成對(duì)比，表現(xiàn)了她對(duì)通訊員的尊敬和深情。因?yàn)槭且粋€(gè)剛過門三天的新媳婦，所以在包扎所照顧男傷病員，為他們擦拭身上的污泥血跡感到放不開手，但這句話真正的意圖是為下文通訊員犧牲，此時(shí)新媳婦“莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子”作了一個(gè)鋪墊。新媳婦前后的變化，寫出了她對(duì)為百姓捐軀的通訊員的崇敬，更加展示其善良、純真、高潔的品質(zhì)。（2）品景物描寫，析閑筆之巧45節(jié)景物描寫有什么作用？滿月、野火、照明燈，展現(xiàn)了戰(zhàn)場(chǎng)的氛圍，烘托了“我”對(duì)敵人和戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡之情；環(huán)境描寫突出“白夜”，彰顯攻擊戰(zhàn)難打，為通訊員

43、犧牲作伏筆。47節(jié)描寫中秋節(jié)情景，有哪些作用？在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭的“一九四六年中秋”；中秋是團(tuán)圓節(jié)，是全家共享天倫之樂的美好節(jié)日，寫中秋節(jié)表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往，與后面戰(zhàn)地情形的緊張形成對(duì)比；由家鄉(xiāng)的風(fēng)俗及孩子們急切地想分到月亮娘娘享用的東西，在茶幾旁邊跳邊唱的情景，自然地想到同鄉(xiāng)的小通訊員，便于寫出“我”對(duì)小通訊員的牽掛。（3）品側(cè)面描寫，識(shí)烘托之功寫戰(zhàn)爭(zhēng)，不直接描寫戰(zhàn)場(chǎng)，而通過戰(zhàn)場(chǎng)外的人的反應(yīng)來傳達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)情形，這種寫法叫什么描寫？在三國(guó)演義里寫關(guān)公初出道的那一仗也用過此法，這一仗叫什么？側(cè)面描寫 溫酒斬華雄。如何寫通訊員犧牲的？刻畫了他怎樣的精神？運(yùn)用倒敘的手法，敘述了通訊員犧牲時(shí)的情形

44、，刻畫了小通訊員對(duì)革命、對(duì)人民的無限忠誠(chéng)和不怕犧牲的勇敢精神。（4）品細(xì)節(jié)描寫，明藝術(shù)之妙“軍裝的肩頭上露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里”，這是文中第三次出現(xiàn)“破洞”，這次寫“破洞”有什么作用？一方面印證了犧牲的就是通訊員，照應(yīng)上文、鋪墊下文；另一方面寫出新媳婦和“我”為此而萬分痛惜的心情。55-57節(jié)中第四次出現(xiàn)“破洞”，具體有什么作用？照應(yīng)上文，更表現(xiàn)出新媳婦把通訊員當(dāng)做親人，對(duì)他無比崇敬的感情。“她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫?！毙孪眿D為什么會(huì)有這樣的神態(tài)和動(dòng)作?新媳婦本已知道通訊員已犧牲，可還密密地縫著那個(gè)破洞，那是在縫進(jìn)她的一片深情，所以當(dāng)“我”勸她“不要縫”時(shí)，“她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼”，對(duì)“我