高一期中英語試卷分析及教學(xué)啟示

1、高一期中英語試卷分析及教學(xué)啟示高一英語備課組一、班級分布情況本段共有16個班級，1-2班為數(shù)學(xué)特長班，3班為農(nóng)村班，412班為平行班，1314班為委培班，1516班為國際部，所以學(xué)生英語水平參差不齊。二、試卷總體評價期中英語試卷重點考察了高一英語上冊1-4單元的語言點和語法（定語從句、直接引語、間接引語和賓語從句），全卷包括五個大題，共110個小題。題型基本符合高考題型，但考試時間只有90分鐘，所以沒有設(shè)置作文題目，并且測試內(nèi)容符合教學(xué)大綱的要求。在考查各項英語基礎(chǔ)知識的同時，側(cè)重考查了學(xué)生綜合運用語言的能力和答題速度，是一份有較高的信度、效度和區(qū)分度的試卷。較全面地測試了學(xué)生的英語水平，基本

2、達到學(xué)校要求的難度值。三、各大題簡要評析聽力（10%）錄音材料的長度、話題及試題設(shè)計等均符合考試說明的要求，試題從以下四個方面考查了考生的聽力水平：(1)理解主旨、要義；(2)獲取事實性的具體信息；(3)對說話的背景、說話者之間的關(guān)系等能作出簡單的推斷；(4)理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度。各段語言材料的閱讀速度適中，錄音清晰，學(xué)生的得分較高。單項填空（15%）單項填空從以下幾個方面考查考生的英語水平：(1)基礎(chǔ)語法知識；(2)語法知識的運用能力；(3)詞組的搭配和習(xí)慣用法；(4)對詞義的正確理解。單純考查語法知識的試題較少，語法知識的運用能力成了該節(jié)考查的重點項目。整體看來，單項填空題的難度適

3、中。但部分學(xué)生失分較多，主要是學(xué)習(xí)不夠細致，知識掌握不夠牢固，不能舉一反三。完形填空（20%）該本篇文章故事情節(jié)完整，20個小題中的半數(shù)需要考生逾越句子層次理解和推斷；對該段短文的理解程度和對試題的完成情況能充分反映出考生綜合運用英語的能力。大題中難度較大的幾個小題為53、54、63、67和70，錯誤率較高。52、67、68題考查學(xué)生的近義詞辨別；53、61、62考查學(xué)生對上下文語境的理解，反映出學(xué)生語篇整體理解能力尚有待于提高。為我們以后的教學(xué)重點。閱讀理解（40%）該部分仍選取5篇文章，但篇幅較短，A是一篇有關(guān)如何辨別道路交通標(biāo)識的文章，B為有關(guān)購物時如何識別標(biāo)簽的應(yīng)用文，C是一篇有關(guān)音樂

4、的文章，D是一篇有關(guān)筆記本電腦在校園內(nèi)推廣的報導(dǎo)，E是一篇介紹富有想象力的工程師。從選材看，本試卷中的內(nèi)容現(xiàn)代氣息濃厚、話題覆蓋面較廣、應(yīng)用味道十足?！翱荚囌f明”中曾談到，該部分的主要考查內(nèi)容為：(1)理解主旨要義；(2)理解文中具體信息；(3)根據(jù)上下文推測生詞的詞義；(4)作出簡單判斷和推理；(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu)；(6)理解作者的意圖和態(tài)度。單詞拼寫（5%）該題共有10小題，單詞為常用詞，但詞性比較廣泛，有名詞（單復(fù)數(shù)）、形容詞、副詞、動名詞、過去分詞，所以學(xué)生失分較多。短文改錯（10%）語言材料的信息量不大，情節(jié)較為簡單，試題難度也不大，但個別小題(102、108)仍有相當(dāng)大的難度，

5、有效地保證了本題對各水平考生的區(qū)分度。四、教學(xué)反思1、夯實語言基礎(chǔ)知識從學(xué)生在單項填空、完形填空部分的反應(yīng)可以看出，很多學(xué)生的詞匯和語法知識仍不夠扎實，還存在較多問題，因此，強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)毫不為過。但需要注意的是，此處的基礎(chǔ)知識指的是語言知識(語法和詞匯)的靈活運用，而非一條條的語法規(guī)則。2、加強聽力訓(xùn)練從考生的答題情況看，英語教學(xué)中仍存在著聽力訓(xùn)練強度不夠的問題。應(yīng)該盡量多給學(xué)生提供語言地道、情景真實、長短合適、難度適宜、語速恰當(dāng)、由母語為英語的人朗讀的聽力材料，使他們能夠盡量適應(yīng)各個英語國家的不同口音。3、堅持切實培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力中學(xué)英語教學(xué)大綱在談到教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個問題時，明確說明應(yīng)該“聽、說、讀、寫”綜合運用，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，閱讀是理解和吸收語言信息的最重要手段，它能給學(xué)生提供更為豐富的教育教學(xué)資源，有助于他們開闊視野、豐富語言知識、擴大詞匯量和了解英語國家的社會及文化等。在平時教學(xué)中，應(yīng)爭取讓學(xué)生多掌握一些英語文化背景知識，經(jīng)常向?qū)W生提供一些供其精讀或泛讀的英語文章，適當(dāng)加大他們的語言材料輸入量，擴大閱讀的量和拓寬知識面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，同時引導(dǎo)學(xué)生逐步提高閱讀速度。五、附表表1：112總平均分：75.7班級平均12345678910111280.380.082.7