2022-2023學(xué)年部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)課文4：峨日朵雪峰之側(cè)教案

1、課文4：峨日朵雪峰之側(cè)（一）課文賞析我們或許見過雪山落日，或許見過攀巖比賽，或許還見過蜘蛛人的表演。但我們或許沒有見過將這種種意象組織在一起的詩(shī)篇，峨日朵雪峰之側(cè)則讓我們領(lǐng)略到了這些。全詩(shī)兩節(jié)。起句“這是我此刻僅能征服的高度了”，寫得凝練而含蓄。它暗示了多重意思：“此刻”的高度雖不是山之頂峰，卻是“我”盡了自己的最大努力所達(dá)到的；這并不意味著將來（或“下一刻”）“我”不能達(dá)到新的高度，也不意味著此刻的高度微不足道，這畢竟已是一次歷盡艱辛的征服。它還暗示了“我”身后已經(jīng)陸續(xù)征服了的那些高度，暗示了“我”的目標(biāo)與“我”的努力之間的差距，暗示了某種“先喘口氣”的決定。于是，“我小心地探出前額”，仿佛

2、是一切艱辛的一種報(bào)償我”吃驚地看到一派壯麗的雪峰落日景象?！俺蚨肴斩渲┽葆逶S久的太陽(yáng)/正決然躍入一片引力無(wú)窮的/山海?！边@是一個(gè)宛轉(zhuǎn)重疊綿密奇崛的長(zhǎng)句，長(zhǎng)句極易寫得或累贅或松散或拖沓，而這里意象的密度卻顯示了詩(shī)人錘煉的功力。在輝煌的視覺形象之上，詩(shī)人又疊加上一個(gè)宏大的聽覺形象，“石礫不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲?！边@一音響的疊加使落日更顯壯觀。滑坡的動(dòng)勢(shì)與落日的動(dòng)勢(shì)都是下墜的，與攀登者的動(dòng)勢(shì)正好相反。于是視聽合一的效果就不單產(chǎn)生審美意義上的“崇高”，而且在讀者的生理上引發(fā)一種緊張。那一片“引力無(wú)窮的山?！笔聦?shí)上也在竭力使“我”下墜。千軍萬(wàn)馬般的廝殺聲響在“我

3、”身旁向深淵“自上而下”地遠(yuǎn)去時(shí)，“我在這個(gè)高度上的堅(jiān)持就決非易事。因此，詩(shī)句立即轉(zhuǎn)入到對(duì)自身狀態(tài)的描述：“我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙。/血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出?！庇纱?，我們可以想見攀登者所具有的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，更可以想見他為此所付出的沉重代價(jià)。此時(shí)此刻的“我”，多么渴望如雄鷹般飛翔于藍(lán)天，如雪豹般馳騁于莽原呵，但由于“這是我此刻僅能征服的高度”的緣故，無(wú)法與雄鷹或雪豹為伍。這就是第節(jié)詩(shī)的首行詩(shī)人為我們描畫出的攀登者的內(nèi)心感受。繼續(xù)攀登，暫無(wú)“氣力”，選擇放棄，于心不甘，怎么辦，正在這個(gè)當(dāng)口，詩(shī)人突然給出一個(gè)“特寫鏡頭”，一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我同在。這確實(shí)是出人意料的神來之筆。在

4、這樣的高度上，有一只不起眼的蜘蛛與“我”為伴：在這樣的高度上，即便一只小得可憐的蜘蛛，也享受著“大自然賜予的快慰”。與前一節(jié)的宏闊與“囂鳴”相對(duì)照，這里，“可憐”與“默享”兩個(gè)詞甚具分量。它們使前一節(jié)的輝煌壯麗不流于虛矯浮飾，使之凝定在一個(gè)謙卑而堅(jiān)毅的高度之上。偉大與渺小，理想與現(xiàn)實(shí)，全由這只小小的蜘蛛得到詮釋。在這里，“我”與蜘蛛實(shí)際上已經(jīng)合二而一了。4名家點(diǎn)評(píng) HYPERLINK javascript:; 編輯 HYPERLINK javascript:; 播報(bào)香港浸會(huì)大學(xué)中文系教授黃子平：那么，在這一艱難卓絕的時(shí)刻，難道不應(yīng)該有一只雄鷹或者雪豹與我”為伍么？然而，這類意象也早因人們的濫用

5、而黯淡無(wú)光了。詩(shī)人突然給出一個(gè)“特寫鏡頭”。一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我”同在！這確實(shí)是出人意料之外的神來之筆，在這樣的高度上。只有一只不起眼的蜘蛛與“我”為伴；在這樣的高度上，即便一只小得可憐的蜘蛛。也享受著大自然賜予的快樂與榮耀，與前一詩(shī)節(jié)的宏闊與“囂鳴”相對(duì)照。這里，“可憐”與“幽默”兩個(gè)詞甚具分量，它們使前一詩(shī)節(jié)的輝煌壯麗不流于虛矯浮怖，使之凝定在一個(gè)謙卑而堅(jiān)毅的髙度之上。對(duì)生命的熱愛、對(duì)生命力的贊頌。由這只小小的蜘蛛得到表露。很多時(shí)候，不起眼的細(xì)小意象比司空見慣的“波瀾壯闊”更有力量。唯有久經(jīng)滄桑、創(chuàng)巨痛深的人生長(zhǎng)途的攀登者，能寫出這樣結(jié)實(shí)而沉著的詩(shī)篇。（新詩(shī)鑒賞辭典）5中國(guó)作家協(xié)會(huì)

6、會(huì)員管淑珍：峨日朵雪峰之側(cè)絕不是在登上雪峰的瞬間能夠領(lǐng)悟到的詩(shī)句，那是久經(jīng)沉淀的思想化成的詩(shī)句，讀之，有萬(wàn)語(yǔ)千言在胸前堵著，就是無(wú)法說出?！斑@是我此刻僅能征服的高度了?！痹?shī)人攀登人生險(xiǎn)峰的過程，有多少辛苦、寂寥和茫然，最終也只能實(shí)現(xiàn)具有極大局限性的上升。這首詩(shī)是昌耀1962年在青海省八寶農(nóng)場(chǎng)接受勞動(dòng)改造時(shí)創(chuàng)作的，我會(huì)遙想他“席坐山腳，望山良久良久”（兇年逸稿）的樣子，似乎看到他“指關(guān)節(jié)鉚釘一般楔入巨石罅隙，血滴，從腳下撕裂的鞋底滲出”的樣子，我終于發(fā)現(xiàn)，在顛簸的人生之路上，孤獨(dú)的詩(shī)人直以苦行僧的姿態(tài)，不斷探索著社會(huì)與人性的奧秘。“渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍”，詩(shī)人雖然孤獨(dú)，但是一切的外力都挫

7、傷不了他的堅(jiān)強(qiáng)意志。反復(fù)誦讀，能夠感覺到全詩(shī)的聲、光、色與詩(shī)人的復(fù)雜情緒相互糾結(jié)著，有一種內(nèi)在的張力。（隔院笙歌：“泥絮閣”管淑珍散文隨筆集）6復(fù)旦大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)研究所副教授張新：這是一首關(guān)于人的“敬畏自然”觀念戰(zhàn)勝“征服自然”觀念的歌。詩(shī)人用登山過程濃縮了他的這種自然觀念的轉(zhuǎn)變過程。登山前，詩(shī)人像許多登山者一樣，把登山行為看成是人的意志戰(zhàn)勝自然的證明。人與自然的關(guān)系，是一種征服與被征服的關(guān)系。而把登山過程中的阻力想象為“軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲”也恰恰符合那種用戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景來表述征服與被征服關(guān)系的特征。在喪失了征服新的高度的力量的時(shí)候，詩(shī)人仍然渴望以雄鷹或雪豹來繼續(xù)激勵(lì)自己的征服意志。然而，此時(shí)正處在與詩(shī)

8、人同樣高度和惡劣環(huán)境中的“一只小得可憐的蜘蛛”卻極大地震撼了詩(shī)人的心靈。并且徹底改變了他固有的自然觀念。這種情感的變化看似突兀，其實(shí)卻是一種“頓悟”，其后有著深刻的自然觀念嬗變的歷史背景。（20世紀(jì)中國(guó)新詩(shī)史）（二）課文精讀1.王昌耀是怎樣一位詩(shī)人？王昌耀（19362000），筆名昌耀。湖南桃源人。于1936年6月27日出生于湖南常德。1949年秋，考入桃源縣立中學(xué)。1950年參軍，1951年春赴朝鮮作戰(zhàn)，其間曾兩度回國(guó)參加文化培訓(xùn)。在1953年“停戰(zhàn)協(xié)定”簽字前十余日，身負(fù)重傷。從此永遠(yuǎn)離開了部隊(duì)。1955年赴青海參加大西北開發(fā)。1957年因一首短詩(shī)被定為右派，遭受了二十余年的坎坷與磨難。1

9、979年重返文壇，任青海省作協(xié)副主席、榮譽(yù)主席，專業(yè)作家。1985年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有昌耀抒情詩(shī)集、一個(gè)挑戰(zhàn)的旅行者步行在上帝的沙盤、昌耀的詩(shī)等。2.本是的寫作背景怎樣？1957年，中共中央發(fā)出指示，在全國(guó)范圍內(nèi)開展了一場(chǎng)波及社會(huì)各階層的群眾性反右派斗爭(zhēng)。這一運(yùn)動(dòng)后來被嚴(yán)重?cái)U(kuò)大化，一大批響應(yīng)黨的號(hào)召仗義執(zhí)言的知識(shí)分子和民主黨派人士被錯(cuò)誤的確定為“右派分子”，遭到不同程度的迫害。1958年夏季反右派斗爭(zhēng)結(jié)束。1978年，中共中央決定對(duì)被劃為“右派分子”的人進(jìn)行全面復(fù)查，為被錯(cuò)劃為右派的人平反。這首詩(shī)寫于1962年8月，作者因被打成右派，正在距峨堡鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的青海省八寶農(nóng)場(chǎng)接受勞動(dòng)改造。3.題目是

10、什么意思？“峨日朵”應(yīng)該是現(xiàn)在的海北藏族自治州祁連縣的峨堡鎮(zhèn)的老百姓對(duì)“峨堡”一詞的口語(yǔ)發(fā)音，那么，“峨日朵雪峰”便是峨堡鄉(xiāng)境內(nèi)的祁連山脈中一座或者幾座小雪峰。它們?cè)緵]有自己獨(dú)立的名字，詩(shī)人拿來作為詩(shī)中一個(gè)如畫的詩(shī)作之遠(yuǎn)景而已。4.梳理一下本詩(shī)的結(jié)構(gòu)，敘述的主要內(nèi)容內(nèi)容：本詩(shī)描繪了“我”盡最大努力攀登在一座絕壁之上，在再也無(wú)法爬出半步時(shí)，小心地探出頭，看見的壯美的景色：正落入雪域山海的太陽(yáng)、囂鳴而下的石礫滑坡。 “我”因而有了一種莫可名狀的成就感，于孤獨(dú)中覺得自己仿佛雪域里的強(qiáng)者，只有雄鷹或雪豹可與我為伍。但其驕傲的心境卻突然被一只蜘蛛打破了，在出人意料中，詩(shī)人心靈受到了某種震撼。結(jié)構(gòu)： 本

11、詩(shī)結(jié)構(gòu)（倒敘）：僅能征服的高度雪域驚異的壯美回溯艱難的攀登沾沾自喜的成就巨大的孤獨(dú)和震撼 客觀順序 （順敘）：艱難攀爬最大高度最美壯境自以為豪頓悟震撼5.詩(shī)中寫了哪些意象？塑造了一個(gè)怎樣的形象？意象：太陽(yáng)、石礫、雄鷹、雪豹、蜘蛛形象：塑造了一個(gè)登山勇士的形象。6.“這是我此刻僅能征服的高度了”中“此刻”和“僅”兩個(gè)詞有什么含義？這兩個(gè)詞暗示了多重意思：這高度并非“一覽眾山小”的“絕頂”，卻是“我”盡了自己的全部努力所達(dá)到的；這并不意味著將來（或“下一刻”）“我”不能達(dá)到新的高度，也不意味著此刻的高度微不足道，這畢竟已是一次歷盡艱辛的征服；“我”身后已經(jīng)陸續(xù)征服了很多山峰；暗示了“我”的目標(biāo)與“

12、我”的努力之間的差距，暗示了某種“先喘口氣”的決定。7.“我”是怎樣站在山峰上的？我的身體緊貼山峰一側(cè)的懸崖，前額與山峰齊平。8.“我”登上雪峰看到了怎樣的景象？這些景象有何特點(diǎn)？太陽(yáng)躍入山海，景象美麗壯觀；石礫滑入深淵，聲音如軍旅的殺聲。視覺和聽覺結(jié)合，給人一種壯闊崇高的緊張感。9.“我”此時(shí)的狀態(tài)怎樣？這種狀態(tài)和前面的景象有何聯(lián)系？“我”手指插入巖縫，血滴滲出鞋底。落日的動(dòng)勢(shì)和石礫滑坡的動(dòng)勢(shì)都是下墜的，而“我”作為攀登者的動(dòng)勢(shì)卻正好相反，努力向上。那一片“引力無(wú)窮的山?！币苍诮吡κ刮蚁聣?。千軍萬(wàn)馬般的廝殺聲響在“我”身旁，向深淵“自上而下”地遠(yuǎn)去時(shí)，“我”在這個(gè)高度上的堅(jiān)持就決非易事。由此

13、可見，日落和滑坡都不是悠閑者贊嘆或觀賞的對(duì)象，而是此時(shí)此地貼身絕壁的登山勇士的生命體驗(yàn)。這樣就不單產(chǎn)生審美意義上的“崇高”感，而且在讀者的心理上引發(fā)一種緊張感。10.“我此刻僅能征服的高度了”你從作者的話語(yǔ)里聽出了哪些心曲？ 明確：“此刻”， 突出登臨的時(shí)間；“僅”，體現(xiàn)出了極限；“征服”，一次盡了最大努力的頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝困難，登上高山；自己的拼搏，并已力盡筋疲。此刻和僅兩個(gè)詞暗示了多重意思:這高度并非一覽眾山小的絕頂，卻是我盡了自己的全部努力所達(dá)到的;這并不意味著將來(或下一刻)我不能達(dá)到新的高度，也不意味著此刻的高度微不足道，這畢竟已是一次歷盡艱辛的征服。這個(gè)判斷句還暗示了我身后已經(jīng)陸續(xù)征

14、服了的那些高度，暗示了我的目標(biāo)與我的努力之間的差距，暗示了某種先喘口氣的決定。11.“我小心地探出前額/驚異于薄壁那邊/朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)/正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海?！痹?shī)人為什么連“探頭”也要“小心地”？ 對(duì)探頭所見的落日為什么會(huì)這么的驚異？明確：“小心探出前額”的舉動(dòng)說明海拔之高。薄壁那邊上演的是雪峰日落的一幕，“彷徨”一詞一方面生動(dòng)地概括出了夕陽(yáng)欲落未落之貌，一方面又暴露出了詩(shī)人在生活的磨難中 艱難抉擇的心態(tài)。但西沉之勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，冷熱交接之時(shí)，迫近冰峰的紅日顯現(xiàn)出躍赴絕境的決然姿態(tài)，紅日的決然態(tài)度讓詩(shī)人十分震驚，似乎從中得到了某種啟發(fā)。山海的幽杳又似有黑洞般無(wú)窮的引力，這“山

15、?！笔巧胶?，也是充滿著無(wú)窮挑戰(zhàn)的生活本身。仿佛是一切艱辛的一種報(bào)償，我吃驚地看到了一派壯麗的雪峰落日景象?！绑@異”一詞，統(tǒng)領(lǐng)著一個(gè)宛轉(zhuǎn)綿密奇崛的長(zhǎng)句，描繪了落日躍入山海那一瞬間的壯觀，也有種攀登拼搏之后收獲的欣喜。12.“石礫不時(shí)滑坡/引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴/像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲?！痹谠?shī)人征服的高度上，看見了壯觀的落日，還感受到了什么？明確：在“石礫滑坡” 的輝煌視覺形象之上，詩(shī)人又疊加上一個(gè)宏大的聽覺形象“囂鳴”?；碌氖[引動(dòng)深淵的囂鳴，如軍旅的漸遠(yuǎn)而去的喊殺聲。這聲音的疊加把落日襯托得更加壯觀，還和滑坡的石礫交匯成了一種兇險(xiǎn)?；碌膭?dòng)勢(shì)與落日的動(dòng)勢(shì)都是下墜的，與攀登者的動(dòng)勢(shì)正好相反

16、。于是視聽合一的效果就不單產(chǎn)生審美意義上的雄闊悲壯，而且在讀者的心理上引發(fā)一種恐怖、緊張。事實(shí)上，那一片引力無(wú)窮的山海也在竭力使我下墜，千軍萬(wàn)馬般的廝殺聲響在我身旁， 自上而下向深淵遠(yuǎn)去，看見，我能堅(jiān)持在這個(gè)高度上決非易事。13.“我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙/血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出”詩(shī)人手、腳的狀態(tài)告訴了我們什么？“落日”的壯麗、“滑坡”的驚險(xiǎn)，是在什么情況下看到的？是誰(shuí)都可以看到的嗎？明確：手指插入巖縫，血滴滲出撕裂的鞋底?？梢姡叭章洹焙汀盎隆倍疾皇怯崎e者贊嘆或觀賞的對(duì)象，而是此時(shí)此地貼身絕壁的登山勇士的生命體驗(yàn)。這句極為生動(dòng)形象。千層底被撕裂的細(xì)節(jié)，從側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)處境的危

17、急。14.“呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍/在銹蝕的巖壁/但只有一只小得可憐的蜘蛛/與我一同默享著這大自然賜予的快慰?！痹?shī)人驚悸剛消，便在心里生起了一種什么樣的感覺？現(xiàn)實(shí)又給了詩(shī)人什么樣的啟示？明確：第二節(jié)寫脫離險(xiǎn)境后，詩(shī)人體會(huì)到征服自然的成就感，因此渴望與雄鷹雪豹這些征服自然的勇者為伍。但小蜘蛛的出現(xiàn)，使這種成就感馬上一落千丈比人弱小千萬(wàn)倍的小得可憐的生命尚能攀援至此，號(hào)稱萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人又有什么理由而為此沾沾自喜呢？同時(shí)詩(shī)人也領(lǐng)悟到：在大自然面前眾生是平等的，個(gè)體生命在“默享這大自然所賜予的快慰”之時(shí)，是沒有大小之分的。15. 詩(shī)歌最后出現(xiàn)的那一只小蜘蛛的特寫鏡頭在全詩(shī)中有什么特殊意義？

18、一個(gè)特寫鏡頭，一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我”同在!這確實(shí)是出人意料之外的神來之筆。在這樣的高度上，只有一只不起眼的蜘蛛與我為伴;在這樣的高度上，即便一只小得可憐的蜘蛛，也享受著大自然賜予的快樂與榮耀。與前一詩(shī)節(jié)的“雄闊”與“囂鳴”相對(duì)照，這里，“可憐”與“默享”兩個(gè)詞甚具分量。它們使前一詩(shī)節(jié)的輝煌壯麗不流于虛矯浮飾，使之凝定在一個(gè)謙卑而堅(jiān)毅的高度之上。對(duì)生命的熱愛、對(duì)生命力的贊頌，全由這只小小的蜘蛛得到表露。很多時(shí)候，不起眼的細(xì)小意象比司空見慣的“波瀾壯闊”更有力量。【思路精析】一只小小的蜘蛛在巖壁上與我同在!這確實(shí)是出人意料之外的神來之筆。在這樣的高度上，只有一只不起眼的蜘蛛與我為伴;在這樣

19、的高度上，即便一只小得可憐的蜘蛛，也享受著大自然賜予的快樂與榮耀。與前一詩(shī)節(jié)的“雄闊”與囂鳴相對(duì)照，這里，可憐與“默享”兩個(gè)詞甚具分量。它們使前一詩(shī)節(jié)的輝煌壯麗不流于虛矯浮飾，使之凝定在一個(gè)謙卑而堅(jiān)毅的高度之上。對(duì)生命的熱愛、對(duì)生命力的贊頌，全由這只小小的蜘蛛得到表露。很多時(shí)候，不起眼的細(xì)小意象比司空見慣的波瀾壯闊更有力量。16.最后一節(jié)作者用雄鷹、雪豹和蜘蛛的意象有何用意？“雄鷹”“雪豹”的形象是作者理想中的精神、意志和心靈的象征，代表著一種真正強(qiáng)大、雄壯和堅(jiān)韌。“蜘蛛”則是作者現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的寫照。是他“囚徒”身份的一種反映。兩組意象形成一個(gè)鮮明而濃烈的對(duì)比：強(qiáng)大和弱小、光明與幽暗、熱鬧與沉寂、

20、高拔與低矮這種對(duì)比，形成了一種反諷的效果。17.詩(shī)歌用哪些意象繪就了壯美的風(fēng)景？又用哪些意象刻畫了勇敢的攀登者？最后從轉(zhuǎn)瞬即逝的驕傲里受到了什么震撼？ 明確：用“雪域絕壁”、“冰峰落日”、 “茫茫山?！薄?“石礫崩塌”、 “深淵囂鳴”、 “軍旅喊殺”共同構(gòu)成了一幅雄闊悲壯、驚險(xiǎn)兇悍、殺氣森森的景象。用“指關(guān)節(jié)楔入罅隙” “血滴滲透撕裂的鞋底”刻畫了攀登者的驚心動(dòng)魄、艱苦卓絕和堅(jiān)韌頑強(qiáng)。詩(shī)人內(nèi)心生起了一股沾沾自喜的驕傲，自以為只有這些征服自然的勇者雄鷹或雪豹可堪比擬，沒想到身邊一只小得可憐的蜘蛛正與我一同默享著這大自然賜予的快慰，征服的成就感、驕傲之情頓時(shí)煙消云散，以致頓悟：在大自然面前眾生平等

21、；自以為的偉大攀登，輝煌成就，僅那么渺小。18.這首詩(shī)在語(yǔ)言、句式上有何主要特點(diǎn)?明確：句式上，長(zhǎng)短交錯(cuò)，每個(gè)詩(shī)行有長(zhǎng)有短，如“石礫不時(shí)滑坡，”“引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲?！薄霸阡P蝕的巖壁，但只有一小得可憐的蜘蛛，與我一同默享著這大自然賜予的，快慰”；語(yǔ)言上，長(zhǎng)短有致，氣勢(shì)崢嶸，有一種交替互現(xiàn)、參差錯(cuò)落的音韻美，融現(xiàn)代語(yǔ)言的奔放自由和古典語(yǔ)言的傳統(tǒng)雅致與一體，充滿了內(nèi)在張力， 使它和詩(shī)歌的精神更完美地融合在一起。19.這首詩(shī)在修辭上有什么主要特征。 明確：詩(shī)句較多地運(yùn)用了擬人和比喻的修辭。如：“朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)，正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海?！敝械摹搬葆濉?/p>

22、“ 躍入”都賦予了落日以人的感情；“真渴望有一只鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁，但只有一只小得可憐的蜘蛛，與我一同默享著這大自然賜予的快慰。”中的“與我為伍”、“ 默享”都賦予了蜘蛛以人的感情；“在銹蝕的巖壁，”“我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙”則用了比喻的修辭。20.詩(shī)人筆下的“峨日朵雪峰之側(cè)”有何特點(diǎn)?明確：詩(shī)人寫出了“峨日朵雪峰之側(cè)”的地域特征“高”“險(xiǎn)”“寂”（ 石礫囂鳴反襯山海寂靜）“ ”粗糲苦寒“ ”人畜罕至”（蜘蛛反襯），除此之外， 還用其多彩的詩(shī)筆描繪出登山者用血肉之軀挑戰(zhàn)險(xiǎn)惡環(huán)境的外在特征和堅(jiān)強(qiáng)勇毅的內(nèi)在性格特點(diǎn)。21.詩(shī)人在峨日朵雪峰之側(cè)中表達(dá)了什么主旨？明確：詩(shī)人寫的是

23、大自然、歲月、生命。是人在陷入歲月的困境中，從深山秘境中感受大自然的力量，與艱難困境頑強(qiáng)的精神搏斗，是對(duì)生命的禮贊，對(duì)生命得到尊重的渴望。詩(shī)人用多個(gè)意象共同營(yíng)造出一個(gè)凝重壯美的意境，將飽含滄桑的情懷，古老壯闊的高原背景，博大的 HYPERLINK /s?wd=%E7%94%9F%E5%91%BD%E6%84%8F%E8%AF%86&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao t _blank 生命意識(shí)，構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的整體，使深刻體驗(yàn)到的生命理念、立場(chǎng)、 HYPERLINK /s?q=%E6%83%85%E6%84%9F&ie=utf-8&sr

24、c=internal_wenda_recommend_textn t _blank 情感，傾注到精心選擇的生命 HYPERLINK /s?q=%E6%84%8F%E8%B1%A1&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t _blank 意象中，雕鑄了一幅真實(shí)而頑強(qiáng)的生命本質(zhì) HYPERLINK /s?q=%E5%9B%BE%E7%94%BB&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t _blank 圖，描繪出詩(shī)人內(nèi)心深處的向往和僅存于詩(shī)人心中的天堂，表現(xiàn)出了作者對(duì)雄性之美與陽(yáng)剛之美的追求和贊美。（

25、三）教案片段1.“峨日朵雪峰”是什么意思？明確：“峨日朵”應(yīng)該是現(xiàn)在的海北藏族自治州祁連縣的峨堡鎮(zhèn)的老百姓對(duì)“峨堡”一詞的口語(yǔ)發(fā)音，那么，“峨日朵雪峰”便是峨堡鄉(xiāng)境內(nèi)的祁連山脈中一座或者幾座小雪峰。它們?cè)緵]有自己獨(dú)立的名字，詩(shī)人拿來作為詩(shī)中一個(gè)如畫的詩(shī)作之遠(yuǎn)景而已。2峨日朵雪峰之側(cè)的寫作背景是什么？明確：1957年，中共中央發(fā)出指示，在全國(guó)范圍內(nèi)開展了一場(chǎng)波及社會(huì)各階層的群眾性反右派斗爭(zhēng)。這一運(yùn)動(dòng)后來被嚴(yán)重?cái)U(kuò)大化，一大批響應(yīng)黨的號(hào)召仗義執(zhí)言的知識(shí)分子和民主黨派人士被錯(cuò)誤的確定為“右派分子”，遭到不同程度的迫害。1958年夏季反右派斗爭(zhēng)結(jié)束。1978年，中共中央決定對(duì)被劃為“右派分子”的人進(jìn)行

26、全面復(fù)查，為被錯(cuò)劃為右派的人平反。這首詩(shī)寫于1962年8月，作者因被打成右派，正在距峨堡鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的青海省八寶農(nóng)場(chǎng)接受勞動(dòng)改造。3.查字典，把握兩首詩(shī)的字詞注意以下重點(diǎn)詞語(yǔ)：律呂：節(jié)奏、音律。囂：xio，喧嘩。揳：文中指用力插入。罅隙：xi x，裂縫；縫隙。但有：只有。4.意象：太陽(yáng)、石礫、罅隙、巖壁，雄鷹、雪豹、蜘蛛特點(diǎn)：雪峰、落日、山海、石礫、巨石的罅隙、雄鷹、雪豹、銹蝕巖壁等一系列形象，構(gòu)成雄渾、壯美、崇高、緊張的審美特征（意境），而蜘蛛是弱小、可憐的形象特征。形象：塑造了一個(gè)登山勇士的形象。這是一次歷盡艱辛的征服?！拔摇背泽@地看到一派壯麗的雪峰落日景象，然后由“我”眼中的壯觀景象轉(zhuǎn)入自身狀

27、態(tài)的描述：手指插入巖縫，血滴滲出鞋底，這就是此時(shí)此地貼身絕壁的登山勇士的生命體驗(yàn)。一只小小的蜘蛛出現(xiàn)在巖壁上讓我感悟到對(duì)生命的熱愛、對(duì)生命力的贊頌。5.這些意象都是寫實(shí)的嗎？立在地球邊上放號(hào)：這首詩(shī)一方面通過對(duì)自然景觀的客觀描寫，展示了大自然雄偉和壯麗的特征；另一方面，抒發(fā)自己“毀壞”“創(chuàng)造”“努力”的主觀感受和對(duì)“力”的贊美。以寫景為基礎(chǔ)，再展開想象。峨日朵雪峰之側(cè)：太陽(yáng)、石礫、蜘蛛這些意象是實(shí)寫，雄鷹、雪豹是虛寫，是想象。“雄鷹”“雪豹”是作者理想中的精神、意志和心靈的象征，代表著一種真正強(qiáng)大、雄壯和堅(jiān)韌?！爸┲搿眲t是作者現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的寫照，是他“囚徒”身份的一種反映。二者形成鮮明對(duì)比，突出了生命的謙卑與堅(jiān)毅，表達(dá)對(duì)生命的熱愛，對(duì)生命力的贊頌。6“這是我此刻僅能征服的高度了”中“此刻”和“僅”兩個(gè)詞有什么含義？明確：這兩個(gè)詞暗示了多重意思：這高度并非“一覽眾山小”的“絕頂”，卻是“我”盡了自己的全部努力所達(dá)到的；這并不意味著將來（或“下一刻”）的“我”不能達(dá)到新的高度，也不意味著此刻的高度微不足道，這畢竟已是