《我們來下棋》教學(xué)教案及反思

1、PAGE3PAGE3我們來下棋教案及反思我們來下棋教案及反思我們來下棋教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解棋的種類，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象生動(dòng)的立體棋子，2、培養(yǎng)綜合運(yùn)用材料的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，并在活動(dòng)中能盡情投入。3、讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)與生活的統(tǒng)一，提高學(xué)生審美評(píng)價(jià)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：了解棋的種類，制作形象生動(dòng)的立體棋子是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是怎樣引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋運(yùn)用廢舊材料制作形象生動(dòng)，有個(gè)性的棋子。教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙或彩泥、剪刀、彩筆、雙面膠。教學(xué)過程：教學(xué)目標(biāo)：大膽的選用不同材料制作棋子，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。一、組織教學(xué)同學(xué)們，今天老師有個(gè)謎語請(qǐng)大家猜一猜！謎語是馬不會(huì)跑，是車開不動(dòng)，是炮不能放，是

2、象不過河。（打一活動(dòng)）同學(xué)們知道是什么活動(dòng)嗎大家真聰明！這就是我們的中國(guó)象棋！下棋，也稱為對(duì)弈，是一種古老的游藝活動(dòng)。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久，早在四千年前的堯舜時(shí)代，我國(guó)就有“堯造圍棋，丹朱善之”的記載。發(fā)展到今天，棋類已分為圍棋、國(guó)際象棋、中國(guó)象棋、軍棋、跳棋、游戲棋等等，其中有些種類已成為世界性范圍的腦力體育活動(dòng)。今天就讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下“棋”！二、認(rèn)識(shí)棋類通過多媒體向?qū)W生展示不同種類的棋。象棋、圍棋、軍棋、跳棋、游戲棋1、你玩過哪些棋它們的棋子是什么樣的2、今天我們來變一個(gè)魔術(shù)，使平面的游戲棋子立起來討論：請(qǐng)同學(xué)們思考怎樣使棋子立起來，與同桌交流，也可動(dòng)手試著做一做。注意：選擇制作棋子的

3、材料要硬點(diǎn)，不能太軟。三、抓住特征制作棋子展示教師制作的立體棋子（教師作品只簡(jiǎn)單制作，不裝飾，避免約束學(xué)生的思想）老師制作的棋子立起來了嗎是不是比一般的棋子要威武多了！那么它漂不漂亮！立起來了，但不漂亮！1、你有什么好的建議嗎（引導(dǎo)學(xué)生注意主體材料和裝飾材料的配合，表現(xiàn)出對(duì)象的特征）。學(xué)生對(duì)老師作品提出建議，說出自己改良的方法真棒！老師這里了，還有兩件作品，請(qǐng)你仔細(xì)對(duì)比觀察下，他們有什么不同了（對(duì)比觀察，區(qū)分出材料的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料的運(yùn)用）哦！運(yùn)用的材料不一樣，我們能不能把生活中的廢舊材料也拿來制作一下棋子啊！2、說的真好！這節(jié)課我們就來嘗試動(dòng)動(dòng)手制作一下“立體棋子”。3、教師巡回指導(dǎo)，幫

4、助有困難的學(xué)生，給他們提建議。四、交流評(píng)價(jià)1、欣賞同學(xué)做得棋子成品。2、你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的棋子最漂亮說說你喜歡他的原因或提出你的建議。3、還可以用什么方式、什么材料來裝飾這些棋子，使他們變的更美觀，更討人喜歡。五、延伸鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后社會(huì)調(diào)查，去發(fā)現(xiàn)身邊的民間故事、歷史，還有什么有趣的民間事物讓你感興趣，試著跟同學(xué)、朋友說一說。上面這堂課是我昨天上的一堂教研課的教案，這堂是以隨堂課的形式展開的，先天晚上看了下教案，直接做了課件，第二天的第四堂課上課，第一堂課偷空做了教具棋子，時(shí)間上可以說不是特別充分，讓我感覺有很多遺憾,但是，也正因?yàn)橛羞@樣的遺憾才更真實(shí)，更能體現(xiàn)平常的教學(xué)。對(duì)于這堂課，除了

5、時(shí)間上的不充分之外，還讓我再一次的提醒自己，深挖教材，只有深挖教材才能理解教材有那些知識(shí)點(diǎn)是必須講到的，例如，這堂課中對(duì)于棋子角色的.介紹，我就忽略了，導(dǎo)致學(xué)生只想到王和王后。對(duì)于中國(guó)象棋里，將、帥、兵、馬、炮、象的形象聯(lián)想沒有了，其實(shí)在中國(guó)，玩的最多，最常見的還是中國(guó)象棋，如果以平常見的最多的中國(guó)象棋為重點(diǎn)進(jìn)行展開，然后再延伸拓展到國(guó)外象棋，我相信學(xué)生會(huì)更感興趣，作品的完成質(zhì)量也會(huì)更高。還有一點(diǎn)我一定要反思自己，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者，掌握好引導(dǎo)的方法非常重要，而我在教學(xué)引導(dǎo)中，總是感覺自己力不從心，無法做到游刃有余。反思過程，究其根源有三點(diǎn)：第一是對(duì)于學(xué)生心理把握不到位，每一個(gè)年齡階段的孩子，他都有自己的年齡特征，有其獨(dú)特的思考方式，如果不了解他們，不能準(zhǔn)確的站在他們的角度去思考問題，你也就不能讓他們明白你所講的道理。第二是對(duì)問題的設(shè)置不到位，沒能考慮到全部的孩子，每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的，有其自己的個(gè)性，并且接受能力也不一樣，基礎(chǔ)就會(huì)不同，所以提問題時(shí)，除了有目的性之外，還要有目標(biāo)性。第三