《遙感軟件》課程教學(xué)大綱

1、遙感軟件課程教學(xué)大綱一、基本信息課程編號(hào)20324058課程中文名稱(chēng)遙感軟件課程英文名稱(chēng)Remote Sensing Software課程類(lèi)別通識(shí)教育（ ）基礎(chǔ)教育（ ）學(xué)科基礎(chǔ)（ ）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)（ ）專(zhuān)業(yè)技術(shù)（ ）課程性質(zhì)必修（ ）任選（ ）適用專(zhuān)業(yè)地理信息系統(tǒng)、遙感科學(xué)與技術(shù)總學(xué)時(shí)32學(xué)分2先修課程遙感原理與應(yīng)用并修課程開(kāi)課單位測(cè)繪與城市空間信息學(xué)院遙感工程系本課程對(duì)畢業(yè)要求的貢獻(xiàn)掌握遙感影像數(shù)據(jù)預(yù)處理的基本流程和內(nèi)容，掌握主流遙感軟件操作步驟，能獨(dú)立完整針對(duì)特定專(zhuān)題內(nèi)容的信息提取工作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立科研的能力，提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力。二、教學(xué)目的與任務(wù)（一）目的遙感軟件是遙感專(zhuān)業(yè)本科課程的專(zhuān)業(yè)

2、基礎(chǔ)之一。本課程系統(tǒng)結(jié)合遙感的基本理論和方法，介紹了遙感影像在ENVI軟件的基本操作，使學(xué)生能夠?qū)b感數(shù)據(jù)及其處理有一個(gè)系統(tǒng)的了解和認(rèn)，同時(shí)本課程結(jié)合行業(yè)應(yīng)用專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。其內(nèi)容主要包括遙感軟件基本介紹、基于ENVI軟件的遙感圖像預(yù)處理、遙感圖像分類(lèi)及精度評(píng)定方法、目標(biāo)探測(cè)與信息提取、光譜分析與波段運(yùn)算等操作，最后是綜合練習(xí)-行業(yè)應(yīng)用等內(nèi)容。（二）任務(wù)本課程的學(xué)習(xí)以理論講授和上機(jī)操作相結(jié)合，同時(shí)輔之分組討論、學(xué)生報(bào)告等形式。為了提高學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐和動(dòng)手能力，設(shè)置了4個(gè)學(xué)時(shí)的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)。本課程的教學(xué)任務(wù)對(duì)遙感圖像預(yù)處理與信息提取、精度評(píng)價(jià)中的相關(guān)內(nèi)容和步驟在專(zhuān)業(yè)遙感軟件中進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)本課程

3、的學(xué)習(xí)，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)理論與技術(shù)知識(shí)理解，同時(shí)具有運(yùn)用工程基礎(chǔ)知識(shí)和本專(zhuān)業(yè)基本理論知識(shí)解決行業(yè)應(yīng)用問(wèn)題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容與要求（一）遙感軟件介紹 2學(xué)時(shí)1、遙感行業(yè)中軟件介紹 1學(xué)時(shí)2、ENVI軟件安裝與介紹 1學(xué)時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：了解遙感行業(yè)中遙感軟件及其各自特點(diǎn), 重點(diǎn)講解ENVI軟件的基本特征（二）ENVI軟件基本操作 14學(xué)時(shí)1、基本操作一 2學(xué)時(shí) 1.1各類(lèi)遙感影像的讀取、存儲(chǔ)、頭文件查看；1.2自定義坐標(biāo)系；1.3圖像鑲嵌和裁剪2、基本操作二 2學(xué)時(shí) 2.1影像自動(dòng)配準(zhǔn)、融合； 2.2幾何校正 2.3正射校正3. 基本操作三 2學(xué)時(shí) 3.1監(jiān)督分類(lèi) 3.2

4、非監(jiān)督分類(lèi) 3.3 分類(lèi)后處理4. 基本操作四 2學(xué)時(shí) 4.1 決策樹(shù)分類(lèi) 4.2 面向?qū)ο蠓诸?lèi)5. 基本操作五 2學(xué)時(shí) 5.1 輻射定標(biāo) 5.2大氣校正6. 基本操作六 2學(xué)時(shí) 6.1 基本光譜分析6.2 高級(jí)光譜分析6.3波段運(yùn)算與波譜運(yùn)算7. 基本操作七 2學(xué)時(shí) 7.1 目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別 7.2 植被分析 7.3 地形分析與可視化授課方式：教師提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，以學(xué)生上機(jī)操作為主。 （三）行業(yè)應(yīng)用案例分組練習(xí)與講解（共9個(gè)專(zhuān)題） 16學(xué)時(shí)專(zhuān)題1：基于遙感的自然生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)專(zhuān)題2：基于高分辨影像城市綠地信息提取專(zhuān)題3：基于像元二分模型的植被覆蓋度反演專(zhuān)題4：基于遙感的草原與沙漠化監(jiān)測(cè)專(zhuān)題5：海

5、岸帶動(dòng)態(tài)變化監(jiān)測(cè)專(zhuān)題6：基于crost方法遙感蝕變信息提取專(zhuān)題7：基于MODIS數(shù)據(jù)的氣溶膠遙感監(jiān)測(cè)專(zhuān)題8：基于環(huán)境小衛(wèi)星的湖泊水質(zhì)遙感監(jiān)測(cè)專(zhuān)題9：基于MODIS數(shù)據(jù)的秸稈焚燒遙感監(jiān)測(cè)教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)特定行業(yè)應(yīng)用，基于遙感數(shù)據(jù)，應(yīng)用遙感方法，解決某個(gè)具體問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)：制定遙感數(shù)據(jù)處理技術(shù)方案流程，通過(guò)ENVI軟件操作，實(shí)現(xiàn)行業(yè)應(yīng)用解決辦法：分小組討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，定期開(kāi)展進(jìn)展師生互動(dòng)形式的匯報(bào)和答疑，最終匯總形成行業(yè)應(yīng)用報(bào)告四、學(xué)時(shí)分配表課程總學(xué)時(shí)內(nèi)的各教學(xué)環(huán)節(jié)均應(yīng)納入表中，建議表格樣式如下：內(nèi) 容講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)延續(xù)課外學(xué)時(shí)小計(jì)（一）遙感軟件介紹22（二）ENVI軟件基本操作10414（

6、三）行業(yè)應(yīng)用案例分組練習(xí)與講解1616總 計(jì)28432五、主要教學(xué)方法本課程教學(xué)主要以學(xué)生主動(dòng)式學(xué)習(xí)-上機(jī)操作為主，講授為輔，其中穿插教學(xué)演示、分組討論、學(xué)生答辯、課堂答疑等多種方式，做到形式多樣，重點(diǎn)突出。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安排以遙感圖像預(yù)處理及信息提取在ENVI軟件中的實(shí)踐為主線，理論與應(yīng)用技能緊密關(guān)聯(lián)，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握。其中以行業(yè)應(yīng)用專(zhuān)題進(jìn)行的分組討論教學(xué)方式組織如下：首先，根據(jù)學(xué)生的興趣和個(gè)人能力，在九大行業(yè)應(yīng)用專(zhuān)題案例中進(jìn)行自主選題；學(xué)生根據(jù)各專(zhuān)題案例的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)技術(shù)流程及關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師輔導(dǎo)并指導(dǎo)；學(xué)生通過(guò)上機(jī)操作來(lái)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的流程并撰寫(xiě)專(zhuān)題報(bào)告。.最后在教師指導(dǎo)下進(jìn)行匯報(bào)答辯。六

7、、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求本課程共安排課內(nèi)實(shí)驗(yàn)2次，共4學(xué)時(shí)。內(nèi) 容講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)延續(xù)課外學(xué)時(shí)小計(jì)ENVI5.0和ENVI class界面了解，三視窗，ENVI標(biāo)準(zhǔn)格式簡(jiǎn)介22ENVI主要數(shù)據(jù)處理模塊的了解與掌握（基本工具，分類(lèi)模塊，濾波，地圖模塊，高光譜模塊，矢量模塊以及雷達(dá)模塊）22七、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的60%，期末考試占總成績(jī)的40%；平時(shí)成績(jī)中主要包括出勤及課堂練習(xí)是否給出正確答案（35%）、課堂表現(xiàn)與小組參與的貢獻(xiàn)度等、（15%）、小組匯報(bào)表現(xiàn)（10%）；期末考試中以上機(jī)操作考試（開(kāi)卷）。八、大綱編制說(shuō)明本課程教學(xué)大綱編撰的依據(jù)：北京建筑大學(xué)測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè) 2016版培養(yǎng)方案；中國(guó)工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì).工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn). 2012.7；2012年