一年級期末家長會班主任發(fā)言稿1資料

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。一年級期末家長會班主任發(fā)言稿1-靜候花開的聲音一年級下學期期末家長會開場白：家長朋友你們好，很高興我們又見面了。時光流逝，日月如水，一晃眼的功夫，孩子們?nèi)雽W已經(jīng)一年了，細細算來，咱們的家長會開的次數(shù)太少太少，因為甲流、手足口病，因為校園安全問題，所以我們開家長會的次數(shù)減少了很多。其實我有很多話想跟家長們聊聊。今天，咱們就好好交流一下。一、本學期學生仍存在的問題1、坐姿方面：良好的坐姿是學生健康成長的基礎(chǔ)，是學生養(yǎng)成教育不可或缺的部分。一個學期過去了，我發(fā)現(xiàn)班級學生的坐姿參差不齊：有的學生在寫字的時候，我

2、一提醒腰板挺得很直，寫的字也是字如其人，如；而有的同學坐姿隨便，喜歡彎著腰趴著寫，喜歡一個腿跪在凳子上寫。雖然寫出的字也不錯，但我在教室里來回轉(zhuǎn)的時候看著他們的眼睛離本子那么近，心疼的很。在學校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時糾正，相信家長朋友也是很重視孩子的視力問題的，在家里一定要注意一下孩子各方面的姿勢。一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來讓他改正。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利。2、值日問題。我們的值日是每周14個學生。經(jīng)過一個學年的觀察，我發(fā)現(xiàn)很大一部分孩子在家里做家務(wù)活太少，有一部分孩子還是不會掃地，很顯眼的幾塊紙屑掃來掃去不知道用撮箕，勞動用具不會用完原地放回放好，

3、上課鈴聲一響扔下掃帚拖把就跑，還有的記不住自己哪天值日，或者掃完自己這一組就跑了，沒有合作意識。咱們班最會干活的同學是，干活麻利，眼里有活，我希望家長朋友在家多放手，要把掃地、拖地、倒垃圾的任務(wù)交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣利索地把地掃干凈，怎樣用畚箕，只有大膽放手，才能慢慢培養(yǎng)起他們獨立的意識。3、書本作業(yè)學具整理方面。一年級下學期了，班里總有忘記帶作業(yè)、書本、忘記頭晚上整理好文具盒的同學。上學期，我就強調(diào)一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣其實是手腳放不開的表

4、現(xiàn)。您的“不信任”可能造成孩子日后的“不自信”，您的“勤快”可能造成孩子日后的“懶惰”，您的“任勞任怨可能讓孩子變得依賴、沒有責任心。希望下學期我能看到這些孩子改正了丟三落四的毛病，以嶄新的姿態(tài)跨入二年級。4、和同學友好共處方面一學期了，班里總有幾個孩子喜歡惹是生非，打別人一拳，踢別人一腳。同學們到我辦公室告狀，我的腦子里總是那么固定的幾個同學的名字。他們圖自己一時之快的打打鬧鬧影響了自己的形象，這樣很不好。那么家長應(yīng)該怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不

5、能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于學生的健康成長，不利于學生的團結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。5、各項作業(yè)問題有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這樣做是不全面的。語文，聽說讀寫，樣樣都得練。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，對老師留的任何作業(yè)都要重視。哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關(guān)。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。二、假期作業(yè)安排：重視讀書：下期語文要求認的字有432個，會寫的261個，借書提前讓學生學習，實在不行就用課外書來彌補。有些孩子讀課外書的面很窄，只喜歡迷宮、動漫，這樣不太好，我建議：書要精挑細選，不要太多。讓孩子多讀幾遍，消化吸收，讀出味道。下期隔一天午

6、自習就安排一次課外閱讀課，讓他們換書讀，這樣不至于增加家長的負擔，要求他們看書時摘錄優(yōu)美的詞語和句子，學會閱讀，學會積累。培養(yǎng)孩子讀課外書的習慣。請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時，都要讀出聲音，讀準確、讀清楚、要有節(jié)奏。因為一年級孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習朗讀能力，也讀懂了內(nèi)容，還培養(yǎng)了語感和積累的能力。積累的故事素材和語言素材多了，以后寫話或作文時就能夠信手拈來。三、最后的時間如何進行復(fù)習：期末考試離我們越來越近了，那么怎樣幫助一年級孩子進行復(fù)習？是我們做為一年級家長最需要思考的問題。對于這個問題，我有幾點想法：1、查看孩子作業(yè)中

7、容易做錯、經(jīng)常做錯的題目，家長針對此類題目在作業(yè)本子上出題，讓孩子弄懂題目意思，真正理解鞏固。2、分析孩子試卷、作業(yè)，看看孩子哪一塊內(nèi)容掌握不夠扎實，老師就這塊內(nèi)容對孩子進行鞏固，使其掌握。3、讀題訓(xùn)練。一年級孩子識字量較少，而且沒有良好的閱讀習慣，即使讀題了，也不太會很認真、很仔細的思考。所以對孩子進行“讀題訓(xùn)練”，我覺得非常重要。具體怎么訓(xùn)練呢？我認為可以這樣：拿到題目，讓孩子自己讀題，但不做，孩子讀完后，家長讓孩子說說題目是什么意思？該怎么做？為什么這樣做？然后再讓孩子動筆做題。特別是遇到比較難理解的題目，家長不要急著告訴孩子方法，讓孩子有個思考的過程，這樣對訓(xùn)練孩子思維很有幫助！四、正

8、確看待學生的成績：一、轉(zhuǎn)變觀念，正確對待：看態(tài)度，看習慣，看方法?？荚嚨哪康氖菫榱朔从骋酝约簩W習的真實情況，以便發(fā)現(xiàn)漏洞，及時查漏補缺。也就是說，考試不應(yīng)作為我們的學習目的。有時分數(shù)不能完全判斷出自己學習的全部真實面貌。比如客觀來說吧，考試難度大，偏題，就將導(dǎo)致絕大多數(shù)學生的考分不高。作文評卷的不確定因素太大，尤其是一個老師一支筆打分的情況下更是如此。因此，不應(yīng)當單以考分高低論英雄，判斷成敗。而試題的難易與命題老師的動機，對學生要求的嚴格程度，對教材要求的把握、認識，以及老師的教學方法等也有一定的關(guān)系。這些都需具體情況具體分析。家長也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更多關(guān)注孩子的學習態(tài)度、情感和價值觀，耐心聽取

9、孩子的解釋，并表示理解與寬容。千萬要記住，你的目的是真正獲取知識，有了真才實學，就可問心無愧，反之，即使僥幸獲取了高分，也遲早會露馬腳。二、冷靜分析，合理歸因從主觀與客觀兩個方面進行實事求是的分析、反思。如是主觀上尚未盡到努力，或方法欠妥，或原來期望值過高，或考場發(fā)揮不正常等等，就應(yīng)吸取教訓(xùn)。如是客觀原因，如老師或其他方面的原因，就看看自己用什么辦法加以補救為好。注意防止兩個極端：或一味責備自己，背上沉重的思想包袱；或一味埋怨老師等外界因素，而看不到自己應(yīng)負的責任。如果成績分析有困難，最好及時去向任課老師虛心請教。三、改進方法，想出對策在準確分析清原因的基礎(chǔ)上要努力尋找到解決問題的方法，針對實

10、際情況，做出具體的、切實可行的補救的計劃。比如說，從落實預(yù)習、鞏固復(fù)習、認真作業(yè)、改進聽課等學習環(huán)節(jié)上去具體規(guī)劃，語文也可以從基礎(chǔ)積累、閱讀理解和作文三大方面去尋找突破口?？傊?，要從現(xiàn)在做起，扎扎實實地學習，克服惰性，抵制引誘。提醒：1、搬花2、下學期上交學生手冊3、拿舊書到學?？偨Y(jié)語：今天的家長會我們交流的很開心。希望在今后的工作中能得到您更大的配合和支持。如果我的工作中有什么疏忽之處，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！最后我想以一句話結(jié)束今天的家長會：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，這艘船方可向前。愿我們家校齊心，攜起手來，共同努力，靜候花開的聲

11、音,讓孩子的明天更加美好！最后，祝家長朋友們工作順利、身體健康！祝孩子們度過一個愉快而有意義的假期！時間過得真快，一年級的學習生活在忙碌中很快度過了。在一年的時間里，每個同學都有收獲。在這里我要感謝所有支持我，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績！謝謝你們！今天的家長會主要總結(jié)孩子們本學期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。一、關(guān)于假期1、放假時間：7月20號。2、開學時間：8月31日學生返校，具體時間另行通知。3、帶語數(shù)暑假作業(yè)返校。二、關(guān)于考試1、分析試卷2、如何正確的看待考試成績？首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測

12、孩子一段時間里對知識掌握的程度?？嫉煤茫f明知識掌握得好；考得不好，說明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急更不要批孩子，一定想辦法去補洞！俗話說：小洞不補，大洞吃苦。把知識上的漏洞補上就沒問題了。1、正確對待孩子成績和存在的問題，從正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)孩子有上進心，保護其學習興趣。首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查；是不會失的分數(shù)，就想辦法教會；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內(nèi)

13、心感覺很踏實很安全，不會想方設(shè)法的隱瞞家長或期騙家長。所以，我主張：功夫下在平時。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。起步階段，重要的不是分數(shù)，而是學習興趣和狀態(tài)。希望各位家長能站在孩子的角度，不要計算考分離100差多少，而要“從零開始”，計算孩子在四個多月里學到了多少分數(shù)無論高低，我們都當它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣，我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的突出表現(xiàn)。說到成績，對于高分同學，我要說的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力。

14、對于分數(shù)不理想的同學，我要說的是：不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。對于所有家長，我要說的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級學習內(nèi)容其實不簡單，孩子需要你的扶助今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大。2、培養(yǎng)良好的學習生活習慣，合理安排學習時間；早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲。1、專心聽講2、及時整理書包3、帶齊文具4、先寫作業(yè)再玩5、書寫認真6、記作業(yè)7、東西擺放整齊有順序8、上學不遲到9、有事有病請假3、家長言傳身教，努力營造一個和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。三、家長之間、家

15、長與老師之間互相理解、互相支持對教育孩子極為重要。1、孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。2、家長之間也要多溝通。學習別人優(yōu)秀的教子之道。3、家長也要學習教育方法，多讀家庭教育方面的書，多向過來人請教育子方法。4、信任老師。不同的班級有不同的特點，不同的老師有不同的想法和做法，信任老師，對老師的做法不理解或有意見、建議時應(yīng)積極與老師交流。人無完人，老師不是神，您若感覺有什么不妥，請與老師私下溝通，老師會鄭重考慮您的意見。5、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師?！坝H其師，信其道”，孩子如果“厭學”，多數(shù)是因為“厭師”。老師的批評有時孩子可能不理解，家長不能只聽孩子的片面之詞，更不能在事情沒有弄清楚之前急于

16、發(fā)表意見。您若在孩子面前張口就來“你們老師竟瞎說，你們老師肯定錯了”，“老師怎么那么喜歡某某同學”孩子會意識到這個老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象，對老師的教導(dǎo)他能聽嗎？記?。簠拰W緣于對老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學科，請在孩子面前多為老師樹立高大的形象。當然，教師自己一定會注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。6、培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢，預(yù)防近視。我們班有的孩子視力不太好，請家長利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。五、假期作業(yè)的布

17、置：1、數(shù)學方面：A：口算不能間斷，最好每天都練。重點掌握20以內(nèi)的加減法，一定要特別熟練才行。B：背熟乘法口訣表。C：認識長度單位。（米、厘米）給孩子準備一米長的繩子、一厘米長的紙條等，讓孩子認識長度單位。六、關(guān)于讀書：蘇霍姆林斯基在給教師的建議里指出：學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書使人聰明呢？美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)驗，大凡是文理兼修、學習輕松的中學生，都是在小學就養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人?？纯幢本┲攸c小學校長給孩子們列的書單竇桂梅推薦書目：竇桂梅，北京清華大學附小副校長，特級教師，中學高級教師。全國中小學整體改革專業(yè)委員會學術(shù)委員，國家九五重點課題語文教材編寫組編委1-2年級：必讀：1、猜猜我有多愛你（繪本）2、逃家小兔3、我愛我爸爸（繪本）4、紅鞋子5、爺爺一定有辦法6、安徒生童話選（拼音讀物或繪本）7、格林童話選選讀：1、哪吒傳奇故事（童趣出版社）2、王一梅童話系列（王一梅華東師范大學出版社）3、小企鵝心靈成長故事（湯素蘭等明天出版社）