醫(yī)療器械工程生產(chǎn)實習報告

1、生產(chǎn)實習報告1、前言實習依據(jù)：醫(yī)療器械工程是一門新興的高度綜合性的邊緣學科，是將電子、計算機、信息 處理等技術應用于醫(yī)學領域的新興學科。本學科涉及計算機軟硬件、電子技術、 基礎醫(yī)學等學科領域，培養(yǎng)在生物醫(yī)學工程、電子信息工程和檢測技術等領域從 事設計、制造、研究的高級工程技術人才。開設的主要課程有：人體解剖學、病 生理學、電路原理、電子技術、匯編語言與程序設計、微機原理及應用、生物醫(yī) 學電子學、數(shù)字信號處理、醫(yī)學圖像處理、單片機原理及應用、醫(yī)學傳感器、醫(yī) 學電子儀器及系統(tǒng)。生產(chǎn)實習能讓我們充分的了解與本專業(yè)對口的工作單位的相關情況，對典型的 專業(yè)問題有更加深入的學習和掌握。由趙展老師知指導了本

2、次生產(chǎn)實習。實習目的與意義：校外生產(chǎn)實習是學校教學計劃中的重要組成部分，其目的是讓學生認識和了解 所學專業(yè)技術，在此基礎上把所學的理論知識進一步鞏固并與與實踐緊密結(jié)合起 來，培養(yǎng)學生在實際工作中觀察、分析、研究和解決問題的能力；增強學生對所 學專業(yè)的興趣和信心，使學生建立一定的工程意識；學習正規(guī)報告的書寫規(guī)范和 書寫方式；為畢業(yè)設計及有關環(huán)境方面的工作學習打下良好的基礎，以達到學以 致用的目的。學校要提高教育教學質(zhì)量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高生產(chǎn)實 習管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實習教育教學的成功與否，關系到學校的興衰及學生的就業(yè) 前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設。而對于我們學生來說，通過生產(chǎn)

3、實習，我們 要把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。它對于我們的動手能 力有很大的意義，同時也可以使我們了解國內(nèi)醫(yī)療器械與國外進口醫(yī)療器械之間 的差別。生產(chǎn)實習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習，我們可以更廣 泛的直接接觸社會，了解社會的需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性， 使自己能順利與社會環(huán)境接軌，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到 一名工作人員之間的思想與業(yè)務距離。2、實習內(nèi)容：實習一實習時間：2014年11月24日實習地點：陽光康復中心上海市陽光康復中心是華東地區(qū)規(guī)模最大、最具專業(yè)影響力的現(xiàn)代化綜合性公 立康復機構(gòu)，業(yè)務主要涉及醫(yī)療康復、職業(yè)康復、社會

4、康復及教育康復。2007 年由時任上海市委書記習近平、國務院副總理回良玉揭牌落成。中心的同濟大學附屬養(yǎng)志康復醫(yī)院（籌）是本市首家醫(yī)保定點康復?？漆t(yī)院、 首批工傷保險康復定點機構(gòu)、市康復專業(yè)醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)基地?，F(xiàn)設置床位300 張，以神經(jīng)康復、骨創(chuàng)及運動醫(yī)學康復、兒童康復和脊髓損傷康復為特色，在治 療偏癱、截癱、骨折以及小兒腦癱、青少年脊柱側(cè)彎等領域具有國內(nèi)一流的治療 水平。實習內(nèi)容：1.醫(yī)院一樓是以物理治療為基礎設立了諸多功能性房間，物理治療是運用聲、光、電、熱、冷、磁、水以及運動等物理因子作為治療手段的療法， 旨在幫助患者促進損傷恢復，提高活動能力，改善功能和生活質(zhì)量。物理 治療科的治療區(qū)域

5、面積約2000多平方米，其中分運動治療區(qū)、理療區(qū)和 水療區(qū)。同時擁有包括有三維步態(tài)分析系統(tǒng)、Iso-2000等速肌力測試訓練 系統(tǒng)、SET懸吊治療設備、下肢機器人、以及Imoove平衡測試訓練系統(tǒng)等 高端康復治療設備。我們首先去了水療室，里面裝置了若干臺進口的水療儀，每一臺都有自 己特定的功能，令我印象深刻的是，室內(nèi)還裝門添置了適合兒童使用的水 療儀，讓我感受到了醫(yī)院的貼心和態(tài)度。除此之外，一樓還有紅外線理療室及X線機診斷儀等2.一行人行將醫(yī)院二樓，二樓是大堂式空間，主要為作業(yè)治療服務。作業(yè)治療是通過協(xié)助傷殘患者選擇、參與、應用有目的性和有意義的活動，從 而使患者預防、減少或恢復與生活有關的功

6、能障礙（自理、工作、游戲/ 休閑），達到最大限度地恢復軀體康復、心理康復和社會適應，使患者能 夠參與社會、貢獻社會并在社會環(huán)境中得以發(fā)展。作業(yè)治療科的治療面積 約1000多平方米，其中分綜合治療區(qū)、情景模擬治療區(qū)、職業(yè)能力評估 區(qū)、組裝搬運工作站、行業(yè)工作站、手功能評估區(qū)、手功能訓練區(qū)、支具 制作區(qū)、壓力衣制作區(qū)等功能專區(qū)。除此之外，二樓還專門為兒童設置了作業(yè)治療、言語治療、感統(tǒng)治療及 腦癱康復治療等科室，由于時間關系，及不妨礙病人的原則，沒有對這些 科室進行深入?yún)⒂^。四樓是輔具適配科室設有評估區(qū)、適配區(qū)和人機結(jié)合體驗區(qū)三個功能分 區(qū)，并特設150廿的展示區(qū)域，對假肢、輪椅、拐杖、助行架、盲人

7、電腦、 聾人可視語音系統(tǒng)等各類輔助器具用品進行展示。有來自學校的學長給我們耐心講解矯形器的最新發(fā)展動態(tài)，及上海市對于殘疾人的福利政策。實習二實習時間：實習地點：上海市新華醫(yī)院康欣假肢矯形器公司實習內(nèi)容：參觀矯形器與假肢制作車間，對于這些康復輔助裝置有了切身的體會。徐亮老 師一邊打石膏，一邊向我們講解。整個樓層有取模室、石膏灌注室、矯形器接受 腔成型室、打磨室、成品展列室等。下肢矯形器需要患者于醫(yī)生共同配合，利用石膏得到患者小腿及足底的基本模 型的基礎上對存在缺陷的地方進行適當?shù)男扪a和改造，其目的是依靠一定的力學 原理起到矯正的作用。矯形器制作的主要技術難點是足弓、骨性標志的確定和機 械滾動軸的

8、選取、腳底板前翹、踝關節(jié)的制作、要求產(chǎn)品美觀光滑、避免患者在 使用中受傷。之后參觀了一些假肢、矯形器的成品，介紹了 ottobock，康達等康復公司， 就假肢矯形器師的職業(yè)發(fā)展作了深入的交談，還提到上海與其他地區(qū)的工作效率， 上海明顯優(yōu)于其他地區(qū)。給了我們職業(yè)發(fā)展提了很好的建議。介紹的細節(jié)，還發(fā)現(xiàn)徐亮老師是一個很愛玩的人。愛玩也不誤了工作，這樣的 性格深深吸引了我們，他工作時的認真樂觀，與人接觸的平易近人，他儼然已是 我們的大哥哥了。實習三實習時間：2014年12月01日實習地點：楊浦區(qū)楊樹浦路杭州路實習內(nèi)容：因為康復醫(yī)院原先是一所老年醫(yī)院，所以前來治療的一老年人居多。老齡化在 未來必定對于中

9、國造成深遠的影響，多家同樣越來越重視這一塊的投入。我們看 到康復治療師正在運用熟悉的手法活動患者的關節(jié)，一些腰部、頸部需要康復的 患者可以在零重力鐵架上接受物理治療，整個過程井然有序，沒有受我們參觀的 影響，體現(xiàn)了新一代醫(yī)生的敬業(yè)與專業(yè)精神。老師希望與貴醫(yī)院共同建立實驗室，這是對我們畢業(yè)以后工作很好的機會。老 師對我們細致入微的關照，醫(yī)生好不耐煩的講解，給我們留下了深刻的印象。3、實習總結(jié)實習結(jié)束后，回想起實習中的點點滴滴，我感覺學到了很多東西，也很充 實。盡管我們的實習僅限于參觀的性質(zhì)，但本次實習給我很大的影響，我的邏輯 思維能力得到了很大的改善，設計本來是一種很嚴密的學問，它需要不斷反復不

10、 斷糾正不斷改進的過程。通過實習，我第一次對公司的經(jīng)營理念有了更深層次的 了解，同時對我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。首先我明白了要想在以后的工作崗位上立足，擁有扎實過硬的專業(yè)理論知識 很十分重要的，這會幫助你在工作中更加得心應于，對工作內(nèi)容的理解和掌握也 會更加容易，同時有助于開發(fā)自己的創(chuàng)新能力。同時，也要注重實踐能力的培養(yǎng)， 理論與實踐都是發(fā)展的雙翅，理論脫離不開實踐，實踐要靠理論指導。實習是教 學的重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際的重要課堂。我們應該抓住每一次實驗和實 習的機會，努力培養(yǎng)自己的實踐動手能力，這才能更加符合企業(yè)用人單位對人才 的需求。另外，通過這次實踐，我也鍛煉自己與他人相處

11、的能力，實踐并提高我的自學 能力，為以后踏入社會打好基礎。畢竟我們學生離開校園踏入社會首先要面對的 問題就是自己的心態(tài)是否能調(diào)節(jié)好，是否能很好的適應大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，這些都直 接影響了我們以后工作的成績，發(fā)展的空間。如果在達到以上目的的同時也能讓 自己的專業(yè)知識得到實踐，動手能力得到提高，那就是一次比較成功的實習體驗 了。我了解到工作以后，每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成 自己的工作任務,不能草率敷衍了事。從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的 人也完全換了角色，老師變成領導，同學變成同事，相處之道也完全不同，但是無 論環(huán)境如何變化，首先要做到的還是真誠待人，這能讓你更快地進入工作狀態(tài), 不為其他的瑣事煩惱。把工作的基礎鋪實，因為這樣才能進一步更好地開展工作。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。 大學生成長,就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù) 學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等 因素融合成的綜