小學老師本學期教學工作計劃

1、小學老師本學期教學工作計劃一年之計在于春，一天之計在于晨。趁著美好的春天開始之際，梳理一下自己的工作、研究情況?，F(xiàn)將本學期教學工作、個人成長計劃如下：一、思想方面1、本人在思想、研究、工作上都是非常積極向上的。嚴格按照教育方針指導自己日常工作及言行。認真領會教育思想，與時俱進。2、學生的思想方面：雖然自己是數(shù)學老師，但是在教育學生方面自己的擔子不比班主任差。今后，要在數(shù)學課堂上深入、細致的進行思想教育。二、行為慣1、教師本人?！皩W高為師，身正為范”作為一名小學教師，正是學生研究、模仿的榜樣。因此，自己的一言一行都要格外注意。2、學生方面。俗語說的好，“趁樹小好修剪”。教育學生也是如此。從他們的

2、日常行為開始，一點一滴，天長日久，就會有進步。舉個例子：學生進辦公室要喊報告等等。三、教學工作安排本冊書共有九個單元。二、四單元，表內除法，是本冊難點。解決問題，萬以內數(shù)的認識及加減法是本冊的重點。還有其他的一些小單元，如，圖形與變換，統(tǒng)計，找規(guī)律，也很重要。也是為將來的研究打下基礎的。雖然本學期是時間短，任務重。但是，也要力爭夯實基礎。四、關懷、激勵學生今天的孩子們，無論是來自農村，還是縣城。自尊心，虛榮感都是極強的?？傁Ｍ约旱?能力和研究得到老師的肯定、贊賞。不同的學生，在表揚、批評的方式和語氣上也要不同。如，研究差貪玩，評價方式要具有提示性；馬虎不認真的學生，評價方式要具有指導性，建設

3、性。關心學生是好心，但是不要操之過急。切記：嚴格不是厲害。五、個人成長研究是教師發(fā)展的根本。只有自己不斷地研究，才能保持知識與能力的同步發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)自身實際做如下研究計劃：1、向優(yōu)秀教師研究。在與同伴交流、互學中。激發(fā)靈感，體驗成功，收獲快樂。2、實行“讀書使我成長”工程。這是一項長期而艱巨的任務。在研究成長中。自己的進步才是正真的幸福?；厥淄?，痛并快樂著。用歌唱家劉歡老師的一句話來勉勵自己：人生中到處充滿漩渦與荊棘，只要堅持到底，幸福就在眼前！一、指導思想本學期要繼續(xù)以學校少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為慣和道德意識，增強學

4、生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。二、班級基本情況學生現(xiàn)狀分析：三年一班共有40名學生，16名女生，24名男生。通過上學期的要求和培養(yǎng)，本班學生思想素質已有所提高，上進心也增強了，人人熱愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，局差生的研究慣有了好轉，成果也在慢慢提高。本班干責任心較強，有為大家服務的精神。但衛(wèi)生意識比較差，良好的衛(wèi)生慣還沒有養(yǎng)成。還存在著一些缺乏，比方優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一局接受能力偏低的學生，良好的

5、研究慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自身，上課時愛隨便說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，很多行為慣有待進一步培養(yǎng)，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。三、管理思路要讓班級向前進一步發(fā)展，使學生更積極主動健康地成長，那就必須也讓他們肩負起作為集體一員的責任，喚醒他們的小主人意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風、學風建設，增強班級的凝聚力，創(chuàng)造良好的班級研究生活氛圍，實施班級管理細則，以精細化的小崗位建設為抓手，通過人人為班級出力、認真負責、積極進取的小主人意識的培養(yǎng)，努力形成團結協(xié)作、相互欣賞的生生關系，從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體。1、以人為本，教育學生成為一個

6、正直，善良，智慧，健康的人。2、實施班級管理細剛，落實“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。3、營造一個溫馨，和諧，自然的研究環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立心。4、注意細則評價管理方法，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。5、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。四、管理目標1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。2、端正研究態(tài)度，明確

7、研究目的。提高研究興趣，使學生主動研究。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干，提高學生的管理能力。5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。五、管理措施（一）在班級內宣讀班級管理方案1、落實小崗位的設置，喚醒學生小主人意識，凝聚班級合力。設立多個崗位，全面展開管理。2、為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職責。3、進行竟爭上崗，自選小崗位。（二）常規(guī)教育方面重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的研究慣和生活慣，對學生的生長進步是十分必要的，良好的行

8、為慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好小學生日常行為規(guī)范，使學生逐步形成良好的道德品質，行為慣，研究慣和積極的研究態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。根據(jù)學校對班級量化評比規(guī)范，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，研究，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。培養(yǎng)學生良好的研究慣。主要包括：讀書慣，坐姿慣，作業(yè)慣，書寫慣，聽講慣。另個在日常生活中要有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學

9、生進行有針對性的常規(guī)教育。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。1、充分利用班隊會的時間研究班級量化考核制度，并在日常研究的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的研究和生活慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“星級小標兵”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。2、合理利用各個節(jié)日，加強學生的德育教育，舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)

10、其愛國主義情感，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。（三）班級管理紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”，保證提供一個安靜舒適的研究環(huán)境。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學

11、生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、小組長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，為大家提供一個安逸的休閑場所。3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理，讓我們的路隊成為學校的亮麗風景線。4、衛(wèi)生紀律講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“病從口入。”收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活慣，保證創(chuàng)設一個清潔整齊的生活環(huán)境。（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。（2）

12、班級衛(wèi)生：由小組長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。我們的口號是“我的桌凳我整理，我的地盤我作主”。（四）班干的培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干決定的。小干對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干應具有較強的號召力和自我管理能力。干隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干

13、優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干樹立；其二，在鼓勵干大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干團結協(xié)作的精神，要能夠通過干這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。（五）加強后進生管理班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組競賽，采用優(yōu)幫差互助研究，和時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護學生的角度動身，了解關心學生。和時了解學生的心

14、理變化，掌握他們生長道路上的發(fā)展情況。（六）家校結合，分類施教要關心學生的生活，和時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。1、每天輪流與同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于研究和行為慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。2、對于研究后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高研究興趣。3、對行行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干。4、經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育

15、和家庭教育有機地結合起來。（1）家校本聯(lián)系。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。（2）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。（3）面談。（七）其他方面班級工作的一個重要局，就是班主任工作，是充沛發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種評比活動，如：文明小標兵評選，小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家、展示自

16、我，充分鍛煉自己，提高學生的自心。另外，教育學生上好所有學校開設的課程，積極參與體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。（八）管理評價機制1、班隊干督導制：通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領導干的選拔（即班和長）。搞好班隊領導干及中層領導的培訓（各個小崗位），使每個學生干明確自己對集體的責任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點帶面，群策群力。合理分工。班長任整體班級事務督導和協(xié)助工作，各個長分任研究、紀律、衛(wèi)生、服務、生活、宣傳等門，負責各專項工作的安排、布置、督導和記錄。2、小組負責制：將班級工作按功能分項，并組成若干小組進行具體管理。我

17、班具體劃分了研究小組、衛(wèi)生小組能等進行各方面的檢查與評價，實現(xiàn)捆綁式的評價。3、人人崗位責任制：增加管理崗位，賦予相應權限，落實崗位職責，讓每個學生在集體中都負一定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務“人人都有機會管”的格局。4、跨門的日常檢查。5、門工作的每周反饋，及小組的每周捆綁式評價。6、基于日常檢查基礎上的每月評優(yōu)。六、工作布置1、開學準備工作：（1）安排教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。（2）打掃教室，包括地面的清潔和窗臺的清洗。（3）檢查作業(yè)。（4）發(fā)書，發(fā)本。2、工作分類：第一類：每天必做的事情。（1）值日生檔案，班級日志，

18、課堂紀律表。（2）衛(wèi)生的布置。（3）放學以前的小結，安排作業(yè)。（4）檢查學生的行為規(guī)范，由學生自身檢查。（5）值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。第二類：每周必做的事情。（1）小組評比，每周評出一個先進小組。（2）組織班會，由班干找班會主題，利用班會來滲透素質教育。（3）周五放學以前有值周干總結一周工作和班級情況，并提出建議和措施。第三類：每月必做的事情。（1）統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。（同上）（2）給每個過生日的學生唱一首生日歌，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。（3）通過班會收集給班干提的建議，給班主任提的意見。（4）分析學校的班級月考核情況，樹立永爭第一的心，積極

19、參與學校的各種活動。讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。一、班級概況及基本目標本班共有56名學生，女生29名，男生28名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為慣有待進一步培養(yǎng)。研究方面已經有了一定的研究慣，大分學生能較自覺完成研究任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干隊伍，全體同學都能樹立明確的研究目的，形成良好的.研究風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成

20、守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化小學生日常行為規(guī)范的落實，培養(yǎng)學生良好的行為慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。二、基本措施和做法：（一）常規(guī)教育方面學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和研究必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾

21、點入手：1、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。2、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”（二）班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住

22、手不亂動），如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。（三）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活慣，還能創(chuàng)設一個良好的研究環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。（四）班干的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任

23、一人來管理是不夠的，班干是班級管理的小助手。這學期我將采取班干競爭上崗制及班干輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會研究，學會生活，學會合作和學會管理。（五）家校結合，分類施教本學期要做好分類施教工作：1、對研究后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高研究興趣。2、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干。3、經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。三、活動安排九月份：1、“我上學了，我愛學?！敝黝}教育。2

24、、利用“教師節(jié)”進行尊重長輩、尊重老師的教育。3、主題班會我愛研究進行研究慣養(yǎng)成教育。十月份1、利用“國慶節(jié)”對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。2、研究、衛(wèi)生慣的養(yǎng)成教育。十一月份：1、利用體育課鍛煉教育，培養(yǎng)學生的毅力。2、冬季來臨時，教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好慣。十二月份：1、堅持上學，不遲到，培養(yǎng)學生的吃苦精神。2、研究慣的養(yǎng)成和評比。元月份：1、小學生行為規(guī)范的研究和養(yǎng)成合作、互助的好品質。2、復準備期末考試。3、總結學生操行。小學英語老師工作計劃1一、學生情況分析：本學期我繼續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種辦法，進行

25、教學。并充分調動學生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學任務。本學期除了要培養(yǎng)學生的“四會”能力外，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學有余力的學生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。二、針對情況采取的措施：針對學生的具體情況，我將采取以下措施：1、注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造研究氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。2、結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合學生的課堂教學活動，調動學生的研究積極性。3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優(yōu)秀學生的研究方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法

26、，滾學球記憶法，想象記憶法等。4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式研究，過渡到有正確的語音知識知指導英語研究的階段，也為自學鋪路。5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透研究。6、滲透英語背景知識的研究，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，俗等，進一步了解英語，運用英語。7、進一步加強學生的思想工作。三、教材整體分析：本學期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為研究者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中研究英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為

27、主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。四、總體教學目標：1、堅持快樂英語教學法，調動學生研究英語的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。3、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法研究語言知識，感悟語言功能。4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練題和試卷，做好小學升中學的準備工作。小學英語老師工作計劃2一、指導思想：教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的

28、“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。二、主要工作任務1、認真研究“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，研究有效教師、有效研修和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人研究，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內容真實，

29、并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。4、認真做好學?！叭?、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。三、英語教學工作在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的研究興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正研究態(tài)度，掌握良好的研究方法，培養(yǎng)學生良好的研究慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：（一）教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交

30、際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。（二）教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。（三）主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生

31、在樂中學、學中用，從而保證學生英語研究的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主研究的質量。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好詳細的復計劃，提高英語教學質量。四、加強研究提高素質利用業(yè)務研究和業(yè)余時間研究先進的教育教學理念，不斷反思和向名師研究，切實提高自身素質。小學英語老師工作計劃3一、指導思想根據(jù)小學生的生理和心理以及發(fā)展需求，

32、我把小學階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學生研究英語的興趣，培養(yǎng)他們研究英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的研究英語的自心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步研究打下基礎。二、學情分析本學期我主要擔任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養(yǎng)學生的研究興趣，創(chuàng)新能力?，F(xiàn)將計劃如下：三、教材分析本學期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學生對英語的研究興趣，讓學生快速記憶所學過的單詞和句子。根據(jù)孩子

33、的年齡特征，本學期只上三年級上冊的前五個模塊，重點是讓學生會讀，會認前五個模塊的單詞和句子，并學會運用簡單的句子與班里的同學以及教師進行簡單的問候和對話。同時還要掌握課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應的動作，而且動作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達到此目標，我覺得小學英語教學應具備以下特點：（1）教學內容貼近生活。（2）符合小學生興趣的需求。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學英語教材突出對學生的興趣培養(yǎng)。教科書全采用彩*畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點

34、編排和設計教材的內容與形式。在教學中應該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。四、教學目標一年級英語的目標是：主要培養(yǎng)學生對英語的興趣，讓學生喜歡上英語，對于教師所教的內容要會讀，會認，而且發(fā)音要清晰，標準，語音，語調要適中，要帶有感*彩，這就要求教師要使用多種教學方法來激發(fā)學生的研究興趣。教師要加強訓練自己的語音，語調和感*彩。五、教學方法采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的研究興趣：1、集各家所長，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法（交際法）、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學

35、目標都可以采納。2、創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)研究動機，樹立研究心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、心加強，動機和情意受到了很大地激勵。3、練形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練結合，單項和綜合練結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。4、設計任務型活動（taskbasedactivities），開放空間

36、，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來研究語言，讓學生為了特定的研究目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的研究經驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維（convergentthinking），更有利于發(fā)展他們地求異思維（divergentthinking）。另外，在教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性：1、短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。2、開

37、展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。3、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作團體精神。小學英語老師工作計劃4一、學好理論知識，更新教學觀念，提高自身素質新時期的英語教學又有了新的要求，為了適應這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學者型的教師，在理論研究方面需要做到以下幾點：1、認真研究先進的教育教學理論和新的課程標準，要圍

38、繞減負、素質教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題研究和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。2、要堅持通讀二、三種英語教學刊物，及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的英語教學內功，從而更好地適應素質教育對英語教師所提出的更高的要求。3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定研究重點，講究研究方式，提高研究效率。4、認真研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于思考，并做到學以致用。二、努力抓好教學常規(guī)，改革教學方式，提高教學效率抓課堂教學常規(guī)的落實，英語學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地，必須做好以下幾點：1、要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的研究方式；改革陳舊、呆板、單調的英語課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學模式；2、英語課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主研究的慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的研