3做學(xué)習(xí)的主人+教案-2021-2022學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊

1、做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析做學(xué)習(xí)的主人是道德與法治三年級(jí)上冊第一單元快樂學(xué)習(xí) 的第3課，本課共包含四個(gè)話題：第一個(gè)話題是“人人都能學(xué)得好”， 旨在引導(dǎo)學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)潛力，樹立自信心, 以此來帶動(dòng)各方面的學(xué)習(xí)積極性。第二個(gè)話題是“多在心中畫問號(hào)”， 旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)中應(yīng)做到多觀察多思考多提問，并掌握提問 和解決問題的技巧和方法。第三個(gè)話題是“我和時(shí)間交朋友”，旨在 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)提高學(xué)習(xí)效率的方法，并學(xué)會(huì)合理規(guī)劃和利用時(shí)間。第 四個(gè)話題是“好經(jīng)驗(yàn)共提供”，旨在引導(dǎo)學(xué)生從自己和別人的學(xué)習(xí)經(jīng) 驗(yàn)中總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)情分析.三年級(jí)的學(xué)生，通過一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)，已

2、具有一定的學(xué)習(xí)基 礎(chǔ)，但多數(shù)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)往往不夠主動(dòng)，依賴性強(qiáng)，大多自我控制能 力差，由于學(xué)習(xí)難度加大，有些學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生開始懷疑自己, 在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出泄氣和不自信，隨著年齡的增長，敢于質(zhì)疑和主動(dòng)發(fā) 問的熱情隨之降低。.多數(shù)學(xué)生不太懂得如何提高學(xué)習(xí)效率，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 娛樂時(shí)間和休息時(shí)間。不能總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率比 較低?；谝陨蠈W(xué)情分析，我制定出以下教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo).知道每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，能認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)潛力，樹 立學(xué)習(xí)的自信心。.學(xué)習(xí)上，應(yīng)做到多觀察，多思考，多提問，主動(dòng)學(xué)習(xí)。.學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，掌握提高學(xué)習(xí)效率的方法。.學(xué)習(xí)并掌握適合自己的學(xué)習(xí)

3、方法。四、教學(xué)重難點(diǎn)知道每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，能認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)潛力，樹立 學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，掌握提高學(xué)習(xí)效率的方法。五、教學(xué)過程同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)道德與法治三年級(jí)上冊第 3課做學(xué)習(xí)的主人?；顒?dòng)一：人人都能學(xué)得好（一）尋找自己的閃光點(diǎn)，知道人各有所長通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了學(xué)習(xí)的快樂，更感受到了 戰(zhàn)勝困難帶給我們的快樂和信心，其實(shí)，我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)方面都有 自己的長處，下面我們就一起來聽聽這幾位同學(xué)在哪些方面表現(xiàn)得比 較好呢？（配音頻）學(xué)生1:我是音樂愛好者，喜歡聽音樂，新歌聽兩遍我就會(huì)唱了 學(xué)生2：我是動(dòng)手小達(dá)人，喜歡動(dòng)手做東西，這是我做的小玩

4、具 學(xué)生3：我對(duì)美術(shù)感興趣，我很喜歡色彩和線條，畫畫學(xué)得好 學(xué)生4：我對(duì)天文感興趣，我能說出很多星座的名稱和方位 學(xué)生5：我是大家的開心果,別人心情不好時(shí)我總能想方法讓他開心。聽了上面幾位同學(xué)的介紹，請你想一想，你在哪些方面做得比擬 好呢？請你和身邊的人說一說。我們不難發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)人都有自己 的長處，我們都能學(xué)得好。既然人人都能學(xué)得好，為什么我們有時(shí)候 還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢？（二）分析學(xué)得不理想原因，努力改進(jìn)接下來，我們就一起來聽聽“樂樂的煩惱”。大家好！我是樂樂，從小特別喜歡數(shù)學(xué)，經(jīng)常取笑一些不如我的 同學(xué)。但是上了三年級(jí)以后，數(shù)學(xué)的難度增加了，成績也慢慢下降了， 我再也享受不到在數(shù)

5、學(xué)課上學(xué)習(xí)的樂趣了。同學(xué)們，你有沒有和樂樂一樣的苦惱呢？仔細(xì)想一想樂樂學(xué)得不 理想的原因有哪些呢？有的同學(xué)認(rèn)為：他沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。他沒有虛心學(xué) 習(xí)，不恥下問。還有的同學(xué)認(rèn)為：他過分依賴別人，不懂得自己解決 學(xué)習(xí)問題。他不夠勤奮和努力。那么，你有沒有覺得自己在某方面學(xué)得不夠理想呢？有哪些原因呢？如果你找到了導(dǎo)致你學(xué)習(xí)不理想的原因，那就請你在今后的學(xué)習(xí) 中努力端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，讓自己學(xué)得更理想吧！（三）發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)潛力，樹立學(xué)習(xí)自信心師：其實(shí)每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)習(xí)潛力是尚未表 現(xiàn)出來的潛在的學(xué)習(xí)可能性。如果自己還沒找到，就請你身邊的人幫助找找你的學(xué)習(xí)潛力，并

6、填寫在教材第15頁我的學(xué)習(xí)潛力單內(nèi)?，F(xiàn)在我們就來看看下面兩個(gè)同學(xué)都找到了哪些學(xué)習(xí)潛力吧?。ㄒ?頻呈現(xiàn)）學(xué)生1：我們老師覺得我在音樂方面有潛力，因?yàn)槲液芟矚g聽各 種樂器，還能區(qū)分出它們各自的聲音。學(xué)生2：我媽媽覺得我在與人交往方面有潛力，因?yàn)槲夷茏⒁獾?別人的情緒變化，并做出反響。那么該如何開發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛力呢？第一，我們要樹立遠(yuǎn)大志向。第二，我們要提高身心健康水平。第三，我們要培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。第四，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過思考和交流，使學(xué)生明確每個(gè)人都有自己的長處；引導(dǎo)學(xué)生 分析學(xué)得不理想的原因，在今后的學(xué)習(xí)中端正態(tài)度、改進(jìn)方法，進(jìn)而 學(xué)得更好；使學(xué)生明確每個(gè)人都有自己的潛力，幫助

7、學(xué)生學(xué)會(huì)開掘并 利用自己的學(xué)習(xí)潛力，樹立學(xué)習(xí)自信心?；顒?dòng)二：多在心中畫問號(hào)（一）交流不愿意提問原因，激勵(lì)學(xué)生敢于提問同學(xué)們，當(dāng)我們知道了自己有學(xué)習(xí)潛力，就要善于開掘和利用我 們的學(xué)習(xí)潛力，學(xué)習(xí)潛力就會(huì)轉(zhuǎn)變成我們的優(yōu)勢，這樣我們就能學(xué)得 更好！除此之外，多在心中畫問號(hào)也可以幫助我們學(xué)得更好，因?yàn)椤皢栴}”是最好的老師。有人說過“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”，那請同學(xué)們想一想， 你平時(shí)是一個(gè)愛提問題的人嗎？老師了解到，有些同學(xué)會(huì)因?yàn)榉N種原因不愿意提問，或者害怕提 問，都有哪些原因呢？有的同學(xué)覺得不好意思提問題；還有的同學(xué)呢, 怕提出的問題太傻了。同學(xué)們，你們是不是也有和他們一樣的想法呢？老師告訴大家一

8、 個(gè)小秘密，其實(shí)呀！每一位老師都特別喜歡愛提問的學(xué)生，因?yàn)樵诶?師眼里，能提出問題的學(xué)生才是愛思考的。要想做學(xué)習(xí)的主人，我們就要敢于提問。愛提問才是愿意思考、 會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。有些問題看似很簡單，甚至有些“幼稚”、“愚蠢”，但 是他們也有自己的價(jià)值。照片上這個(gè)人大家都認(rèn)識(shí)嗎？他就是赫赫有名的大物理學(xué)家牛 頓。正是因?yàn)榕ｎD提出了 “蘋果為什么會(huì)掉到地上？ ”這樣一個(gè)看似 簡單幼稚的問題，他才發(fā)現(xiàn)了 “萬有引力定律”，為人類的進(jìn)步做出 了卓越貢獻(xiàn)。（二）自我評(píng)價(jià)，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生勤于提問接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)自評(píng)活動(dòng)，看看下面哪些是你能做到 的？評(píng)價(jià)一下自己是否做到了愛提問、愛思考。1.我常帶著問題去

9、學(xué)習(xí)。2.我敢于向老師提出問題。3.我常和同學(xué)們一起討論問題。4.我經(jīng)常就常見的事情向父母提 問。如果以上還有你不能做到的，那就請你繼續(xù)努力做到吧！希望同 學(xué)們在日常學(xué)習(xí)和生活中，都能善于思考，勤于提問。（三）閱讀故事，總結(jié)尋求答案的方法接下來我們一起來讀一讀宋濂勤學(xué)好問的故事宋濂很愛讀書，遇到不明白的問題就一定要找到答案。他為了請教一 個(gè)問題，曾經(jīng)冒雪行走數(shù)十里登門拜訪老師。老師被他的誠心所感動(dòng)， 耐心地解答了他的問題。由于天氣寒冷，宋濂的腳都被凍傷了。宋濂 這種勤學(xué)好問的品格，使他成為明朝著名的散文家。故事讀完了，同學(xué)們有沒有被宋濂勤學(xué)好問的品格打動(dòng)呢？宋濂 取得的成就得益于他勤學(xué)好問的品

10、格。宋濂不僅愛提問題，當(dāng)他遇到不明白的問題后，還不怕困難、堅(jiān) 持尋求答案。那么，當(dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋求答案呢？我們可以：向別人請教、查閱相關(guān)資料、實(shí)地調(diào)查、做實(shí)驗(yàn)求證， 等等。同學(xué)們，愛思考、愛提問是特別好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，但更重要的是在 提出問題之后，我們還能夠通過各種途徑進(jìn)行探索，尋求答案。不僅 在課堂學(xué)習(xí)中，在平時(shí)生活中我們也要養(yǎng)成愛提問、愛探索，主動(dòng)學(xué) 習(xí)的好習(xí)慣。下面我們一起來欣賞這首問號(hào)之歌 世界充滿了問號(hào)。花朵里有問號(hào)，煙霧里有問號(hào)，天空、海洋和陸地 上，到處都有問號(hào)。多在心中畫問號(hào)，凡事多問為什么?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過牛頓“幼稚”的問題，鼓勵(lì)學(xué)生要克服內(nèi)心害怕，勇敢提出 問題

11、，因?yàn)椤皢栴}”才是最好的老師；而后通過自評(píng)，讓學(xué)生自己判 斷是不是愛提問的學(xué)生，如果不是鼓勵(lì)學(xué)生今后要努力做到積極思考, 勇敢提問；提出問題后，通過對(duì)宋濂勤學(xué)好問故事的閱讀，幫助學(xué)生 明確，提出問題后，要積極尋求問題的答案，同時(shí)，拓展了一些尋求 答案的方法，最后，通過一首問號(hào)之歌使學(xué)生明確，不僅在課堂 上，在我們的生活中也充滿了問號(hào)，要凡事多問為什么，養(yǎng)成勤學(xué)好 問的好習(xí)慣?；顒?dòng)三：我和時(shí)間交朋友（一）觀察辨析，初步了解如何和時(shí)間交朋友同學(xué)們，要想學(xué)得好，除了要養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣之外，我們 還要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，這樣才能快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分 地休息，我們來看看下面這些同學(xué)，能不能和

12、時(shí)間交上朋友。觀察一下書中的四幅圖，你認(rèn)為這些同學(xué)和時(shí)間交上朋友了嗎？答案是顯而易見的，他們都沒有和時(shí)間交上朋友，下面，就請大 家來給這些同學(xué)提提建議吧！學(xué)生L我覺得不能長時(shí)間打游戲，也不能經(jīng)?？措娨?，這樣會(huì) 耽誤我們珍貴的時(shí)間，也會(huì)傷害我們的眼睛，造成視力下降。學(xué)生2：我覺得我們不應(yīng)該晚睡，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，合理安排時(shí)間， 養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣學(xué)生3：我們要養(yǎng)成專心做事的好習(xí)慣，一邊寫作業(yè)一邊玩玩具， 會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。這些同學(xué)說得真不錯(cuò)，我們再來聽聽小麗的故事。（二）發(fā)現(xiàn)奧秘，交流提高學(xué)習(xí)效率的方法小麗四年級(jí)了，做作業(yè)時(shí)，喜歡一會(huì)兒吃零食，一會(huì)看電視，一 會(huì)兒玩玩具，每次完成作業(yè)需要兩個(gè)多小時(shí)。星期天

13、，媽媽給小麗講 了合理利用時(shí)間，和時(shí)間交朋友的故事。小麗那天只用了四十分鐘就 完成了作業(yè)，媽媽夸獎(jiǎng)小麗做得又快又正確，小麗特別開心。同學(xué)們，小麗的故事聽完了，你們知道小麗平時(shí)要寫兩個(gè)多小時(shí) 的作業(yè)，這次只用40分鐘，奧秘在哪里嗎？相信聰明的你早就猜出來了！沒錯(cuò)，小麗正是在媽媽的教育幫助 下，學(xué)會(huì)了合理利用時(shí)間，專心致志完成了作業(yè)，所以做作業(yè)的時(shí)間 就從兩小時(shí)縮短到了 40分鐘。不僅縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，而且提高了學(xué) 習(xí)效率，真是一舉兩得。同學(xué)們，你們有其他提高寫作業(yè)效率的好方法嗎？有的同學(xué)說：我們可以在寫作業(yè)之前，給自己定一個(gè)小目標(biāo)，把 作業(yè)寫完才能出去玩。還有的同學(xué)說：寫作業(yè)的時(shí)候，我們可以用鬧

14、鐘來計(jì)時(shí)，爭取能在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。（三）閱讀故事，懂得節(jié)省時(shí)間就等于延長生命看來，想和時(shí)間交上朋友，提高做事效率也不難。下面我們一起 來讀一讀魯迅先生的故事，看看他是怎么與時(shí)間交朋友的？魯迅是我國偉大的文學(xué)家，原名周樹人。對(duì)他為什么用“魯迅” 作筆名，其中，一種說法是他母親姓魯，戰(zhàn)國時(shí)周姓與魯姓是相通的， “迅”是他的小名。另外一種說法是，有人曾當(dāng)面問過他，他說是取 “愚魯而迅速”的意思。他覺得自己比擬笨拙，只有更加勤勉，抓緊 時(shí)間，才能做好學(xué)問，干好事情。他認(rèn)為，一個(gè)人節(jié)省時(shí)間，就等于 延長生命。聽了魯迅的故事以后：你知道魯迅為什么要給自己取這個(gè) 筆名嗎？魯迅為什么說節(jié)省時(shí)間就等于延長

15、生命呢？相信大家心中早已有了答案，魯迅先生是想通過提高效率，去做 更多有意義的事情。在學(xué)習(xí)上，我們也要盡量在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最 多的收獲，這樣才能提高我們的學(xué)習(xí)效率。（四）分析事例，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間那么，在生活中，你會(huì)不會(huì)合理安排時(shí)間，提高做事效率呢？下 面我們來看看小美的星期日時(shí)間計(jì)劃表。星期日時(shí)間計(jì)劃表要做的事情和伙伴玩耍8:00-10:00看電視10:00-12:00整理房間13:00-14:00讀課外書15:00-16:00寫周記19:00-19:30同學(xué)們，看完小美的計(jì)劃表，你認(rèn)為她這樣安排時(shí)間合理嗎？下 面我們來聽聽同學(xué)們的說法：有的同學(xué)認(rèn)為小美這樣安排事情的順序不合理，她應(yīng)該先把

16、重要 的事情先完成，比方寫周記、閱讀和整理房間，再去完成次要的，比 如和伙伴玩耍和看電視。還有的同學(xué)認(rèn)為小美在有些事情上的時(shí)間安排也不合理，她看電 視的時(shí)間太長了，會(huì)傷害我們的視力。一般情況下，我們看電視半小 時(shí)左右就應(yīng)該休息。老師也同意大家的說法，希望在日常生活中，大家也能防止出現(xiàn) 小美這樣不合理的時(shí)間安排，我們要分清主次，科學(xué)合理安排時(shí)間, 這樣才能和時(shí)間交朋友，提高我們的做事效率。【設(shè)計(jì)意圖】通過四幅圖片事例，讓學(xué)生初步判斷他們有沒有與時(shí)間交朋友 的，而后通過傾聽小麗的故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)合理安排時(shí)間可以快速 完作業(yè)，并提高我們的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)，拓展了提高學(xué)習(xí)效率的兩種 方法；通過對(duì)魯迅先

17、生故事的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)珍惜時(shí)間，提高效 率可以更好地學(xué)習(xí)和做事，最后通過對(duì)小美時(shí)間計(jì)劃表的辨析，幫助 學(xué)生明確應(yīng)該分清主次，科學(xué)、合理地利用好我們的時(shí)間?；顒?dòng)四：好經(jīng)驗(yàn)共提供同學(xué)們，要想做學(xué)習(xí)的主人，一定離不開好的學(xué)習(xí)方法。兩年多 的小學(xué)生活相信大家都積累了一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在我們就來舉行一個(gè)主題為“做學(xué)習(xí)的主人”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我 們先來聽聽下面這些同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，相信你一定會(huì)有所啟發(fā)（配音頻） 學(xué)生1:我喜歡獨(dú)立思考，從小養(yǎng)成了愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。學(xué)生2：我喜歡與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，一起討論時(shí)，點(diǎn)子多，又快樂。 學(xué)生3：我喜歡做實(shí)地調(diào)察，它可以讓我學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知 識(shí)。學(xué)生4：學(xué)習(xí)要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，對(duì)同一個(gè)問題，我總喜歡從不同的 角度多想一想。以上四位同學(xué)都提供了自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，想一想，你有哪些好 的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀空埌涯阕约汉蛣e人好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)放進(jìn)我的學(xué)習(xí)錦囊里，并在自己的學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些方法吧！當(dāng)然，不是所有的方法 都適合你，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了想