小學2022年校本課程教學計劃范文

1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁小學2022年校本課程教學計劃范文一、指導思想校本課程是充分發(fā)揮學校及周圍的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿足不同年齡學生的不同需求，促進學生的個性健康化發(fā)展的課程。本學期校本課程將在上學期開發(fā)實施并取得成效的基礎上，繼續(xù)改進和完善，本著一切為了學生，培養(yǎng)發(fā)展學生個性特長，促進學生全面發(fā)展，這一學校持續(xù)發(fā)展目標，把讀書活動滲透在語文教學中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。二、課程基本理念：1、本著滿足學生個性需求，給學生最適應的教育，讓學生最快樂的成長，充分發(fā)揮學生的個性特長。使他們真正成為一名既能全面發(fā)展，又能突出個性的合格小學生。2、根據(jù)學生

2、身心發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質。3、改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對校本課程的興趣。4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。5、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。6、為突出校體課程的靈活性和選擇性，按季節(jié)和時令選擇相應授課內容。7、課程設計注重理論與實踐相結合，以實踐為主。三、課程內容：為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具備日常交往的能力，在

3、各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神，現(xiàn)將課程內容分為以下幾個教學內容1、習慣養(yǎng)成2、優(yōu)秀詩文(國學啟蒙)必讀3、名人故事4、大棚西瓜的種植5、安全教四、課程實施及建議：1、課程教學結構：創(chuàng)設情境小組交流匯報表演師生評價2、_形式：班級授課制3、課時安排每周_課時(兩課時安排在一起，讓學生有更多的空間)4、活動地點：本班教室或根據(jù)需要而定五、具體目標：1、必背國學啟蒙。2、選讀書目。中外童話、寓言、成語故事、中外歷史故事、名人故事、愛的教育。各班根據(jù)情況在老師的指導下自選書目，每學期讀書至少在兩本以上；3、每學期積累名人名言_句以上，做到熟讀

4、成誦，并能講述兩個以上名人故事；4、養(yǎng)成良好的行為習慣；4、課外閱讀量不少于30_萬字。六、課程實施的有關要求1、制定校本計劃(包括閱讀目標、內容、措施、考評學生方法)，寫在教案扉頁上。2、要求學生將成長規(guī)劃和讀書目標寫在讀書積累扉頁上。3、開展班級圖書借閱活動。4、檢查學生讀書積累本，并隨機抽查學生的讀書效果。5、學生參加學校舉行的讀書征文活動。6、召開讀書匯報會，檢查讀書實踐活動。小學2022年校本課程教學計劃范文（二）一、指導思想校本課程開發(fā)是實施素質教育的要求。校本課程的開發(fā)，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。我校的校本課

5、程開發(fā)堅持以_、_深化教育改革全面推進素質教育_決定和國家為指導，結合我校整體建設與發(fā)基礎教育課程改革綱要(試行)展的目標，探索網絡環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑，反思自身實踐，外部經驗，堅持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發(fā)展，以校本課程綠色教育的開發(fā)為突破口，逐步把本校建成辦學上的高標準、教學上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質量、社會上的高信譽為標志的特色學校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機，提高教師的專業(yè)化素質，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學業(yè)有所長的未來人才。_至_學年度的校本課程實施將以_基礎教的精育的改革與發(fā)展_決定和基礎教育課程

6、改革綱要(試行)神為指導，嚴格執(zhí)行學校_校本課程開發(fā)的暫行規(guī)定，精心_實施學校審議通過的校本課程，并創(chuàng)造性地進行校本課程的教學及研究。二、課程目標1、力爭用一年的時間使校本課程開發(fā)工作初具雛形，充分發(fā)揮實驗點校的作用。2、通過校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批一專多能的復合型、科研型教師群體。3、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。三、課程要求1、根據(jù)不同年級學生的認知規(guī)律和需要，分別開發(fā)三個層次的課程內容。即一、二年級為低年級層次；三、四年級為中年級層次；五、六年級為高年級層次。2、課程的_形式以活動形態(tài)為主，課堂交流為輔。3、同年級學生可打破班級界限，按照自愿組合原則

7、選題學習、開展活動。4、實施課程教師由教務室統(tǒng)一安排。四、課程內容綠色教育課程共分三大塊：(適用于低年級組)第一塊為綠色人文篇；具體內容包括：綠色常識、綠色人物、綠色事件、綠色機構和綠色行動等。(適用于中年級組)第二塊為綠色自然篇；具體內容包括：綠色動物、綠色植物、綠色環(huán)境和綠色行動等。(適用于高年級組)第三塊為綠色綜合篇。具體內容包括：人類衣食住行、工業(yè)農業(yè)交通和綠色行動等。五、實施原則1、理論與實踐相結合的原則。注重知識性學習，更注重實踐活動與操作技能的訓練。2、分層遞進原則。對不同年級的學生，實施不同層次的課程內容，并按教育邏輯進行序列化。3、自主性原則。同一層次的學生可根據(jù)自己的興趣、

8、特長選擇不同的課題或活動方案進行學習。4、充分利用資源原則。盡可能地利用學校和社區(qū)的教育資源，并充分開發(fā)為本課程服務，做到人盡其能，物盡其用。5、創(chuàng)新性原則。勇于實踐、大膽探索、敢于創(chuàng)新，不斷提高教師課程技術和學生的綜合實踐能力。六、具體操作、需求論證(一)1、利用現(xiàn)有資源，征集教師意見，確定課程的具體內容。2、將本課程開發(fā)的目的、意義、項目上報區(qū)教研室審議，經同意后定稿。3、將開發(fā)的課程拿到學生、家長中征求意見，看所開課程學生、家長是否喜歡，是否需要，確定本課程開發(fā)的內容、規(guī)模。(二)對實施本課程教師進行上崗培訓，做到先培訓，后上崗，不培訓，不上崗。、_實施(三)由教務室統(tǒng)一安排課表、課時，

9、相關教師_學生進行本課程的各層次課程的實施。、實施步驟(四)分三步走：第一步：醞釀準備階段。資源分析、需求調查、課程開發(fā)定位，并寫出方案。第二步：開發(fā)實施嘗試階段。分步開發(fā)課程內容，并付諸實施。第三步：初步定型，階段總結。認真分析，總結經驗，吸取教訓，不斷改善和提高課程質量。七、課程保障1、由課程開發(fā)領導小組負責審議和監(jiān)督實施。2、建立課程實施階段匯報制度，及時觀察課程的實施動態(tài)，總結經驗，吸取教訓，不斷改進。3、保證課程開發(fā)、實施經費。4、力爭上級領導、家長、社區(qū)、社會各界人士的支持。八、課程評價構建合理的課程評價方式，著眼于學生的發(fā)展，承認差異，幫助學生認識自我，了解學生發(fā)展中的需要，評價

10、內容上，注重學生的參與意識和活動和體驗、經歷；在評價形式上，注重多樣性，即可以是表演式、競賽式、匯報式等；在評價主體上，注重多元性，即可采取自評、互評、師評、家長評等形式；在評價方法上，以鼓勵為主，注重學生的發(fā)展發(fā)現(xiàn)；評價的結果多樣，可定量，也可定性。小學2022年校本課程教學計劃范文（三）一、指導思想我校_、_年教育法治和普法工作堅持規(guī)范、依法、和諧管理，進一步加強和完善我校的法治建設，提高我校師生的法律素質，提高我校的教育法治和普法工作水平，確保全年度教育法治和五五普法工作順利完成。二、加強隊伍建設、提高師資素質加強學校班子隊伍建設學校領導班子帶頭學習法律法規(guī)，帶頭依法辦事，在學校管理各個

11、環(huán)節(jié)上都堅持嚴格要求依法治校，堅持理論聯(lián)系實際。學校要求每位班子成員不僅要具有較高的政治和業(yè)務素養(yǎng)，更應具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強的法律意識，煉就一支帶頭學法、用法、守法，勇挑重擔，作風過硬的優(yōu)秀管理隊伍，為學校依法治校的推進起到領頭雁的作用。同時，學校繼續(xù)聘請華頭派出所李計擔任我校法制工作副校長，從而更加充實了學校法治管理工作的領導力量。三、實行校務公開推行依法治校加強和推進依法治校，一要建立健全的規(guī)章制度，二要大力實行校務公開，這是學校管理走上法治化軌道的條件，也是積極推進依法治校的切入點。1、規(guī)范管理，完善制度。近年來，在依法治校領導小組的正確領導下，充分發(fā)揮全校師生民主管理的

12、積極性和主動性的基礎上，我校陸續(xù)制定或修訂了一系列的管理條例和規(guī)章制度。如校園教室衛(wèi)生一日常規(guī)、政治學習制度、班主任工作條例、家長學校工作制度、財務管理制度等，這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學校事業(yè)蒸蒸日上。2、實行校務公開，增強學校透明度。學校以教代會為基本載體，把全面推行校務公開與加強教代會制度建設結合起來，不斷補充和豐富教代會的內容，拓寬教代會工作的領域，學校在發(fā)揮教代會功能的原有的基礎上進一步建立規(guī)章制度，凡學校的重大決策、發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、獎懲方法、財務收支等情況都通過教代會

13、向教師公示，通過校務公開真正實現(xiàn)學校的科學決策和民主監(jiān)督。四、實施普法宣傳、提高法律素質我校認真按照五五普法規(guī)劃的要求，進一步深入開展師生的法制宣傳教育，通過學習，全面提高全體師生的法律素質、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現(xiàn)由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。1、加強領導，建立健全機構。在學校依法治校領導組領導下，精心_法制教育工作，制定普法工作的年度計劃，把普法工作列入學校精神文明建設的工作重點，作為考核評估學校工作的主要內容。普法工作有計劃、有措施、有檢查、有總結，普法工作得到落實，取

14、得顯著成績。將學校學習法律制度化，校領導小組加強法律知識的學習，形式主要以參加培訓和自行研討為主。2、利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動。學校積極開展普法教育，在提高實效上下功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規(guī)范化、科學化，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據(jù)學生的年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求，重點_學生學習義務教育法、道路交通法、環(huán)境保_、動物保_、_省中小學生人身傷害事故預防與處理條例、小學生日常行為規(guī)范及教材中涉及的思想品德等內容。在依法治校過程中，全體教職工是推進學校法治化建設的基本力量，教職工法制觀念的強弱，直接影響學校法治化的進程。為此，今年我校將有計劃地_每位教

15、職工認真學習和貫徹教育法、教師法、國家通用語言文字法、_省中小學生人身傷害事故預防與處理條例、_省中小學管理規(guī)范等法規(guī)文件，做到教材、課時、人員三落實。為確保法制宣傳教育順利進行，積極_了多種形式的法制宣傳活動，我校將舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、板報、墻報、專欄、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。充分利用家長委員會這一重要家校溝通媒介，以家長為窗口，用講座、板報、櫥窗等多種形式進行法制教育的社會宣傳活動。小學2022年校本課程教學計劃范文（四）一、指導思想堅持以_、_和_的指導，貫徹依法治國同以德

16、治國緊密結合的重要思想，認真實施_加強學校法制教育_，切實把青少年法制教育擺上學校的重要議事日程，加強法律宣傳教育，在學校領導、教師、學生及家長中牢固樹立法制觀念，推進依法治教，對學生進行_法制教育，把法制教育和思想政治教育相結合，課風教育和課外教育相結合，培養(yǎng)_法律意識，增強做尊紀守法的合格公民，學校工作計劃。二、主要工作目標和任務1.貫徹上級文件精神，樹立法制教育意識。在教師中繼續(xù)深入開展_加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見文件精神和新頒布的中小學生守則、小學生日常行為規(guī)范等材料的學習活動，提高廣大師生正確認識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地

17、滲透法制教育，為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法、義務教育法、未成年人保_、預防未成年人犯罪法和中小學教師職業(yè)道德考核評價標準等與教育有關的法律法規(guī)，開展教師寫一些心得體會，進一步加深對法制教育的認識。2、完善在校學生的知識結構，增強法制教育意識。普及青少年法制知識，把法制教育納入教育大綱、計劃，做到計劃、教材、課時、教師四個落實，既有課堂教育，又有豐富生動的活動，并確保課時到位，充分運用思想品德課、班會講授法律知識，在相關學科滲透法制教育，開設法制教育的專門課程，使法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解未成年人保_，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護，才能健康成長。3、開展活動，豐富學生法律知識。在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規(guī)范青少年學生法制教育內容，又要拓展新的途徑，利用廣播站、黑板報、法制講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習并執(zhí)行未成年人保_、預防未成年人犯罪法、中小學生人身傷害事故預防與處理條例、交通管理條例以及其他相關法律法規(guī)的