五年級數(shù)學上冊單元測試1-《2.位置》人教版（含答案）

1、人教版五年級數(shù)學上冊2.位置單元測試1一、單選題1.小王的位置是（5，x），小麗的位置是（9，x），那么小王和小麗（）A.在同一列上B.在同一行上C.既不在同一列，也不在同一行2.第5列第7行用數(shù)對表示它的位置是（）A.（5，7）B.（7，5）C.（5.7）3.如果A點用數(shù)對表示為（2，5），B點用數(shù)對表示數(shù)（5，1），C點用數(shù)對表示為（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形A.銳角B.鈍角C.直角D.等腰4.小軍坐在教室的第四列第二行，用數(shù)對（4，2）來表示，小華坐在他的前面，可以用（）來表示A.（1，4 ）B.（4，1）C.（0，4）D.（4，3）5.如圖是在方格紙上畫出的三角形，若（

2、0，0）表示A點，（2，3）表示B點，那么C點的位置可以表示為（）A.（3，1）B.（1，3）C.（4，0）D.（3，0）二、非選擇題6.小明在教室里的座位是第4列第2行，可記為（4，2），那小紅的座位（3，5）所表示的位置是_7.在一個圖中第3列第8行的位置，用數(shù)對表示是_8.請把自己坐在教室的位置用數(shù)對表示是：_9.小林坐在第2組第3行，如果用（2，3）表示，那么小明坐在第3組第4行，用（_，_），小薇用（4，5）表示，則小薇坐在_10.前、后同學位置相應的“數(shù)對”是_不變_變；左右同學位置相應的“數(shù)對”是_不變_變11.數(shù)對（0，0）不存在_（判斷對錯）12.在平面上確定一個點的位置要用

3、_個數(shù)來表示，這樣的兩個數(shù)我們把它叫做_13.小明在班級里的位置用數(shù)對表示是（4，3），那么他后面一位同學的位置用數(shù)對表示是（_，_）14.如圖是某校六（1）班同學的座位圖，請你寫出王明同學的位置如果陳虹同學的位置是（3，D），請你把方框涂色15.如圖是超市附近的示意圖說一說它們在示意圖上的什么位置（1）超市在示意圖的位置是_；銀行在示意圖的位置是_；郵局在示意圖的位置是_；（2）示意圖上（A，1）這一點是_的位置；示意圖上（E，1）這一點是_的位置；示意圖上（E，4）這一點是_位置16.如圖是格林小鎮(zhèn)的平面示意圖（1）姨媽家的位置是（_，_），外婆家是（9，3），請在方格圖中找出來（2）如果

4、圖中每格的距離代表60m，姨媽家到外婆家的距離是_m17.（1）“喜”字的位置在_；“當”字的位置在_；（2）“甫”字的位置在_；“野”字的位置在_；（3）“潛”字的位置在_；“無”字的位置在_；（4）“看”字的位置在_；“城”字的位置在_（5）在（5，4）位置的字是_；在（5，6）位置的字是_；在（9，1）位置的字是_18.如圖是某校教學大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個年級的5個班級（1）用數(shù)對表示二年級各班的位置（2）某班的位置是（x，4），可能是哪幾個班？（3）某班的位置是（4，x），可能是哪幾個班？（4）用數(shù)對表示你所在年級的幾個班的位置人教版五年級數(shù)學上冊2.位

5、置單元測試1參考答案與試題解析1.【答案】：B;【解析】：解：小王在第5列，第x行，小麗在第第9列，第x行，因此，小王和小麗在同一行上故選：B2.【答案】：A;【解析】：解：在平面圖上，第5列第7行的位置用數(shù)對表示是（5，7）故選：A3.【答案】：C;【解析】：解：如圖，根據(jù)表示A、B、C的數(shù)對描出A、B、C各點并連結成三角形如下：三角形ABC一定是直角三角形故選：C4.【答案】：B;【解析】：解：小軍坐在教室的第四列第二行，用數(shù)對（4，2）來表示，小華坐在他的前面，即小華跟小軍在同一列，在第四列第一行，用數(shù)對表示為（4，1）；故選：B5.【答案】：A;【解析】：解：根據(jù)題干可知，點C所以點D

6、的位置是（3，1）故選：A6.【答案】：第3列第5行;【解析】：解：小明在教室里的座位是第4列第2行，可記為（4，2），那小紅的座位（3，5）所表示的位置是第3列第5行故答案為：第3列第5行7.【答案】：（3，8）;【解析】：解：根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可得：第3列第8行的位置，用數(shù)對表示是（3，8）故答案為：（3，8）8.【答案】：（5，3）;【解析】：解：根據(jù)題干分析可得：小明坐在第5列第3行，所以小明的位置是（5，3）故答案為：（5，3）9.【答案】：3;4;第4組第5行;【解析】：解：根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可知：小明坐在第3組第4行，用（3，4），小薇用（4，5）表示，則小薇坐在第4組第

7、5行故答案為：3、4；第4組第5行10.【答案】：列數(shù);行數(shù);行數(shù);列數(shù);【解析】：解：前、后同學位置相應的“數(shù)對”是列不變行變；左右同學位置相應的“數(shù)對”是行不變列變故答案為：列數(shù)，行數(shù)，行數(shù)，列數(shù)11.【答案】：x;【解析】：解：如圖，圖中點A的位置有用數(shù)表示就是（0，0），因此，數(shù)對（0，0）不存在是錯誤的故答案為：12.【答案】：兩;數(shù)對;【解析】：解：在平面上確定一個點的位置要用兩個數(shù)來表示，這樣的兩個數(shù)我們把它叫做數(shù)對；故答案為：兩，數(shù)對13.【答案】：4;4;【解析】：解：根據(jù)題干分析可得：小明是在第四列、第三行；他后面的同學應該與小明在同一列，即在第四列；在他的后面一行，即第四

8、行；所以這個同學是在第四列第四行，用數(shù)對表示為：（4，4）故答案為：4；414.【答案】：解：據(jù)分析可知：王明同學的位置是（6，C），陳虹同學的位置是（3，D）如圖所示：;【解析】：數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此即可解決問題15.【答案】：解：（1）超市在示意圖的位置是 （D，4）；銀行在示意圖的位置是 （A，3）；郵局在示意圖的位置是 （C，2）；（2）示意圖上（A，1）這一點是書店的位置；示意圖上（E，1）這一點是學校的位置；示意圖上（E，4）這一點是 公園位置故答案為：（D，4）；（A，3）；（C，2）；書店，學校，公園;【解析】：數(shù)對表示位置的方法是：第

9、一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此即可用數(shù)對它們的位置16.【答案】：解：根據(jù)題干分析可得：（1）姨媽家的位置是（4，3），外婆家是（9，3），在方格圖中標出如下：（2）（9-4）60=560=300（米）答：姨媽家到外婆家的距離是300米故答案為：4；3；300;【解析】：（1）數(shù)對表示位置的方法：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，據(jù)此即可解答問題；（2）姨媽家到外婆家的距離是經(jīng)過了9-4=5格，所以用560計算即可求出兩家之間的距離17.【答案】：解：根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可知：（1）“喜”字的位置在（7，6）；“當”字的位置在（7，4）；（2）“甫”字的位置在（10，5）；“野”字

10、的位置在（1，2）；（3）“潛”字的位置在（3，3）；“無”字的位置在（10，3）；（4）“看”字的位置在（2，1）；“城”字的位置在（11，1）（5）在（5，4）位置的字是節(jié)；在（5，6）位置的字是春；在（9，1）位置的字是錦故答案為：（7，6）；（7，4）；（10，5）；（1，2）；（3，3）；（10，3）；（2，1）；（11，1）；節(jié)；春；錦;【解析】：數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，據(jù)此即可標出各個頂點的數(shù)對位置18.【答案】：解：（1）用數(shù)對表示二年級各班的位置如下：二（1）：（1，2）；二（2）：（2，2）；二（3）：（3，2）；二（4）：（4，2）；二（5）：（5，2）；（2）某班的位置是（x，4），可能是四年級的某個班；（3）某班的位置是（4，x），可能是某個年級的4班；（4）我是六年級，六（1）：（1，6）；六（2）：（2，6）；六（3）：（3，6）；