五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件-6圓的認(rèn)識(shí)練習(xí)99-蘇教版_第1頁
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1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊圓的認(rèn)識(shí)練習(xí) 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你掌握了圓的哪些知識(shí)？ord溫故知新按照下面的要求畫圓，并在畫出的圓中分別用O、r、d標(biāo)出圓心、半徑和直徑。（1）半徑3厘米。（2）直徑3厘米。 練習(xí)1 練習(xí)2畫這三個(gè)圓有什么共同的地方？畫這三個(gè)圓有什么不同的地方？ 練習(xí)3o小組討論：怎樣確定圓心？怎樣確定半徑？在正方形中畫一個(gè)盡可能大的圓。正方形的邊長是40厘米，這個(gè)最大圓的半徑是多少厘米？圓的大小與什么有關(guān)？ 如果要在長30厘米，寬20厘米的長方形中畫一個(gè)最大的圓，畫出圓的半徑是多少厘米？ 練習(xí)4 練習(xí)5 練習(xí)6（4）選一種方法，測量1圓硬幣的直徑。討論：1、車輪為什么做成圓形的，車軸應(yīng)安

2、裝 在哪里？2、如果車輪做成橢圓形的、正方形的，我們坐上去會(huì)是什么感覺呢？ 大約在6000多年前，美索不達(dá)米亞人，做出了世界上第一個(gè)輪子圓的木輪。會(huì)作圓并且真正了解圓的性質(zhì)，卻是在2000多年前，是由我國的墨子給出圓的概念的：圓，一中同長也。 “一中同長”意思是:圓有一個(gè)圓心，圓心到圓上任意點(diǎn)的距離相等。這個(gè)定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早100年。 像正三角形、正方形、正五邊形等平面圖形不是“一中同長”，因?yàn)檫@些圖形“一中同長”的條數(shù)是有限的，而圓從圓心到圓上每點(diǎn)的距離都是一樣的。1.判斷（1）直徑4厘米的圓比半徑3厘米的圓大。（ ）（2）圓的大小與直徑?jīng)]有關(guān)系。（ ）（3）我們能夠在圓中找出比直徑更長的線段。（ ）2.畫出兩個(gè)圓使它們：（1）有無數(shù)條對稱軸；（2）只有一條對稱軸；（3）只有兩條對稱軸。檢 測6cm2cm圓的半徑是（），圓的半徑（），直徑是（）直徑是（）cm3cm圓的半徑是（）圓的直徑是（）3cm3cmcm2cm1cm4cm6cm3.讀圖 反 思1.通過本節(jié)課的練習(xí)你有什么收獲？2.課后完成一

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