第3課《回憶魯迅先生》課件PPT

1、第3課回憶魯迅先生課件PPT關(guān)于魯迅 魯迅，浙江紹興人，原名周樹人，字豫山，后改名為豫才。他時常穿一件樸素的中式長衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的“一”字。毛主席評價他是偉大的無產(chǎn)階級的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。 代表作品：吶喊彷徨，故事新編狂人日記朝花夕拾孔乙己 魯迅（18811936）關(guān)于蕭紅原名張乃瑩，“蕭紅”是她發(fā)表生死場時使用的筆名，另有悄吟,玲玲，田娣等筆名。被譽為“30年代的文學(xué)洛神”的蕭紅，是民國四大才女中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物。蕭紅小說的特點：以抒情筆調(diào)寫自我主觀感受；散文化的小說結(jié)構(gòu)；重文化風(fēng)俗

2、和自然景物的描寫，不重人物性格的刻畫；無完整的故事情節(jié)，然而韻味深長。 蕭 紅 （19111942）主要作品：生死場、馬伯樂、呼蘭河傳、小城三月。8/28/20221911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認(rèn)識蕭軍并與之結(jié)為志同道合的伴侶。1934年在魯迅的幫助下和蕭軍一起來到上海?？箲?zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港九龍。 蕭 紅 （19111942）主要作品：生死場、馬伯樂、呼蘭河傳、小城三月。8/28/2022 【出示知識點】1. 體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。 2. 學(xué)習(xí)本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物

3、 性格的寫作方法。 8/28/2022自學(xué)提示一： 自由朗讀課文，標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字音和不理解的詞語。8/28/2022你能讀準(zhǔn)下列加點字的音嗎？ 咳嗽 不濟(jì) 解剖 躊躇 遭殃 校對 嶄然 草率 深惡痛絕 噢的一聲 sujchu chpuyngzhnwjio8/28/2022 本文前三段反映了魯迅是怎么樣的一個人？從哪些地方體現(xiàn)出來的？ 第一段：開門見山的寫了魯迅先生的笑。這真誠、明朗的笑確實是魯迅先生獨一無二的，反映了他性格率直開朗 第二段：寫魯迅先生的走路特點是輕捷快速。 第三段:寫魯迅先生不注意人的衣著，是說明魯迅先生不以外表看人。8/28/2022 文章第二部分（4-15）主要寫了作者兩次

4、到魯迅家中做客的事情。 文章第三部分（16-18）寫了魯迅先生怎樣對待青年人的來信這件事。 文章第四部分（19-35）寫了魯迅先生踢鬼的故事。 本文主要講了幾件事？從哪些段落可以看出來的？找出這件事的起止段落，小組討論，組長發(fā)言。二合作與探究1.寫海嬰，寫許先生跟寫魯迅先生有何關(guān)系？2.天晴啦，太陽出來啦是否有暗示？說說你的理解。3.魯迅先生一面對潦草書信深惡痛絕，一面仍展讀每一封來信，說明他對青年什么樣的態(tài)度？4.文中的魯迅是生活化人性化的魯迅，與我們通常所了解的“民族魂”是否背離？說說理由。8/28/20221.寫海嬰，寫許先生跟寫魯迅先生有何關(guān)系？屬于側(cè)面描寫，從側(cè)面表現(xiàn)魯迅先生辛苦，可

5、親，溫暖的一面。8/28/2022 2.第22段天晴啦，太陽出來啦是否有暗示？說你的理解。 雙關(guān)語，一方面說天晴了，另一方面暗含對光明生活的向往。8/28/20228/28/2022 3.魯迅先生對青年人寫信草率深惡痛絕，但是仍然認(rèn)真閱讀每封來信，這說明了什么？說明了魯迅先生嚴(yán)格要求著青年人，同時也嚴(yán)格的約束著自己，卻仍能寬容地對待別人，誰說魯迅不可親近？他對于青年人的愛，讓我們強烈地感受到魯迅先生可親的體溫。4. 文中的魯迅是生活化人性化的魯迅，與我們通常所了解的“民族魂”是否背離？說說理由。不背離，長久以來，魯迅在我們心中被定格為“偉人”，“圣人”，魯迅人格的豐富性，被削弱、破壞。實際是對

6、魯迅的歪曲，魯迅許多個人的脾氣、行為、趣味不但不會損害光輝形象，反而會使其更可信可愛可親。8/28/2022思考：文中吃魚丸事件反映了魯迅什么品質(zhì)？做事認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)8/28/2022寫作背景 為了培育蕭紅這朵中國三四十年代中國女性文學(xué)園圃的奇葩,魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來,陸續(xù)出版和發(fā)表了回憶魯迅先生呼蘭河傳等名篇佳作。魯迅和蕭紅之間的情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千千萬萬的讀者傳誦在林林總總的魯迅回憶錄中。蕭紅的回憶魯迅先生一枝獨秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品。而且是中國現(xiàn)代懷人散文的典范，是敬獻(xiàn)于魯迅墓前的一個永不凋謝的花環(huán)。8/28/2022魯迅先生是一位 的人8/28/2022學(xué)后感悟：通過對本篇課文的學(xué)習(xí)，你對魯迅有沒有新的認(rèn)識