高三《孔乙己》筆記例文五篇

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁高三孔乙己筆記例文五篇高三孔乙己筆記例文1媽媽下午給我講了孔乙己的故事，很是讓我感動。于是我自己又把故事讀了一遍，我深深的為故事里的人物和情節(jié)所吸引，它主要講述的是發(fā)生在南方一個叫魯鎮(zhèn)的小鎮(zhèn)上的故事。魯鎮(zhèn)的酒店的格局和別處不同，做工的人，黃昏散了工，喜歡花點銅錢，買上一碗酒，加一些茴香豆或者小菜，漸漸品味。文章里就喝酒的氣氛還有這樣的描繪：穿短衣的顧客站門邊，幾下就喝完了酒，而穿長衫的，才進(jìn)店面隔壁的房子里，漸漸坐喝?？戳诉@樣的文字我就想，為什么會這樣呢，讀了后面的文字，才知道這就是當(dāng)時社會階層的真實寫照，穿短衣的多是些窮苦的下層人，穿長衫的多

2、是一些有錢人?？滓壹壕褪沁@樣的人，迂腐而窮困。雖然他還是一個秀才，但考了很屢次狀元，都沒能考上，最后把自己考得窮困潦倒。盡管如此他卻是站著喝酒的唯一穿長衫的人，雖然他的長衫很破舊，但他始終覺得自己就是以前有點錢，如今落魄的讀書人。孔乙己有一筆好字，替人家抄抄書，勉強(qiáng)糊口。可他有一壞習(xí)慣，好喝懶做。坐不到幾天，便連人帶書以及紙筆墨硯，一起失蹤。如是幾次叫他抄書的人也沒有了。更有意思的是，孔乙己去酒館喝酒，沒有錢就叫了一碟茴香豆下酒。一群孩子們圍住了孔乙己，他便給他們茴香豆吃，一人一顆，孩子們吃完豆子，仍然不散，眼睛望著碟子?？滓壹褐嘶牛扉_五指將碟子罩住，說：“不多不多!多乎哉?不多也?！庇谑?/p>

3、這群孩子都在笑聲里走散了。魯迅先生將孔乙己這種又窮又酸又迂腐的小人物，用平和幽默的語言，刻畫得入木三分。故事最后對孔乙己的結(jié)局有了這樣的表達(dá)：中秋節(jié)前兩三天，掌柜正在漸漸結(jié)賬，突然說：“孔乙己長久沒有來了，還欠十九個銅錢呢!”。一個喝酒的人說道：“他怎么會來?他被打折了腿了。”“他總?cè)耘f是偷，這一回，是自己發(fā)昏了，竟偷到丁舉人家里了。他家的東西，偷得的嗎?”“后來怎么樣?”“先寫服辯，后來是打，打了大半夜，打折了腿。”“后來呢?”“誰曉得?許是死了。”中秋過后，一天比一天冷，將近初冬時，一天，掌柜正招呼客人，只聽有人說：“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。向外一望，孔乙己便在柜臺下的對面門

4、檻坐著，臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子了，盤著腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住。“孔乙己嗎?你還欠十九個錢呢!”掌柜說，孔乙己答到：“這下回還清吧，這一會是現(xiàn)錢，酒要好。”他喝完酒，用手漸漸走去了。這以后就再沒有看見孔乙己了，他大約確實死了?？滓壹鹤屛腋械娇蓱z可笑，但他悲涼的一生、悲慘的結(jié)局，無疑是當(dāng)時社會的那種弱肉強(qiáng)食、冷漠無情、愚昧封建的舊社會的真實寫照，而我們偉大的文學(xué)家魯迅先生用他精辟的語言、犀利的筆鋒對當(dāng)時社會的丑惡現(xiàn)象，進(jìn)展鞭打和挖苦。讓我們理解了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀，也鼓勵著我們祖國的新一代勿忘國恥，好好學(xué)習(xí)，建立強(qiáng)大的祖國。高三孔乙己筆記例文2為什么你總甩不掉那破舊的長衫、甩不掉滿口

5、的“之乎者也”呢?是你愛慕虛榮?好逸惡勞?還是環(huán)境所迫?經(jīng)過作者魯迅的目光，你的身影，總在我心中縈繞，揮之不去我無法理解你，你總是想把自我“包裝”起來，讓別人成認(rèn)你是一位“讀書人”但你是否明白，你其實是在欺騙自我，既然是“讀書人”那為什么學(xué)不到“自食其力”的道理呢?為什么要舍棄謀生的時機(jī)而去“偷”呢?又為什么要為自我的“偷”而找借口呢?你確實是“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，但你在別人心目中的地位卻得不到進(jìn)步，就連“我”小時候都向你投去鄙夷的目光，試問，你還有什么理由墮落下去呢?我忘不了你乞求“掌柜”時的眼神，更忘不了你凄慘的結(jié)局，世態(tài)的炎涼，你的路，也更是難走。我同情你，當(dāng)我明白你是怎樣一個

6、人的時候，我沒理由同情你，卻又無法不一樣情你，“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，你為了追求功名而讀了大半輩子的書，卻連半個秀才也撈不到，是上天對你的不滿，還是你命運(yùn)早就注定?假設(shè)光陰可以倒流，我會對你說：“其實是科舉考試害了你?！笨墒牵?，一個愚蠢的舊社會的潦倒讀書人，能相信我嗎?能擺脫功名利祿的誘惑而去相信我嗎?我同情你，可你什么時候能清醒過來，擺脫科舉對你的殘害?可是，我同樣敬仰你、尊重你，當(dāng)別人拿你取笑、消遣你的時候，你沒有逃避，而任由他們?nèi)フf、去笑，盡管那使你難堪，難道應(yīng)對這些不需要勇氣嗎?難道這份勇氣不值得我去敬仰嗎?你向孩子們分發(fā)茴香豆的那份仁慈，想教“我”識字的那份誠懇，以及被

7、打折腿后活下來的那份堅持、那份勇氣都值得我去敬仰、尊重，然而，你的路，卻走到了盡頭?！澳觋P(guān)”已過，又一年端午的時候，粉板上的“十九個大錢”仍然還在，這意味著你走了，在世的時候，受盡了生活的困苦，世人的奚落、嘲笑，以及社會對你深深的折磨。愿你走得安息，來世的時候，也期望你能永遠(yuǎn)脫下那破舊的“長衫”，做一回真正的自我。文章到此，我的內(nèi)心深受感觸，仿佛遺憾什么、可惜什么、又仿佛虧欠孔乙己什么。在作者魯迅的“神筆”之下，我認(rèn)識到了一位凄慘的人，更認(rèn)識到一個世態(tài)炎涼、人性丑陋的社會。高三孔乙己筆記例文3孔乙己出自魯迅之手，描寫了當(dāng)時的封建社會。而孔乙己這個人的經(jīng)歷，卻恰恰說明了社會的黑暗。當(dāng)看到這篇文章

8、，不禁對當(dāng)時的他感到可惜?？滓壹?，那個蒼老卻高大的人，似是出如今我的眼前。“孔乙己。”一個嘲笑的聲音自咸亨酒店傳出。只見一個身著襤褸的人走到里面，要了兩碗酒和一小碟茴香豆，交了錢，便在臺上吃起來。想必他就是孔乙己了，明明擁有高大的身材，卻一直以文人的清高自稱。明明比那些人窮，卻不屑與他們交流。真是一個懶人，不付出怎能得到回報?我笑著看著他?！澳阋欢ㄓ滞盗巳思业臇|西了?！币粋€人高聲喊道?？滓壹合乱庾R地縮了縮，睜大眼睛對那個人說道：“你，你怎能污人清白”我笑意更濃，真是睜眼說瞎話。“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書。”那個人繼續(xù)朗聲說道?？滓壹侯D時漲紅了臉，結(jié)巴地為自己辯白，眾人哄堂大笑。待他

9、喝完半碗酒，臉色漸漸變好了以后。又一人出來質(zhì)問：“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識字嗎?”他看著那個人，露出不屑。我輕笑著搖了搖頭，縱然你識字，也混不上半個秀才。笑聲漸漸小了下來，我見他想教小伙計識字，那人不理他，他便輕嘆。一群小朋友圍住他，他便給他們發(fā)豆吃。我原以為他還是仁慈的，誰想?yún)s是一人一顆，又護(hù)住碗，像保護(hù)珍稀糖果的小孩子一般。孩子們便笑著散去。我挑眉看著他，真是小氣，而且那句話不是那個意思。“孔乙己竟然敢偷丁舉人的東西，打折了他的腿?！蔽毅读算叮σ鉂u無，抿緊嘴唇，他雖是罪有應(yīng)得，可是，他真的就應(yīng)該被折了腿嗎?不免于去同情他，他只不過要討生活啊。之后，我看到孔乙己坐在墊上爬過來，要了一碗酒。便在臺

10、下喝起來，手上指甲里都帶著泥。完畢之后，他便是又爬回來。我看著他落魄的姿態(tài)，心里有什么堵得慌，眼前有些朦朧?？滓壹海莻€落魄懶惰的書生，如今已變成這副模樣。在人們的笑聲里悄然離去，在寧靜與寒雪中辭別人世。終于，一滴晶瑩的淚花順著臉頰流下。一生貧困不幸，死前人們嘲笑，沒有一個人關(guān)心他，他那么永遠(yuǎn)只是一個人，一個貧困識字的人，罷了高三孔乙己筆記例文4魯迅的小說，我讀過不少，但給我的印象最深的要數(shù)孔乙己了。這篇小說反映了孔乙己一生的悲劇，透過文字，我仿佛看到悲劇正一步步上演，孔乙己正一步步走向死亡，我不禁產(chǎn)生無限悲涼之感。孔乙己深受封建科舉制度之苦。首先，封建科舉制度毒害了他的思想，使他產(chǎn)生“萬般皆

11、下品，唯有讀書高”的錯誤認(rèn)識，以致鄙視勞動，幾乎喪失了生活才能。其次，封建科舉制度摧殘了他的肉體?？滓壹褐灰蛲盗硕∨e人家的東西，就被打斷腿，進(jìn)而完全喪失生活才能。由此可見，封建科舉制度是造成孔乙己悲劇的直接原因。但假如把孔乙己悲劇形成的原因完全歸罪于不健全的封建科舉制度，我認(rèn)為是錯誤的，或者至少說是不全面的。假如說封建科舉制度使孔乙己完全喪失生活才能，那么殘酷的社會世態(tài)那么直接把孔乙己推進(jìn)死亡的深淵。試想，孔乙己在完全喪失勞動才能之后，假如人與人之間還有關(guān)愛的話，有些人家就有可能收容孔乙己，假如這樣，孔乙己就可以在人們的憐憫接濟(jì)中度過余生。或者退一步想，即使沒人收容孔乙己，孔乙己也完全可能沿街

12、乞討而生存下來。但是，事實卻恰恰相反，孔乙己只是冷酷社會里人們茶余飯后的笑料，他的傷疤人人都可以揭，就連小孩也不把他放在眼里。在這樣一個社會里，可以說，等待孔乙己的只能也只有一個歸宿，那就是死亡。黑暗的社會世態(tài)是造成孔乙己悲劇的根所在，但這只是在舊社會。我想，假如孔乙己生活在我們?nèi)缃襁@個充滿關(guān)愛、人人平等的社會大家庭里，孔乙己的悲劇是可以防止的，他也許會坐在輪椅上，“走”在林間小道上，用微笑面對著一切高三孔乙己筆記例文5這篇文章是看了好幾遍了，這印象卻是不可磨滅的。一位衣臟不洗，滿口“之乎者也”的酒鬼孔乙己，就是這篇小說的主人公。在魯迅先生的筆下，其形象被表現(xiàn)得淋漓盡致。他身無分文，卻長衫終日

13、，這是要面子，還是自欺欺人，是地位低下，還是自命清高。他在人們的諷笑中度過了那昏暗的光陰。在人們的眼中，他是一個可悲、可笑、可憐、可氣、可有、可無的人。作為當(dāng)代中學(xué)生，一名青少年，應(yīng)該從這里去汲取教訓(xùn)，不能碌碌無為而終生，更不可見別人之不幸，而成自己的樂活?？滓壹罕豢婆e制而迫害，成為當(dāng)時社會的犧牲品。在如今這個社會中，中學(xué)生正是最容易承受那些新事物的時候，而社會卻又如此的復(fù)雜。中學(xué)生稚氣未脫而又渴望長大。在這個社會中，更得有一雙慧眼，去尋找正義與前進(jìn)，也就是要在承受信息時，控制好心靈小窗的敞開大小，理性選擇信息，取其精華而又要棄其糟粕。放眼21世紀(jì)這個社會，不正之風(fēng)無時無處地不在如傳染病似地肆意傳播。而這一類的“病人”也有著很多。因此，全社會更應(yīng)該結(jié)合起來，掃除一切不正之風(fēng)，排除一切隱患，凈化空氣，凈化人類的心靈。既來之，那