幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)

1、第 頁幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)1這一學(xué)期的支教生活經(jīng)受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)受的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的職責(zé)，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：1.思想方面仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，上心向同學(xué)們傳授知識，盡自己所能，上心教育每一個同學(xué)，用行動告知自己，同學(xué)的成果便是自己的成果，同學(xué)需要的知識便是

2、表達自己價值的機會，要為自己負(fù)責(zé)更要為同學(xué)們盡責(zé)。2.工作方面剛到紅旗學(xué)校，我初步了解了一下同學(xué)狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)同學(xué)的回答涌現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的確定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩

3、子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。3.生活方面在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛惜下，在同事伙伴的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有需要距離，但看到孩子們上心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增加了無窮的動力。結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。或許我的到來不能立即轉(zhuǎn)變什么，但是我想至少通過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作潛力得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太

4、多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)機會。支教工作時間雖然短暫，但很充盈。我將把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)2兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的喜歡，受到同事的好評，得到學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益匪淺!我敬佩很多優(yōu)秀老師忘我的奉獻精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作立場，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，

5、我順當(dāng)完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、遵守法律，做教學(xué)一線的一般人自從我踏進學(xué)校那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持團體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞非?；?。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個角度去討論，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是仔細(xì)爭取二、

6、仔細(xì)做好班主任工作在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，著重以下幾個方面的工作：(1)著重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會課組織同學(xué)自主學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范、學(xué)校生守那么，逐步培育同學(xué)良好的性格行為習(xí)慣。(2)培育孩子的自覺性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)立場、交際用語等方應(yīng)對同學(xué)進行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。(3)重視主題班會和社會實踐的開展。(4)努力創(chuàng)立團結(jié)的班團體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進班團體的優(yōu)秀事例，并選取*電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會。三、仔細(xì)聽課、備課，細(xì)心做好教學(xué)工作。(一)是“聽”，根據(jù)學(xué)校的安排，我仔細(xì)聽了很多優(yōu)秀老師的公開課，從中學(xué)到了很

7、多，積累了豐富的課堂閱歷。(二)是“寫”，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對教學(xué)中的見解，有針對性的對同學(xué)各個不一樣層面做出分析，仔細(xì)撰寫好教案。(三)是“教”，在教學(xué)過程中，我應(yīng)對農(nóng)村的教育現(xiàn)實，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識和同學(xué)實際結(jié)合起來組織教學(xué)，并結(jié)合同學(xué)的作業(yè)完成情景、測試的情景來進行教學(xué)。四、關(guān)懷同學(xué)，奉獻愛心，做同學(xué)的良師益友。我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常留意同學(xué)的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)懷同學(xué)的生活情景，常常和同學(xué)談心，了解每個

8、同學(xué)的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的同學(xué)，當(dāng)我了解到班里哪個同學(xué)家里比較困難，就動員同學(xué)一齊來幫忙生活有困難的同學(xué)。兩年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充盈的。盡管看起來顯得有些平淡，可是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我期望在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱忱，以我心努力去探究，去奮斗。幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)320*年的7月15日我們來到了清遠(yuǎn)英德的*學(xué)校，在這我度過了*年暑假的最完滿時間。有努力的汗水，有奮斗的歡樂，有無限的感動這是一個解決問題的過程，同時這是我的成長過程。作為支教組的組長，我承受的更多，付出的努力要更多，但我情愿，由于我相信成長收獲也多。從方案開始著手寫

9、到最終的當(dāng)?shù)貙嵺`，風(fēng)風(fēng)雨雨，一向努力從一到達時的衛(wèi)生打掃到最終的送車離別，點點滴滴，無限感動從生疏相聚、相識到一齊生活、一齊挑戰(zhàn)，友情天長地久還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀!可是我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛(wèi)生。比較下，真是有成就感啊!呵呵然后就是我主持啟動儀式，與同學(xué)初次見面，與學(xué)校主任交涉，開始勞碌咯。學(xué)校的主任很情愿幫忙我們，多謝主任了!這次下鄉(xiāng)，麻煩主任許多事情了，主任很熱心，總是盡最大的本領(lǐng)幫我們，非常感恩!在之后就是大家一齊在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊歌，呵呵很快樂!接下來的日子，重新安排課程，上課，與同學(xué)相處，解決支教組問題，與其他組一齊搞戶外活動，與隊友的相

10、處等等，整個過程，有快樂，有委屈，有歡樂，有淚水，還有汗水，有感動，有不舍作為支教組組長，一開始去到發(fā)覺學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時安排的許多課程。我不得不再重新安排，重新設(shè)計、寫教案。這讓我很擔(dān)憂、很焦急。由于我想做到最好，不求轟轟烈烈，但求悄悄努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時間，我很挑剔，也不常常和同學(xué)接觸，一向為我們支教組的整個教學(xué)計劃的安排而擔(dān)憂。真的很愁，可是又不能說出來。每個組有每個組的勞碌和問題要解決。我作為組長，需要要自己承受好，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團結(jié)，每一天晚上都要進行小組爭論，相互幫

11、忙，共同解決問題。所以，由于有了我們支教組的每一個人的共同努力，一切都順當(dāng)?shù)剡M行著。作為組長，我有組長的職責(zé)。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排，還要管理好同學(xué)和組員。我會依據(jù)組員不一樣的特點來安排課程，也結(jié)合自愿原則，期望組員得到最大的熬煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標(biāo)之一。最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對著同學(xué)不管上課前有多委屈，心境多不好，一旦上課我都會調(diào)整好心境，以最好的狀態(tài)應(yīng)對同學(xué)，上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語、趣味語文、主題班會、中同學(xué)禮儀等。雖說課堂上會涌現(xiàn)有個別同學(xué)不聽課，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿足的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦!我一向相信多熬煉就會有提高!多

12、努力就會有收獲!重新備課，真的很難。既要討論同學(xué)的特點和理解本領(lǐng)，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要預(yù)備課件和許多的資料。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個人在教學(xué)上都有很大的熬煉。我也是!呵呵但我認(rèn)為我那里在不知不覺中提高的。這一次的下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎樣處理一個組的事情，而在自己教學(xué)上沒有異樣的關(guān)注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個上課的時候，其他不上課的都會在后面聽課，下課后給上課老師提出自己的看法和提議。我認(rèn)為我這個要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，相互提高。開始我在全組也進行了反思，得知自己與同學(xué)的接觸并不多，之后進

13、行改善，獲得了許多同學(xué)的友情。然后在我們組的溝通爭論中，我得知我上課應(yīng)當(dāng)多關(guān)注發(fā)言比較少、與老師少互動的同學(xué)，不忽視每一個同學(xué)。我盡量改，對每一個同學(xué)都要公正。我后期做到了。這是我的一個提高，呵呵自己表揚下在生活上，我們大家一齊吃飯，一齊在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我非常記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐呵呵飯桌上的玩笑，飯桌上的提議，就差點沒有延伸到飯桌會議了，呵呵很快樂!還異樣記得我們的一次自己包餃子、自己煮，大家一齊吃餃子火鍋，那個樂呀!哈哈還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵與隊友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓舞，給了我很

14、大的動力。我們支教組一齊共事，有飯桌歡樂、宿舍娛樂，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心境不好的時候，我們都會關(guān)懷開導(dǎo)她，暖和她。真的很有幸和她們一齊下鄉(xiāng)。在這一段時間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一起走過了，我們收獲了!值得!最終晚會后的深夜全隊與指導(dǎo)老師一齊聚餐慶祝很快樂，我不會忘卻!在心情的管理上，我有時做得還是很不好的。一開始是焦急、焦灼，自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)厲，成天想著怎樣解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一節(jié)課。有時候我還很挑剔，追求完滿，要求比較多。還好有支教組的全部組員的支持，感想她們每一個!有時我也有委屈，被誤會是件很不是味道的事情，可是為了整個隊伍的利益

15、，不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我心情的管理上我有進步，懂得抑制住自己不好的心情。之后，我反思自己。我常笑啦，友好微笑對人，不管是誰，誰都會感到舒暢的。異樣要說的是，我在心情很糟的時候，還要去上課，要去應(yīng)對可愛的同學(xué)們。我會很快的調(diào)整自己的心情。我認(rèn)為我不該用我不好的心情去影響同學(xué)。而同學(xué)們可愛的天真的表情也會讓我的不良心情消逝。于是我會用激烈的笑臉對著同學(xué)們，絢爛地對著同學(xué)們笑，用最好的心情上好每一次課。幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)4一、思想方面這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅決了我要做一名優(yōu)秀老師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人需要要獨立的承受起生活的重任

16、，做好自己應(yīng)當(dāng)做的事情。 我已不再是小孩子，需要要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。二、教學(xué)方面作為支教高校生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟老師的教學(xué)閱歷是我們工作和學(xué)習(xí)的重點。在支教的第一個學(xué)期里我主要是講課和聽課。除了我的指導(dǎo)老師，我還聽了很多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我仔細(xì)地總結(jié)，每一位老師講課都很有自己的特色，有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時間我們一起來的老師還相互聽對方的課，相互鼓舞，相互學(xué)習(xí)。從聽課中，我學(xué)到了許多許多，有教學(xué)方法、教學(xué)閱歷、課堂管理、處理突發(fā)事項和處理師生關(guān)系等。走上講臺的我，焦灼但又很興奮，看著講臺前一雙雙生

17、疏卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。 課后溝通才發(fā)覺，我講的內(nèi)容過于繁復(fù)，同學(xué)完全是生疏的，接受的很少。漸漸的才發(fā)覺，我并不了解他們的實力，他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實。我只能從最基礎(chǔ)的講起，漸漸的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜愛和我談天。很快，孩子們都和我交上了伙伴，我們一起歡樂一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜的確最珍貴的財寶，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅良善， 而且很聰慧勤奮，學(xué)的也很仔細(xì)。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不

18、上什么了，孩子們的進步才是我最大的勸慰。 學(xué)校的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得很多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平常常常和他們在一起談天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊許多他們感愛好的話題，我們的默契就這樣一點點培育起來， 同學(xué)也越來越喜愛我。 后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。 面對同事，我立場誠摯的請教，從他們身上吸取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而興奮。在這片貧瘠的土地上，我累也舒服，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我許多幫助，教會我應(yīng)當(dāng)如何與同學(xué)相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會我許多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師

19、的指導(dǎo)和同學(xué)的協(xié)作下，我覺得我的講課既能提高了許多，同學(xué)也說越來越喜愛我的課了。 這一個學(xué)期的實習(xí)， 我更加體會到老師的辛苦。三、生活方面校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對支教老師特別重視， 予以我們無微不至的關(guān)懷和照看，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感暖和。我們的帶隊老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時，吉老師就像大哥哥一樣開導(dǎo)我們，幫我們解決難題，在此感謝你們對我工作的支持生活上的關(guān)懷！這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中表達著真實。課后，我們幾個老師親如手足，有困難了我們相互幫助，相互支持。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時間，在運動中找到歡樂，既熬煉了身體，又增

20、進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓舞，相互幫助。一起度過這段非常的時間。四、其他方面當(dāng)然，在這一個學(xué)期的支教中，還存在著許多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，老師和同學(xué)的關(guān)系太近了，沒有樹立起老師的一種威武感，同學(xué)覺得我太親切，有些淘氣的同學(xué)管理起來很惱火。半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期已經(jīng)過去了。還記得初來三都時，看著滿地的積雪和干枯的樹枝，我們滿是迷惑的眼神，如今這里已是綠柳成蔭，春光明媚。慢慢的我們?nèi)谌肓诉@個大集體中。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有

21、華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的芳香卻讓人回味無窮。假如讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種珍貴的人生經(jīng)受。在剩下的時間里，我要好好把握這次熬煉和提高自己的好機會，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻！最末，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛惜和同事伙伴的幫助，給了我一個發(fā)揮自己技能的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作技能也得到培育、熬煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并歡樂著！幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)520*年*月，作為一名校級骨干老師，我光榮地成為了云山點校的支教老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話，使我深深地認(rèn)識

22、到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。一個季度的支教工作結(jié)束了，在這段時間里，我上心投入，用心工作?，F(xiàn)就個人的工作狀況作如下總結(jié)：一、依據(jù)需要，承受工作任務(wù)。支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進老師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的同學(xué)帶去更豐富的閱歷、更開闊的視野，促進同學(xué)的成長。因此，在開展工作前，肯定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)需要什么，然后再有針對性地安排工作。1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守那么，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。2、在仔細(xì)貫徹區(qū)上級支教精神的同時，找所

23、支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作。3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。4、找所支教班的班主任了解該班的狀況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點、同學(xué)的知識基礎(chǔ)、技能水同等，并征求班主任的看法，確定我的教育和教學(xué)工作重點。二、仔細(xì)預(yù)備，扎實工作支教工作，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期盼。因此，每一份工作都要細(xì)心預(yù)備。1、共同提高，著重幫助在了解了學(xué)校狀況的基礎(chǔ)上，把綠柏學(xué)校優(yōu)良的管理工作閱歷，結(jié)合云山點校的實際狀況進行溝通運用。使云山點校的各項工作能有層次有梯度的逐步提高。2、仔細(xì)備課，著重課堂的實效支教講的示范課不是觀摩課也不是競賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和同學(xué)的實際，上同學(xué)聽得懂、學(xué)得會的課，上老師們看得明、學(xué)得來