最新小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平評價方案

1、最新小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平評價方案 數(shù)學(xué)課程標準指出：“評價的目的是為了全面地了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué)；應(yīng)建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系?！币虼耍瑢W(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們數(shù)學(xué)思考、情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程。要讓評價成為學(xué)生愉快的經(jīng)歷，讓學(xué)生在評價中產(chǎn)生更強的學(xué)習(xí)動力，真正實現(xiàn)學(xué)生主動、全面的發(fā)展，同時也幫助教師進一步改善教學(xué)。評價具體實施方法如下：一、定量評價（一）筆試（100分）1評價內(nèi)容：主要考查學(xué)生對概念的理解能力、計算能力、操作能力、數(shù)學(xué)思考、運用知識解決

2、實際問題的能力等。2評價方法及標準見提供的期末質(zhì)量測試卷。3評價人員：教師。（二）口算（5分）1評價內(nèi)容：3分鐘口算30題：和在10以內(nèi)的加法和相應(yīng)的減法；和在20以內(nèi)的加法；十加幾以及相應(yīng)的減法。2. 評價標準:正確率在90%以上為5分, 正確率在80%以上為4分, 正確率在70%以上為3分, 正確率在50%以上為2分, 正確率在30%以上為1分。3. 評價方法：編制3套試題，學(xué)生隨機抽取1套測試，未得優(yōu)者可以再答一套試卷。4評價人員：教師。（三）實踐操作（5分）1評價內(nèi)容：A我們認識的數(shù)：（a）會用20以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物并會簡單交流。（b）估計具體事物的數(shù)量。B有趣的拼搭：通過有趣的

3、拼搭等活動初步感知長方體、正方體、圓柱和球的基本特征。C能根據(jù)物體的用途、形狀、顏色或其他標準，對物體進行分類整理。2評價標準：操作正確、方法科學(xué)、程序規(guī)范、有創(chuàng)造性。（5分）方法科學(xué)且有創(chuàng)造性。（4分）操作正確，程序規(guī)范。（3分）操作大致正確，程序大致規(guī)范。（3分以下）3評價方法：在規(guī)定時間完成要求的實踐活動?，F(xiàn)場考查實踐活動成績。允許學(xué)生二次操作。與平時評價相結(jié)合。注：實踐操作方法具有多樣性或創(chuàng)造性的可給予加分。4評價人員：教師。二、定性評價(一)數(shù)學(xué)表達（5分）1. 評價內(nèi)容：能用數(shù)學(xué)語言有條理地、清晰地表達數(shù)學(xué)的思維過程，能與他人交流自己的思想、方法。準確地描述生活中的數(shù)學(xué)問題。2.

4、評價標準：條理清晰、語言精準、談吐大方。（5分）條理清晰、語言通順。（34分）語言大致通順、有一定觀點。（12分）3. 評價方法：通過課堂中的題問，課后的單獨提問進行，提供一定的數(shù)學(xué)情境，請學(xué)生提出與之聯(lián)系的數(shù)學(xué)問題。4. 評價人員：教師。(二)情感與態(tài)度（5分）1. 評價內(nèi)容：能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。上課時能獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、大膽提問，能認真傾聽別人的發(fā)言，能發(fā)表不同的見解；會和他人合作，交流；有良好的作業(yè)習(xí)慣。2. 評價方法與標準：通過課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、小組評議、家校聯(lián)系進行。都能做到的得5分；做到其中的4點的得4分；做到其中的3點得3分；做到2點以下得12分。3. 評價人員：教師及家長。綜合成績評定應(yīng)做到定量與定性相結(jié)合。定量評價，合計（一）（二）（三）部分成績；定性評價合