《快樂口袋》中班語言教學(xué)教案

1、PAGE12PAGE12快樂口袋中班語言教案快樂口袋中班語言教案快樂口袋中班語言教案1活動目標(biāo)：1、喜歡傾聽故事快樂口袋，感受故事中小動物們的快樂。2、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)復(fù)述故事。3、愿意表達(dá)自己的快樂，能夠用“快樂”說一句話?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)使自己快樂的事。物質(zhì)準(zhǔn)備：自制快樂口袋一個；有關(guān)快樂的話的錄音；小孔雀、小青蛙、小鳥、小象、小豬、小猴子等小動物的圖片各一張。活動過程：（一）出示口袋，請幼兒觀察畫面。1、老師這里有一個口袋，你們看，口袋上有什么呀？（二）播放“快樂的話”，請幼兒認(rèn)真傾聽。1、播放錄音，請幼兒猜想聲音是從哪里來的？2、再聽一遍錄音，驗證聲音是

2、從口袋里傳出來的。（三）教師有表情、有動作，富有感染力地講述一遍故事。（四）出示小動物圖片，以提問的方式回憶故事主要內(nèi)容。1、森林里住著一群可愛的小動物，他們都是誰呢？2、有哪些小動物跑來對著口袋說話了他們分別說了什么我們一起來學(xué)一學(xué)。指導(dǎo)重點：幼兒依次學(xué)習(xí)小孔雀、小青蛙、小鳥、小象、小豬、小猴的話，并用適當(dāng)?shù)恼Z氣和動作表現(xiàn)。3、突然森林里發(fā)生了一件什么事？4、小猴想起了什么他是怎么做的5、最后小動物們怎么樣了是誰讓小動物們又重新快樂起來的6、為什么管它叫快樂口袋？（五）完整欣賞故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事、為故事起名字。1、這個口袋真的是太神奇了，我們一起再來完整地聽聽這個故事，請小朋友們用好聽的聲音

3、跟著老師講一講這個故事。2、我們給這個故事起個名字吧。（六）說一說：讓自己感到快樂的事。1、請你和你旁邊的小朋友說一說讓你感到快樂的事。指導(dǎo)重點：啟發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱目鞓贰?、請幾名幼兒對著快樂口袋說說自己的快樂的事。（七）討論：不快樂的時候怎樣就能變得快樂？剛才小朋友們都說了那么多讓自己感到快樂的事，那你們遇到過不快樂的事嗎當(dāng)你們遇到不快樂的事時你是怎樣做的就能變得快樂了活動延伸：1、將快樂口袋投放到語言區(qū)，鼓勵幼兒去說一說快樂的事，不快樂的時候去聽一聽。2、下次活動將開展分角色表演活動?？鞓房诖邪嗾Z言教案2活動背景：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，平時家長們總是盡自己的一切能力，滿足孩子的

4、一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快樂。可越來越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到快樂。快樂口袋是篇格調(diào)歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動物快樂的“神奇口袋”不但讓小動物們充滿友愛、快樂，還能幫助小動物們克服困難、重新找回快樂，它生動、有趣、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問題、思考問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么，快樂究竟在哪兒？活動目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗故事中小動物們快樂。2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：制作一實

5、物“快樂口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽）。與故事“快樂口袋”內(nèi)容相符的電腦課件?；顒舆^程：一、問問設(shè)置疑點，激發(fā)幼兒興趣。老師通過展示實物教具“快樂口袋”，提問并導(dǎo)入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的具象認(rèn)識。教師用語參考：“老師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀”引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面?！翱诖镅b了什么呢”老師打開袋內(nèi)的隨身聽開關(guān)，里面播放出一些快樂的話語。如：“今天是我五周歲的生日，我請了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快樂！”“我的畫畫作業(yè)被放旱進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快樂！”“媽媽生病了，我端杯

6、開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂！”二、聽聽幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗。教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫，聽完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對故事有了初步的了解。教師用語參考：“快樂口袋有什么作用”“小動物對著快樂口袋說了什么”“后來森林里發(fā)生了一件什么事”“是什么讓小動物們又重新快樂起來的”三、玩玩把快樂告訴口袋，鞏固作品經(jīng)驗。教師通過游戲，鼓勵幼兒對著教具“快樂口袋”講講自己感到快樂的事兒（注意啟發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱目鞓罚?，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。教師用語參考：“故事中小動物們有許多快樂的事兒，你們平時遇到過快樂的事兒嗎”“我們來做個游戲把快樂告訴口袋，

7、你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎”四、談?wù)勈裁唇锌鞓罚w移作品經(jīng)驗。教師鼓勵幼兒探究討論，逐漸將話題過渡到“什么是真正的快樂”使幼兒明白快樂是靠自己發(fā)現(xiàn)的、能與別人分享，使別人得到快樂的人自己才最快樂?；顒友由欤簩⒒顒又杏玫慕叹摺翱鞓房诖狈胖没顒邮乙唤?，鼓勵幼兒平時將自己的快樂的事兒告訴“快樂口袋”或用繪畫的形式將快樂事兒畫下來，插入袋內(nèi)。教師利用一些自由活動的時間帶領(lǐng)幼兒聽袋內(nèi)的“快樂心語”（錄音），看快樂圖畫，幫助幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂、獲得快樂，體會集體生活的樂趣，培養(yǎng)幼兒積極樂觀地面對生活的良好品質(zhì)?？鞓房诖邪嗾Z言教案3活動目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗故

8、事中小動物們的快樂。2、結(jié)合生活經(jīng)驗，學(xué)說“我的心里呀，真快樂！”，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。活動準(zhǔn)備：1、制作“快樂口袋”的電腦課件。2、用布制作的快樂口袋一個?；顒舆^程：開場：孩子們與教師輕松的一起進(jìn)教室和客人老師打招呼，音樂起，快樂頌“你快樂嗎？我很快樂”，大家一起舞蹈?！白屛覀円黄鸫舐暤恼f出我們的快樂口號是什么快樂一加一，開心你我他！”幼兒坐下，教師：“每當(dāng)我們跳舞的時候，我們大家心里都非常的.怎么樣（快樂）今天老師還為小朋友準(zhǔn)備了一個關(guān)于快樂的故事，讓我們一起來聽聽吧！”一、聽一聽幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗。教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫，逐句講述故事前半段“森林里我有

9、這么多好朋友，我的心里真快樂！”。故事講述中，讓幼兒進(jìn)行猜想小動物對口袋說的快樂，發(fā)揮幼兒的想象力。（依次請小朋友猜想小青蛙、小鳥、小象、小豬的快樂）提問：1、“小猴發(fā)現(xiàn)的這只神奇的口袋只能裝什么那這只口袋，我們把它叫做什么口袋”（快樂口袋）2、“哪些小動物跑來對著口袋說話了？3、它們分別說了什么？我們一起來學(xué)學(xué)?！保ㄓ變阂来螌W(xué)習(xí)小青蛙、小鳥、小象、小豬、小猴的話，并用適當(dāng)?shù)恼Z氣和動作表現(xiàn)。）二、玩一玩把快樂告訴口袋，鞏固作品經(jīng)驗。教師：“小動物們有這么多快樂的事情，那你們有沒有快樂的事情想對快樂口袋說呢”讓我們一起把快樂口袋喊出來吧快樂口袋、快樂口袋?。ǔ鍪究鞓房诖?、分別請幼兒說說自己的

10、快樂。2、幼兒自由找朋友講講快樂的事情。3、跳一跳，老師邀請孩子跳快樂的舞蹈。三、繼續(xù)講述故事后半段，引發(fā)幼兒對快樂的進(jìn)一步理解。（播放課件，觀看故事后半段）從“森林里找了一場大火大家的心里都非常的難過”后提問：1、“突然森林里發(fā)生了一件什么事”2、為什么小動物們都不快樂了你有什么好辦法讓他們快樂起來講述故事最后一個部分，提問；1、“小猴想起了什么它是怎么做的”2、“最后小動物們怎么樣了是誰讓小動物們又重新快樂起來的”五、完整欣賞故事。教師：“這只快樂口袋真是太神奇了，我們一起再來完整的聽聽這個故事，請小朋友跟著老師一起來講?！绷?、談一談什么叫快樂，遷移作品經(jīng)驗。教師：“小動物們又重新快樂了，

11、小朋友們對著快樂口袋也說了很多自己的快樂事兒，老師也找到了你們快樂的片段，讓我們來看一看。（在播放的過程中，和孩子一起回憶快樂的片段，并一起說說快樂的事情。）教師小結(jié)：其實在生活中我們大家要學(xué)會發(fā)現(xiàn)快樂，并與別人共同分享快樂，使大家都快樂起來那才是真正的快樂。結(jié)束：讓我們把我們的快樂也帶給我們的客人老師吧，“快樂一加一，開心你我他”！附故事快樂口袋森林里，住著一群可愛的小動物，他們每天都在一起勞動、游戲，個個都是要好的朋友。這天，小猴在河邊發(fā)現(xiàn)了一個神奇的口袋。這個口袋只能裝一樣?xùn)|西，那就是快樂。只要你把自己的快樂對著口袋說出來，你的快樂就會被裝進(jìn)去。這口袋太神奇了!小青蛙跳了過來，對著口袋說

12、：“我在稻田里提了許多許多害蟲，看到莊稼長得這么好，我的心里呀，真快樂。”小鳥飛了過來，對著口袋說：“媽媽病了，我捉了蟲子喂媽媽吃，媽媽說我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快樂?！毙∠笞吡诉^來，對著口袋說：“我昨天卷了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子，看見山羊爺爺住進(jìn)了新房子，我的心里呀，真快樂?！毙∝i也來了，對著口袋不好意思地說：“我，我昨天打針沒哭，媽媽說我變得勇敢了，我心里可真快樂?！甭犃诵∝i的話，小伙伴們都哈哈地笑了起來。這么多快樂鉆進(jìn)了口袋，口袋一下子變得鼓鼓的。小猴撓撓頭說：“你們說了這么多快樂的事情，我也要說一說?！毙『锵肓讼耄瑢χ诖舐曊f：“我有這么多好朋友，心里真快樂!”日子一天天地

13、過去了，小動物們相親相愛地生活在一起。突然有一天，森林里著了大火，燒死了許多許多樹，小動物們的家沒有了。小鳥和小豬傷心地哭了起來，大家都很難過。小猴忽然想起一樣?xùn)|西，那就是快樂口袋!小猴飛快地取出快樂口袋，悄悄地解開了口袋上的繩子。啊!奇怪的事情發(fā)生了，小伙伴們一下子想起了以前許許多多的事情，臉上慢慢露出了笑容。小象站起來說：“大家別難過了，以前我們的生活多么快樂，現(xiàn)在我們一起動手蓋新房子，我們還會和以前一樣生活得快快樂樂?！薄皩?，對!”小伙伴們一齊答應(yīng)，他們馬上動手蓋新房子。過了幾天新房子蓋好了，他們又開始種樹、養(yǎng)花，自己的家變得更加漂亮了?，F(xiàn)在。這些可愛的小動物仍然相親相愛地生活在一起，那

14、個快樂口袋又變得鼓鼓的。因為小動物們每天都有快樂的事情對它講哪!快樂口袋中班語言教案4語言活動：快樂的口袋活動目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗故事中小動物們快樂。2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、制作一實物“快樂口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一里面放錄音）。2、與故事“快樂口袋”內(nèi)容相符的PPT和錄音?；顒舆^程：一、問一問設(shè)置疑點，激發(fā)幼兒興趣。老師通過展示實物教具“快樂口袋”，提問并導(dǎo)入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的認(rèn)識。教師：“老師這兒有一個神奇

15、的口袋，你們看，口袋上有什么呀”引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。教師小結(jié)：這些小朋友和小動物玩的都很開心、都很快樂，這是個快樂口袋?！澳强诖镅b了些什么呢”老師打開錄音，幼兒欣賞。教師：你們聽到了什么那快樂口袋里裝的都是什么（快樂）“有一天有只小猴也發(fā)現(xiàn)了一只神奇的口袋，我們一起來聽聽到底發(fā)生了哪些事。”二、聽一聽幼兒欣賞故事，體驗作品。教師打開PPT，讓幼兒欣賞故事，聽完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對故事有了初步的了解。（一）、教師講故事幼兒邊聽邊看（二）、逐圖出示，分析故事內(nèi)容（三）、完整欣賞故事教師：“這只快樂口袋真是太神奇了，我們一起再來完整的聽聽這個故事，請小朋友跟著故事說說小

16、動物們的話?！薄拔覀兘o這個故事起個名字吧?！保鞓房诖┤⑼嬉煌姘芽鞓犯嬖V口袋，鞏固作品。教師通過游戲，鼓勵幼兒對著教具“快樂口袋”講講自己感到快樂的事兒（注意啟發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱目鞓罚?，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。教師：“故事中小動物們有許多快樂的事兒，你們平時遇到過哪些快樂的事兒呢又有哪些事情能讓你快樂起來呢和你的好朋友一起去說說吧。”“誰愿意將自己的快樂事情對著快樂口袋說說”（幼兒說說自己的快樂事兒）四、談一談什么叫快樂，。教師：“小朋友們對著快樂口袋說了很多自己的快樂事兒，那到底什么才是真正的快樂呢？和你的好朋友去說說吧。（幼兒與同伴分享快樂）”小結(jié)：其實在生活中我們大家要學(xué)會發(fā)現(xiàn)快樂，并與別人共同分享快樂，使大家都快樂起來那才是真正的快樂。延伸部分：音樂聲中幼兒與客人老師分享自己的快樂，以后在生活中遇到快樂的事情隨時與人分享?；顒臃此迹汉⒆觽冏钕矚g聽故事，在整個活動中幼兒的興趣很高。我在設(shè)計活動時特意請幼兒分組對著口