初三物理電磁波與現(xiàn)代通信能源與可持續(xù)發(fā)展復(fù)習(xí)教案一蘇科版

1、初三物理電磁波與現(xiàn)代通信能源與可連續(xù)進(jìn)展復(fù)習(xí)教案一一、設(shè)計(jì)意圖本章復(fù)習(xí)通過同學(xué)自主整理學(xué)問結(jié)構(gòu),表達(dá)新課程的教案理念,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和 整理學(xué)問的才能,充分調(diào)動同學(xué)自主學(xué)習(xí)的積極性,“ 與其授之以魚,不如授之以 漁” ,關(guān)注同學(xué)的個體體驗(yàn),滿意同學(xué)多樣化學(xué)習(xí)的需求,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐才能；二、教案目標(biāo)（一）學(xué)問與技能 1、 知道信息和信息傳播活動經(jīng)受的五次龐大變革；2、 知道波的基本特點(diǎn)以及波長、頻率與波速的關(guān)系；3、 明白電磁波可以在真空中傳播的特性,明白電磁屏蔽；4、 明白現(xiàn)代通信技術(shù)；5、 通過實(shí)例,說出能源的分類；6、 通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移,知道提高能源利用率的重要性；7、 知

2、道能量守恒定律,明白能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有肯定的方向性；（二）過程和方法 1、 通過試驗(yàn)觀看,明白電磁屏蔽；2、 通過自主整理,收集資料,培育同學(xué)處理信息的才能,培育同學(xué)的科學(xué)素 養(yǎng)；（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、 明白核能和太陽能,初步熟悉科學(xué)技術(shù)對于人類生活的影響；2、 明白我國的能源狀況,培育同學(xué)能源開發(fā)利用可連續(xù)進(jìn)展的意識；三、教案重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、 電磁波的特性以及波長,頻率和波長的關(guān)系；2、 電磁屏蔽及現(xiàn)代通信技術(shù)；3、 能源的分類及能量守恒定律；四、教具和學(xué)具 電腦、實(shí)物投影儀 五、課前預(yù)備 1、 同學(xué)課前對本章的學(xué)問點(diǎn),整理學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；2、 找出本章中你尚未懂得的問題；六、教案過程 教

3、案階 段與時(shí)間安排老師主導(dǎo)同學(xué)主體點(diǎn)評一、復(fù) 習(xí)導(dǎo)課前請同學(xué)就本章內(nèi)容整理同學(xué)展現(xiàn)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖,并向及 時(shí) 鼓 勵 ,入 （ 3分了學(xué)問網(wǎng)絡(luò),我們請幾位同鐘）學(xué)展現(xiàn)你的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖；同 學(xué) 介 紹 本 章 的 主 要 知 識增 強(qiáng) 學(xué) 生 成點(diǎn)；功 的 體 驗(yàn) ,有 助 于 學(xué) 生 對 本 章 知 識 形 成 更 深 刻 的印象；1 / 4 教案階 段與老師主導(dǎo)同學(xué)主體點(diǎn)評時(shí)間安排二、通 過幻剛才請同學(xué)上來展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖答：是燈片歸 納電時(shí),有同學(xué)舉手了,你認(rèn)為磁波與 現(xiàn)代是信息嗎？通信問：你能回憶一下什么是信同學(xué)回答；（22 分鐘）息嗎？播放幻燈片問：該廣告運(yùn)用了哪些信息 答：文字和圖象；手段？

4、問：你知道人類特有的三種 信息嗎？問：信息只有通過傳播才有 意義,回憶一下信息傳播的答：語言、符號、圖象；五次龐大變革及早期的信息 同學(xué)回答傳播工具；放幻燈片既然信息只有通過傳播才有意義,怎樣才能讓信息傳得 答：電磁波更遠(yuǎn)呢？請 你 回 憶 一 下 波 的 基 本 特 答：波是傳播周期性變化的征；運(yùn)動形式,同時(shí)也傳播振動的能量；播放幻燈片（波的圖象）答 ： 振 幅 （ A ） 、 周 期請你找出描述波的物理量及（ T）、波長（入）它們的關(guān)系；頻率 f = f 問：波速和頻率分別有什么 答：介質(zhì)和振源；打算呢？播放幻燈片 答：圖片 1 說明電磁波能在 真空中傳播；問：圖片說明白什么？圖片 2 說

5、明金屬能屏蔽 電磁波；問：怎樣才能使電磁波把信 答：移動通信 息傳得更遠(yuǎn)更快呢？衛(wèi)星通信 光纖通信 互聯(lián)網(wǎng) 問：你能說出它們各自的特 同學(xué)回答 點(diǎn)嗎？例題1、某一繩子振動形成同學(xué)解答同 學(xué) 幫 助 評的 繩 波 部 分 波 形 圖 如 圖 說示；如繩子一端振動的頻率價(jià)為 2.5Hz ,求該波的振幅、周期、波速；教案階 段與時(shí)間安排老師主導(dǎo)同學(xué)主體點(diǎn)評2 / 4 例題2、中心電視臺第四套同學(xué)解答節(jié)目圖象頻率為77.25MHz,求該信號的波長；此題應(yīng)注意單位的統(tǒng)一及電 磁波的速度；三、利 用學(xué)強(qiáng)調(diào)可再生資源,不行再生閱 讀 書P83, 回 顧 能 源 的 分生的知 識網(wǎng)類,結(jié)合投影的網(wǎng)絡(luò)圖懂得絡(luò)圖

6、歸 納能各自的概念；源與可 連續(xù)進(jìn)展資源肯定是一次能源；（18分例題3、以下能源中,屬于鐘）一次能源的是,屬于可再生能 源 的 是 , 屬 于 新 能 源 的 是,屬于非清潔能源的是；A、太陽能 B 、水能 C、風(fēng)能 D、煤 E 、石油 F 、自然氣 G、煤氣 H、潮汐能 I 、核能 答： ABCDEFHI；ABCH；AI；請同學(xué)們閱讀課本,找出你DEFG 同 學(xué) 進(jìn) 行 評認(rèn)為有關(guān)核能和太陽能的重答：獲得核能的兩條途徑：要的內(nèi)容；重 核的裂變和輕核的聚變；核電站的優(yōu)缺點(diǎn)價(jià)和補(bǔ)充核聚變的優(yōu)缺點(diǎn) 播放幻燈片 太陽能是“ 能源之母”水滴試驗(yàn)說明永動機(jī)是不行 能的,其實(shí)自然界存在一條 基本的能量守恒定律,請你 回憶一下；同學(xué)回答 不僅如此,能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn) 化的過程中具有方向性 例題 4 以下過程是可逆的是（）A、內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低 溫物體老師主導(dǎo)教案階 段與同學(xué)主體點(diǎn)評時(shí)間安排B、一棵種子的生長 C、光在反射現(xiàn)象中的光路 答： C D、一只玻璃杯落到地上（并說明緣由）3 / 4 在 能 量 轉(zhuǎn) 移 和 轉(zhuǎn) 化 的 過 程 中,涉及轉(zhuǎn)化的效率問題 例題 5、我們提倡用節(jié)能燈 取代白熾燈,你認(rèn)為有什么 答：就能量轉(zhuǎn)化效率而言,3 到 4 好處？為什么一般居民仍缺 節(jié)能燈為白熾燈的 乏這種意識？倍 , 即 使 相 同 電 功 率 的 燈 請大家爭論 泡,