小學(xué)中秋節(jié)活動方案內(nèi)容5篇

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁小學(xué)中秋節(jié)活動方案內(nèi)容5篇 小學(xué)中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇1 一、活動目的： 為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，合肥市杏林小學(xué)圍繞教育局相關(guān)意識形態(tài)工作重心，開展月兒圓圓“hua(畫、話)”中秋主題活動。中秋節(jié)，中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一，圍繞月圓人團(tuán)圓這個(gè)活動主線，全力突出中秋節(jié)的團(tuán)圓情意節(jié)日特征，利用極富學(xué)生特色形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感。傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。 二、活動主題： 月兒圓圓“hua(畫、話)”

2、中秋 三、活動時(shí)間： 20_年9月_日9月_日 四、活動內(nèi)容： 1、月兒圓圓“話”中秋主題中隊(duì)會 讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等，通過中隊(duì)會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。 2、月兒圓圓“畫”中秋掛盤設(shè)計(jì)大賽 活動對象：杏林小學(xué)全體學(xué)生 評委：杏林小學(xué)評審組 組長：唐玥 副組長：李曉玲劉佩林 組員：全體美術(shù)教師 3、比賽具體內(nèi)容以及要求： 1)16年級每班發(fā)放圓形掛盤10個(gè)進(jìn)行主題設(shè)計(jì)繪畫，班級進(jìn)行評比，選擇五名優(yōu)秀學(xué)生作品參與校園評比，于9月_日前將作品統(tǒng)一上交大隊(duì)部。 2)比賽分一二三年級組，四五六年級組，每組設(shè)特等獎、一、二等獎; 3)繪畫材料用圓形掛盤，繪畫內(nèi)

3、容圍繞中秋節(jié)，所有參賽選手必須在作品的背面注明自己的姓名、班級、作品名稱，方便評比記錄。 小學(xué)中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇2 一、活動目的： 以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)為契機(jī),通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。 二、活動主題： “皎皎天上月,圓圓中秋節(jié)” 三、活動時(shí)間： 9月_日下午1：303：30 四、活動內(nèi)容 1.“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會 讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊(duì)會,在交流、

4、討論、展示中走近中秋文化。 2.賞月品月話月餅 中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。 3.親子制作月餅(一年級) 邀請家長進(jìn)校園,大手拉小手制作月餅,利用這次學(xué)做月餅、品月餅,讓孩子深刻感受月餅的香甜,體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。 (活動負(fù)責(zé)人：一年級正副班主任) 4.佳節(jié)感恩送祝福(二年級) 拿著一張精美的中秋祝?？?在校園里向?qū)W校的老師、同學(xué)送上一句中秋祝福語,回到家里,向爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨送上一句中秋祝福語等,被祝福的人在卡片上簽上自己的名字,比一比誰送出去的祝福多。這項(xiàng)活動不僅鍛煉了孩子的膽量,還提高了孩子

5、的口頭表達(dá)能力。 (活動負(fù)責(zé)人：二年級正副班主任) 5.做燈謎(三、四年級) 學(xué)生根據(jù)老師提供的謎面,設(shè)計(jì)一張精美的謎語卡。然后將謎語卡掛在燈籠上,讓全校進(jìn)行猜燈謎,讓學(xué)生在猜燈謎中了解中秋節(jié)的相關(guān)故事。 (活動負(fù)責(zé)人：三、四年級正副班主任) 6.畫燈籠 (五、六年級) 同學(xué)們在卡紙、皺紋紙、海綿紙上畫上自己喜歡的圖案,剪下來粘到燈籠上。也可以將自己喜歡的風(fēng)格,勾畫在燈籠上。制作出自己心目中的燈籠。且將畫好的燈籠掛在長廊上,渲染學(xué)校的中秋佳節(jié)氣氛。本次活動既能鍛煉孩子們的動手能力,又能從中感受節(jié)日的樂趣,以及他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。 小學(xué)中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇3 一、活動目的 1、了解中秋

6、節(jié)的由來、習(xí)俗，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩 2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。 3、通過各種實(shí)踐活動獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活，感恩關(guān)心自己的親人、長輩。 二、活動準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4個(gè)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。 2、教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。 3、準(zhǔn)備月餅30盒。 三、活動程序： (

7、一)情境導(dǎo)入 1、音樂花好月圓，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八 月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。我們中國的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團(tuán)圓節(jié)。今天我們希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關(guān)心

8、你們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，組織了這個(gè)“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。 2、領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時(shí)間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話。 (二)、中秋節(jié)的傳說與民間故事 1、對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 中秋傳說之三嫦娥奔月 (三)了解中秋節(jié)的習(xí)俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢? 1、引出吃月餅、送月餅 月餅的外形圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹

9、、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張) 師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。(對稱、均衡) 生：動動手，畫一個(gè)別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂) 學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。 (背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個(gè)月餅通過郵寄的方式寄給父母。) 2、中秋燈謎 師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。 十五的月亮。打一成語(正大光明) 得月樓前先得月。猜一字(棚) 重逢。猜一字(觀) (給猜對的學(xué)生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。) 3、佳作欣賞：八月十五是團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會古往今來，多少

10、文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，會讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。 (1)、出示圖片1 師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。 (李白的靜夜思) 請兩位學(xué)生對李白的詩進(jìn)行再現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時(shí)的心情。(兩位學(xué)生表演、展示，然后請學(xué)生自己背背有關(guān)的詩句。) (2)、介紹作詞者蘇軾： 在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞水調(diào)歌頭，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著(即使他在為官中有坎坷)，下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷

11、感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達(dá)。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。 (四)憶中秋品月餅 1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼牡溉碎L久。 2、讓我們代著對家人的思念，一起來品月餅吧。 我們在吃之前，要先來明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師) 師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時(shí)，要對對方說一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動作。(請同學(xué)個(gè)別送月餅，在送月餅的同時(shí)送出自己祝福

12、的語言。)現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。 3、孩子們：離開父母的庇護(hù)，我們羽翼會更加豐滿。遠(yuǎn)離父母的關(guān)愛，我們會更會更加堅(jiān)強(qiáng)。孩子們，讓我們祝愿親人能平安健康，希望我們的家人雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。最后也祝愿希望小學(xué)的老師教師節(jié)快樂、也祝愿大家中秋節(jié)快樂。希望小學(xué)“中秋話明月千里共嬋娟”活動到此結(jié)束。 4、布置活動作業(yè)：請參加活動的孩子將活動的過程、活動的感受等用文字記錄下來，畫畫好的同學(xué)還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫。 小學(xué)中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇4 一、活動目的 1、激發(fā)學(xué)生主動了解中秋節(jié)的熱情，體驗(yàn)與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗

13、，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。 2、通過對中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力和動手實(shí)踐能力。 3、了解中秋節(jié)的含義，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。 二、活動時(shí)間：20_年9月_日9月_日 三、活動內(nèi)容 1、佳節(jié)讀月 開展“我們的節(jié)日中秋”主題班會。在報(bào)刊、網(wǎng)站上親子共同搜集與查閱和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、詩歌、文章，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄或打印下來。各班(第四周一)舉行一次“我們的節(jié)日中秋”主題班會，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)親子、同伴之間的友誼。 2、唱中秋節(jié)兒歌、誦讀中秋節(jié)童謠 音樂課、每天出操學(xué)習(xí)唱中秋節(jié)兒歌、誦讀中秋節(jié)童謠中秋

14、節(jié)河塘邊的歌謠。在歌聲中了解中秋節(jié)習(xí)俗，形造過節(jié)快樂氛圍。 3、佳節(jié)憶月實(shí)踐活動 一、二年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)畫一幅關(guān)于“我們的節(jié)日。中秋”的圖畫，規(guī)格：統(tǒng)一用A4紙。 三、四年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)，用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給長輩、老師、同伴、自己最親的人，傳達(dá)感恩、祝福之情。 五、六年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)制作一張“我們的節(jié)日。中秋”手抄報(bào)，規(guī)格：統(tǒng)一用A4紙。 4、佳節(jié)賞月 中秋節(jié)當(dāng)晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的

15、令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來，上傳班級博客分享。 5、網(wǎng)上中秋寄語 各班電腦老師利用信息課指導(dǎo)學(xué)生登錄“_網(wǎng)”進(jìn)行網(wǎng)上中秋寄語活動，把祝福的話語送給自己最親的人，傳達(dá)感恩祝福之情。 小學(xué)中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇5 一、活動主題 濃情中秋，心系教育 二、活動目的 在校長和書記的關(guān)心下，開展“濃情中秋，心系教育”青年教師主題聯(lián)誼活動，為我校青年教師搭建一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流、思維碰撞、互相學(xué)習(xí)的舞臺，豐富我校青年黨團(tuán)員教師的業(yè)余文化生活加強(qiáng)青年教師之間的情感交流，實(shí)現(xiàn)青年教師之間，領(lǐng)導(dǎo)和青年之間的互動，緩解日常工作中的壓力，增進(jìn)學(xué)校教師的凝聚力及向心力。 青年教師通過在政治學(xué)習(xí)上對于上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠

16、色指標(biāo)(附件1)的理解，針對其中某一個(gè)指標(biāo)體系，暢談自己如何在工作中實(shí)踐以及自己今后的努力方向，同時(shí)，可以針對自己近期在教育和教學(xué)工作中出現(xiàn)的疑惑互相交流分享自己的經(jīng)驗(yàn)，以營造溫馨如家的氛圍，讓青年教師更加明確自己的工作，能在柘林學(xué)校這個(gè)溫暖、和諧的大家庭里幸福工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂生活，從而推動我校青年教師專業(yè)朝向“更好更高更快”發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，攜手共創(chuàng)美好未來。 三、活動時(shí)間： 暫定 四、擬請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)： 鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、校長、書記、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo) 五、活動地點(diǎn)： 學(xué)校綜合樓底樓會議室 六、活動準(zhǔn)備： 1、請柬、活動通知 2、青年教師準(zhǔn)備簡短發(fā)言稿 3、留念禮品、會場布置和游戲道具等 4、暖

17、場音樂、活動中間配樂 七、活動前期安排： 1、發(fā)言稿(3分鐘)自備 2、領(lǐng)導(dǎo)的邀請：發(fā)邀請函 李剛負(fù)責(zé)：送出邀請函，上級領(lǐng)導(dǎo)邀請函發(fā)放，征求校黨政領(lǐng)導(dǎo)意見 3、會場布置，游戲準(zhǔn)備 一年期教師負(fù)責(zé)：買彩帶、氣球等安排布置溫馨的會場 4、主持稿撰寫 徐蘊(yùn)婷、蔣威負(fù)責(zé)：主持本次活動、主持串聯(lián)詞的撰寫 5、聚餐地點(diǎn) 翁海賢負(fù)責(zé)聯(lián)系預(yù)定 6、禮品購買 (1)小禮品(人人有份)：小月餅、筆記本、U盤等; (2)領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品：暫計(jì)12人; (3)游戲道具、獎品：氣球、彩帶、彩紙;杯子、乒乓球、球拍、工藝品等曹老師負(fù)責(zé) 7、活動現(xiàn)場ppt、暖場音樂 胡犇負(fù)責(zé) 八、活動議程： 暖場音樂 (一)學(xué)校黨支部書記鄒謹(jǐn)忠，致詞 (二)請個(gè)別教師代表從一下六個(gè)方面暢談自己的想法 (1)如何幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績?通過何種措施縮小班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績的差異性? (2)作為任課老師我們?nèi)绾翁嵘龑W(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)動機(jī)?減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提(3)高我們自身的師德修養(yǎng)。 (4)作為班主任我們從什么角度，如何提升學(xué)生、家長對學(xué)校的認(rèn)同度? (5)我們?nèi)绾卧诠ぷ髦刑嵘n堂效率，準(zhǔn)確的