2022年關于三年級教學計劃合集八篇

1、第 頁2022關于三年級教學方案合集八篇三年級教學方案時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份方案。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢？以下是我收集整理的三年級教學方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。三年級教學方案 篇1一、指導思想和根本思路高度樹立高三備考的質(zhì)量意識，突出教學中心地位，務本求實，全力提高課堂教學效率；堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴管樹標準，向嚴管嚴抓要質(zhì)量；做好藝體生的訓練與教學工作，挖掘?qū)W生潛能，開展學生個性，為提高升學率奠定根底；加強學生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營造積極向上的學習氣氛，高三年級工作方案。在校委會的

2、領導下，全體師生負重奮進、拼搏進取，為學校實施可持續(xù)開展戰(zhàn)略做出積極奉獻。二、主要工作任務和目標1、20 xx年高考確保完成學校給定的百分之七的升學指標，力爭第一批上線人數(shù)有所突破；藝體生錄取人數(shù)力爭到達上屆水平；消滅零升學率。2、本學期根本完成第一輪復習任務，確保一輪復習效果，努力提高階段性考試的成績，奠定教與學的信心。三、幾項重點工作和措施一教學工作1、加強對新課程和新高考的研究，明確理解和把握高三備考的方向目標、方法過程。任課教師要做到四個把握：1通覽、把握整個高中階段的教材；2研讀把握課程標準，明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學的要求；3通過動手做近三年、特別是今年的高考題的體驗，把

3、握高考命題的方向和所考查的知識與能力的尺度，以及呈現(xiàn)問題的形式；4把握尖子生、普通生、藝體生教學的起點、要求和目標。2、深入地研究學生和教學班的實際，確立正確的教育教學理念和策略。深刻理解和處理好五個關系：教與學的關系；面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關系；根底知識與培養(yǎng)能力的關系；課本與教輔的關系；教學與管理的關系。3、整體規(guī)劃高三備考、科學編制第一輪復習方案。第一輪復習為全面復習階段，要做到全面、系統(tǒng)、扎實，全面系統(tǒng)地復習所有知識點，完成理解記憶任務，掌握各單元知識結構，搞好知識建構，使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的知識體系。記憶要在理解的根底上一步到位，以能默背為合格，決不能把記憶的任務推到第二輪復習

4、階段。只有理解熟記，才能遷移，才能逐步轉(zhuǎn)化為能力。同時，要以適當?shù)挠柧毞€(wěn)固，將知識復習和能力提高同時進行。4、加強課堂教學的研究和改革。課堂教學研究改革的主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導作用和真正落實學生的主體地體，引導和培養(yǎng)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，從實施上把課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康?、有方案組織學生實現(xiàn)有效學習和過程。要堅持學為主體、教為主導、練為主體和提高效率為主旨的原那么，積極探索復習課、習題課、講評課等課型的高效課堂教學模式，把完成教學任務，實現(xiàn)教學目標的希望主要寄于課堂，工作方案?高三年級工作方案?。教師要著重從以下四個方面發(fā)揮主導作用：精心備課，做到三備備教材、備學生、備教法，認真編寫教學案

5、，力求實用實效。這是上好課的根底，要堅決杜絕上無準備的應付課。提出明確的學習目標、要求和導學提綱，引導學生構建知識網(wǎng)絡5、扎實開展聽課評課活動。扎實開展組內(nèi)教師相互聽課評課。加強對精品課的研究、探索，隨機聽課，加強對常態(tài)下課堂教學的研究。6、多渠道收集高考信息，努力擴展、合理使用高三備考教育教學資源。7、切實加強藝體生的教學工作。針對藝體生根底較差和高三備考復習時間的特點，各任課教師要認真研究對藝體生的教學策略。要緊緊抓住第一輪復習這個關鍵，高度重視、努力提高一輪復習的效果。二、管理工作1、教學常規(guī)管理。要把課堂教學管理放在突出位置，抓好學生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氣氛、教師用

6、心備課、檢查標準作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力松散甚至睡覺、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。2、考試管理?？荚囀墙虒W管理和教學評價的重要手續(xù)之一，要把強化考試的標準性、嚴肅性，鼓勵學生良好應考狀態(tài)、培養(yǎng)學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹于備考復習的始終。無論是月考、章節(jié)測試、還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反應等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴格要求，精心運作。3、學生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學生做人的能力、積極向上的精神、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨詮姵志玫囊庵?。學生養(yǎng)成兩個方面的良好習慣，即良好的學習習慣和一日操行方面的良好習慣。在學習方面要養(yǎng)成：認真聽課，善于思考

7、的習慣；獨立完成作業(yè)、誠信應考的習慣；課前預習、課后認真看課本的習慣；及時章節(jié)小結的習慣；整理和利用錯題集的習慣；每晚過知識電影的習慣；堅持制定階段性方案、目標、時時自我鼓勵的習慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時時處處不大聲喧嘩的習慣；不亂丟亂放愛整潔的習慣；尊敬師長、路遇問好的習慣；保護公物、保護環(huán)境的習慣；按時作息、自我標準、嚴于律己的習慣；注重儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習慣。4、改善和加強學生管理。1完善和落實班級管理班主任責任制和課堂管理任課教師責任制，堅持班級管理量化評比制度。常規(guī)管理堅持人本理念和嚴、細、實原那么，把檢查評比、催促催辦、獎勵鼓勵、溝通反應落到實處，做到日檢查、周總結、

8、月評比，逐步形成積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氣氛。2抓住新學期開學初幾個周的有利契機，集中進行一次班級整頓建設。要健全年級學生會、班級組織班委會、團支部、學習小組等、班級管理制度和班內(nèi)事務管理承包責任制；治理教室環(huán)境、調(diào)整學生座次、完善教室文化建設、嚴肅班規(guī)班紀、優(yōu)化班風學風，使教學樓內(nèi)到達室內(nèi)外整潔衛(wèi)生，學生入樓 即靜，入室即學。3堅持升國旗制度、上好兩操，振作班級士氣。兩操要到達集合快、步伐齊、口號壯。4進一步加強宿舍管理。要做好宿舍調(diào)整工作，修訂完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案，調(diào)整充實宿管干部隊伍，落實好班主任宿舍檢查制度，堅持量化評比、獎懲鼓勵制度。要充分發(fā)揮學生自我管理、自我效勞作用

9、，倡導自己動手、全員維護、共建美好家園。三年級教學方案 篇2本學期備戰(zhàn)中考，為了搞好九年級政治復習，進一步培養(yǎng)學生公平意識，堅持社會正義的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，初步了解我國的根本國情、根本的經(jīng)濟制度、政治制度、了解黨的方針政策、樹立民族精神，位學生在未來劇烈的競爭中找到自己的位置打下堅實的根底。特制定此方案。一、學生根本情況分析：九年級14班230多名同學組成，學生學習的程度不同，局部學生熱愛學習，心理素質(zhì)良好，能認識到自己的責任，端正學習態(tài)度適應特定的環(huán)境；有些同學雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責任；有些學生沉著冷靜，小心謹

10、慎、沉默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的學生都需要樹立熱愛集體，關心社會，認清時代的開展趨勢，培養(yǎng)良好的行為習慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認識自己，使自己向著良好的方向開展。二、教材內(nèi)容分析：九年級政治全一冊。書的內(nèi)容都圍繞著第一單元“在社會生活中承當責任、第二單元五星紅旗我為你驕傲、第三單元關注國家的開展、第四單元我們的未來不是夢內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。書的內(nèi)容編排符合學生身心開展的規(guī)律，具有時代感，力求表達學生開展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新進素質(zhì)教育的理念。三、具體措施：

11、1、針對有的學生行為習慣差，自我約束能力，學習動力缺乏，嚴重缺乏集體觀念，作為任課教師應積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)驗的教師學習，再管理學生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學生的能力。2、做好日常教學工作，針對學生的情況，配合學校的措施，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫。3、學習昌樂二中的教學經(jīng)驗，在細節(jié)上下功夫，樹立細節(jié)決定成敗的理念，履行好教學常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。4、改良教學方法，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱，學生根據(jù)提綱要求預習，然后教師根據(jù)提綱講解。5、課前布置學生到生活中自己收集相關的實例，帶到課堂教學法中進行交流。6、由于九政治所涉及的內(nèi)容注重培養(yǎng)學生關注

12、國家大事，內(nèi)容相對于原來的內(nèi)容有很大的不同，以往注重對學生健康心理和道德情操的培養(yǎng)，現(xiàn)在主要接觸國家的大政方針，擁護中國共產(chǎn)黨等方面的教學，對學生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學中注重指導學生關注時政，關注身邊的變化，用所學的理論去解釋，調(diào)動學生的熱情，樹立信心。7、充分利用課本中的“說一說“議一議“想一想“寫一寫等欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。8、每上完一單元后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導對此單元進行課外輔導。9、對學習差的同學做好思想工作，提高他們學習的積極性，多進行課外輔導。10、每上完兩單元后，利用學校月考的時機進行檢測，及時獲取同學們

13、對知識的掌握情況。11、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學說教，注意激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生觀察、分析社會現(xiàn)象的能力，教學眾多使用現(xiàn)代化手段進行教學，提高上課的效率。四、教學進度方案第一周：第一單元第一課時：我們向往公平第二課時：為正義高歌第三課時：責任對于你我他第二周： 第二課：第一課時：面對責任的選擇第二課時：讓社會投我贊成票第三課時：復習第三周：第二單元第三課第一課時：感受共和國巨變第二課時：黨是我們的領路人第三課時：充滿生機和活力的根本經(jīng)濟制度第四周：第四課：第一課時：切好蛋糕共同富裕第二課時；一年一度人代會第三課時：獨具特色的民族區(qū)域自治第五周：復習、檢測、講評第六

14、周：十一放假第七周：第一課時：試卷講評第二課時：開展是硬道理第三課時：講述春天的故事第八周：第一課時：時代的.選擇第二課時：創(chuàng)新是關鍵第三課時：可持續(xù)開展我們面臨的重要課題第九周：第一課時：我們在行動第二課時：民族精神耀中華第三課時：高擎民族精神的火炬第十周：復習、測試、講評第十一周：第四單元第一課時：共同的理想、共同的使命第二課時：奮斗成就未來第三課時：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上第十二周：第一課時：在競爭中和平開展第二課時：直面升學擇業(yè)第三課時：人生追求無止境第十三周：復習、檢測、講評三年級教學方案 篇3一、指導思想依據(jù)?考試大綱?、?考試說明?、?教學大綱?，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙

15、基，夯實根底，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。二、學科目標構建知識網(wǎng)絡體系，通過案例教學提高學習興趣。鼓勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。2、抓好一輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考經(jīng)驗，爭取20 xx年取得優(yōu)異成績。三、教學方法及其措施一制定科學的復習方案在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的根底上，根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學方案。時間分配半期考試前根本完

16、成必修教材的主體復習，年底前根本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。2、知識有所側(cè)重注意向重點章節(jié)傾斜，做到重點知識重點復習。3、注意教學分層結合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區(qū)別，在兩個班做好培優(yōu)工作，同時要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步；認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。4、整體復習與階段復習方案相配套整體復習方案精確到月，階段復習方案應精確到詳細列出每周的復習任務和進度5、適當調(diào)整，根據(jù)已

17、完成的復習情況來調(diào)整方案強化薄弱環(huán)節(jié)；或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂方案等6、確定模擬測試的時間，次數(shù)和分層輔導的安排等7、鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷。總結高考經(jīng)驗，指導好復習三年級教學方案 篇4一、指導思想：充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。二、教學目標：1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力開展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，

18、體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。4、保持和開展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的開展。三、學生情況分析：1、可喜之處：三年級學生通過上一學期的學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，

19、樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。2、缺乏之處：上學期由于多方面的原因，后面的許多教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地，甚至有些探究活動根本就沒有開展，導致學生的知識面受到影響，而至影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。四、教材分析：一、全冊內(nèi)容情況：三年級下冊是在三年級上冊的根底上編寫而成的。小學三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內(nèi)容是以學生“有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的。例如，在教學內(nèi)容中設計了“觀察物

20、體等活動。作為這一線索的延續(xù)，在這一冊中共安排了 “常見材料 、“聲、“電“光、“磁鐵、“信息與通訊等六個單元。二、各單元內(nèi)容和課時情況：1.常見材料單元是全冊書的根底單元，讓學生了解人們對材料的使用與材料的性質(zhì)有關，培養(yǎng)學生了解新材料、關心新材料的興趣。2.聲單元通過指導學生通過尋找聲音、觀察發(fā)聲物體、自制樂器等探究活動，培養(yǎng)學生提出問題、制定方案、實驗制作等方面的探究能力。3.光單元讓學生認識有些物體是能發(fā)光的，有些物體是透光的，光是沿直線傳播的，光的傳播線路是可以改變的，培養(yǎng)學生探究客觀事物本質(zhì)的興趣和能力。4.電單元通過分析電在生活中的應用，懂得有些材料容易導電，有些材料不容易導電，培

21、養(yǎng)學生想知道、愛提問、樂于與人合作和交流的科學態(tài)度。5.磁單元通過研究磁鐵的性質(zhì)、尋找磁在生活中的用途等活動，讓學生經(jīng)歷從預測、驗證到討論、交流的完整科學探究過程。6.信息與通信是全冊書的綜合單元，通過分析人類傳遞信息及通信技術的開展，讓學生了解聲、光、電、磁知識的應用引起通信技術飛速開展的科學事實。三、教學重點：從上學期開始，學生對實驗非常感興趣，但往往停留在外表，而不去研究內(nèi)在。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的根底上，使學生形成較強的科學探究能力，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。四、教學難點：如何引導學生展開主題研究，進行饒有興趣的

22、研究，是本學期的難點。五、根本措施：1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；2、把握小學生科學學習的特點，因勢利導；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；4、讓探究成為科學學習的主要方式；5、樹立開放的教學觀念；6、悉心地引導學生的科學學習活動；7、充分運用現(xiàn)代教育技術；8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。三年級教學方案 篇5學情分析：學生接觸英語只有一個學期，大局部學生對英語有比擬濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太好，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法。所以，在教學中，教師應該以學生的開展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全

23、體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。教材分析：三年級教材的特點：內(nèi)容比擬多，情景性強，語言知識點多，但是，它們都是在學生原有知識上的擴展。所經(jīng)我們在教學時要注意聯(lián)系學生已有的知識，由舊知識切入新知識的學習，由舊引新，溫故而知新，這樣才有利于學生的理解、記憶。本期教學目標：1、能聽、說、讀、寫英語字母NZ，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。2、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。3、能比擬熟練地運用所學的日常交際用語。4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。教學措施：1、課堂教學要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。2

24、、以課標理念指導教學，突出英語學科的人文性、工具性特點。3、力求質(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促英語水平的提高，充分保證學生的自主、自學時間。4、強化口語、聽力訓練，盡心輔導。5、形成性評價列入學業(yè)學習評價，按照20%的學習行為和口語學習評價，80%的雙基評價。以促進學生的學習為主要目的。6、單元卷練習：任務，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核語言的掌握和興趣的維持，不給學生太大的壓力。7、期末評價原那么是：重興趣，重雙基，促能力。學生輔導：利用早自習的時間對學生進行培優(yōu)補差工作，扎實抓好英語知識的學習。希望提供的湘少版小學三年級英語教學方案，能夠幫助大家學好英語，為今后的學習打

25、好根底！三年級教學方案 篇6一、教學思想：深入推進和貫徹?初中數(shù)學新課程標準?的精神，以學生開展為本，以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式。義務教育階段的數(shù)學課程，其根本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地開展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和開展。二、教學目標：1、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改良

26、學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。2、知識與技能：掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“根本要求的知識點。3、過程與方法：通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“根本要求進行知識梳理，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、開展全體學生。三、教學措施1.認真學習鉆研新課標，掌握教材，編寫好“教案。2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的

27、教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。3.認真上好每一堂課。創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，充分用足用好每節(jié)課時間。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽,獲得進一步提高

28、；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習信心，盡可能“吃得了。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，開展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。7.深化兩極生的訓導。8.落實幫教措施?？傊ㄟ^做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量，盡量到達每個孩子都能提分的目的。XX華藝學校20 xx-2-15三年級教學方案 篇7一、學生情景分析本學期我擔任三年級的英語教學工作，本班共有學生27人。他們聰明活潑、勤奮好學。這些學生剛接觸到英語，他們對英語感到好奇，大局部學生對英語有

29、比擬濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所提高。所以，在教學中，應當以學生的開展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本領為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。二、教材分析?義務教育課程標準實驗教科書英語?供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的?國家英語課程標準?和?小學英語教學根本要求?編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點：1、注

30、重學生語言運用本領的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學生自學本領和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定根底。3、注重中外文化的雙向交流，使學生經(jīng)過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本領。4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。5、注重融合學科資料，加強學科之間的整合和滲透，讓學生經(jīng)過英語學習來獲得其他學科的知識。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學生的需求。7、注重教學資料的配套，為學生供應良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我開展的空間。8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中

31、小學英語教學的整體質(zhì)量。三、教學目標1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa-Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。2、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。3、能比擬熟練地運用所學的日常交際用語。4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。四、教學措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂資料當堂掌握。2、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學。3、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。4、多為學生營造一些學習氣氛，如：創(chuàng)設班級英語角等等。5、要求學生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。6、

32、多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。7、多與學生交流，進行口語交際訓練。三年級教學方案 篇8本冊教材遵循?新課程標準?的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術的開展，以根底性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構建單元，做到了“生活經(jīng)驗引領下的內(nèi)容綜合化。為讓學生在新的教育理念下開展自己的科學探究能力特做方案如下：一、所教年級學生現(xiàn)狀分析小學科學三年級有學生22名，其中男生有10人。學生普遍的特點是比擬活潑，思維較活潑，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動

33、手，愛發(fā)言。1、整體學習狀況：學生整體學習比擬認真，但缺乏靈活性。他們已習慣于語數(shù)課堂上的“接受式的學習方式，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對根底知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。2、已有知識、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力比擬欠缺。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和時機接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、開展能力，培養(yǎng)思想情感。 3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望。他們樂于動手操作具體形象的物

34、體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，開展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構本冊5個單元，1個開門

35、課，17個課。單元名稱單元概述學習課題親歷科學1.親歷科學認識自己2.認識自己動物和植物本單元在開門課“認識自己的根底上，以動物和植物為研究對象，培養(yǎng)學習觀察、記錄、測量、猜測、實驗等探究方法。本單元安排了“尋找動物和植物、“蚯蚓、“鳳仙花三課，大約用78課時完成。由于最容易使學生產(chǎn)生興趣的客觀事物是身邊的生物。所以,安排了對其他的生物進行研究。其目的不是讓學生學習生物學的知識，而是通過對動物和植物的研究，使學生體通過實際操作學習科學探究的各種方法，從而引起學生對學習?科學?課的深層次的興趣。3.尋找動物和植物4.蚯蚓5.鳳仙花 土壤本單元在動物和植物單元的根底上，以學生熟悉的土壤為研究對象，繼續(xù)培養(yǎng)學生用感官和簡單工具認識事物