有關(guān)八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃5篇

1、有關(guān)八班級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃5篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下我在這給大家整理了一些有關(guān)八班級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！ 有關(guān)八班級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇1 一、學(xué)情分析 經(jīng)過去年的地理教學(xué)，三個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步把握了學(xué)習(xí)地理的方法，把握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，把握了初中地理教學(xué)綱規(guī)定必須把握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。從上個(gè)學(xué)期期末檢測(cè)的成果來看，三個(gè)班在全縣名列前茅，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)八班級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。 二、教材分析 第一章中國(guó)的疆域與人口 本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)疆域概況

2、、人口與民族特點(diǎn)、構(gòu)成與分布，把握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國(guó)疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是把握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。 第二章中國(guó)的自然環(huán)境 本章的內(nèi)容較多，包括中國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，把握四高原、四盆地、三平原、三丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國(guó)的氣候類型及其分布，中國(guó)河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以助學(xué)生理解和把握。 第三章中國(guó)

3、的自然資源 本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對(duì)自然資源對(duì)影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。 第四章中國(guó)的區(qū)域差異 本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國(guó)四地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國(guó)地理中最重要的三地理界線，尤其是秦嶺-淮河線在中國(guó)自然地理上的重要意義。其次是四地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解三地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。 三、教學(xué)措施 1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，

4、通過識(shí)圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。 2、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和求知欲望。 3、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，留意學(xué)以致用。開展各種地理小知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，助學(xué)生理解和把握所學(xué)的地理知識(shí)，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力。 4、搞好單元測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)加以解決，以確保所授知識(shí)的正確性，同時(shí)培育學(xué)生敬重科學(xué)的思想品質(zhì)。 有關(guān)八班級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇2 一、主要思想 本學(xué)期八班級(jí)地理備課組將以學(xué)校年度計(jì)劃為指針,在教育教學(xué)過程

5、中,專心落實(shí) 以人為本 的教育理念,逐步形成符合地理學(xué)科特點(diǎn)的 潤(rùn)澤課堂 模式,努力提升教學(xué)品質(zhì),努力實(shí)現(xiàn) 學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理 、 學(xué)習(xí)對(duì)終身進(jìn)展有用的地理 教學(xué)理念. 二、詳細(xì)工作 (1)備課 1.加強(qiáng)備課組活動(dòng),堅(jiān)持每周一次.通過備課組活動(dòng),明確所教章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),并準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)設(shè)計(jì)方式,提高課堂的主動(dòng)有效性。 2.修改地理導(dǎo)學(xué)案.專心研討并修改八班級(jí)地理導(dǎo)學(xué)案,抓好 引一引、探一探、釀一釀 三環(huán)節(jié),體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)效果,避開淪為習(xí)題冊(cè)。 (2)上課 1.在課堂教學(xué)過程中,要體現(xiàn) 小班化 精神,有效落實(shí)學(xué)生的主體地位,并逐步形成符合地理學(xué)科特點(diǎn)的 潤(rùn)澤課堂 模式。 2.在教學(xué)過程中,要

6、留意學(xué)生讀圖能力的培育,凸顯地理學(xué)科的技能培育。 (3)作業(yè)與輔導(dǎo) 1.作業(yè)批改規(guī)范、準(zhǔn)時(shí).作業(yè)批改做到二次批改,對(duì)于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題,在教學(xué)過程中應(yīng)予以清晰的再講解。 2.加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,可課間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),也可通過學(xué)生間相互幫扶實(shí)現(xiàn)。 (4)專業(yè)進(jìn)展 1.樂觀參加學(xué)校組織的、區(qū)里組織的地理學(xué)科開課活動(dòng),通過聽課,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。 2.做好教學(xué)反思工作,準(zhǔn)時(shí)記錄每堂課中自身和學(xué)生出現(xiàn)的問題,并提出解決措施。 三、教學(xué)進(jìn)度 第1周 疆域2課時(shí) 第2周 人口、民族 第3周 單元復(fù)習(xí) 第4周 地形和地勢(shì)2課時(shí) 第5周 中秋、國(guó)慶 第6周 氣候2課時(shí) 第7周 河流2課時(shí)

7、 第8周 自然災(zāi)害、單元復(fù)習(xí) 第9周 自然資源的基本特征土地資源 第10周 期中復(fù)習(xí)、期中考試 第11周 水資源單元復(fù)習(xí) 第12周 交通運(yùn)輸2課時(shí) 第13周 農(nóng)業(yè)2課時(shí) 第14周 工業(yè)2課時(shí) 第15周 單元復(fù)習(xí) 第16周 中國(guó)的地理差異2課時(shí) 第17周 北方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)2課時(shí) 第18周 東北三省2課時(shí) 第19周 單元復(fù)習(xí) 第20周 期末復(fù)習(xí) 第21周 期末考試 有關(guān)八班級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇3 一、課標(biāo)要求 以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的進(jìn)展能夠在責(zé)任感、合作精

8、神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步能力。 二、情況分析 初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維進(jìn)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際動(dòng)身，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。 八班級(jí)學(xué)生從思維進(jìn)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會(huì)出現(xiàn)留意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能準(zhǔn)時(shí)正確地完成。 三、教材分析 第五章中國(guó)的地理差異本章是中國(guó)區(qū)域地理的開篇，上

9、承中國(guó)地理總論部分，下啟中國(guó)區(qū)域地理部分。在前四章敘述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國(guó)不同地區(qū)的地下差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，熟悉各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。 第六章北方地區(qū)本章將從自然特征與農(nóng)業(yè)，東北三省，黃土高原和北京進(jìn)行學(xué)習(xí)。領(lǐng)會(huì)我國(guó)北方的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情。 第七章南方地區(qū)本章將從自然特征與農(nóng)業(yè)，長(zhǎng)江三角洲，香港和澳門，臺(tái)灣進(jìn)行學(xué)習(xí)。從中體會(huì)自然環(huán)境對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和政治的影響。 第八章西北地區(qū)在這章里首先從農(nóng)業(yè)談到西北地區(qū)的特征和不足，再通過塔里木盆地的實(shí)際體會(huì)，熟悉西北是我國(guó)不行或缺的組成部分 第九章青藏地區(qū)這章先從農(nóng)

10、業(yè)談西藏，最后通過高原濕地的教學(xué)，領(lǐng)悟青藏高原的價(jià)值。 第九章走向世界的中國(guó)中國(guó)，這只騰飛于世界的東方巨龍將以嶄新的姿態(tài)飛翔于天宇、走向世界。 四、教學(xué)設(shè)想： 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。專心備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課保障每節(jié)一練，做到全批全改。 2、專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。 4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，堅(jiān)持每周定內(nèi)容落實(shí)過關(guān)。重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。 5、有條件時(shí)，可執(zhí)行周考或周總練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。 五、詳細(xì)措施 l、

11、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。 2、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。 3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。 4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育。 5、留意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。 6、精心選擇作業(yè)，專心批改作業(yè)。 7、通過測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 有關(guān)八班級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇4 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂觀參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平

12、，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 二、教材分析： 八班級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主，分為中國(guó)的疆域、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的區(qū)域差異四大部分。重視對(duì)地理知識(shí)的綜合與運(yùn)用方面，更加重視學(xué)習(xí)對(duì)地理信息的處理，對(duì)地理數(shù)據(jù)的分析以及對(duì)地理知識(shí)的運(yùn)用能力。因此，八班級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培育，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。 我國(guó)地域?qū)拸V，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。 三、教學(xué)任務(wù)和要求 本學(xué)期主要的

13、地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域與人口、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源、中國(guó)的區(qū)域地理。第一章：中國(guó)的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國(guó)的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策。第二章：中國(guó)自然環(huán)境。介紹了 我國(guó)地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國(guó)的自然資源。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國(guó)經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點(diǎn)敘述了四大區(qū)域的情況。通過學(xué)習(xí)，把握我國(guó)的疆域和行政區(qū)劃，自然地理特征和四大區(qū)域概況。 四、教學(xué)措施： 1、抓好

14、常規(guī)地理課堂教學(xué)。專心備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課保障每節(jié)一練，做到全批全改。 2、專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、樂觀參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。 4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 5、專心參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，專心組織復(fù)習(xí)。 8、每次單元簡(jiǎn)測(cè)后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。 9、充分利

15、用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。 10、樂觀參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。 有關(guān)八班級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃篇5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我將在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以我縣“高效課堂”和我校“先學(xué)后教”教學(xué)理念為指導(dǎo)，以教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，有效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂觀參加所在科組的教科研活動(dòng)，努力提高自己教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)與生活親密聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步能力，努力使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”，從“懂得地理”走向“運(yùn)用地理”。 二、教材分析： 本學(xué)

16、期八班級(jí)的地理教材為人教版地理第3冊(cè)，共分為四章：其中第一章主要介紹中國(guó)的疆域、人口和民族，第二至三章敘述中國(guó)的自然概況，包括地形、氣候、河湖和自然資源。第四章敘述中國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，主要介紹我國(guó)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等經(jīng)濟(jì)部門的分布特點(diǎn)和建設(shè)成就。 三、情況分析 本學(xué)期，本人承擔(dān)八班級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班兩個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，由于地理課一直不受學(xué)生、家長(zhǎng)和部分老師的重視，使得很多同學(xué)們難以專心學(xué)習(xí)地理。所以教學(xué)上應(yīng)以讓同學(xué)們熟悉到地理的重要性和有用性，培育學(xué)生的地理學(xué)習(xí)愛好為突破口，把課上好、上活，還是可以讓學(xué)生重視這門課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系與“和、愛”的教育理念，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境。本學(xué)期我有信心上好這門課。 四、詳細(xì)措施 1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。專心備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課保障“每課一練，每月一考” 2、專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、樂觀參加教研教改活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力使自己教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。 4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 5、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，專心組織復(fù)習(xí)。 6、每次