遵守交通規(guī)則確保生命安全班會

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁遵守交通規(guī)那么確保生命平安班會遵守交通規(guī)那么確保生命平安班會1背景分析p ：針對近期交通事故頻頻發(fā)生，嚴重影響青少年的平安，因此我特別組織學(xué)生上了一堂遵守交通規(guī)那么活動課。在本課的教學(xué)中我制定了以下三個方面的教學(xué)目的：一、教學(xué)目的(一)認知目的：1、知道有關(guān)的交通設(shè)施、標志和交通規(guī)那么。2、用違背交通規(guī)那么的事例，感受遵守交通規(guī)那么、注意交通平安的重要。(二)行為目的：遵守交通規(guī)那么。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往火車，不搶行。(三)才能目的：培養(yǎng)學(xué)生的合

2、作意識、觀察、動腦、動手及社會理論才能。二、教學(xué)重難點1、懂得注意交通平安的重要。2、能認識有關(guān)的交通標志。3、理解交通規(guī)那么。 教學(xué)片斷分析p ：片斷一：事例煽情，導(dǎo)入新課。1、看課件，聽故事(故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。)2、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、老師小結(jié)：不注意交通平安，很容易造成交通事故，給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來費事。今天，我們一起學(xué)習第11課注意交通平安。4、板書課題，齊讀課題。(點評：因為本課教學(xué)涵蓋面廣，不僅要知道有關(guān)的交通小常識，還要學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)那么給自己和家人帶來的傷害。此環(huán)節(jié)能激發(fā)學(xué)生的情感和求知欲。老師設(shè)計的

3、故事能調(diào)動學(xué)生所有的注意力。使每個學(xué)生都能以飽滿的熱情自發(fā)得到情感的體驗，引入對交通平安的學(xué)習。)片斷二：合作學(xué)習，認識交通標志設(shè)施。1、認識交通設(shè)施：(出示課件)繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的平安，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎?(1)同桌互相說說。(2)志愿上講臺說給大家聽。2、認識交通標志：為了保證交通平安，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎?(1)每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。(2)小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標志上畫了什么?是什么標準?在

4、哪見過?有什么作用?(3)匯報學(xué)習情況。(要求其他同學(xué)認真聽，仔細想，假如認為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，假如認為他說錯了，就舉手糾正。)3、讓學(xué)生交流搜集到的其他交通標志。4、創(chuàng)設(shè)游戲，穩(wěn)固新知。游戲名稱：“交通超市”游戲步驟：(1)每個四人小組發(fā)一張十字路口圖，討論這個十字路口需要哪些交通標志、設(shè)施。(2)每組指派一人到“超市”內(nèi)選購所需的物品。(3)共同努力，把交通標志和設(shè)施的小圖片貼在相應(yīng)的位置。(4)說說為什么這樣貼。匯報：每組請一名同學(xué)展示本組作品并講解設(shè)計圖，老師作適時評價。片斷三：區(qū)分正誤，穩(wěn)固交通規(guī)那么。1、師提問：是不是馬路上有了交通標志和設(shè)施，就一定不會發(fā)生交通事故?2

5、、請學(xué)生說說發(fā)生在身邊的交通事故。課件出示車禍的圖片、數(shù)據(jù)。3、師：錄相慘不忍睹的悲劇給每個人敲響了警。為了防止受傷害，為了親人放心，一定要注意交通平安。4、出示三幅圖(課后題內(nèi)容)，請學(xué)生判斷圖上小朋友的行為是否正確，為什么?5、學(xué)習課文中的兒歌(課后題內(nèi)容)：(1)老師范讀;(2)學(xué)生自讀，要求讀通，不認識的字可以請教老師;(3)指名讀，老師應(yīng)給予鼓勵性評價;(4)全班齊讀;(5)選擇自己喜歡的方式背一背兒歌(可以邊打花巴掌邊背，可以邊做動作邊背，可以配上旋律唱兒歌)討論：如何在思想品德課中以親密聯(lián)絡(luò)兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中開展，在開展中生活?簡析：道

6、德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活別離的“純道德的生活”。兒童品德的形成于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非外表的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認知。因此，良好品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外進展。遵守交通規(guī)那么確保生命平安班會2一、教學(xué)目的：(一)、認知目的：1.知道有關(guān)的交通設(shè)施、交通標志和交通規(guī)那么。2.用違背交通規(guī)那么的事例，使學(xué)生感受到遵守交通規(guī)那么、注意交通平安的重要性。(二)行為目的：知道遵守交通規(guī)那么：行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧

7、，在鐵道口注意來往火車，不搶行。(三)才能目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察動腦、動手及社會理論才能。二、教學(xué)重點：1.懂得遵守交通規(guī)那么的重要性。2.能認識有關(guān)的交通標志。3.理解交通規(guī)那么。三、教學(xué)準備：1.學(xué)生準備：課前布置學(xué)生到大街上認一認交通標志和設(shè)施，走入社會理解交通事故給國家、人民造成的危害。2.老師準備：課件、交通標志圖片與相對應(yīng)的文字、兩面膠，交警圖片。四、教學(xué)過程：(一)圖片設(shè)問，導(dǎo)入新課。1.看課件交通事故的圖片。同學(xué)們，我給你們帶來了幾張震撼的圖片，你們想不想看。2.這幾張圖片說的都是一件什么事啊?(交通事故)3.交通事故帶來了哪些危害?(師小結(jié)：人受傷或死亡，給家人帶來痛

8、苦，給社會帶來費事。)4.老師提問：你們知道怎樣防止不該發(fā)生的交通事故嗎?(小結(jié)：一定要遵守交通規(guī)那么)今天我們大家一起學(xué)習第7課遵守交通規(guī)那么并板書課題。(二)聯(lián)絡(luò)生活，遵守交通規(guī)那么。同學(xué)們，你們每天上學(xué)、放心都要在路上行走，你們想不想知道做為行人在路上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)那么嗎?請同學(xué)們看課件行人在路上遵守的交通規(guī)那么視頻。2.出示課件違背多種交通規(guī)那么的大圖片，師說：如今，我就想請你們來做個(出示)小交警，找一找圖片中有哪些違背交通規(guī)那么的現(xiàn)象?你們愿意嗎?3.出示課件違背多種交通規(guī)那么的視頻短片，我們再仔細查找一下還有哪些漏掉的不遵守交通規(guī)那么的現(xiàn)象。小結(jié)：如今大家清楚作為行人在路上怎

9、樣做對怎樣做不對了嗎?(三)、合作學(xué)習，認識交通標志、交通設(shè)施。1.認識交通設(shè)施。繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的平安、交通的暢通，馬路上修建樂許多交通設(shè)施。出示課件交通設(shè)施的圖片，學(xué)生分組匯報交通設(shè)施的名稱和作用。2.認識交通標志。為了保證交通平安，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標志，我國規(guī)定的交通標志和標線多達100多種，常見的交通標志可分為四大類，分別是警告、制止、指示、指路標志，但分組時把指示與指路標志放在一起合為一個組。分別出示以上四類標志圖片，請同學(xué)們在三個小組內(nèi)分別交流討論，看看上面畫了什么?是什么標志?在哪里見過?有什么作用?每組選一名同學(xué)到前面匯

10、報討論結(jié)果，要求其他同學(xué)認真聽，仔細想，假如認為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，假如認為他說錯了，就舉手糾正。老師小結(jié)：警告標志是提醒人們注意各種危險的標志，并出示“留神落水”標志講解加深印象。禁令標志是對行人、車輛發(fā)出制止或限制信號的標志，并出示“制止鳴喇叭”標志講解加深印象。指示標志是指示車輛如何正確行駛的標志，并出示“靠右側(cè)行駛”標志講解加深印象。指路標志是傳遞道路信息的標志，并出示指路標志講解加深印象。3.學(xué)生互相交流自己搜集到的標志。4.游戲：找朋友。今天我也搜集了很多交通標志，你們想不想和它們做朋友?如今請仔細聽游戲規(guī)那么：要求同學(xué)們把交通標志的字與圖片一一對應(yīng)。每組的小組長請到前面

11、取游戲材料發(fā)給本組同學(xué)每人一張，放音樂“交通平安歌找朋友”游戲開場，音樂停頓游戲完畢。第一組同學(xué)到前面匯報，要求拿圖片的同學(xué)雙手舉起圖片站好，拿字的同學(xué)把字條放在胸前站在相對應(yīng)的同學(xué)前面，并說出交通標志的名稱，最后把游戲材料放在前面桌上回到自己座位上坐好。 剩余兩組同學(xué)匯報同上。(四)、說、看事例，穩(wěn)固交通規(guī)那么。1.同學(xué)們，如今馬路上已經(jīng)有了交通標志和設(shè)施，但還會發(fā)生交通事故，誰來說說發(fā)生在自己身邊的交通事故。2.我給同學(xué)們帶來了一段驚人的交通事故視頻，播放課件“驚人的交通事故”請同學(xué)看大屏幕。老師小結(jié)：這段視頻真慘啊!它給我們每個人都敲響了警鐘，為了防止我們收傷害，為了讓親人們放心，我們一

12、定要注意交通平安。(五)總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習，誰來說說你懂得了什么?老師總結(jié)：交通平安關(guān)系千家萬戶的幸福，為了防止同學(xué)們受傷害，珍惜珍貴的生命，一定要(指課題，學(xué)生讀，用兩面膠貼上小交警)交通規(guī)那么記心中, 無論有無交警都遵守交通規(guī)那么老師希望每個同學(xué)都能成為遵守交通規(guī)那么的小模范。(六)同學(xué)們請看大屏幕，不知課后作業(yè)。第一組：設(shè)計一條遵守交通規(guī)那么的標語。第二組：辦一份“交通規(guī)那么與平安”的小報。第三組：給親友寫一封信(告訴親友交通規(guī)那么很重要)。遵守交通規(guī)那么確保生命平安班會3一、 班會主題：“交通平安，從我做起”二、 班會形式：老師引導(dǎo)，學(xué)生參與認知。三、 班會目的：1、通過班會使學(xué)生

13、理解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通平安知識，認清學(xué)習目的，增強學(xué)生平安意識。2、以“增強交通平安意識，進步自我保護才能”為指導(dǎo)方針，實在加強平安教育與管理，確保學(xué)生平安。四、 班會過程：1、由“交通標志連連看”引入(5分鐘)2、小兔診所(5分鐘)3、珍愛生命(5分鐘)4、交通平安法內(nèi)容及交通事故原因分析p (3分鐘)5、觀看視頻(5分鐘)6、游戲模擬路口(10分鐘)7、交通平安知識搶答(5分鐘)8、交通平安拍手歌(2分鐘)9、總結(jié)“交通平安，從我做起”班會詳案1、由交通標志連連看引入同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、保護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事

14、情需要備加注意和小心對待，否那么很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意平安，如飲食平安、旅游平安、交友平安、用電平安、交通平安等，今天我們就來談?wù)劷煌ㄆ桨??！澳銈冎肋@些標志嗎?”通過ppt展示，讓學(xué)生具備根本交通平安標志和知識，才能做到有法可依。2、小兔診所以開火車的形式請兩列左右的同學(xué)講講平時自身在交通平安方面的違規(guī)之處。通過老師的引導(dǎo)要求學(xué)生改正。3、珍愛生命請同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并講述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通平安問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應(yīng)珍愛生命。4、交通平安法內(nèi)容及交通事故原因分析p 主要講述平安法中對小學(xué)生的要求，讓同學(xué)們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)那么。交通事故的造成是人為的，每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起，創(chuàng)造美妙家園。5、觀看交通平安視頻此視頻中成心設(shè)計了一些錯誤，存在著不少的交通平安問題，在視頻完畢后向?qū)W生提出。(比方打 報警110，不是119;又比方打 報警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的詳細地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”)這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學(xué)生掌握了交通平安的知識，印象深入。6、游戲模擬路口請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應(yīng)的動作，比一比，哪