高二物理教學(xué)工作計劃模板合集七篇

1、第 PAGE25 頁 共 NUMPAGES25 頁高二物理教學(xué)工作計劃模板合集七篇高二物理教學(xué)工作計劃 篇1 物理本學(xué)期就要會考,會考是學(xué)生高中階段除高考外最重要的一次考試。會考的成績更是決定應(yīng)屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證,而我們的學(xué)生都是女生，物理這門科基礎(chǔ)比較薄弱，為了使學(xué)生能順利參加高考,本學(xué)期教學(xué)一切以會考為重.以下為我本學(xué)期的教學(xué)計劃 一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):1.根據(jù)浙江省普通高中會考標(biāo)準(zhǔn)有針對性的教學(xué)和復(fù)習(xí)。2.雖然物理基礎(chǔ)比較薄弱,但要時時給她們以鼓勵，讓她們增加信心，端正會考態(tài)度,使她們積極投入到物理學(xué)習(xí)中3.課堂教學(xué)聯(lián)系生活實踐調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣,培

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理和解決物理問題的能力4.完成高二會考所需的教學(xué)進度二、 教學(xué)建議:1.我了解到高二學(xué)生物理基礎(chǔ)很差，我要狠抓課堂教學(xué)效果,使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個腳印,踏踏實實抓好基礎(chǔ),向45分鐘要質(zhì)量.2.課堂教學(xué)多聯(lián)系實際，抓好課堂演示實驗,讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時培養(yǎng)文科生學(xué)物理的興趣.三、教學(xué)進度第12周 第一章 電場電流共7課時第一節(jié) 電荷 庫侖定律 2課時第二節(jié) 電場 1課時第三節(jié) 生活中的靜電現(xiàn)象 1課時第四節(jié) 電容器 1課時第五節(jié) 電流和電源 1課時第六節(jié) 電流的熱效應(yīng) 1課時第34周, 第二章,磁場 共7課時第一節(jié) 指南針與遠洋航海 1課時第二節(jié) 電流的磁場 1課時

3、第三節(jié) 磁場對通電導(dǎo)線的作用 2課時第四節(jié)磁場對運動電荷的作用 2課時第五節(jié) 磁性材料 1課時第58周, 第三章, 電磁感應(yīng) 共9課時第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象2課時第二節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 1課時第三節(jié) 交變電流1課時第四節(jié) 變壓器 1課時第五節(jié) 高壓輸電 1課時第六節(jié) 自感現(xiàn)象 渦流 1課時第七節(jié) 課題研究：電在我家中 2課時第910周,第四章,電磁波及其應(yīng)用 共6課時第一節(jié) 電磁波的發(fā)現(xiàn) 1課時第二節(jié) 電磁波譜 1課時第三節(jié) 電磁波的發(fā)射和接收 1課時第四節(jié) 信息化社會 1課時第五節(jié) 課題研究：社會生活中的電磁波2課時第1120周,全面復(fù)習(xí),備戰(zhàn)會考，在復(fù)習(xí)的過程中，要讓學(xué)生多多練習(xí)。高二物理

4、教學(xué)工作計劃 篇2 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能1.知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。2.了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。3.了解未來理想能源的特征。（二）過程與方法認識能源的利用對環(huán)境的影響，能用辯證的觀點來看待資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。（三）情感態(tài)度和價值觀認識伴隨大量能源消耗所產(chǎn)生的環(huán)境問題，對于能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。二、教學(xué)重難點本節(jié)內(nèi)容是由“能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性”、“能源消耗對環(huán)境的影響”、“能源與可持續(xù)發(fā)展”三部分內(nèi)容組成的。根據(jù)能量守恒定律可知，使用能量的過程中，能量的總量保持不變，那么還會出現(xiàn)能源危機嗎?因為能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中具有方向性，

5、把能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移后，能量不能自動再轉(zhuǎn)化到原來形式或轉(zhuǎn)移到原來的物體，這部分內(nèi)容學(xué)生不太容易理解，是本節(jié)教學(xué)的難點。通過了解世界和我國使用能源狀況，全世界對能源的需求量在不斷增大，并且以不可再生能源為主，所以人類不得不面對能源危機，要實現(xiàn)能源與可持續(xù)發(fā)展，需要開發(fā)和探索各種新能源。所以了解世界和我國的能源狀況是本節(jié)的教學(xué)重點。重點：了解世界和我國的能源狀況。難點：知道能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性。三、教學(xué)策略回憶能量守恒定律，能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中的總量會保持不變，提出問題為什么還會出現(xiàn)能源危機，使學(xué)生產(chǎn)生一個矛盾，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性的問題。通過分析實例來說明能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化

6、的方向性，如汽車散失的熱不能收集起來，雖然能量守恒，但散失的能量無法再次被使用。通過圖片、視頻等介紹在能源使用過程中對環(huán)境造成的危害，通過一些觸目驚心的圖片，使學(xué)生認識到使用能源時要注意環(huán)境保護，要辯證地看待能源的使用與環(huán)境保護間的關(guān)系。展示我國和世界近年來消耗能源的結(jié)構(gòu)和數(shù)量，了解地球上儲存的不可再生能源是有限的，人類正面對著能源危機，需要開發(fā)和利用新能源來解決這個問題。結(jié)合前面能源使用對環(huán)境的影響，提出新能源需要具備哪些特點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備實物投影、多媒體課件整合網(wǎng)絡(luò)。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景（5分鐘）回憶能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律學(xué)生回憶并描述定律內(nèi)容：能量既不會

7、憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，其總量保持不變回顧知識，為本節(jié)課內(nèi)容作準(zhǔn)備引入新課（5分鐘）既然能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中其總量保持不變，那么在實際中會出現(xiàn)能源危機嗎?學(xué)生討論，引入本課的主要內(nèi)容結(jié)合能量守恒定律，使學(xué)生產(chǎn)生矛盾，提高學(xué)習(xí)興趣新課內(nèi)容（25分鐘）能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性人們利用能量的過程實際上就是能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程，例如生火做燒，就是把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再通過熱傳遞即能量的轉(zhuǎn)移，使食物變熟。你能從日常生活中找到哪些能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的實例?針對學(xué)生的舉例，提出問題：這些能量能自動反過來轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)

8、化嗎?在能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化中具有方向性，雖然自然界中能量的總量保持不變，但并非所有的能量都可以被利用。以下的現(xiàn)象可能出現(xiàn)嗎?為什么?例1.坐在房間內(nèi)，房間里均勻地充滿空氣。突然，這些空氣自行聚攏在某一角落，使你窒息。例2.一杯水的內(nèi)能突然集中在這杯水的上層，從面使上面的水劇烈地沸騰，而下面的水卻結(jié)成了冰。小結(jié)：我們在利用能量時總會有一部分能量轉(zhuǎn)化成內(nèi)能散失到環(huán)境中，這些能量雖然還在自然界，但無法自動轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，很難或無法再利用。即經(jīng)轉(zhuǎn)化后，可利用的能量只會減少，能源危機依然會存在學(xué)生舉例說明：用暖氣取暖，內(nèi)能從暖氣中的熱水轉(zhuǎn)移到室內(nèi)空氣。汽車制動，汽車的動能轉(zhuǎn)化為輪胎、地面和空氣的內(nèi)能。

9、學(xué)生思考原因。學(xué)生討論這兩個實例，分析是否可能出現(xiàn)例子中的現(xiàn)象。(從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性來分析。)通過對實例的分析，認識到能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移中總量保持不變，但可利用的在不斷減少，能源危機仍然是存在的利用物理知識解釋實例培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力能源消耗對環(huán)境的影響人類在使用各種能源時，不可避免地對環(huán)境造成影響，能源消耗會對環(huán)境造成哪些影響，產(chǎn)生哪些危害?說出你們的看法。展示被酸雨腐蝕的建筑物、沙漠化等圖片。播放能源消耗對環(huán)境影響的視頻。完成課本中“想想議議”中的表格，了解不同能源在使用時對環(huán)境造成的破壞。小結(jié)：在人類使用能源的同時要注意環(huán)境的保護，保持與自然、環(huán)境的和諧與平衡學(xué)生討論交流：1.大量使用石

10、油、煤炭造成空氣污染并產(chǎn)生各種廢料。2.在使用木柴等加劇對樹木的砍伐，會導(dǎo)致水土流失和沙漠化。3.海上石油開采發(fā)生泄漏，會破壞生態(tài)環(huán)境。4.煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫等氣體會形成酸雨，導(dǎo)致水、土壤酸化，對植物、建筑物造成危害完成表格，認識到能源使用的同時也會對環(huán)境造成破壞培養(yǎng)觀察思考、自學(xué)能力、合作學(xué)習(xí)的能力物理聯(lián)系實際應(yīng)用，解釋生活中的現(xiàn)象能源與可持續(xù)發(fā)展人類社會的發(fā)展離不開能源，請說說現(xiàn)階段我們使用的能源有哪些?這些能源大都來自于自然界，其中有哪些是可能從自然界內(nèi)源源不斷的獲得，哪些是現(xiàn)階段使用，但短期內(nèi)不能從自然界得到補充?能源可以分為可再生能源和不可再生能源。像化石能源、核能等能源會越用越

11、少，不能在短期內(nèi)從自然界得到補充，這些是不可再生能源;像風(fēng)能、水能等可以在自然界里源源不斷地得到，這些是可再生能源。播放當(dāng)今世界能源的儲備及使用情況的資料。通過以上資料，討論交流，你對現(xiàn)階段能源使用及結(jié)構(gòu)有什么看法?按照現(xiàn)階段的能源消耗，不可再生能源將消耗殆盡，在能源的利用上要堅持可持續(xù)發(fā)展，你對可持續(xù)發(fā)展有什么看法?從能源的使用上，要依靠科技進步改變能源結(jié)構(gòu)、開發(fā)和推廣清潔的可再生能源、提高能源的利用效率、減少環(huán)境污染。你能說出一些新能源嗎?開發(fā)的新能源需要滿足什么條件呢?歸納總結(jié)新能源的特點：1.必須足夠豐富，可以保證長期使用;2.必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起;3.相關(guān)的技術(shù)必須成熟

12、，可以保證大規(guī)模使用;4.必須足夠安全、清潔，以保證不會嚴(yán)重影響環(huán)境學(xué)生舉例：煤、石油、天然氣、風(fēng)能、水能、核能、太陽能、電能等學(xué)生給剛才所列舉的能源進行分類。了解可再生能源和不可再生能源。學(xué)生討論交流總結(jié)：不可再生能源資源有限，開采情況下樂觀，且污染嚴(yán)重，因此必須開發(fā)新能源。學(xué)生討論交流，能源的可持續(xù)發(fā)展，并不是要求不使用能源，是既要考慮當(dāng)前發(fā)展需要，又要考慮未來發(fā)展需要，不能以犧牲后人的利益為代價來滿足當(dāng)代人的需求。學(xué)生討論新能源如風(fēng)能、水能、太陽能等。學(xué)生討論總結(jié)新能源的條件根據(jù)能源是否可再生，對能源進行分類。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力。通過對不可再生能源的分析，提高學(xué)生環(huán)境保護的意識。利用辯證的

13、方法來看待能源的可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的分析總結(jié)能力總結(jié)（5分鐘）課堂小結(jié)：1.通過這節(jié)課你學(xué)到了什么?2.如何理解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性?3.能源消耗對環(huán)境有哪些影響?4.談?wù)勀銓δ茉磁c可持續(xù)發(fā)展的認識。學(xué)生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容。從前面幾個方面進行總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力作業(yè)布置完成動手動腦學(xué)物理第14題按要求完成知識鞏固高二物理教學(xué)工作計劃 篇3 一、培養(yǎng)目標(biāo)： 讓不同層次的學(xué)員都能學(xué)會對電子元件的判別、測量、學(xué)會對邏輯電路、數(shù)字電路的分析、學(xué)會洗衣機、電冰仃、電冰柜、彩電、VCD，DVD的維修，掌握維修技巧和理論知識，成為家電維修技能領(lǐng)域的技術(shù)骨干。二、學(xué)制及課程設(shè)置：1、學(xué)制：初級技

14、能員：63學(xué)時 中級技能員：63學(xué)時2、課程設(shè)置：基礎(chǔ)理論、原理圖與流程圖維修技巧、軟件的使用等。三、教學(xué)內(nèi)容及課時安排1、基礎(chǔ)理論課：掌握電阻、電容、電感、RLC網(wǎng)絡(luò)、二極管、三極管等元件的符號、測量、圖形、功能。2、洗衣機的原理與維修了解洗衣機的原理，機械部分、電控系統(tǒng)、以及維修程序3、電冰箱、電冰柜的原理與維修了解電冰箱、電冰柜的原理、制冷系統(tǒng)及電控系統(tǒng)原理，以及維修程序。4、冰箱、冰柜維修技巧課：講解一些特殊的、有代表性的、以及一些國產(chǎn)機、進口機的故障維修技巧。5、收音機制原理與維修：講解收音機的基本原理：輸入回路、變頻級、中放級、檢波級、以及低放級電路的維修。6、黑白電視機的原理與維

15、修：講解黑白電視機的原理：高頻頭、中放級、伴音機、視放級AGC電路、行場掃描電路以及穩(wěn)壓電源電路的維修。7、彩色電視機的原理與維修：講解彩電的原理：高頻頭、中放級、伴音級、掃描電路、以及色度解碼電路的原理維修等。8、VCD、DVD、錄像機的原理與維修：VCD、DVD的CD電路、解碼電路的原理與維修。錄像機的機械部分，電控系統(tǒng)的原理與維修。9、整體維修技巧課：講解一些特殊的、有代表性的、以及一些國產(chǎn)機、進口機的故障維修技巧。10、課時安排四、教學(xué)原則堅持教學(xué)為社會服務(wù)，為“兩個文明”建設(shè)服務(wù)的方向。1、教學(xué)工作要貫徹加強基礎(chǔ)理論，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的原則，堅持理論聯(lián)系實際，突出重點和難點，講究時

16、效。2、技能訓(xùn)練，要從學(xué)員的實際程度出發(fā)，遵循教學(xué)規(guī)律，由淺入深，秩序漸進，嚴(yán)格按國家標(biāo)準(zhǔn)進行訓(xùn)練，要善于引導(dǎo)，舉一反三，提高學(xué)員獨立維修和解決問題的能力。3、經(jīng)常和學(xué)員進行交流，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)員的不同層次及時改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。高二物理教學(xué)工作計劃 篇4 一教材分析 高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分，難度很大。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當(dāng)然，利用好銜接班的機會，一則加強、突破高一的重、難點；二則提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。

17、二學(xué)生分析力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維模式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關(guān)系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學(xué)習(xí)難點沒有突破；而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點的基礎(chǔ)上，對于模型的建立進行重點突破。三、教學(xué)計劃教學(xué)措施1.剛開學(xué)注重初高中知識的銜接，放慢教學(xué)節(jié)奏2.注重基礎(chǔ)的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。3.課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。4.積極鼓勵學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)

18、興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細給學(xué)生講解基本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。5.及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)。6. 針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。教學(xué)方案1.堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析高一新教材的特點，狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識。2.認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知

19、識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。3. 授課時注意以下幾個方面。(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念。(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。4.作業(yè)布置注意以下幾個方面(1)適量性 (2)層次性(3)針對性 (4)實踐性(5)探索性 (6)試卷化高二物理教學(xué)工作計劃 篇5 一、教材分析 磁現(xiàn)象和磁場是新教材中磁場章節(jié)的第一節(jié)課，從整個章節(jié)的知識安排來看，本節(jié)是此章的知識預(yù)備階段，是本章后期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

20、，是讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)磁知識興趣的第一課，也是 讓學(xué)生建立電磁相互聯(lián)系這一觀點很重要的.一節(jié)課，為以后學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)等知識提供鋪墊。整節(jié)課主要側(cè)重要學(xué)生對生活中的一些磁現(xiàn)象的了解如我國古代在磁方面所取得的成就、生活中熟悉的地磁場和其他天體的磁場(太陽、月亮等)，故本節(jié)課首先應(yīng)通過學(xué)生自己總結(jié)生活中與磁有關(guān)的現(xiàn)象。電流磁效應(yīng)現(xiàn)象和磁場對通電導(dǎo)線作用的教育是學(xué)生樹立起事物之間存在普遍聯(lián)系觀點的重要教學(xué)點，是學(xué)生在以后學(xué)習(xí)物理、研究物理問題中應(yīng)有的一種思想和觀點。二、學(xué)情分析磁場的基本知識在初中學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所接觸，學(xué)生在生活中對磁現(xiàn)象的了解也有一定的基礎(chǔ)。但磁之間的相互作用畢竟是抽象的，并且大部分學(xué)生可能

21、知道電與磁的聯(lián)系，但沒有用一種普遍聯(lián)系的觀點去看電與磁的關(guān)系，也沒有一種自主的能力去用物理的思想推理實驗現(xiàn)象和理論的聯(lián)系。學(xué)生對磁場在現(xiàn)實 生活中的應(yīng)用是比較感興趣的，故通過多媒體手段讓學(xué)生能了解地磁場、太陽的磁場和自然界的一些現(xiàn)象的聯(lián)系，滿足學(xué)生渴望獲取新知識的需求。三、教學(xué)設(shè)計思路兩端式的核心還是要讓學(xué)生活動起來，讓學(xué)生交流溝通起來。教師做好調(diào)動和引導(dǎo)工作，提供合作自學(xué)的資源，指導(dǎo)學(xué)生如何按照知識線索思考問題，讓學(xué)生在課堂上成為真正的主人。最終做到學(xué)生自己能說出來的;自己能學(xué)會的;自己能做的;自己思考的，教師不要輕易給出結(jié)論。通過生生互動、師生互動，形成最鮮活的、最有生命力的課堂。兩端式教

22、學(xué)，不只是知識的教授，要讓學(xué)生親身體驗知識的形成過程，獲得成功地喜悅，激發(fā)熱情，激發(fā)求知欲最終獲得知識。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計上，突出“自主、善導(dǎo)、合作”的教學(xué)理念，讓學(xué)生親身體驗磁場研究的過程，將結(jié)論教學(xué)變成過程教學(xué)，知識的得出要有學(xué)生的參與。學(xué)習(xí)的重點在如何表述和理解不同磁場的磁感線。本節(jié)課分為二個部分，分別為磁場概念的建立和磁場的形象描述。基于教學(xué)內(nèi)容的特點和要求，教學(xué)方法如下。課題引入部分，通過游戲“旋轉(zhuǎn)飛碟”具體情景和問題引入磁場的存在;學(xué)生匯報課前整理的有關(guān)磁現(xiàn)象的資料。再播放老師做的失敗的“旋轉(zhuǎn)飛碟”視頻，引發(fā)學(xué)生探究磁場性質(zhì)及空間分布的熱情和需求。第一部分是自學(xué)部分，學(xué)生根據(jù)初中已有的

23、知識和預(yù)習(xí)網(wǎng)上查找的資料自學(xué)，依據(jù)教師給出三個問題認識磁場、檢測磁場、知道如何確定磁場的方向。第二部分是合作學(xué)習(xí)匯報部分，先通過類比磁感線和電場線，利用知識的遷移知道磁感線的作用;自主實驗探究和小組間的交流自我思考、自由表達、自己構(gòu)建不同場的磁感線，總結(jié)出安培定則;再將線圈周圍的磁感線轉(zhuǎn)化為平面圖。課堂小結(jié)部分，請同學(xué)們思考“還想了解哪些問題”希望引起學(xué)生對電流和磁鐵磁場的不同與聯(lián)系的思考，以及地磁場的相關(guān)問題。讓學(xué)生帶著問題進入課堂，帶著問題離開課堂。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)讓學(xué)生自己總結(jié)生活 中與磁有關(guān)的現(xiàn)象，了解現(xiàn)實生活中的各種磁現(xiàn)象和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力。(2)通過實

24、驗了解磁與磁、磁與電的相互作用，掌握電流磁效應(yīng)現(xiàn)象。使學(xué)生具有普遍聯(lián)系事物的能力，培養(yǎng)觀察實驗?zāi)芰头治觥⑼评淼人季S能力。(3)通過直觀的多媒體手段讓學(xué)生熟悉了解地磁場和其他天體的磁場及與之有關(guān)的自然現(xiàn)象2、過程與方法(1)、讓學(xué)生參與課前的準(zhǔn)備工作，收集課外的各種磁有關(guān)的現(xiàn)象和應(yīng)用。(2)、在電流磁效應(yīng)現(xiàn)象的教育中，本節(jié) 課采用類似 科學(xué)研究的方式，還原物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，強調(diào)學(xué)生自主參與。(3)、學(xué)生對物理現(xiàn)象進行分析、比較、歸納，采用老師與學(xué)生雙向交流感知現(xiàn)象下的物理規(guī)律的普遍聯(lián)系。3、情感態(tài)度價值觀(1)、對奧斯特的電流磁效應(yīng)現(xiàn)象的教育中，要讓學(xué)生知道奧斯特的偉大在于 揭示電和磁的聯(lián)系

25、，打開了科學(xué)中一個黑暗領(lǐng)域的大門。也讓學(xué)生懂得看似簡單的物理現(xiàn)象在它發(fā)現(xiàn)的最初過程中是如何的艱難。?(2)、通過趣味實驗的演示與參與激發(fā)學(xué)生的求知欲與創(chuàng)新欲。(3)、讓學(xué)生在實際生活的應(yīng)用中體會科學(xué)知識的價值。五、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：掌握磁場的分布及判斷電流磁場的方向。教學(xué)難點：掌握磁場的分布及判斷電流磁場的方向。六、教學(xué)流程學(xué)生展示：磁現(xiàn)象及其應(yīng)用小組活動5：畫出磁感線的平面圖創(chuàng)設(shè)情境：視頻“旋轉(zhuǎn)飛碟”小組活動4：討論安培定則小組活動3：合作實驗，畫出磁感線小組活動2：討論磁場的形象描述磁感線的理解小組活動1：自學(xué)交流，建立磁場的概念小結(jié)，并初試如何成功旋轉(zhuǎn)飛碟七、新課教學(xué)課堂小結(jié)1、 類

26、比電場線，磁感線有哪些特點?2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還想了解哪些問題?八、板書設(shè)計磁鐵電流產(chǎn)生磁場磁感線描述高二物理教學(xué)工作計劃 篇6 1、教材解析： 那教期所教的內(nèi)容是選建31，假設(shè)光陰上問應(yīng)，再中止選建32第一章的講解。選建31，共分為三章，鑒別是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場。靜電場是下中階段的根蒂內(nèi)容之一，它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電教中的基礎(chǔ)知識。恒定電流為第兩章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基礎(chǔ)的電路知識，緊張包羅歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識做

27、為根蒂，正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場的有閉內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場戰(zhàn)電場密切聯(lián)結(jié)又具有相似性，是以經(jīng)由對比可以對本章內(nèi)容起到劣越的援助。2、師長教師解析：那屆下兩師長教師根蒂較好，對少部分同學(xué)要提高懇求，除掌握好基礎(chǔ)看法基礎(chǔ)規(guī)律中借應(yīng)掌握解析物理結(jié)果，解決物理結(jié)果的方法，并提高能力。閉于大年夜部分同學(xué)則重面掌握基礎(chǔ)看法戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律，強調(diào)根蒂知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂。3、教法、教法解析：針對本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長教師的特點，給與重知識戰(zhàn)重看法正正在此根蒂長進步師長教師能力的方法：強調(diào)師長教師的課前預(yù)習(xí)，搶奪少講、簡潔、多斟酌。培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結(jié)果解決結(jié)果的能力。迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長教

28、師利用數(shù)教知識解決物理結(jié)果的能力，提高師長教師的執(zhí)行出手能力，加強師長教師執(zhí)行的講解，加強物理綜開知識的解析戰(zhàn)談?wù)摗Ｅ囵B(yǎng)栽種汲引師長教師的綜開素養(yǎng)。充分變動師長教師的主動性、自動性。讓師長教師變成學(xué)習(xí)的家丁。4、講解懇求1、認真研究講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會教材編適企圖。重視研究師長教師學(xué)習(xí)歷程，懂得不同師長教師的緊張學(xué)習(xí)故障，正正在此根蒂上制定講解企圖，充分變動師長教師學(xué)習(xí)主動性。2、要迥殊強調(diào)知識取能力的階段性，強調(diào)掌握好根蒂知識、基礎(chǔ)身手、基礎(chǔ)方法，那是能力培養(yǎng)栽種汲引的根蒂。對課堂例題取習(xí)題要大意遴選，沒有懇求全、供易、供多，懇求細、供少、供活，強調(diào)例題取習(xí)題的教育講解成分，強調(diào)明白取利用。3、加強教科研義務(wù)，提高課堂遵命。要把課堂講解的重面放正正在使師長教師科學(xué)地熟習(xí)戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、掌握基礎(chǔ)科學(xué)方法、組成科學(xué)世界不雅觀圓面。要充分利用