2022年“中小學(xué)第二學(xué)期計(jì)劃”德育工作計(jì)劃范本

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年“中小學(xué)第二學(xué)期計(jì)劃”德育工作計(jì)劃范本一指導(dǎo)思想：以_和_為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)_，全面落實(shí)_進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照教育局和學(xué)校總體工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞的中小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。不斷更新觀念，充分發(fā)揮德育在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。二工作目標(biāo)及思路：要求全體教師本著全身心投入全方位重視全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活動(dòng)，為學(xué)

2、生的健康成長營造良好的氛圍。加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。繼續(xù)進(jìn)行“文明班隊(duì)”“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)比，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并內(nèi)化為思想道德素質(zhì)。三主要工作措施：堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位，加強(qiáng)師德建設(shè)把師德建設(shè)放在教師培養(yǎng)的首要位置，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的精神實(shí)質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育法教師法營口市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)八條禁令營口市教育局落實(shí)實(shí)施細(xì)則(試行)等法律法規(guī)，鞏固師德建設(shè)和教育行風(fēng)專項(xiàng)治理成果。樹立師德典型并推薦參加啟晨主校組織的師德報(bào)告會(huì)。充分發(fā)揮班集體大隊(duì)部的作用。進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育自我管理的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作

3、用，整合學(xué)校社會(huì)家庭等各方面力量，做到學(xué)校家庭社會(huì)齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話的內(nèi)容，主題鮮明，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體榮譽(yù)感。切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理。深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的小學(xué)生守則日常行為規(guī)范(修訂)要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育自我管理自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)互評(píng)與教師評(píng)家長評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)抓嚴(yán)抓實(shí)，從日常行為規(guī)范入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明教育，力求通過教育，管理，使學(xué)生文明規(guī)范外化為行為，內(nèi)化素質(zhì)，形成良

4、好的行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。結(jié)合重要節(jié)日紀(jì)念日開展活動(dòng)。利用主題班會(huì)社會(huì)實(shí)踐等形式多樣主題鮮明的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的意志品質(zhì)和健全人格。三月份，可結(jié)合國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展“獻(xiàn)給媽媽的歌”“走進(jìn)雷鋒”等活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員體驗(yàn)友善學(xué)會(huì)關(guān)愛；植樹節(jié)前后，可組織隊(duì)員開展“爭當(dāng)綠化小天使”“我當(dāng)校園美容師”等活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員美化環(huán)境保護(hù)環(huán)境；全國安全教育周可開展“安全伴我行”“創(chuàng)建平安校園”等活動(dòng)，讓隊(duì)員從小懂得自我保護(hù)，珍愛生命。四月份清明時(shí)節(jié)，是進(jìn)行愛國主義教育的好時(shí)機(jī)。引導(dǎo)隊(duì)員從增強(qiáng)愛國情感做起，把偉大民族精神轉(zhuǎn)化為具體的人物形象歷史事件和能夠身體力行的小事，具體化為愛家鄉(xiāng)愛集體

5、愛公物愛父母愛老師愛伙伴的情感和行動(dòng)。還可結(jié)合“世界衛(wèi)生日”“世界地球日”等節(jié)日，以認(rèn)識(shí)自然界增強(qiáng)與自然界和諧相處的能力為主旨，以培養(yǎng)人與自然和諧相處的觀念為核心，開展親近大自然熱愛大自然的活動(dòng)。五月份結(jié)合國際勞動(dòng)節(jié)，可開展社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，了解體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，更加珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。六月份結(jié)合兒童節(jié)開展慶?；顒?dòng)。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德晨會(huì)班隊(duì)活動(dòng)課重視校園文化建設(shè)。各班要精心布置富有教育性藝術(shù)

6、性及個(gè)性的班級(jí)文化，特別是墻報(bào)的更新；各專用教室要做好標(biāo)語。充分利用學(xué)校內(nèi)部已有的布置，努力營造和諧健康積極向上的育人環(huán)境。四逐月工作安排：二月份：制訂德育工作計(jì)劃。三月份：舉行“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動(dòng)組織全體師生深入學(xué)習(xí)貫徹“新守則”“新規(guī)范”評(píng)比表彰師德典型，參加啟晨主校的是的報(bào)告會(huì)。2022年“中小學(xué)第二學(xué)期計(jì)劃”德育工作計(jì)劃范本（二）一、德育工作目標(biāo)初一年級(jí)：重點(diǎn)用中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。初二年級(jí)：重

7、點(diǎn)進(jìn)行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。初三年級(jí)：重點(diǎn)進(jìn)行誠實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，同時(shí)進(jìn)行前途理想教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。二、德育教育系統(tǒng)課堂德育系統(tǒng)教務(wù)處教研組備課組科任教師學(xué)生。黨團(tuán)德育系統(tǒng)黨支部(團(tuán)委)黨(團(tuán))員入黨(團(tuán))積極分子教師學(xué)生。行政德育系統(tǒng)校長(副校長)政教室班主任學(xué)生。自我德育系統(tǒng)團(tuán)委班委會(huì)興趣小組學(xué)生。三、德育教育理念(一)三中心德育理念三中心：以學(xué)生為中心、以體驗(yàn)為中心、以實(shí)踐為中心。以學(xué)生為中心的德育。實(shí)質(zhì)上就是要求德育工作者從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題，充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、需要等，在德育

8、過程中以學(xué)生的活動(dòng)為主，教師只起一個(gè)幫助者的作用。教師要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，善于激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，讓學(xué)生親自動(dòng)手，包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的籌劃和活動(dòng)的準(zhǔn)備等。學(xué)生不會(huì)做的，教師給予引導(dǎo)。以體驗(yàn)為中心的德育。就是通過學(xué)生親身經(jīng)歷、總結(jié)學(xué)習(xí)做人做事的基本道理，并通過實(shí)踐轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的過程。讓學(xué)生走出課堂，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會(huì)，體驗(yàn)人生，通過情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn)去感受、關(guān)注和欣賞，去評(píng)價(jià)某一事件、人物、事實(shí)和思想，使學(xué)生感受到實(shí)踐中出現(xiàn)問題的多樣化、解決問題方法的靈活性，體驗(yàn)到人與人交往的技巧，體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)生活中的真善美、假惡丑，體驗(yàn)到社會(huì)中應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。讓學(xué)生在體驗(yàn)中受教育、體驗(yàn)中感悟、體驗(yàn)中養(yǎng)

9、成優(yōu)良品質(zhì)。以實(shí)踐為中心的德育。就是讓學(xué)生在實(shí)踐中充分互動(dòng)，自覺反思，德育工作更好開展，效果也會(huì)更加明顯。(二)三全德育理念三全德育，就是全員德育、全程德育和全方位德育。全員德育。從校長到每一個(gè)教職員工都要樹立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”和“校園無空地，處處可育人；校園無小事，事事可育人”的新育人觀，堅(jiān)定不移地把學(xué)校德育工作放在首位，實(shí)施全員德育，用愛心、熱心、誠心、耐心開展校園生活服務(wù)，開創(chuàng)德育工作的新局面。全程德育。全程德育，在時(shí)間上指的是從學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)整個(gè)教育過程，在內(nèi)容上指學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活等各個(gè)方面的教育環(huán)節(jié)。樹立全程育人意識(shí)，要求所有的教育者對(duì)

10、學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對(duì)學(xué)生的教育。全方位德育理念要求加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系，提倡家長走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校走向社會(huì)，使各個(gè)方面都能很好的聯(lián)系和互動(dòng)。四、德育教育措施1、落實(shí)“以學(xué)生為中心”德育理念的具體措施：一是開展“以學(xué)生為中心”的新德育，做到：德育目標(biāo)自主化。每學(xué)期開學(xué)，第一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生展開以學(xué)期德育活動(dòng)為主題的大討論，先查找班級(jí)存在的問題，然后再看學(xué)生自己的德育水平，再最終尋求解決問題的辦法，最后共同決策制定出本學(xué)期的班級(jí)德育活動(dòng)計(jì)劃。由于這些活動(dòng)都是學(xué)生自己制定，自己參與組織策劃，同學(xué)們往往都能自覺執(zhí)行，從而達(dá)到德育自主化。另外，還可以讓學(xué)生制

11、訂個(gè)人自主管理目標(biāo)，先讓同學(xué)寫出自己的優(yōu)點(diǎn)，然后寫出自己的弱點(diǎn)，再讓同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際，寫出自己的本學(xué)期德育目標(biāo)，每個(gè)人給自己制定的這些小而具體的自我管理目標(biāo)具有很強(qiáng)的可行性和操作性，同學(xué)們都能自主執(zhí)行。德育內(nèi)容生活化。就是要把學(xué)生的日常生活，創(chuàng)造性、多元化地展示出來，讓學(xué)生在生活中提升自己的德育素養(yǎng)。如學(xué)生在路上不下自行車，或裝著沒看見，針對(duì)這一問題，讓學(xué)生展開討論，讓學(xué)生懂得禮貌的真正意義。德育方式活動(dòng)化。現(xiàn)代德育方式主要有：訪問式、啟發(fā)式、討論式、座談式、互動(dòng)式、對(duì)話式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。如將對(duì)老師的敬愛改為師生座談會(huì)共同討論老師教學(xué)的困境和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛等，這樣更能使二者互相了解，使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到教師的偉大與平凡。德育方法興趣化。就是要把枯燥的德育條例、德育政策、德育內(nèi)容，變成通俗的、有趣的、幽默的、有意義的形式，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的德育形式中得到發(fā)展。如可以將一些德育內(nèi)容變成故事、童謠、三字經(jīng)、五字言、相聲、小品、笑話、歌曲、快板等，把深刻的德育內(nèi)涵蘊(yùn)涵在其中。二是構(gòu)建以學(xué)生為中心的教師隊(duì)伍。教師的言行無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)德育理念的基礎(chǔ)。可以采取的措施主要有：允許教師有個(gè)性，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新；鼓勵(lì)