2023年最新的幼兒小班主題活動(dòng)4篇

1、第 PAGE28 頁(yè) 共 NUMPAGES28 頁(yè)2023年最新的幼兒小班主題活動(dòng)4篇幼兒園小班主題活動(dòng)計(jì)劃 主題名稱： 第一主題：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園（第二四周） 第二主題：家（第五六周） 第三主題：我自己（第七八周） 第四主題：彩色的世界（第九十周） 主題一：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園（第2第4周） 主題目標(biāo)： 本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境、人物為核心加以組織的。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒的環(huán)境、認(rèn)識(shí)幼兒園的老師、保育員、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往。 主要活動(dòng)安排： 語(yǔ)言：幼兒園像我家（幼兒園照片、師生活動(dòng)照片等） 點(diǎn)名時(shí)間（錄音機(jī)、空白磁帶）小烏龜上幼兒園（圖片、故事錄音） 社會(huì)：幼兒園真大（整

2、體課程） 看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（大全） 看大班哥哥姐姐上課（單元）音樂(lè)：碰碰碰（頭飾、錄音機(jī)、磁帶） 蘋(píng)果（藝術(shù)）（圖片、實(shí)物、磁帶等） 生活模仿動(dòng)作（藝術(shù)） 音樂(lè)游戲：貓捉老鼠（藝術(shù)） 小朋友散步（藝術(shù)）科學(xué)：我的東西住這里（整體） 可愛(ài)的小雞或可愛(ài)的小兔 請(qǐng)你摸一摸（科學(xué)） 數(shù)學(xué)：送片片回家將相同顏色的東西放在一起玩具回家健康：小手真干凈（健康）香噴噴的白米飯（健康）保健老師好（健康）美術(shù)：欣賞兒童畫(huà)（提供本園幼兒的優(yōu)秀畫(huà)）寶寶上幼兒園（繪畫(huà)）好吃的餅干 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、幼兒園大環(huán)境中各種設(shè)施的安全性。2、班級(jí)中應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀，富有童趣的墻飾，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。3、班級(jí)物品的擺放應(yīng)高度適中，便

3、于幼兒取放。家長(zhǎng)工作：1、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩。2、請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動(dòng)中。3、建議家長(zhǎng)讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處。主題二：可愛(ài)的家（第56周）主題目標(biāo)：本主題以幼兒自己的家為核心加以組織，主要從認(rèn)識(shí)家庭成員、家庭內(nèi)部的環(huán)境設(shè)施和家中的活動(dòng)等著手?？刹捎糜懻摗⒄{(diào)查、制作、觀察等活動(dòng)形式開(kāi)展，引導(dǎo)幼兒體會(huì)給予的關(guān)愛(ài)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感。主要活動(dòng)安排語(yǔ)言：我有一個(gè)幸福的家（語(yǔ)言）小鴨找家（整體或拉大鋸）社會(huì)：我來(lái)做媽媽（整體）我?guī)屯婢哒业郊遥ㄉ鐣?huì)）音樂(lè)：搖籃曲（舒伯特的鋼琴曲）大公雞（藝術(shù)）音樂(lè)游戲：小花狗（藝術(shù)）小老

4、鼠上燈臺(tái)科學(xué)：各種各樣的鞋子狗的一家（大全）數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記按標(biāo)記分類健康：上下樓梯（健康）我該怎么辦？（整合）游戲：找朋友、熊貓滾球、吹泡泡、摸什么跑回來(lái)、找小動(dòng)物、長(zhǎng)高了變矮了、紅綠燈、抱球跑、老貓睡覺(jué)醒不了美術(shù)：美麗的草地、開(kāi)飯了（繪畫(huà)）、繞毛線環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、為幼兒在活動(dòng)室中展出家庭成員的照片和生活資料，如父母的服飾用品等；家庭所在的社區(qū)。2、展示幼兒家庭的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒愛(ài)家，愛(ài)父母的情感。家長(zhǎng)工作：1、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子，并幫助幼兒記住父母、家人的名字。2、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步、玩耍、熟悉居住的環(huán)境。3、幫助幼兒準(zhǔn)備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園。主題三：我自己（

5、第7第8周） 主題目標(biāo)： 本主題是以認(rèn)識(shí)我自己為核心加以組織。主要包括對(duì)幼兒五官、愛(ài)好、情感等方面的內(nèi)容，主要采用討論、探索、操作、游戲等活動(dòng)形式。主要活動(dòng)安排：語(yǔ)言：我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片（電視）嘴巴歌（多媒體課件）社會(huì)：衣服和身體（整合）小手做一做（單元）我哭我笑（整體）（任選一個(gè)）音樂(lè)：合龍放開(kāi)這是小兵（藝術(shù)）頭發(fā)膝蓋肩膀腳（任選一個(gè)）音樂(lè)游戲：老鷹捉小雞科學(xué)：漂亮的五官（課件）靈巧的手（腳）手指變魔術(shù)（任選一個(gè)）數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)1和許多填空格（科學(xué)）健康：看看我們的身體漱口游戲：貼五官、采蘑菇、光腳走、頭上傳球、過(guò)山洞、平衡木等美術(shù)：畫(huà)綿羊（一）（二）糖葫蘆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味

6、的物品、響聲筒等，通過(guò)各種操作活動(dòng)了解自己。2、可請(qǐng)保健老師來(lái)為幼兒作保護(hù)五官的教育。家長(zhǎng)工作：1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意為幼兒提供適合他們性別的服飾。2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒介紹一些五官的知識(shí)以及保護(hù)五官的方法。3、請(qǐng)家長(zhǎng)選擇一些內(nèi)容健康的動(dòng)畫(huà)片和幼兒一起看、講。主題四：彩色的世界（第9第10周）主題目標(biāo)：本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織。讓幼兒成為色彩世界的探索者。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色？試試哪里顏色精靈怎樣在畫(huà)上跳舞？想象彩虹國(guó)的世界有什么？展開(kāi)幼兒視覺(jué)與感覺(jué)的色彩之旅。主要活動(dòng)安排：語(yǔ)言：綠色的世界（各色太陽(yáng)鏡、明膠片、糖紙）我的顏色小書(shū)（整合）社會(huì)：參觀音樂(lè)：我喜歡的動(dòng)畫(huà)片歌曲（欣賞）小小螢火蟲(chóng)（磁帶、錄

7、音機(jī)等）音樂(lè)游戲：兩只老虎科學(xué)：會(huì)變的顏色教室花園（整合）數(shù)學(xué)：填空格（科學(xué)）小小送信員健康：好玩的七彩傘（整合）進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)（健康）游戲：玩啞鈴、玩圈、揪尾巴等美術(shù)：彩色的木梳快樂(lè)新家（一）、（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、活動(dòng)室中布置各種色彩豐富的畫(huà)或裝飾的藝術(shù)作品，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富。2、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線、布頭、紙制品等布置在活動(dòng)室是自然角中。家長(zhǎng)工作：1、幫助幼兒收集各種毛線、布頭等物，適當(dāng)告訴幼兒物品的名稱或用途。2、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色，去商場(chǎng)等公共場(chǎng)所觀察物品的色彩，豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)。 幼兒小班主題活動(dòng)(2) 幼兒小班主題活動(dòng)創(chuàng)意活動(dòng)匯總 幼兒小班主題活動(dòng)1

8、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。 2、懂得吃水果前要洗干凈手。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。 活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試改編兒歌。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣 1、教師出示神秘口袋(內(nèi)裝有大蘋(píng)果一個(gè))，請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么 2、出示大蘋(píng)果(今天大蘋(píng)果給我們小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌) 二、初步理解兒歌內(nèi)容 1、教師模仿大蘋(píng)果的口氣，念兒歌一遍 問(wèn)：你們剛才聽(tīng)到大蘋(píng)果跟我們說(shuō)了些什么呀 2、根據(jù)幼兒的回答，教師及時(shí)

9、在黑板上貼上相應(yīng)的圖片，以方便幼兒記憶 問(wèn)：為什么大蘋(píng)果要說(shuō)“要是手臟別碰我” 三、幼兒學(xué)念兒歌 1、看著黑板上的圖文來(lái)跟著念一念 2、請(qǐng)幼兒表演兒歌 四、嘗試仿編兒歌 1、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心，為什么會(huì)傷心)(因?yàn)樾∨笥褎偛拍畹膬焊枥锒紣?ài)蘋(píng)果，所以很傷心，小朋友你們喜歡香蕉嗎那我們也為香蕉編好聽(tīng)的兒歌) 2、蘋(píng)果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌) 3、你除了喜歡蘋(píng)果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢 4、通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋(píng)果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌 5、請(qǐng)幼兒自己選擇一張圖片編兒歌 五、知識(shí)遷移 1、請(qǐng)幼兒吃蘋(píng)果：“誰(shuí)想吃” 2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手 3

10、、幼兒品嘗蘋(píng)果 幼兒小班主題活動(dòng)2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒不怕黑。 2、幫助幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識(shí)，并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂(lè)觀的個(gè)性品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 帶門簾的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引入情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 二、教師操作教具，師生共同探索故事情節(jié)。 1、幼兒猜想小動(dòng)物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。 2、引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么。 3、鼓勵(lì)幼兒不怕黑，積極設(shè)法解救小熊。 4、揭密黑房子里究竟有什么。 三、教師再次講述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。 四、游戲：尋寶 1、怎樣不怕黑 1)幼兒討論交流如何不怕黑 2)電

11、話連線慰問(wèn)汶川小朋友，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)如何消除當(dāng)時(shí)周圍黑暗環(huán)境的恐懼。 3)小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下，不要慌張，動(dòng)腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮，或通過(guò)唱歌、自言自語(yǔ)等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。 2、玩游戲“尋寶” 評(píng)析：該活動(dòng)選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎、富有童趣，以故事的形式層層遞進(jìn)，由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題，并積極開(kāi)動(dòng)腦筋、大膽踴躍發(fā)言;教師在活動(dòng)過(guò)程中能隨機(jī)應(yīng)變，巧妙應(yīng)答，特別是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)的勇敢樂(lè)觀教育，效果突出。 幼兒小班主題活動(dòng)3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道

12、漱口可以清潔牙齒。 2、掌握正確的漱口方法。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過(guò)新年的時(shí)候，我買了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎(幼兒品嘗芝麻糖) 2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么(鏡子)今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么(牙齒)牙齒是什么顏色的(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢 3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。 4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。 5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法： (1)教師演示：

13、手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。 (2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。 6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。 7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。 幼兒小班主題活動(dòng)4 活動(dòng)目標(biāo) 1.在操作活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 2.初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。 3.能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。 4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一個(gè)簍子中，各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi)，1-5的數(shù)卡若干套。 2.水果若干套：3

14、-5中玩具水果混放在一個(gè)簍子中，各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1-5的數(shù)卡若干套。 活動(dòng)過(guò)程 1.數(shù)數(shù)玩具有多少。 玩具分一分 教師出示遺漏混在一起的玩具。 教師：小玩具來(lái)和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)幫忙。 玩具有多少。 教師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹(shù)木呢鼓勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數(shù)目。 2.分水果、分蔬菜。 介紹活動(dòng) 教師：這兒有許多的水果，蔬菜寶寶都還沒(méi)有分，我們來(lái)幫幫它們吧。 幼兒操作。 幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開(kāi)，并數(shù)一舒每一種有多少，用相應(yīng)的數(shù)字表示。 教師鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說(shuō)：個(gè)玩具用點(diǎn)子表示。 3.把玩具送回家。

15、幼兒小班主題活動(dòng)5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)口令有精神地走，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的熱情。 2、練習(xí)肩上揮臂投擲。 3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍的思想感情。 4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自編兒歌一首，廢舊乒乓球若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、有精神的走 今天我們一起來(lái)學(xué)做勇敢的解放軍，好不好(好)現(xiàn)在我是指導(dǎo)員，你們就是我的士兵，士兵要聽(tīng)指導(dǎo)員的命令行事。立正，稍息。幼兒聽(tīng)鈴鼓聲邊走邊兒歌對(duì)呼：誰(shuí)是勇敢的解放軍我是勇敢的解放軍。一切行動(dòng)聽(tīng)什么一切行動(dòng)聽(tīng)命令。行軍打仗怎么樣行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部怎么了敵人全部消滅干凈。 2、熱身活動(dòng)

16、解放軍們，現(xiàn)在我們一起來(lái)練本領(lǐng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：“我是勇敢的解放軍，一切行動(dòng)聽(tīng)命令。行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部消滅干凈?！?二、練習(xí)投擲 1、不好，前面發(fā)現(xiàn)敵人，怎么辦呢我們就用手雷炸死他們。 2、教師示范肩上投擲動(dòng)作要領(lǐng)。 3、現(xiàn)在請(qǐng)哪位解放軍來(lái)試一試 4、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)肩上投擲。 5、請(qǐng)全班幼兒自由練習(xí)。 三、游戲“打仗” 1、不好，有敵人來(lái)了，趕快隱蔽，躲好，不要讓敵人發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備好手雷。聽(tīng)好指導(dǎo)員的命令，我說(shuō)扔你們就扔，明白了嗎 2、請(qǐng)一位教師做敵人，等敵人出來(lái)后就請(qǐng)小朋友扔“手雷”。 四、回教室 師：敵人消滅了，我們回家了。幼兒跑步回家。 幼兒小班主題活動(dòng)創(chuàng)意活動(dòng)匯

17、總 幼兒小班主題活動(dòng)(3) 幼兒園小班主題活動(dòng)：我的六個(gè)寶 泰州市幼兒園 胡艷花 2023-5-31 主題的生成 小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。當(dāng)幼兒在討論“我的六個(gè)寶”題目時(shí)，許多幼兒充滿了好奇，發(fā)表了不同的意見(jiàn)和引發(fā)了疑問(wèn)： “為什么我們?nèi)擞惺帧⒛_丫、眼睛、嘴巴呢？” “為什么會(huì)有大便和小便，還有放屁呢？” “為什么我們要穿上衣呢？” “為什么身體會(huì)發(fā)出很多不同的聲音呢？” “為什么爸爸的手比我的大呀？” 根據(jù)幼兒的興趣，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)我的六個(gè)寶，通過(guò)“搜集資料認(rèn)識(shí)外形感知用途學(xué)習(xí)保護(hù)”的步驟，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)自己的身體。通過(guò)

18、各門學(xué)科的整合：融合了繪畫(huà)、常識(shí)、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護(hù)好自己的身體。 主題的的實(shí)施 1、一：認(rèn)識(shí)身體器官名稱和作用 從一起搜集書(shū)籍，認(rèn)識(shí)到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。 2、二：嘗一嘗 大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？ 3、三：嗅一嗅 嗅嗅這些是什么？原來(lái)我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢！ 4、四：身體也能說(shuō)話 身體中有很多器官都會(huì)“說(shuō)話”的，以表達(dá)出身體的機(jī)能狀況，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。 嘗試?yán)米约旱纳眢w做出不同動(dòng)作表達(dá)出一些

19、友善和不友善的表情。 5、五：動(dòng)動(dòng)手 利用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙集合在一起造成一個(gè)大巨人！ 小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來(lái)畫(huà)畫(huà)。 6、六：保護(hù)自己身體 從書(shū)本、錄像帶和經(jīng)驗(yàn)分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、適量運(yùn)動(dòng)、少發(fā)脾氣。并認(rèn)識(shí)到怎樣去保護(hù)身體，如：在猛烈陽(yáng)光下要戴上太陽(yáng)眼鏡和在干燥時(shí)涂上潤(rùn)膚露等。 通過(guò)角色扮演故事“多多告訴你”，小朋友知道怎樣保護(hù)自己，免受騷擾。 小朋友將帶回來(lái)的相片和圖片加以分類，從而認(rèn)識(shí)一些多身體有益和無(wú)益的食物。 家長(zhǎng)工作 這個(gè)主題開(kāi)展以來(lái)得到了許多家長(zhǎng)的支持和幫助，家長(zhǎng)們都積極地配合，如：幫助我們搜集有關(guān)的書(shū)記、錄象與大家

20、分享。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)利用平時(shí)的時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察人的身體部分的外型特征，每個(gè)人的異同等。并且，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)引導(dǎo)、督促幼兒應(yīng)保護(hù)好自己的身體。通過(guò)家教園地以及離園時(shí)間與家長(zhǎng)密切溝通，使每個(gè)家長(zhǎng)了解到孩子們最近在學(xué)什么，我們的主題開(kāi)展的程度，家長(zhǎng)需要做些什么等。 附：教案 可愛(ài)的小腳丫 設(shè)計(jì)思路： 小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。小腳是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子感受，在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣，著實(shí)是件非常有意義的事。 尤其是最近一段時(shí)間，天氣逐漸炎熱，班中許多孩子脫去襪子睡午覺(jué)。在這中間孩子開(kāi)始注意自

21、己和他人的腳，有意、無(wú)意地觀察觸摸現(xiàn)象也開(kāi)始產(chǎn)生。選擇本主題既貼近孩子的實(shí)際，又滿足了他們的需要，同時(shí)還能在活動(dòng)中將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力。 根據(jù)小班幼兒“認(rèn)識(shí)很大程度依賴于行動(dòng)”的特點(diǎn)，我在活動(dòng)形式的安排中，著重幼兒的直接體驗(yàn)，注重他們的感受、探索。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，通過(guò)看、說(shuō)、摸、聞、跳等形式，讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會(huì)任何事物都會(huì)變，從談話、討論中引申出我們會(huì)長(zhǎng)大，腳會(huì)變大，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活、對(duì)自己成長(zhǎng)的熱愛(ài)與渴望。 活動(dòng)目的： 1、關(guān)注自己的小腳，激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣； 2、感受和體驗(yàn)自己的腳丫的外形特征，發(fā)展感知能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備

22、： 報(bào)紙10張、白紙20張、顏料3盆、大臉盆3個(gè)、磚10塊、海綿1塊、排筆10根、跳珠若干、小框5個(gè)、擦手布5條、小椅子33把、坐墊33塊、音樂(lè)磁帶2盤、錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程： （一）以“腳丫游戲”的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。 提問(wèn)：我們和小腳丫玩了什么小游戲？ 還可以玩什么游戲？ （二）幼兒自由地通過(guò)看一看、踩一踩、比一比的形式感知腳的感知能力。 1、 感覺(jué)怎么樣？ 2、 你發(fā)現(xiàn)了什么？ （三）引導(dǎo)幼兒通過(guò)踩一踩、碰一碰的形式探索腳的特點(diǎn)。 1、要求： （1）和同伴一起看一看、比一比自己的小腳是什么樣子的？ （2）與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。 2、提問(wèn)： （1）你剛才用小腳玩了什么？感覺(jué)怎么樣？ （2

23、）你的小腳是什么樣的？上面有什么？ （3）和別人有什么不同的地方？ 3、師小結(jié)：腳上有腳心、腳背、有腳趾，有大有小、可以走路、跑、感覺(jué)物體的冷熱、粗細(xì)、軟硬等。 （四）教育幼兒保護(hù)小腳的方法。 提問(wèn)：小腳的本領(lǐng)有什么？ 應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己的小腳？ 師小結(jié)： 1、勤洗腳，保持小腳的清潔。 2、不用力地跺腳、走路，應(yīng)輕輕地走。 3、不踩有刺的東西，避免傷到腳丫。 （五）自選游戲： 1、腳撕報(bào)紙：用腳把報(bào)紙撕碎。 2、腳丫想象畫(huà)：用腳蘸顏料印在紙上，后想象添畫(huà)出各種圖案。 3、腳步夾珠：用腳在桶里夾出珠子放進(jìn)小框里，看誰(shuí)夾得又多又快。 幼兒小班主題活動(dòng)(4) 幼兒園中班主題活動(dòng)：落葉飄飄小班主題活動(dòng)

24、方案 主題名稱：主題三落葉飄飄主體結(jié)構(gòu)：這個(gè)主題共有十個(gè)活動(dòng)包括：秋天的顏色、三間樹(shù)葉房子、小樹(shù)葉、愛(ài)吃水果的牛、蝸牛和蘋(píng)果、水果列車、螞蟻搬豆、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)、果實(shí)變變變。 主題內(nèi)容：秋天是個(gè)迷人的季節(jié)，是一個(gè)收獲的季節(jié)。田園里有金黃的稻谷，果園里有豐碩的果實(shí)，秋天色彩斑斕、瓜果飄香、鳥(niǎo)唱蟲(chóng)鳴，呈現(xiàn)出一派美麗的景象。這正是教師引導(dǎo)幼兒真切感受秋天的美好，親近自然，探索自然奧秘的好時(shí)機(jī)。設(shè)立”落葉飄飄”這個(gè)主題，意在讓幼兒運(yùn)用各種感官，發(fā)現(xiàn)秋天的多姿多彩，觀察動(dòng)植物的變化，感受秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)豐收的快樂(lè)。并通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、做一做等幼兒喜歡的方式，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)秋天的美，表現(xiàn)熱愛(ài)大自然

25、的情感。 活動(dòng)反思： 秋天的顏色活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)，理解、感知散文詩(shī)所表達(dá)的秋天的多姿多彩。 2、嘗試仿編單句散文詩(shī)。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒觀察過(guò)秋天的樹(shù)木、花朵、水果等景色和物品。 2、散文詩(shī)秋天的顏色掛圖活動(dòng)建議1、談話：秋天的景色特征。小朋友你喜歡秋天嗎？喜歡秋天的什么？ 2、觀察掛圖，學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。 （1）觀察掛圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天有什么顏色？ （2）教師有感情的朗誦，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)告訴了”我”秋天的顏色？ （3）和幼兒一起朗誦重點(diǎn)學(xué)說(shuō)小草、楓葉、菊花、松樹(shù)、大地的話。 （4）幼兒分角色朗誦散文詩(shī)。 3、根據(jù)詩(shī)歌句式結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)歌。 教師示范：葡萄悄悄地告訴我：”秋天是紫色的。”啟發(fā)幼兒

26、想象說(shuō)出秋天還是什么顏色的？誰(shuí)告訴我的？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。 4、師生一起朗誦新編的詩(shī)歌。 活動(dòng)反思： 三間樹(shù)葉房子活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。 2、嘗試分角色表演故事，體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事三間樹(shù)葉房子的掛圖。 2、角色頭飾和三間不同顏色的道具房子。 3、幼兒用書(shū)第二冊(cè)第4-5頁(yè)。 活動(dòng)建議1、出示道具房子引出故事名稱。 2、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話。（1）教師結(jié)合掛圖 講述故事（2）和幼兒一起討論故事中的故事情節(jié)（3）引導(dǎo)幼兒翻閱幼兒用書(shū)，邊聽(tīng)故事邊學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。 3、分配故事角色，進(jìn)行故事表演。請(qǐng)幼兒4人一組，協(xié)商分配角色進(jìn)行表演。引導(dǎo)

27、幼兒正確說(shuō)出故事中的角色對(duì)話，表現(xiàn)出朋友間的友愛(ài)之情。 活動(dòng)反思： 小樹(shù)葉活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲分別表達(dá)歌曲中”害怕”和”勇敢”的情緒。 2、體會(huì)小樹(shù)葉愛(ài)大樹(shù)媽媽的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天落葉的現(xiàn)象。2、小樹(shù)葉歌曲碟片活動(dòng)建議1、談話導(dǎo)入秋天到了樹(shù)葉有什么變化？ 引導(dǎo)幼兒隨小樹(shù)葉音樂(lè)，模仿小樹(shù)葉飄落的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。 2、感受歌曲，理解歌詞。教師示范演唱。 請(qǐng)幼兒欣賞后說(shuō)出：小樹(shù)葉為什么離開(kāi)媽媽？它們的心情怎樣？可是小樹(shù)葉很勇敢，它們一起對(duì)媽媽說(shuō)了什么？ 3、學(xué)唱歌曲：引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)用”害怕”、”勇敢”的語(yǔ)氣朗誦歌詞。 與幼兒一起分析討論如何表

28、達(dá)出小樹(shù)葉”害怕”和”勇敢”的心情。練習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的聲音表達(dá)歌曲反應(yīng)的情緒。 4、師生一起邊表演邊唱歌曲。 活動(dòng)反思： 蝸牛和蘋(píng)果活動(dòng)目標(biāo)1、能夠認(rèn)真觀察圖片，并把圖片內(nèi)容編成故事。 2、會(huì)用比較完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述，大膽的表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、蝸牛和蘋(píng)果掛圖。 2、幼兒用書(shū)第2冊(cè)14-15頁(yè)。 活動(dòng)建議1、出示圖片，引出故事。 圖片上有誰(shuí)？發(fā)生什么事了？ 2、觀察圖片，討論講述圖片內(nèi)容。 圖1蝸牛家里來(lái)了誰(shuí)？蘋(píng)果和蝸牛會(huì)發(fā)生什么事？圖2蘋(píng)果怎么了？ 圖3小蝸牛為什么哭？圖4小蘋(píng)果樹(shù)是從哪里來(lái)？ 3、幼兒翻閱幼兒用書(shū)，把圖片的內(nèi)容編成故事引導(dǎo)幼兒邊看圖書(shū)邊講故事，鼓勵(lì)幼兒大

29、膽想象，用完整的語(yǔ)言講述。 4、教師示范講述蝸牛和蘋(píng)果的故事使幼兒的講述更為完整。 教師結(jié)合圖片講述自己編的故事，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)教師講的故事。 5引導(dǎo)幼兒再與同伴交流自己的故事，要求幼兒在講述時(shí)要語(yǔ)言清晰，內(nèi)容完整。 活動(dòng)反思： 水果列車活動(dòng)目標(biāo)1、會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。 2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張。 2、幼兒用書(shū)第2冊(cè)16-17頁(yè)。 3、紙盒做的火車頭一個(gè)，水果頭飾5個(gè)，歌曲火車開(kāi)來(lái)了。 活動(dòng)建議1、出示水果列車，學(xué)習(xí)5的序數(shù)（1）請(qǐng)幼兒觀察列車，說(shuō)出共有幾節(jié)車廂和車廂的顏色。 （2）師生用水果共同裝飾火車

30、教師出示幾種水果圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。引導(dǎo)幼兒討論：怎樣用水果圖片裝飾列車把它變成水果列車？ 提醒幼兒注意一節(jié)車廂只放一種水果。 （3）請(qǐng)幼兒欣賞水果列車說(shuō)一說(shuō)自己的水果圖片在什么顏色的車廂上？這節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂？（按從車頭到車尾的順序）變換車廂次序，再引導(dǎo)幼兒描述，重點(diǎn)說(shuō)出第幾節(jié)？ 2、觀察幼兒用書(shū)，進(jìn)行連線游戲。 請(qǐng)幼兒說(shuō)出樓房里的小動(dòng)物分別住在第幾層？ 提出游戲規(guī)則：每個(gè)小動(dòng)物都要收到一種水果。 3、播放音樂(lè)火車開(kāi)來(lái)了幼兒5人一組戴頭飾進(jìn)行游戲。 音樂(lè)1 火車向前開(kāi)，音樂(lè)停止后，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己在第幾節(jié)車廂？ 音樂(lè)2 火車原地轉(zhuǎn)身向回開(kāi)，幼兒后轉(zhuǎn)，音樂(lè)停止后，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己在第幾節(jié)車廂？

31、 活動(dòng)反思： 螞蟻搬豆活動(dòng)目標(biāo)1、能用愉快有力的聲音學(xué)唱歌曲2、會(huì)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、螞蟻頭飾。 2、廢舊報(bào)紙做成的大豆，形狀要大一些活動(dòng)建議1、出示道具大豆，引起幼兒興趣。 小朋友這是什么？為什么在螞蟻的眼里豆子會(huì)這么大？ 2、欣賞歌曲教師示范演唱是注意表現(xiàn)出螞蟻搬不動(dòng)豆子時(shí)的用力、著急的情緒。 引發(fā)幼兒思考：螞蟻用力搬也搬不動(dòng)時(shí)的心情。小螞蟻想出辦法時(shí)的心情是怎樣的？ 3、學(xué)唱歌曲4、創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動(dòng)作，表演螞蟻搬豆的情景。 5、師生戴頭飾一起邊唱邊表演活動(dòng)反思： 昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演。 2、體驗(yàn)與同伴合作演奏樂(lè)器的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、蟈蟈、蟋蟀、螳螂等昆蟲(chóng)圖片。 2、節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。 活動(dòng)建議1、出示昆蟲(chóng)圖片，激發(fā)幼兒興趣。昆蟲(chóng)們?cè)谝黄鹨_(kāi)音樂(lè)會(huì)2、出示節(jié)奏卡片，學(xué)習(xí)三聲部節(jié)奏。 教師彈奏音樂(lè)，幼兒傾聽(tīng)并探索拍出不同的節(jié)奏，根據(jù)幼兒的意愿教師分別出示節(jié)奏卡片，形成演奏方案引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)看節(jié)奏卡片進(jìn)行練習(xí)3、分角色進(jìn)行演奏練習(xí)。引導(dǎo)幼兒自由分成三組昆蟲(chóng)，先徒手練習(xí)節(jié)奏，然后從兩組到三組嘗試