花城版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第3課《歌曲《有個(gè)洋娃娃》》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有個(gè)洋娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲有個(gè)洋娃娃，讓學(xué)生初步感受與體驗(yàn)不同國(guó)家、不同音樂(lè)風(fēng)格的兒歌。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、活潑開(kāi)朗的生活態(tài)度。2、學(xué)習(xí)7（si）與1（do）的唱名、和手號(hào)，反復(fù)模唱感知音高。3、從愉悅快樂(lè)的課堂中感受生活的美好，引導(dǎo)學(xué)生用有趣詼諧的情緒來(lái)演唱。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)掌握節(jié)奏、旋律的特點(diǎn)，帶著有趣詼諧的情緒演唱歌曲。感受7（si）與1（do）的音高。讓學(xué)生掌握弱起節(jié)奏。教具學(xué)具媒體準(zhǔn)備： 多媒體課件、洋娃娃教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、欣賞印度尼西亞的風(fēng)景活動(dòng)2【講授】二、復(fù)習(xí)已學(xué)音階do、re、mi、fa、sol、la 活動(dòng)3【講授】三、新課教學(xué) 1、學(xué)新知識(shí)。師：今天老

2、師給同學(xué)們帶來(lái)兩個(gè)新朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)si、do。（2）請(qǐng)從低到高或從高到低把這個(gè)音階唱出來(lái)，然后打著手號(hào)唱唱它們2、用圖片片將孩子們帶到印尼的國(guó)度中去感受印尼的風(fēng)土人情。猜一猜：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測(cè)商店里有什么？欣賞有個(gè)洋娃娃，再請(qǐng)學(xué)生回答，聽(tīng)完的感受，最后展現(xiàn)全部歌詞，讓學(xué)生對(duì)歌詞印象深刻。21教育網(wǎng)說(shuō)一說(shuō)：師：“聆聽(tīng)了歌曲，你感受到這是一首歡快活潑還是優(yōu)美抒情的歌曲呢？”生：優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、歡快。老師：這么動(dòng)聽(tīng)的歌曲同學(xué)們想學(xué)嗎？生：想2、學(xué)唱新歌。（1）教師播放多媒體課件有個(gè)洋娃娃，讓學(xué)生聽(tīng)唱歌曲。（2）跟隨音樂(lè)小聲跟唱歌曲。（3）教師教唱歌曲a.先朗讀歌詞，感受節(jié)奏。b.教師唱一句學(xué)生跟唱一句。C.教師反復(fù)帶唱師：老師呢，也看見(jiàn)了一個(gè)洋娃娃，這個(gè)洋娃娃的名字叫什么？生：達(dá)果贊師：洋娃娃想聽(tīng)到大家動(dòng)聽(tīng)的歌聲，你們?cè)敢獬o它聽(tīng)嗎？生：愿意。 （生齊唱歌曲）3、鞏固知識(shí)。段落反復(fù)記號(hào)， :| |表示唱完第一段后，從頭反復(fù)跳過(guò)第1直接唱第2結(jié)束。師：“如果你是歌曲中的主人公，你會(huì)用怎樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不開(kāi)心的心情呢？”（1）.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)示范（2）.全班隨音樂(lè)進(jìn)行表演唱4、游戲。（1）、