六年級(jí)下冊(cè)語文教案 綜合性學(xué)習(xí) 難忘小學(xué)生活 第一課時(shí) 人教部編版

1、綜合性學(xué)習(xí) 難忘小學(xué)生活教學(xué)目標(biāo):了解活動(dòng)建議,制訂活動(dòng)計(jì)劃。2.根據(jù)活動(dòng)需要,擬寫活動(dòng)策劃書,學(xué)會(huì)整理資料。3.學(xué)習(xí)“閱讀材料”,體會(huì)作者所表達(dá)的思想情感4.學(xué)習(xí)制作成長紀(jì)念冊(cè),對(duì)收集的資料進(jìn)行整理。5.學(xué)會(huì)寫臨別贈(zèng)言。教學(xué)重點(diǎn):用多種形式表達(dá)對(duì)老師、同學(xué)和母校的依依不舍之情。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)“閱讀材料”,理解、感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念。教學(xué)課時(shí)4課時(shí)回憶往事第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1.了解活動(dòng)目的,制訂活動(dòng)計(jì)劃。2.根據(jù)活動(dòng)建議,整理資料。教學(xué)重點(diǎn)：了解活動(dòng)目的,制訂活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)活動(dòng)建議,整理資料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入類型:談話導(dǎo)入。教師口述:六年間,同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲,

2、共同度過了快樂的小學(xué)生活。今天就讓我們的思緒盡情馳騁,從記憶中搜尋最讓你感動(dòng)的情景,重拾當(dāng)初的感覺。這次的綜合性學(xué)習(xí),就讓我們一起來回憶一下難忘的小學(xué)生活。讓我們先讀讀課本給我們的活動(dòng)建議,了解本次活動(dòng)的內(nèi)容吧。2、出示課件:活動(dòng)建議填寫時(shí)間軸?？梢园延∠笞钌畹娜嘶蚴绿顚懺谙鄳?yīng)的時(shí)間點(diǎn)上,還可以把照片貼在旁邊。分享難忘回憶。選取時(shí)間軸上有代表性的內(nèi)容與同學(xué)分享閱讀、理解“閱讀材料”中的文章制作成長紀(jì)念冊(cè)。二、活動(dòng)的內(nèi)容1.暢談自己的成長故事。2.寫寫難忘的人和事。3.學(xué)習(xí)“閱讀材料”里的文章。4.制作成長紀(jì)念冊(cè)。三、活動(dòng)計(jì)劃1.教師引語:在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)之前,我們要做好一項(xiàng)十分重要的工作,

3、那就要制訂活動(dòng)計(jì)劃。2.制訂活動(dòng)計(jì)劃的步驟包括:自由組成小組。(2)討論活動(dòng)內(nèi)容。（3)制訂活動(dòng)計(jì)劃,包括:活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等4)活動(dòng)成果展示。3.指名反饋。（1)說一說自己的成長故事（2)寫一寫自己難忘的人和事。4.小結(jié):母校是我們成長的搖籃,我們?cè)谶@里度過了美好的時(shí)光。小學(xué)六年匆匆而過,在即將畢業(yè)之際,同學(xué)們一定想把美好的小學(xué)生活留在記憶里,那就讓我們一起設(shè)計(jì)一本成長紀(jì)念冊(cè)吧四、明確方向1.成長的故事可以是哪些事呢?2.教師小結(jié):只要是發(fā)生在你們成長過程中的事情都可以寫。五、群策群力組織學(xué)生認(rèn)真閱讀本次實(shí)踐活動(dòng)的提示語,共同討論策劃:1.紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容可以有哪些?在紙上寫出你想好的內(nèi)容。(主要包括“成長的足跡”2.張貼學(xué)生寫好的內(nèi)容,集體分類整理。3.不同的內(nèi)容應(yīng)該收集哪些資料?發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的聰明智,確定欄目。4.制作成長紀(jì)念冊(cè):計(jì)劃要周密,分工要明確。誰負(fù)責(zé)封面設(shè)計(jì),誰負(fù)責(zé)哪個(gè)主題,都要事先確定。教師要及時(shí)關(guān)注情況,督促、指導(dǎo)學(xué)生完成。成長紀(jì)念冊(cè)完成后要展示,有條件的可以打印發(fā)給同學(xué)和家長,也可以送給曾經(jīng)的老師。六、學(xué)習(xí)借鑒1.欣賞各種形式的作品,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。2.布置作業(yè),提醒學(xué)生注意制作成長紀(jì)念冊(cè)時(shí)版面的形式美。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。