三年級語文下冊教案-13 花鐘54-部編版

1、學科語文年級/冊三年級下冊教材版本部編版課題名稱花鐘教學目標1、識記不同的花不同的開放時間。2、學習作者用不同的句式表達同一個意思。重難點分析重點分析同一個意思運用不同的句式來表達，對于學生的知識積累、平時的細心觀察、語言的表達能力要求都比較高。難點分析在有限的課堂時間背誦課文有難度對于三年級的學生來說，年級尚小，知識遷移的綜合能力還有待培養(yǎng)。教學方法講授法討論法課件PPT教學環(huán)節(jié)教學過程導入 上節(jié)課我們學習了生字，觀賞了各種花兒和花鐘，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進花的海洋，去領會花鐘的神奇。知識講解（難點突破）朗讀第一自然段，想想哪句話提示了這一自然段的主要意思，說說你的理由。解析：一天之

2、內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。在第一自然段中：用“ ”畫出不同種類的花，用“ ”標出它們各自開放的時間。想象花開的樣子再讀課文，完成連線。綻開了笑臉吹起了紫色的小喇叭從夢中醒來含笑一現(xiàn)欣然怒放在暮色中醒來 舒展開自己的花瓣牽?；〞一ㄈf壽菊睡蓮煙草花月光花薔薇凌晨四點 五點左右七點下午三點傍晚六點七點左右九點5、下面我們一起來試著背一背這一自然段吧。背誦的時候要找到規(guī)律；這段話是按照花兒開放的時間順序安排的，注意關鍵詞語。（課后第一題）6、觀察以下三個句子，說說它們之間有神共同點。（1）五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（2）下午三點，萬壽菊欣然怒放。 （3）曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)解析：都運用

3、了擬人的修辭手法。7、和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。五點左右，艷麗的薔薇開放了。解析：我們可以很明顯地看到原句運用形容詞“艷麗的”和一個擬人句“綻開了笑臉”，形象生動地再現(xiàn)了薔薇花開的顏色和模樣，讓人如見其花，印象深刻。擬人是很重要而且很常見的修辭手法，同學們不僅要能欣賞，而且要能夠自己寫擬人句。8、仿照例句：讀一讀，寫一寫。下午三點，萬壽菊欣然怒放。早上起床 夜晚的天空 體會課文用不同的說法來表達鮮花的開放。牽?；ù灯鹆俗仙男±龋凰N薇 ；睡蓮 ；萬壽菊 ；煙草花 ；月光花 ；曇花 解析：牽?；ù灯鹆俗仙男±龋凰N薇綻開了笑臉；睡蓮從夢中醒來；萬壽

4、菊欣然怒放；煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左舒展開自己的花瓣；曇花含笑一現(xiàn)體會：在描寫的時候，作者運用了大量的擬人手法和多樣的句式，生動刻畫出了幾種花開放時的形態(tài)，避免了語言上的單調(diào)、重復，使得文章生動、有趣，所描寫的事物形象、逼真。10、現(xiàn)在你也試一試用不同的表達方式說“花開了”?；▓@里，不同季節(jié)的鮮花開放了。春天 夏天 秋天 冬天 11、作者簡介課堂練習（難點鞏固）一、不同種類的花之所以能制作花鐘，是因為它們的（ A ）。A開放時間不同B顏色不同C香味不同二、仿照課文中的擬人手法寫一寫：1.夜晚，天空中的星星 。2.春天來了，小鳥在樹上 。3.忽然吹來一陣風， 花 。三、仿照課文中表達鮮花開放的語句，寫一寫你喜歡的花。小結今天的我們主要學習了第一自然段，作者告訴我們一天中不同的花開放的時間不同，感謝瑞典生物學家卡爾馮林奈，讓我們知道這件有趣