班主任工作范文初三班務(wù)工作計劃

1、班主任工作范文之初三班務(wù)工作計劃 初三（2）班班務(wù)工作計劃班主任工作千絲萬縷，而初三年級是初中階段教育治理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級治理工作的重頭戲。本學(xué)期我將從以下幾個方面進展了班級治理：一、 認真分析班級的實際情況。我班共有學(xué)生32人,其中女生有15人,男生有17人。女生絕大部分能認真學(xué)習(xí)，盡本人最大的努力爭取滿意的成績；男生少人數(shù)多同時淘氣，有貪玩現(xiàn)象。而且我班學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象嚴峻。面對如此復(fù)雜的情況，我覺得壓力大而責(zé)任更大。二、 抓常規(guī)治理不放松。（1）利用每周的班會課對學(xué)生進展思想道德教育學(xué)生的思想品德要靠老師去熏陶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去營建。這其中最重要的確實是老師在思

2、想質(zhì)量方面要做好表率，以本人的人格力量去妨礙教育學(xué)生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起榜樣帶頭作用：其次，不定期的與班級老師交流討論如何教育好學(xué)生；還利用班會課采納集中學(xué)習(xí)講座或個別交談的方式，對學(xué)生進展品德涵養(yǎng)心理等方面的教育，保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕逃透腥舅麄?，使他們在生活中盡量少走彎路。（2）平安衛(wèi)生教育。依照本班學(xué)生的特點，從多方面做了較為細心的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為明晰的理解，在平時的工作中特別的對他們進展關(guān)注，有的放矢加強教育和治理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作。一學(xué)期沒有發(fā)生一件平安事故。對班級的衛(wèi)生等各個方面的

3、值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（3）遵紀守法教育。教育學(xué)生平時在生活、學(xué)習(xí)上多留意改變本人，使本人成熟起來，恪守大家都能恪守的紀律。對同學(xué)要多忍讓、寬容，防止義氣用事，給本人、同學(xué)造成損害。（4）本人經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡(luò)上找一些文章引導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對生活中的咨詢題，更換及時且內(nèi)容廣泛。（5）應(yīng)試心理教育：面對頻繁考試，失敗了不要泄氣，考好了不能驕傲。重要的是找到了知識網(wǎng)中的破綻，力求弄明白每個知識點，學(xué)會操縱和調(diào)理本人的情緒和心理，以平常心對待中考。三、學(xué)習(xí)方面依照學(xué)生的才能和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進展教育：學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)才能強且學(xué)習(xí)成績

4、優(yōu)良的學(xué)生，我們給予激 勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪康娜ヅ?。在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進展有針對性的加強課外輔導(dǎo)，特別是沖刺階段，本人要主動地向老師請教，不要讓老師閑著。學(xué)習(xí)才能強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)懷、協(xié)助，理解其成績被動的緣故，漸漸地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時通過多種途徑加強地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用愛去感化他。學(xué)習(xí)才能差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們協(xié)助他尋找適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)才能，當成績稍有提高時便給予及時的鼓舞，同時給予明確的和更高的期望。學(xué)習(xí)才能差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)懷他們，決不歧視他們，認真做好幫教工作，發(fā)覺他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能獲得驕傲的成績。四、 極聯(lián)絡(luò)各科老師，努力維護科任老師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)懷，針對每次階段檢測，我跟科任老師進展分析和研究，協(xié)助學(xué)生查找緣故和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，鼓舞先進，鞭策落后，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。五、 積極開展家校聯(lián)絡(luò)。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長溝通、家訪、把家長請進來，說內(nèi)心話、