最新（工作計(jì)劃）2020年語(yǔ)言文字工作計(jì)劃（優(yōu)秀）

1、最新（工作參考計(jì)劃）2020年語(yǔ)言文字工作參考計(jì)劃（優(yōu)秀）篇一 一、指示思維為進(jìn)一步加速我校通用言語(yǔ)筆墨標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化事情的歷程,深入鼓吹國(guó)度通用言語(yǔ)筆墨法,以建立市級(jí)言語(yǔ)筆墨打算化樹模校舍和國(guó)度二類都會(huì)言語(yǔ)筆墨事情評(píng)價(jià)驗(yàn)收為契機(jī),環(huán)抱校舍中央事情,周全貫徹言語(yǔ)筆墨事情的“三歸入一滲入”的懇求,加強(qiáng)構(gòu)造、軌制設(shè)置裝備擺設(shè),踏實(shí)做好慣例治理事情,堅(jiān)持事情特點(diǎn),加大鼓吹力度,促成我校言語(yǔ)筆墨事情的深入開展.二、事情目的1、進(jìn)修、鼓吹和貫徹中華國(guó)民共和國(guó)國(guó)度通用言語(yǔ)筆墨法,加大言語(yǔ)筆墨鼓吹力度,營(yíng)建言語(yǔ)筆墨標(biāo)準(zhǔn)化的精良校園空氣,起勁建立市級(jí)言語(yǔ)筆墨標(biāo)準(zhǔn)化示范校、晉升校舍精良抽象,展示校舍特有的風(fēng)貌.

2、2、健全校舍言語(yǔ)筆墨事情網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)言語(yǔ)筆墨事情,比擬言語(yǔ)筆墨驗(yàn)收目的,連系校舍中央事情,與遍地事情整合,踏實(shí)無(wú)效開展言語(yǔ)筆墨舉止,定時(shí)當(dāng)真做好材料的積存和歸檔.3、營(yíng)建校園文明空氣,讓學(xué)生在各項(xiàng)念書、誦讀、征文、講故事、標(biāo)準(zhǔn)謄寫競(jìng)賽等舉止中進(jìn)修和應(yīng)用故國(guó)言語(yǔ)筆墨,感觸感染故國(guó)言語(yǔ)筆墨的魅力,晉升校舍文明檔次,推進(jìn)全校用語(yǔ)用字的標(biāo)準(zhǔn)化.4、重點(diǎn)做好20*年5月國(guó)度二類都會(huì)言語(yǔ)筆墨事情評(píng)價(jià)驗(yàn)收和往年9月“第16屆天下推行一般話宣傳周舉止”.三、事情內(nèi)容及步伐1、美滿校舍言語(yǔ)筆墨事情機(jī)構(gòu),加強(qiáng)言語(yǔ)筆墨事情綜合治理(l)在校長(zhǎng)室對(duì)立領(lǐng)導(dǎo)下,言語(yǔ)筆墨治理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)失常運(yùn)作,活期召開言語(yǔ)筆墨導(dǎo)游小組集

3、會(huì),從校舍中央事情起程,周全安排校舍言語(yǔ)筆墨事情.(2)各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員,擔(dān)任班級(jí)平常推普事情,留意抓平常治理.施行推普員不定期交換報(bào)告請(qǐng)示軌制和推普員培訓(xùn)軌制,起勁打造一支素養(yǎng)精良的推普員部隊(duì).2、優(yōu)化校園言語(yǔ)筆墨環(huán)境,晉升標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用言語(yǔ)筆墨程度(1)常設(shè)推普標(biāo)語(yǔ)牌,按需舉行鼓吹口號(hào)和橫幅的張貼,應(yīng)用班級(jí)板報(bào)、校舍博客、鼓吹板、集會(huì)等方式,經(jīng)常性鼓吹言語(yǔ)筆墨事情.(2)政教處、大隊(duì)部構(gòu)造大隊(duì)委員、推普員活期查抄校園言語(yǔ)筆墨標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用情形,重點(diǎn)查抄各班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情形.(3)標(biāo)準(zhǔn)教員的講堂用語(yǔ),接納排闥聽課和上研究課的方式查抄教員的講堂用語(yǔ),對(duì)負(fù)責(zé)教授教養(yǎng)使命的教員一般話應(yīng)

4、到達(dá)二級(jí)乙等程度,特別是語(yǔ)文教員要加強(qiáng)語(yǔ)文筆墨程度的進(jìn)步,力圖到達(dá)二級(jí)甲等程度.(4)標(biāo)準(zhǔn)門生在校野蠻用語(yǔ),懇求全校門生在校園內(nèi)必需保持說(shuō)一般話,并經(jīng)由過(guò)程教員指示與培訓(xùn),進(jìn)一步進(jìn)步門生一般話程度.(5)教誨處、言語(yǔ)筆墨導(dǎo)游小組成員一路深入講堂,活期查抄、調(diào)查師生在講堂、校園舉止、集會(huì)等方面應(yīng)用一般話情形,并實(shí)時(shí)反應(yīng)查抄情形.教誨處將活期的抽查門生作業(yè)本,催促門生用字到達(dá)筆墨標(biāo)準(zhǔn)懇求.(三)貫徹“三歸入一滲入”,加強(qiáng)言語(yǔ)筆墨事情的實(shí)效性1、歸入校舍慣例治理：將言語(yǔ)筆墨標(biāo)準(zhǔn)化事情歸入到校舍的野蠻單元?jiǎng)?chuàng)立中,與校舍中央事情整合.強(qiáng)化治理,積極營(yíng)建校園推普空氣.各處室、教研組當(dāng)真做好言語(yǔ)筆墨標(biāo)準(zhǔn)化事

5、情,保障事情筆墨和校園公示筆墨的標(biāo)準(zhǔn)純粹,加大監(jiān)視治理力度,確保校園用字用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn).積極落實(shí)將一般話和標(biāo)準(zhǔn)漢字應(yīng)用才能歸入教員審核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的根底內(nèi)容和前提.2、歸入教授教養(yǎng)根本功：看重教員語(yǔ)文素養(yǎng)的培訓(xùn)與進(jìn)步,加強(qiáng)進(jìn)程培訓(xùn),凸起教員培訓(xùn)的“四性”：全員性、介入性、實(shí)踐性、全程性,進(jìn)步全部教員的一般話程度.連系校舍教授教養(yǎng)流程審核,把教員的標(biāo)準(zhǔn)的一般話、標(biāo)準(zhǔn)的板書作為兩項(xiàng)首要的評(píng)分工程,以推進(jìn)教員的一般話使用才能,強(qiáng)化寫標(biāo)準(zhǔn)字的認(rèn)識(shí).連系教授教養(yǎng)事情,當(dāng)令開展教員根本功鍛煉與競(jìng)賽.3、歸入德育內(nèi)容：依照校舍研發(fā)的經(jīng)典誦讀弟子規(guī)課程,環(huán)抱校舍“五字五星”評(píng)選舉止和各年級(jí)段語(yǔ)文教材中的新

6、詩(shī)、名流名言等內(nèi)容,保持做好校舍“每周誦讀”“每周一拼”和班級(jí)“拼音角”等,并活期查抄,把推普事情列為逐日行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)審核工程當(dāng)中;加強(qiáng)傳統(tǒng)校園舉止,依照言語(yǔ)筆墨標(biāo)準(zhǔn)化懇求,開展厚實(shí)多彩的言語(yǔ)筆墨事情相關(guān)舉止,主要有：A、講故事競(jìng)賽;B、寫字競(jìng)賽;C、誦讀競(jìng)賽;D、班級(jí)各類言語(yǔ)筆墨舉止及“啄木鳥”實(shí)際舉止;E、漢字標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試;F、各類相關(guān)的語(yǔ)文實(shí)際舉止等;G、將“三字一話”舉止作為師生根底技藝,經(jīng)由過(guò)程多種方式的舉止不息晉升師生說(shuō)一般話和寫標(biāo)準(zhǔn)字的程度.4、浸透進(jìn)各學(xué)科：各科教員在上課過(guò)程當(dāng)中,把相關(guān)教授教養(yǎng)內(nèi)容與言語(yǔ)筆墨標(biāo)準(zhǔn)教誨無(wú)機(jī)融會(huì),在各科教授教養(yǎng)中無(wú)機(jī)滲入言語(yǔ)筆墨,并表達(dá)在教案、教授教養(yǎng)深

7、思或案例中,教誨處活期舉行查抄反應(yīng).(四)充分發(fā)揚(yáng)講堂主渠道感化,加強(qiáng)對(duì)門生言語(yǔ)筆墨才能的培植1、充分應(yīng)用語(yǔ)文課,在傳聞讀寫中推行一般話和用字標(biāo)準(zhǔn)化,確切加強(qiáng)對(duì)門生傳聞讀寫才能的培植.2、教育處以教授教養(yǎng)流程治理為抓手,深入講堂,加強(qiáng)日常平凡的講堂教授教養(yǎng)查抄力度,存眷教員的常態(tài)課、家常課,把標(biāo)準(zhǔn)板書和講一般話作為首要評(píng)估目的.3、連系少兒書面語(yǔ)社交課,疏導(dǎo)門生存眷生存、感觸感染生存,培植門生書面語(yǔ)抒發(fā)才能和文字抒發(fā)才能.4、開展厚實(shí)多彩的語(yǔ)文教授教養(yǎng)舉止,激起門生標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)和用字的樂(lè)趣.(五)推進(jìn)校本課程的實(shí)行,深化言語(yǔ)筆墨事情特點(diǎn)1、連續(xù)加大校本課程國(guó)粹經(jīng)典誦讀之弟子規(guī)的實(shí)行力度,讓門生在進(jìn)

8、修誦讀、誦記、講故事等過(guò)程當(dāng)中進(jìn)步一般話行動(dòng)抒發(fā)才能及言語(yǔ)筆墨使用才能.2、連續(xù)加強(qiáng)推普?qǐng)F(tuán)隊(duì)設(shè)置裝備擺設(shè),活期和不定期地開展培訓(xùn)和研究舉止,力圖在實(shí)際中出咨詢題.篇二 一、指示思維作以鄧小平理論和“xx”首要思想為指示,以迷信開展觀為管轄,當(dāng)真鼓吹貫徹國(guó)度通用言語(yǔ)筆墨法和實(shí)行設(shè)備,積極介入我區(qū)20 xx年言語(yǔ)筆墨事情開展的四大舉止,把言語(yǔ)筆墨事情歸入我校教誨教授教養(yǎng)等各項(xiàng)事情當(dāng)中,充分發(fā)揚(yáng)其效力,促成我校教員的素養(yǎng)進(jìn)步,為周全實(shí)行素養(yǎng)教誨打下根底.二、首要事情1、健全事情機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)依照下級(jí)無(wú)關(guān)肉體懇求,創(chuàng)立健全“導(dǎo)游教員門生”言語(yǔ)筆墨事情網(wǎng)絡(luò),合作擔(dān)任、條塊連系、齊抓共管、構(gòu)造和諧.2、做好鼓

9、吹事情深入鼓吹貫徹國(guó)度通用言語(yǔ)筆墨法和實(shí)行中華國(guó)民共和國(guó)國(guó)度通用言語(yǔ)筆墨法設(shè)備,充分應(yīng)用櫥窗、板報(bào)、橫幅等多種方式開展標(biāo)準(zhǔn)言語(yǔ)筆墨事情的鼓吹教誨舉止,并在校門口、辦公室、樓道等處設(shè)立鼓吹標(biāo)語(yǔ)牌,加強(qiáng)師生言語(yǔ)筆墨標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí),營(yíng)建大家說(shuō)一般話,處處寫標(biāo)準(zhǔn)字的精良空氣,進(jìn)步言語(yǔ)筆墨使用才能和程度.3、加強(qiáng)校舍言語(yǔ)筆墨事情慣例治理,推進(jìn)素養(yǎng)教誨確切加強(qiáng)校舍言語(yǔ)筆墨事情的慣例治理,當(dāng)真落實(shí)“三歸入一滲入”.一是保持將言語(yǔ)筆墨事情標(biāo)準(zhǔn)化歸入校舍慣例治理,確切做到有導(dǎo)游分擔(dān)、有規(guī)劃、有落實(shí)、有查抄.二是保持將言語(yǔ)筆墨標(biāo)準(zhǔn)歸入及格教員的必備前提,作為教員根本功鍛煉和審核的內(nèi)容.三是保持將言語(yǔ)筆墨標(biāo)準(zhǔn)化歸入門生素養(yǎng)教誨培植目的.四是保持將言語(yǔ)筆墨標(biāo)準(zhǔn)化作為校園文明設(shè)置裝備擺設(shè)的首要內(nèi)容之一,浸透到德、智、體、美各項(xiàng)舉止當(dāng)中,真正使一般話成為教員的教授教養(yǎng)用語(yǔ)、門生的社交用語(yǔ)、全部員工的校園用語(yǔ).連系本身特點(diǎn),積極開展青年教員每周操演寫粉筆字和鋼筆字,天天部署門生15分鐘練字時(shí)候,懇請(qǐng)教員舉行當(dāng)真?zhèn)湔n并指示.每學(xué)期初連系念書舉止舉行一次全校門生默讀競(jìng)賽及閱讀測(cè)試,促成門生用語(yǔ)用字程度的進(jìn)步.4、做好言語(yǔ)筆墨事情查抄催促事情連系我校的生源特色,比擬評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)造一