XX小學(xué)2022年教學(xué)教研工作計(jì)1

1、XX小學(xué)2022年教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃要點(diǎn)及精神，結(jié)合我校目前教學(xué)教研實(shí)際，本著“抓常規(guī)、抓集備、抓課堂、抓質(zhì)量”的教學(xué)思想，重點(diǎn)圍繞“提升學(xué)生書寫、閱讀水平，提高教師集備質(zhì)量”，以課堂教學(xué)為抓手，提高教師課堂效率意識(shí)，明確課堂教學(xué)改革的方向，提升教師課堂改革創(chuàng)新的意識(shí)，從而促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生綜合素質(zhì)提升。堅(jiān)持走繼承、借鑒、創(chuàng)新之路，不斷推動(dòng)教學(xué)工作規(guī)范、科學(xué)、高效。工作重點(diǎn)以教學(xué)常規(guī)為抓手，規(guī)范教育教學(xué)行為,以集體備課為抓手，提高教學(xué)理論水平,以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂教學(xué)水平,以學(xué)科重點(diǎn)為抓手，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,以豐富活動(dòng)為抓手，提

2、升學(xué)生綜合素養(yǎng)。三、工作措施（一）以教學(xué)常規(guī)為抓手，規(guī)范教師教育教學(xué)行為1.落實(shí)課程方案，規(guī)范教學(xué)行為（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊課程，上好各類課程，努力提高課程實(shí)施水平。教導(dǎo)處每天日常檢查與教干隨機(jī)抽查相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)課程管理，加大過(guò)程監(jiān)控，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照課程表上課，嚴(yán)格檢查、控制、落實(shí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)量等方面內(nèi)容，落實(shí)教師候課、上課制度，杜絕教師拖堂。（2）努力提高課程實(shí)施水平，加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的監(jiān)控和評(píng)價(jià)。尤其加強(qiáng)對(duì)考查學(xué)科的管理，采取過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。通過(guò)評(píng)價(jià)引領(lǐng)督促考查學(xué)科提高課堂教學(xué)水平，確保課堂效率。（3）做好課后服務(wù)工作，根

3、據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合校情，開(kāi)展好課后學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、課后服務(wù)工作。2. 細(xì)化常規(guī)管理，提高教師業(yè)務(wù)（1）開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科明確本學(xué)期備課、上課、作業(yè)要求細(xì)則，讓老師們心中有目標(biāo)，行動(dòng)有方向，落實(shí)有標(biāo)桿。在備課方面，書面?zhèn)湔n只占一小部分，說(shuō)課答辯將占重要部分，另外，結(jié)合限時(shí)備課等方式考查備課實(shí)效，并計(jì)入教學(xué)量化。（2）學(xué)期中，做好每月的常規(guī)檢查，并及時(shí)反饋。首先成立常規(guī)檢查小組，做到每次檢查有記錄、有成績(jī)、有反饋。其次常規(guī)檢查采用過(guò)程與終結(jié)相結(jié)合的形式。過(guò)程檢查中，本著以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)常規(guī)為主，以錯(cuò)誤出現(xiàn)點(diǎn)為原則扣分。過(guò)程檢查中，每次有一個(gè)重點(diǎn)檢查項(xiàng)目，通過(guò)具體詳細(xì)的反饋突出優(yōu)缺，以便于學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在每次

4、常規(guī)檢查后推薦優(yōu)秀的備課、作業(yè)讓教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生書寫質(zhì)量、書面作業(yè)整潔度等，語(yǔ)、數(shù)學(xué)科還要重點(diǎn)督查是否存在無(wú)錯(cuò)題作業(yè)。3. 提升課堂效率，注重習(xí)慣培養(yǎng)在教師備好課、上好課的基礎(chǔ)上，每位教師都要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣有：讀書習(xí)慣、寫字習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、思考習(xí)慣、討論習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣、反思習(xí)慣、評(píng)價(jià)的習(xí)慣等。通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練與重點(diǎn)項(xiàng)目相結(jié)合的方式，鞏固并強(qiáng)化學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期突出寫字習(xí)慣與閱讀習(xí)慣，以規(guī)范書寫與課上朗讀與表達(dá)為訓(xùn)練重點(diǎn)。學(xué)校會(huì)通過(guò)日常巡查、課堂聽(tīng)評(píng)等方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋；通過(guò)集體教研活動(dòng)時(shí)間讓教師互相交流經(jīng)驗(yàn)、專題研討，典型教師帶動(dòng)等方式及時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行方法

5、指導(dǎo)。（二）以集體備課為抓手，提高教師教學(xué)理論水平通過(guò)每周固定教研活動(dòng)時(shí)間，有目的給教師推薦一些文章、書或者課例視頻。通過(guò)不同形式的學(xué)習(xí)，提升教師自身的理論水平，引領(lǐng)教師接受課堂教學(xué)理念。集體教研主要內(nèi)容如下：集體備課。結(jié)合縣集體備課研討，學(xué)科課標(biāo)，了解學(xué)科總目標(biāo)和學(xué)段具體目標(biāo)和要求。從單元教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、重點(diǎn)難點(diǎn)突破、先導(dǎo)課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面以年級(jí)組為單位進(jìn)行單元集體備課，努力做到抓重點(diǎn)、抓難點(diǎn)、抓考點(diǎn)，并有選擇地進(jìn)行試講或者研討課。課堂教學(xué)。本學(xué)期以課堂教學(xué)視頻觀摩研討為主要形式，其外，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展青年成長(zhǎng)課、能手示范課聽(tīng)評(píng)或賽課打磨活動(dòng)。讓教師最大限度的接觸到課堂、進(jìn)行評(píng)議，

6、在教研中成長(zhǎng)。(3) 問(wèn)題研討。對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題的出現(xiàn)原因、表現(xiàn)形式、應(yīng)對(duì)方式，研討可操作性的有實(shí)效的解決方案。（4）檢測(cè)分析。對(duì)教學(xué)檢測(cè)情況進(jìn)行對(duì)比、分析，反思教學(xué)，進(jìn)而補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)、改進(jìn)教學(xué)。（5）學(xué)習(xí)匯報(bào)。教師外出學(xué)習(xí)，必須把學(xué)到的先進(jìn)的教育思想和理念傳達(dá)給教師，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際領(lǐng)會(huì)貫通，學(xué)以致用。（6）活動(dòng)開(kāi)展。對(duì)于要開(kāi)展的教師活動(dòng)或者學(xué)生活動(dòng)，明確目的要求，說(shuō)明操作流程，研討具體細(xì)節(jié)，做好全面安排。（7）做好集體教研記錄，并進(jìn)行資源共享。整理好活動(dòng)總結(jié)，留存好活動(dòng)資料和照片，便于下學(xué)年教師借鑒使用。根據(jù)學(xué)校工作現(xiàn)狀，本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)與*中小等學(xué)校開(kāi)展的城鄉(xiāng)共建手拉手聯(lián)研活

7、動(dòng)，從集體備課的研討、習(xí)慣訓(xùn)練到課堂教學(xué)的觀摩，再到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)等，開(kāi)展多學(xué)科多形式校際聯(lián)研活動(dòng)，以期達(dá)到共同發(fā)展、共同提高的教研效果。教務(wù)處推進(jìn)校園信息化建設(shè)，做好信息化2.0推進(jìn)工作。加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，提高教師應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)智慧云平臺(tái)等優(yōu)質(zhì)資源的研究利用力度，讓平臺(tái)資源為教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；進(jìn)一步創(chuàng)建數(shù)字化校園，不斷拓寬數(shù)字化校園信息渠道，實(shí)現(xiàn)教案、課件等教學(xué)資源的共享，幫助教師提高教學(xué)效率。（三）以課堂教學(xué)為抓手，提高教師課堂教學(xué)水平本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)圍繞“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率”開(kāi)展活動(dòng)，本著教師少講、精講，學(xué)生會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)思考、會(huì)表達(dá)、會(huì)反思的教

8、學(xué)原則，根據(jù)各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，提高課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效率。1.明確學(xué)科課堂教學(xué)要求學(xué)習(xí)縣教研室提出的各學(xué)科課堂評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)，研討如何在教學(xué)中具體落實(shí)，如何高效完成教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)中主動(dòng)探索，改進(jìn)課堂教學(xué)。2.開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)有：1.年級(jí)組 “互聽(tīng)互學(xué)”活動(dòng)2.優(yōu)秀教學(xué)視頻引領(lǐng)課3.青年教師成長(zhǎng)課 4.優(yōu)秀教師示范課 5.普通教師達(dá)標(biāo)課6.年級(jí)學(xué)科組為一體的“課堂大比武”活動(dòng)7.優(yōu)秀教學(xué)還原課。這些課堂教學(xué)緊緊圍繞“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效”研討進(jìn)行，通過(guò)這一系列具有層次的活動(dòng)，讓每一位教師都能在課堂教學(xué)方面逐步提升。3.助力改革課堂教學(xué)活動(dòng)(1）用好晨讀時(shí)間，讓學(xué)

9、生大膽充分練習(xí)朗讀。晨讀時(shí)間，英語(yǔ)和語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀，讓每位學(xué)生張開(kāi)口，大聲讀、會(huì)朗讀。通過(guò)朗讀進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)式的學(xué)習(xí)，另外，可以根據(jù)實(shí)際情況拓展課外閱讀書目的朗讀。數(shù)學(xué)教師也可引導(dǎo)學(xué)生自讀回顧或者自讀預(yù)習(xí)。(2）借助午練時(shí)間，讓學(xué)生積極練習(xí)表達(dá)和交流。（學(xué)生專項(xiàng)訓(xùn)練，提高說(shuō)寫水平）采用年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校推行午練改革，切實(shí)開(kāi)展好“開(kāi)心二十分鐘”活動(dòng)。午練采用年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組織制定本組每周午練訓(xùn)練內(nèi)容，確定具體的內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)科2節(jié)午練，1節(jié)進(jìn)行“觀字練寫”寫字指導(dǎo)，1節(jié)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練或課外閱讀（師生共讀一本書），目的是提高學(xué)生書寫質(zhì)量，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又促進(jìn)深入閱讀；數(shù)學(xué)2

10、節(jié)午練課，開(kāi)展“我講你聽(tīng)”式的獨(dú)白式講解，或者是小組合作式的集體講解或者匯報(bào)；英語(yǔ)1節(jié)午練，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)?；顒?dòng)以說(shuō)促思，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生思維表達(dá)的目的。注意督查，保證效果。本學(xué)期午練檢查將以教導(dǎo)處與年級(jí)組長(zhǎng)聯(lián)合抽查督查為主，對(duì)實(shí)施情況較好的班級(jí)錄像在全校內(nèi)進(jìn)行推廣，如發(fā)現(xiàn)班級(jí)有未按要求進(jìn)行訓(xùn)練的情況，將進(jìn)行情況在全校通報(bào)批評(píng)。選好典型，做好引領(lǐng)。通過(guò)督查，選出做得好的班級(jí)進(jìn)行錄像以供同年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。(3）開(kāi)展“我是小講師”活動(dòng)，落實(shí)我講你聽(tīng)教師給部分優(yōu)秀的學(xué)生、小組，分配一定的內(nèi)容，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，首先讓他們?cè)诎嗉?jí)給同學(xué)們講課，教師進(jìn)行手機(jī)錄像，然后教師每周推送一個(gè)優(yōu)秀課例給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)從同

11、年級(jí)中選出2-3個(gè)給教導(dǎo)處，教務(wù)處選擇優(yōu)秀的視頻發(fā)布到學(xué)校公眾號(hào)共享學(xué)習(xí)。(4）開(kāi)展課堂“診斷”活動(dòng)在學(xué)校舉行的校本教研的課堂研討活動(dòng)中，我們可以分學(xué)科分年級(jí)各選一個(gè)班級(jí)，進(jìn)行磨課或上課，通過(guò)課堂觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助教師找到問(wèn)題，同時(shí)也有助于教師積極參與到課堂教學(xué)研討中，大家一起來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。另外，在隨機(jī)聽(tīng)課方面，加大對(duì)弱勢(shì)班級(jí)的聽(tīng)課指導(dǎo)，解決課堂存在問(wèn)題。（四）突出學(xué)科重點(diǎn)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。1.語(yǔ)文學(xué)科：（1）教師打造“兩好”課。上好“研討課和常態(tài)課”，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，在集體研討的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研讀教材和教學(xué)設(shè)計(jì)，上好研討課和常態(tài)課，重點(diǎn)研討的精讀引領(lǐng)課。本學(xué)期以觀摩優(yōu)秀課例為抓手。（2

12、）練好學(xué)生的“四好”功：“讀好書、練好字、說(shuō)好話和作好文”引領(lǐng)學(xué)生讀好書，指導(dǎo)學(xué)生練好字，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)好話，力爭(zhēng)學(xué)生作好文，以素養(yǎng)提升為目的，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。本學(xué)期主抓讀書與練字。數(shù)學(xué)學(xué)科：（1）加大教研團(tuán)隊(duì)的研究能力，學(xué)習(xí)研究“生本課堂”教學(xué)理念，提高教師參與課堂改革的積極性，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)思、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)等學(xué)習(xí)能力。（2）加強(qiáng)速算能力培養(yǎng)。主要借助課前五分鐘時(shí)間，以及課堂作業(yè)和家庭作業(yè)來(lái)加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。做到堅(jiān)持布置，跟進(jìn)督查。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。綜合學(xué)科：（1）積極參加英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，努力打造生動(dòng)、

13、有趣、成長(zhǎng)的英語(yǔ)課堂，讓學(xué)生在教學(xué)中積極主動(dòng)、陽(yáng)光活潑、快樂(lè)成長(zhǎng)。改善英語(yǔ)課堂教學(xué)，增加英語(yǔ)課堂的厚度，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的靈活性。（2）穩(wěn)固課堂達(dá)標(biāo)意識(shí)，采取督過(guò)程、優(yōu)結(jié)果、抓短板的方式保證教學(xué)質(zhì)量。（3）簡(jiǎn)化音、體、美、信、科、德法的教學(xué)常規(guī)，實(shí)行“備、研、講、考”相結(jié)合，提高教學(xué)常規(guī)的實(shí)效性。狠抓弱勢(shì)學(xué)科，切實(shí)完成教學(xué)目標(biāo)。培優(yōu)扶差輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。教師要對(duì)任教班級(jí)優(yōu)秀生和學(xué)困生情況了如指掌，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注各類學(xué)生的成長(zhǎng)狀況。第一方面對(duì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)，給其充分展示的機(jī)會(huì)，并選擇促進(jìn)其發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓其得到更大的發(fā)展。對(duì)于學(xué)困生，基于他的知識(shí)層次，找準(zhǔn)問(wèn)題所在，抓住基

14、礎(chǔ)、抓準(zhǔn)重點(diǎn)，適當(dāng)減緩知識(shí)梯度，讓其不斷進(jìn)步，縮小差距。第二可借助小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)對(duì)互助、捆綁式評(píng)價(jià)提升生生互助的意識(shí)和能力，提升集體榮譽(yù)感。第三可通過(guò)分層布置作業(yè)的方式能滿足不同層次的學(xué)生的需求，扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)扶差工作。5.樹(shù)立科學(xué)的考試意識(shí)，做好評(píng)價(jià)改革工作。（1）充分利用好手頭的教輔資料，采用多樣批改方式，教師通過(guò)抽查隨時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。（2）通過(guò)多種方式全面考評(píng)學(xué)生素養(yǎng)，增加閱讀、書法、速算、識(shí)字、說(shuō)話、朗誦、講故事等多種方式來(lái)全面考評(píng)；(3教師對(duì)教學(xué)行為和教學(xué)檢測(cè)進(jìn)行及時(shí)的分析和反饋，做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（五）以豐富活動(dòng)為抓手，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，注重培

15、養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將聯(lián)合其他科室，繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，為學(xué)生搭建多彩活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1.依托學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。本學(xué)期各學(xué)科將在抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生多思考、敢表達(dá)、勤歸納的綜合素養(yǎng)能力，首先，各學(xué)科在日常教學(xué)中切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是課堂的主人”這一理念，積極為學(xué)生搭建各種思考、表達(dá)、交流的機(jī)會(huì)。其次，學(xué)校推行午練改革，切實(shí)開(kāi)展好“開(kāi)心二十分鐘”活動(dòng)。要求語(yǔ)文學(xué)科通過(guò)“觀字練寫”“談天說(shuō)地”“暢所欲言”“課外閱讀”等專題，既提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又促進(jìn)深入閱讀；數(shù)學(xué)學(xué)科通過(guò)“你聽(tīng)我講”活動(dòng)，以說(shuō)促思，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生思維表達(dá)的目的。最后，充分利用速

16、算盒子、一起作業(yè)、微信群、QQ群等各種平臺(tái)，為學(xué)生搭建語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。2.依托校本課程，培養(yǎng)特長(zhǎng)人才。一方面繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)上好校本課程社團(tuán)班，讓學(xué)生在自己最感興趣的小天地里得到最大限度的熏陶和培養(yǎng)。3.依托比賽展示，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。為豐富學(xué)生們的校園生活，促進(jìn)學(xué)生的陽(yáng)光發(fā)展，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的潛能，本學(xué)期，根據(jù)展示項(xiàng)目與方式的不同，分成學(xué)科素養(yǎng)、特長(zhǎng)比賽等形式，多方位為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。4.依托傳統(tǒng)文化教育，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，巧妙增加滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育，豐富學(xué)生積累，拓寬學(xué)生視野，傳承中華文化，提升民族自豪感。教導(dǎo)處2022年2月二月份【組織校本

17、活動(dòng)】擬定學(xué)期工作計(jì)劃，安排具體工作時(shí)段。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）組織學(xué)習(xí)教學(xué)教研計(jì)劃，制定學(xué)科組教研計(jì)劃，明確常規(guī)要求。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）印制并分發(fā)本學(xué)期常用工作表格及簿本、教材。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）教師互助結(jié)對(duì)活動(dòng)安排。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）5. 組織教師進(jìn)行整本教材及一、二單元集備活動(dòng)。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）6.做好常規(guī)工作，重點(diǎn)落實(shí)并檢查作業(yè)設(shè)置及使用情況。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）7.學(xué)校圖書室閱覽室圖書整理、使用和管理。 (略)8.六年級(jí)學(xué)生素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)選拔與培訓(xùn)。 （略）9. 語(yǔ)文寫字抽測(cè)（選拔優(yōu)秀）。 (略)10.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室器材整理、使用和管理。 （略）三月份【組織校本活動(dòng)】1.組織特長(zhǎng)比賽相關(guān)項(xiàng)目選

18、拔賽。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）2.學(xué)生詩(shī)朗誦比賽。 (略)3.月常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查作業(yè)批改及訂正是否符合要求。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）4.學(xué)生速算比賽。 （略）5.語(yǔ)文寫字抽測(cè)。 (略)6.組織教師進(jìn)行三、四單元集備活動(dòng)。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）7.班級(jí)圖書專欄更新，班級(jí)圖書角建設(shè)、使用檢查。 (略)8.綜合學(xué)科學(xué)生活動(dòng)。（跳繩、打字、演唱、繪畫等） （略）【參加上級(jí)活動(dòng)】參加縣寫字教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì) （略）參加縣語(yǔ)數(shù)英集體備課 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）四月份【組織校本活動(dòng)】1.組織“兩學(xué)一上”系列活動(dòng)之限時(shí)備課。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）2.月常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查作業(yè)批改及訂正是否符合要求。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）3.語(yǔ)文寫字抽測(cè)。 (略)

19、4.積極籌備六年級(jí)綜合素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）5.特長(zhǎng)生展示比賽活動(dòng)。 （略）6. 組織教師進(jìn)行五、六單元集備活動(dòng)。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）7.優(yōu)秀教學(xué)課例研討，青年成長(zhǎng)課研討。（略）【參加上級(jí)活動(dòng)】1.參加語(yǔ)數(shù)英修訂版課標(biāo)學(xué)習(xí)（各學(xué)科負(fù)責(zé)人）2.迎接小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)（略）3.參加語(yǔ)數(shù)英學(xué)科集體備課 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）4.參加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流宣講 （略）五月份【組織校本活動(dòng)】1.月常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查作業(yè)簿本的保管及批改； （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）2.德法、科學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。 （略）3.組織考查學(xué)科階段抽測(cè)活動(dòng)。 （略）4.綜合學(xué)科一師一優(yōu)課 （略）5.語(yǔ)文書寫抽測(cè)；英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè) （略）6.數(shù)學(xué)學(xué)生“我講你聽(tīng)”

20、比賽 （略）7.教學(xué)能手示范課。 （略）8.組織教師進(jìn)行七、八單元集備活動(dòng)。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）9.教師理論測(cè)試。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）【參加上級(jí)活動(dòng)】1.組織參加全縣特長(zhǎng)生比賽。 （略）2.組織參加全縣小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)展示。 （略）3.迎接縣技能抽測(cè)。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）4參加縣小學(xué)科技創(chuàng)新大賽 （略）5.小學(xué)生閱讀交流展示 (略）6. 數(shù)學(xué)小講師評(píng)比 (略）7.語(yǔ)數(shù)英學(xué)科集體備課 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）六月份【組織校本活動(dòng)】1.德法、科學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。 （略）2.組織考查學(xué)科階段抽測(cè)活動(dòng)。 （略）3.教學(xué)常規(guī)全面檢查。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）4.準(zhǔn)備期末考試事宜。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）【參加上級(jí)活動(dòng)】1.迎接縣小學(xué)

21、教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。 （略）2.組織六年級(jí)期末考試。 （略）3.教師課標(biāo)學(xué)習(xí)測(cè)試（略）4.迎接教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)（略）5.參加數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)暨課堂教學(xué)研討會(huì) （略）七月份【組織校本活動(dòng)】1組織期末考試； （略）2計(jì)算上半年各項(xiàng)工作進(jìn)行考評(píng)和量化； （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）3. 審查暑期作業(yè)布置； （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）4. 總結(jié)上半年工作，制定下半年工作計(jì)劃； （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）5準(zhǔn)備暑期教師教學(xué)教研類培訓(xùn)活動(dòng)。 （略）【參加上級(jí)活動(dòng)】督促教師參加遠(yuǎn)程研修。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）2.參加全縣大集備、學(xué)課標(biāo)、研課（各學(xué)科負(fù)責(zé)人）3.參加小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比（略）4.參加小學(xué)科學(xué)、道德與法治學(xué)科教研員研修 （略）八月份【組織校本活動(dòng)】1.參加教師遠(yuǎn)程研修【參加上級(jí)活動(dòng)】1.參加全縣英語(yǔ)教師基本功訓(xùn)練（口語(yǔ)、寫字）2.參加縣假期教師培訓(xùn)、讀書交流3.參加縣語(yǔ)數(shù)英學(xué)科集體備課4.參加縣數(shù)學(xué)骨干教師和青年教師發(fā)展論壇5.參加縣新學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作會(huì)九月份【組織校本活動(dòng)】1.做好開(kāi)學(xué)的常規(guī)工作。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）2.認(rèn)真撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）3.組織教師集體備課 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）4.常規(guī)檢查督查，重點(diǎn)關(guān)注設(shè)置與批改的規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。（各學(xué)科負(fù)責(zé)人）5.班級(jí)圖書角建設(shè)和使用情況檢查。6.中秋節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽。7.新教師亮相課聽(tīng)評(píng)。 （各學(xué)科負(fù)責(zé)人）8.教師互助結(jié)對(duì)幫扶