高考作文復(fù)習(xí)：議論文如何寫好結(jié)尾 課件18張

1、議論文寫好結(jié)尾前言 起句當(dāng)如炮竹，驟響易徹。 結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。 明朝謝榛（zhn）四溟詩話 教學(xué)目標(biāo)一、了解作文結(jié)尾的常用技巧。二、結(jié)合典型例子，學(xué)習(xí)寫作方法。人們常用“鳳頭、豬肚、豹尾”來比喻對文章的三個部分的寫作要求。所謂“豹尾”即結(jié)尾要簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，并余味無窮給讀者以咀嚼回味的余地。寫好作文結(jié)尾的幾種方法一、首尾呼應(yīng)式 范例開頭 語言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達(dá)人的心坎上。（提出中心論點） 結(jié)尾 一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達(dá)心坎上。（結(jié)尾，呼應(yīng)開頭） 語言是溝通的鑰匙首尾呼應(yīng)是作文構(gòu)思的慣用手法，開頭

2、提出觀點，經(jīng)過論證，結(jié)尾再次照應(yīng)觀點，強化主題，使文章首尾圓合，嚴(yán)整完美。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。萬眾一心，沒有翻不過的山；心手相牽，沒有邁不過的坎。當(dāng)新冠病毒疫情來臨時，白衣天使們不畏艱險，逆風(fēng)而行；解放軍指戰(zhàn)員聞令而動，敢打硬仗；公安交警不辭辛苦，奮戰(zhàn)前線；社區(qū)物業(yè)人員守土有責(zé)，毫無怒言；黨員干部率先垂范，守護(hù)群眾安全；媒體記者快速反應(yīng)，及時報道各行各業(yè)攜手同行，用實際行動書寫了當(dāng)代國人的“硬核”擔(dān)當(dāng)。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。擔(dān)當(dāng)首尾呼應(yīng)開頭 人生是一種擔(dān)當(dāng)，承載起那一切的勇氣是一種人格的迸發(fā)。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

3、人生，書寫著偉大，鐫刻著璀璨。擔(dān)當(dāng)，是為己，為人，為國的不朽詩篇。 結(jié)尾人生區(qū)區(qū)數(shù)十載，不要少了擔(dān)當(dāng)，那一份為己，為人，為國的擔(dān)當(dāng)，就此書寫著人生的不凡樂章，是那樣恢弘，是那樣壯麗，音音扣人心弦。 擔(dān)當(dāng)鑄就明天輝煌 范例 結(jié)尾我們是用心讀書的人，讀得最完美的書，應(yīng)是“心靈”這本大書。張載有言“為天地立心。為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。我愿意一讀終生?！?我們都是讀書人 古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。引用詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。二、引用名言式閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：蘇聯(lián)宇宙之父齊奧爾科夫斯基，少年時患猩

4、紅熱病而耳聾，被趕出學(xué)校。但他靠圖書館自學(xué)，顯示了驚人的數(shù)學(xué)才能。材料二：德國詩人海涅生前最后八年是在被褥的墳?zāi)怪卸冗^的，他手足不能動彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽滿人間的優(yōu)秀詩篇。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。磨難引用名言結(jié)尾法國作家莫里哀說：“磨難是一位偉大的導(dǎo)師”。另一位法國作家雨果說：“苦難是天才的墊腳石”。近代思想家梁啟超說：“患難困苦，是磨練人格的最高學(xué)校?！笔前?，痛苦磨難堪為季節(jié)的冬天，一旦經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了它，那么生命的春天就會如期而至；經(jīng)歷磨難的生命，才是自助自強

5、的生命。磨難造就真正的生命三、議論排比式閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。鄭州有一位“饅頭老太”張景珍。她有一個無人看管的饅頭攤,每當(dāng)回家時，總寫上一句攤主回家吃飯買饅頭的請留錢的標(biāo)語。無獨有偶，臺灣苗栗縣的魏女士同樣擺了一個蔬菜自助攤，任人自取,隨意投錢，一幅題字的漫畫“這里沒有監(jiān)視器，只有上帝的望遠(yuǎn)鏡”以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。誠信排比議論式結(jié)尾擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空;擁有誠信，一滴小小的水珠可以飛濺起整個海洋;擁有誠信，一只初飛的雄鷹可以掌控整片天空。只有內(nèi)心注滿

6、誠信，別人才會容納你，生活也會更美好。誠信點亮盞盞明燈把寫作的意圖，對讀者的勸誡、要求、希望等，在文章最后表達(dá)出來，以引起讀者的注意，給讀者以感染，并產(chǎn)生共鳴，起到教育和鼓舞讀者的作用。四、號召勸誡式范例：結(jié)尾讓我們的眼睛更純凈一些，去那些微不足道的事物上找尋生命最真實的色彩。別只看見太陽,而忘了水滴里射出的陽光。 水滴里的陽光閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。縱觀歷史，有多少偉人高尚的品德光照千秋,讓后人敬仰。著名科學(xué)家牛頓年輕時就有成就，但他卻說自己不過是一個無知的小孩;巴西足球運動員貝利一生踢進(jìn)1200多個球，兩次榮獲球王”的稱號。而當(dāng)記者問他最精彩的球是哪一個時，他毫不猶豫地說:“下一個”

7、。 以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。謙虛 結(jié)尾例：我們要養(yǎng)成“虛懷若谷”的品質(zhì)，要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。讓我們用有限的生命時間謙虛地探求更多的知識空間吧！ 合作探究請運用引用名言法，以“珍惜時光”為題來寫一段結(jié)尾。赫爾曼：“人生是樹林里的大樹，我們只是穿行而過的風(fēng)?！苯Y(jié)尾誠如赫爾曼所說：“人生是樹林里的大樹，我們只是穿行而過的風(fēng)。”我們一生的時間僅是造物主的恩賜，它短暫易逝，但我們應(yīng)好好把握，不應(yīng)亂花迷人眼，而放棄美好的人生。任世界繁蕪變化，我只守住我的人生方向，讓有限的時間迸發(fā)出璀璨的火花。公式：引用名言+闡述名言+亮明觀點當(dāng)堂訓(xùn)練請運用議論排比式，以“寬容”為題來寫一段結(jié)尾。寬容,像是一朵盛開的花，芬芳了整個