西師大四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)真題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19西師大四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)真題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。bn zhng su do xing x jin kng ho mo yn xng x yo sh ci 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。y hu un i jin yn shui do p tao o m xn ch shn zhn ku bi kn x 3. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。xing hui y hu xn ch qng x chng sh qi ro x fu zn tn q pin cu c 4. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)pn d s zh ki p

2、 su do zi bn zhn kn ln xn ti 正確讀音選一選5. 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。囚犯（qi qu） 洋溢（y i） 相稱(chēng)（chn chn）狡猾（jio jio） 躲避（b p） 羅素（s sh）6. 給下列加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音打“”。扇（shn shn）子 例（l n）如 一瞥（pi pi）繡（xuxi）花 余暉（hu jn） 波濤（to to）7. 選擇正確讀音。撇嘴（pi pi） 吃虧（ ku w） 哄堂大笑 （hng hng） 羨慕（xin c） 倒霉（mi m） 豁虎跳（hu hu）半晌（sng shng） 兄妹倆（li ling） 踱來(lái)踱去（du

3、 d）8. 選擇正確讀音。西門(mén)豹（bo ci） 巫婆（w f） 官紳（shn shng）灌溉（gn gi） 磕（k h）頭 侯爺（hu hu）開(kāi)鑿（zo zho） 諸位（zh zh） 徒弟（d t）委派（pi bi） 荒蕪（w w） 旱災(zāi)（hn gn）求饒（ro lo） 媳婦（f fu） 拜見(jiàn)（bi）形近字詞9. 辨字組詞。談（_） 描（_） 豎（_） 繩（_） 淡（_） 貓（_） 堅(jiān)（_） 蠅（_） 爛（_） 撤（_） 索（_） 駐（_） 攔（_） 澈（_） 素（_） 蛀（_） 10. 比一比，再組詞。讀（_） 倦（_） 貧（_） 搏（_） 賣(mài)（_） 卷（_） 粉（_） 博（_） 油（_）

4、盛（_） 繼（_） 瑩（_） 柚（_） 勝（_） 積（_） 螢（_） 11. 比一比，組詞語(yǔ)。念（_） 級(jí)（_） 桃（_） 練（_） 嶺（_） 極（_） 逃（_） 揀（_）12. 辨字組詞。秩（_）慌（_）嘶（_）剖（_）鎮(zhèn)（_）秋（_）謊（_）斯（_）部（_）填（_）句子訓(xùn)練13. 按要求寫(xiě)句子。1.難道錢(qián)塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_2.江潮還沒(méi)有來(lái)海塘大堤上早已人山人海（用關(guān)聯(lián)詞連接成句并加標(biāo)點(diǎn)）_3.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲。（改為比喻句）_4.在老師的幫助下，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。（修改病句）_14. 按要求寫(xiě)句子。（1）我不得不佩服紀(jì)昌勤學(xué)苦練的精神。（改為肯定

5、句）_（2）老公鵝走過(guò)來(lái)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_（3）書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能幫你登上理想的梯子；書(shū)是_，_；書(shū)是_，_。（4）看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。（寫(xiě)出句子的意思）_（5）紀(jì)昌全神貫注目不轉(zhuǎn)睛地看著窗口的虱子。（修改病句）_15. 按要求完成句子練習(xí)。1.牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大。牛是怕人的。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）_2.無(wú)論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)。（用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子）_3.鵝有什么可怕的?。ǜ臑殛愂鼍洌4.可是老師沒(méi)把我撤換，他也只好將就。（改為“被”字句）_5.她很生氣。（用動(dòng)作描寫(xiě)將其表現(xiàn)出來(lái)）_16. 按要求改句子。1像葉老這

6、樣的大作家，會(huì)見(jiàn)一個(gè)普通的中學(xué)生嗎？（改為陳述句）_2一位旅客正出神地望著窗外那筆直的白楊樹(shù)。（縮句）_3爬山虎的腳沒(méi)觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）_4一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節(jié)。（修改病句）_5媽媽對(duì)我說(shuō)：“周末我?guī)闳タ措娪啊！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_6霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“被”字句）_課內(nèi)填空17. 默寫(xiě)。1籬落疏疏一徑深，_。兒童急走追黃蝶，_。2清平樂(lè)村居中描寫(xiě)孩子調(diào)皮的詩(shī)句是：_。 3梅子金黃杏子肥，_。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，_。4風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。_，_ 。_，_ 。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。18. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1兒童急走追黃蝶，_。2_，惟

7、有蜻蜓蛺蝶飛。3大兒_，中兒_。最喜_，溪頭_。4天邊的_，向晚的_，頭上飛過(guò)的_，都是他們的好友，它們和_一起，繪成了一幅_、_的田園風(fēng)景畫(huà)。5三月的桃花水，是春天的_，是春天的_。6轉(zhuǎn)述要弄清_，不要遺漏_，還要注意_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，_，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)_，形成一堵_。2._，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)， _。3._，_。返景入深林，復(fù)照青苔上。20. 根據(jù)課內(nèi)積累填空。1俗話(huà)說(shuō)，“當(dāng)局者迷，旁觀者清，正如蘇軾在題西林壁里所寫(xiě)的那樣: （_），（_）。2浪潮越來(lái)越近，猶如（_），（_），那聲音如同（_），好像（_）。3“博學(xué)之，

8、（_），慎思之（_） ， 篤行之?！边@句話(huà)明確告訴我們要廣泛學(xué)習(xí)，深入追問(wèn)，謹(jǐn)慎思考，明晰分辨。 4到了農(nóng)歷八月份，大雁開(kāi)始向南飛了，大雁一旦南飛，就表示要下霜了。讓我想起了一句諺語(yǔ)（_）。 5精衛(wèi)填海故事的主人公是（_）。精衛(wèi)填海的原因是（_），精衛(wèi)填海的過(guò)程是（_）。（引用原文的話(huà)回答）21. 我能按課文內(nèi)容、課外積累填空。1.正如蘇軾的詩(shī)句“_，_”所說(shuō)，很多時(shí)候，我們看不清事情真相，是因?yàn)槲覀冎蒙砥渲械木壒省?.正如禮記中所說(shuō)“博_，審_，慎_，明辨之，篤_?！蔽覀?cè)趯W(xué)習(xí)中，要廣博地學(xué)，審慎的求問(wèn)，慎重的思考，明白的分辨，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)行。3.蟋蟀的住宅一文的作者是_國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家_。閱讀

9、理解22. 閱讀短文，回答問(wèn)題。破繭而出的蝶從記事起，我就沒(méi)有爸爸媽媽。一個(gè)女人走進(jìn)了收養(yǎng)我的叔叔家，她臉上總是掛著微笑。她試著跟我說(shuō)話(huà)，我冷冷地不搭理。她說(shuō)服了叔叔，去學(xué)校賒了賬，親自送我去學(xué)校。可第一天上學(xué)，我就打了一架。原因是同桌笑我沒(méi)爸沒(méi)媽。老師和同桌的家長(zhǎng)一起跑到我家，叔叔氣得拿起掃帚就要打我，她跑過(guò)來(lái)護(hù)住我。我以為我的上學(xué)生涯就此結(jié)束了，但她卻說(shuō)：“早點(diǎn)睡吧，明天還要上學(xué)呢。”這讓我很意外，我在心里發(fā)誓，一定要好好讀書(shū)。后來(lái)她生了個(gè)男孩，我考入了鎮(zhèn)上最好的初中。星期天回家，她給我煎荷包蛋吃，一旁的弟弟要吃卻沒(méi)有。叔叔跟她吵：“家里日子緊巴巴的，你卻讓她吃好的穿好的！”她惱了：“小茹

10、可是你親侄女！”我氣得跑回了宿舍。不一會(huì)兒，門(mén)外有人敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)，竟是她?？吹轿?，她笑了，說(shuō)：“你在就好，我真不放心你。”她一直是怕走夜路的呀。我心一酸，叫了一聲“嬸”，就撲到了她懷里。我開(kāi)始拼命地讀書(shū)，考入了縣城重點(diǎn)高中。她三天兩頭到學(xué)校來(lái)看我，有時(shí)會(huì)帶著小弟，提著裝滿(mǎn)菜的紫砂陶罐。我問(wèn)哪來(lái)的錢(qián)買(mǎi)這些，小弟在一邊搶著說(shuō)：“媽媽去撿垃圾。”我冰凍多年的心，剎那間成了破繭而出的蝶，感激在心中奔成汪洋。高考分?jǐn)?shù)揭曉，我被北京大學(xué)錄取?？粗缃窕野椎念^發(fā) ，我想如果沒(méi)有她，我的命運(yùn)又將如何？我突然從喉嚨里迸出一個(gè)字：“媽?zhuān)　?她僵住了，一下子把我摟在懷里1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。搭理（_） 感激（_

11、） 說(shuō)服（_）2根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇文章主要講了_的故事，具體介紹了三件事情，分別是_、_、_。讓我們感受到了_。3“我心一酸，叫了一聲嬸，就撲到了她懷里?！边@里省略號(hào)的作用是（ ）。A表示省略的部分B表示沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)語(yǔ)C表示斷斷續(xù)續(xù)的話(huà)語(yǔ)中的停頓4題目“破繭而出的蝶”中的“蝶”指什么？作者為什么以此為題？_23. 閱讀理解。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（ ）有驟雨，這里（ ）立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄?，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。

12、這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1這兩段話(huà)選自課文_，作者是法國(guó)作家_。2請(qǐng)將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。3蟋蟀不吃出口處的那叢草的原因是（ ）A那叢草好看。B那叢草遮陽(yáng)。C那叢草可以遮蔽洞的出口。4蟋蟀的住宅“算是偉大的工程”，是因?yàn)椋?）A蟋蟀慎重地選擇住址，不肯隨遇而安。B蟋蟀建造住宅的工具簡(jiǎn)單，但建造得卻很精心。C蟋蟀的住宅又向陽(yáng)又隱蔽。5從畫(huà)橫線(xiàn)的句子中可以看

13、出蟋蟀的住宅有_、_、_的特點(diǎn)。6這兩段話(huà)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_24. 短文閱讀。秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣（柔軟 柔和），照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿(mǎn)月光的小路上走著，走著啊，我和阿媽走月亮！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿(mǎn)河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律?，而我，用?shù)葉做小船，運(yùn)載（zi zi）許多新鮮的花（辮 瓣）哦，阿媽?zhuān)覀兊较吶グ?，去看看小水塘?/p>

14、看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。啊，我和阿媽走月亮1聯(lián)系上下文，在文中的括號(hào)里選擇正確的讀音、字或詞語(yǔ)，打上“”。2在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。討厭（_） 陳舊（_）3聯(lián)系課文內(nèi)容，我知道“走月亮”的意思是_4我和阿媽走月亮?xí)r看到了_、_和_等景物。5用“_”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句，再寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。_6第2自然段連用了幾個(gè)“照亮了”，說(shuō)說(shuō)這樣表達(dá)的效果。_7讀讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么畫(huà)面？用兩三句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。清風(fēng)明月 秋月春花 花好月圓_25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。打傘的女孩南天門(mén)的花果山上有一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一

15、位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩塊錢(qián)。說(shuō)著，扭頭看著背后的林間小路。我望了去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián)，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今

16、天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)，帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢(qián)?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣(mài)賣(mài)呢？賣(mài)給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她倆寫(xiě)個(gè)帶路歌吧?！袄怖怖玻怖怖?，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢(qián)，水簾瀑布可以直達(dá)。”希望以后她們能唱著這首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！1給下面畫(huà)線(xiàn)的字選擇正確的讀音佝_（gu j）僂 打量_（ling ling）上浮_（fu f）興_（xng xng）旺2從文中找出一個(gè)比喻句，_。在這個(gè)句子中，作者把_比成_。3聯(lián)系上下文理

17、解“因地制宜”的意思。“地”在文中指_，“制宜”在文中指_。4文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是_。聯(lián)系上下文來(lái)看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為_(kāi)。5從文中的敘述和描寫(xiě)中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？_26. 課內(nèi)閱讀。一個(gè)豆莢里的五粒豆（節(jié)選）“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我好了一些！”晚上，這個(gè)小女孩說(shuō)，“太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖和的。這粒豌豆長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)好起來(lái)的。我能爬起來(lái)，走到溫暖的太陽(yáng)光中去?！?它的確在向上長(zhǎng)人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)?！罢娴?，它現(xiàn)在要開(kāi)花了！”這個(gè)母親慢慢開(kāi)始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話(huà)時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼

18、光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。希望（_） 茂盛（_） 善良（_）2文章破折號(hào)的作用是（ ）A解釋說(shuō)明B表示聲音的延長(zhǎng)C表示意思的轉(zhuǎn)折D表示聲音的停頓或者中斷3母親為什么開(kāi)始相信因?yàn)橥愣姑缗畠旱牟?huì)好起來(lái)呢？_4“這粒豌豆長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)好起來(lái)的。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。_作文27. 寫(xiě)作天地。題目：家鄉(xiāng)的風(fēng)景要求：1描寫(xiě)清楚，寫(xiě)出真情實(shí)感；2字?jǐn)?shù)在400字左右。_28. 快樂(lè)作文。題目：

19、那一天，我真 要求：先把題目補(bǔ)充完整（橫線(xiàn)處可填高興、傷心、感動(dòng)、難忘），再把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，句子要通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)要美觀。_29. 寫(xiě)作天地。題目：我喜歡_提示：在橫線(xiàn)上寫(xiě)一個(gè)你喜歡的人物，可以是你的父母家人，可以是你的老師同學(xué)，也可以是你自己。把這個(gè)你喜歡的人物的外貌特點(diǎn)用你的妙筆寫(xiě)出來(lái)。圍繞你喜歡這個(gè)人物的理由，抓住人物的一個(gè)特點(diǎn)，用一件具體的事情來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)出這個(gè)人物令你喜歡之處。要求：1把題目補(bǔ)充完整。2表達(dá)自己的真情實(shí)感，注意前后句子連貫，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)400字左右。_答案1、笨重 隧道 詳細(xì) 健康 毫毛 隱形 需要 蔬菜2、疑惑 灌溉 僵硬 摔倒 葡萄 奧秘 訓(xùn)斥

20、慎重 潰敗 空隙3、胸懷 疑惑 訓(xùn)斥 清晰 嘗試 求饒 媳婦 贊嘆 欺騙 催促4、膨大 四肢 開(kāi)辟 隧道 鴿子 笨重 恐龍 形態(tài) 5、qi y chn jio b s6、shnlpi xihuto7、pi ku hng xin mi hu shng li du8、bo w shn gi k hu zo zh t pi w hn ro fu bi9、談話(huà) 描述 豎立 繩子 淡黃 小貓 堅(jiān)決 蒼蠅 燦爛 撤下 搜索 駐扎 攔住 清澈 樸素 蛀蟲(chóng) 10、讀書(shū) 疲倦 貧窮 搏擊 買(mǎi)賣(mài) 試卷 粉紅 淵博 油水 盛開(kāi) 繼續(xù) 晶瑩 柚子 勝利 積累 螢火蟲(chóng)11、思念 班級(jí) 桃子 練習(xí) 山嶺 極限 逃走 揀起

21、 12、秩序 慌張 嘶吼 剖開(kāi) 小鎮(zhèn) 秋天 謊話(huà) 斯文 部落 填寫(xiě) 13、錢(qián)塘江大潮是偉大的奇觀。 雖然江潮還沒(méi)有來(lái)，但是海塘大堤上早已人山人海。 遠(yuǎn)處傳來(lái)悶雷般的隆隆的響聲。 在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。14、我很佩服紀(jì)昌勤學(xué)苦練的精神。 一只老公鵝神氣十足地向我們走過(guò)來(lái)。 燈塔 能照亮前進(jìn)的道路 路標(biāo) 能指引方向 看見(jiàn)路邊的李子樹(shù)結(jié)了很多李子，把樹(shù)枝都?jí)簭澚耍⒆觽兌紶?zhēng)著跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。 紀(jì)昌全神貫注地看著窗口的虱子?；颍杭o(jì)昌目不轉(zhuǎn)睛地看著窗口的虱子。15、因?yàn)榕５难劬慈?，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的。 無(wú)論最后的結(jié)果是成功還是失敗，他都決定要放手一搏。 鵝沒(méi)有什么可

22、怕的。 可是我沒(méi)被老師撤換，他也只好將就。 看到這一幕，她忍不住把手里的杯子往地上一摔，氣沖沖地摔門(mén)而去。16、像葉老這樣的大作家，不會(huì)見(jiàn)一個(gè)普通的中學(xué)生。 旅客望著白楊樹(shù)。 爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了。 一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。 媽媽對(duì)我說(shuō)，周末她帶我去看電影。 小孩子的臉被霞光照得紅紅的。17、樹(shù)頭花落未成陰 飛入菜花無(wú)處尋 最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬 麥花雪白菜花稀 惟有蜻蜓蛺蝶飛 已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 俏也不爭(zhēng)春 只把春來(lái)報(bào)18、飛入菜花無(wú)處尋 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò) 鋤豆溪東 正織雞籠 小兒亡賴(lài) 臥剝蓮蓬 紅霞 微風(fēng) 歸巢的鳥(niǎo)兒 鄉(xiāng)下人家 自然 和諧 豎琴 明鏡 要點(diǎn)

23、主要信息 人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換19、逐漸拉長(zhǎng) 白浪翻滾 兩丈高的水墻 花牛在草地里走 太陽(yáng)偷渡了西山的青峰 空山不見(jiàn)人 但聞人語(yǔ)響20、不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái) 山崩地裂 大地都被震得顫動(dòng)起來(lái) 審問(wèn)之 明辨之 八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái) 女娃 女娃游于東海，溺而不返 常銜西山之木石，以堙于東海21、不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 學(xué)之 問(wèn)之 思之 行之 法 法布爾22、1 理睬 感謝 勸服 2 嬸嬸關(guān)心、愛(ài)護(hù)幫助“我” 送“我”去上學(xué) 上初中時(shí)讓“我”吃好的、穿好的 上高中時(shí)嬸嬸撿垃圾賣(mài)錢(qián)給“我”送好吃的 嬸嬸對(duì)“我”的愛(ài) 3B4指的是懂得感恩的“我

24、”。作者用這個(gè)題目，非常詳細(xì)的寫(xiě)出了“我”成長(zhǎng)的歷程。23、1 蟋蟀的住宅 法布爾 2即使 也3C4B5 向陽(yáng) 便于排水 門(mén)洞隱蔽 6主要寫(xiě)了蟋蟀住宅的外部和內(nèi)部特點(diǎn)。24、1柔和 zi 瓣2 喜歡 新鮮 3在月光下走4 溪水 鵝卵石 小水塘 5喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！ 夏天的夜晚，天空中有多少明亮的小星星啊，每個(gè)小星星都眨著自己那雙可愛(ài)的小眼睛！6表現(xiàn)了月光的皎潔、明亮。7清風(fēng)明月：一個(gè)夜晚，四處都很安靜，一輪皎潔的月光照著幽靜的小徑上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓人心曠神怡。25、1 gu ling f xng 2 他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖 他們四個(gè) 入圍

25、著蒜頭的莖的蒜瓣 3 山 為游人帶路 4 她們不會(huì)招攬生意，不會(huì)拿傘做買(mǎi)賣(mài)，上浮價(jià)格賺更多的錢(qián) 老實(shí) 5誠(chéng)實(shí)、靦腆、內(nèi)向的人。26、1 失望 稀疏 惡毒 2A3因?yàn)橐恍瞧谝院?，這個(gè)小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。4這粒豆子給了小女孩希望。27、例文：家鄉(xiāng)的風(fēng)景夏天來(lái)了，又是一個(gè)炎熱季節(jié)。學(xué)校自然也放暑假了，讓大家在家涼快地度過(guò)。哪里涼快？當(dāng)然是鄉(xiāng)下啦！坐著爸爸的車(chē)，欣賞著一路上如詩(shī)如畫(huà)的好風(fēng)景，帶著美好的心情，向目的地出發(fā)。很快終于到了。一下車(chē)，涼氣剎時(shí)撲面而來(lái)，微風(fēng)中夾雜著泥土和樹(shù)木的氣息，讓人神清氣爽！我迫不及待地跑進(jìn)了我一直都愛(ài)的樹(shù)林里，這里的樹(shù)種類(lèi)繁多：有柏樹(shù)，松樹(shù)，竹子什么品種都有。我

26、來(lái)到經(jīng)常去的小土坡，坡下剛好有一根斜著的竹子，它就是我的”游樂(lè)園“。我猛地一跳，剛好可以抓住竹子，竹子就會(huì)蕩來(lái)蕩去，和搖籃一模一樣，好玩極了！家里的竹帽，背篼等等竹用品都是外公自己親手編成的，每一件都是那么巧妙！在松樹(shù)林里，我一直有著無(wú)限的遐想：我是一只可愛(ài)的小松鼠。我跟著自己的同伴們一起在松樹(shù)上尋找松果，和它們一起奔跑，一起嬉戲。這只是我的想象罷了，至今我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一只松鼠。如果有的話(huà)，我多想跟它們寒暄幾句。這整個(gè)樹(shù)林看不見(jiàn)泥土，因?yàn)樵S多樹(shù)葉落在地上，鋪成了一張無(wú)邊的地毯。許多老年人趁空閑之余，帶上小板凳，坐在樹(shù)陰下，看著落葉，聊著家常，有的閉眼養(yǎng)養(yǎng)神，有的還會(huì)在一旁下下棋，感覺(jué)就像過(guò)

27、的神仙日子！記得小時(shí)候，只要我和哥哥釣到魚(yú)了，就會(huì)去找一根很粗的竹筒。將最粗的一截開(kāi)一個(gè)口子，將魚(yú)放進(jìn)竹肚子里，再把竹筒放在火上慢慢地烤，最后將偷偷從家里拿來(lái)的辣醬涂在小魚(yú)上。過(guò)不了多久，香味撲克鼻，小魚(yú)的顏色也由白變黃，讓人垂涎三尺。終于烤熟了，我用手輕輕地將魚(yú)肉摳下來(lái)，品著這美味，鮮嫩無(wú)比，辣味十足！老家的樹(shù)林給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣，讓我怎么也忘不了它！28、那一天我真后悔每個(gè)人每天都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事，有些事讓人后悔，有的事讓人難過(guò)，有的事讓人氣憤也就在那一天，我經(jīng)歷了一件事，使我后悔不已。 我是一個(gè)活潑、充滿(mǎn)好奇心的小男孩，看見(jiàn)什么東西都想去試一試，做事十分魯莽，惹了禍也不知道。記得我5歲的一天，爸爸媽