廣東開放大學(xué)教育學(xué)#(本2021春)-形考測驗五(單元9~11)答案_第1頁
廣東開放大學(xué)教育學(xué)#(本2021春)-形考測驗五(單元9~11)答案_第2頁
廣東開放大學(xué)教育學(xué)#(本2021春)-形考測驗五(單元9~11)答案_第3頁
廣東開放大學(xué)教育學(xué)#(本2021春)-形考測驗五(單元9~11)答案_第4頁
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文檔簡介

1、試卷總分:24 得分:24某幼兒園規(guī)定,女教師必須在學(xué)校工作 3 年后方可懷孕,否則產(chǎn)假按事假對待,該規(guī)定( ?)。合法,體現(xiàn)了學(xué)校的自主辦園權(quán)利不合法,侵犯了女教師的人權(quán)合法,保障了幼兒園正常的教學(xué)秩序不合法,侵犯了女教師的身體權(quán)答案:B2.李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議,李老師的做法是( ? )。影響學(xué)校的秩序履行教師義務(wù)給學(xué)校出難題行使教師權(quán)利答案:D3.根據(jù)教師法規(guī)定,教師的身份特征是( ? )。公務(wù)員雇員專業(yè)人員專業(yè)人員和公務(wù)員答案:C4.根據(jù)教師法規(guī)定,我國教師的基本權(quán)利包括( ? )。進行教育教學(xué)活動,開展教育教學(xué)改革和實驗從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體,在學(xué)術(shù)活動

2、中發(fā)表意見指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議參加進修或者其他方式的培訓(xùn)答案:D5.幼兒教師角色包括( ? )。兒 童學(xué)習(xí)發(fā)展的支持者和促進者兒童活動的參與者與合作者人類文化的傳承者和創(chuàng)造者兒童教育實踐的研究者答案:ABCD6.教師最核心職責(zé)和任務(wù)是( ? )。為人師表愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生教書育人答案:D7.幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容 包括( ? )。專業(yè)技能專業(yè)理念職業(yè)道德專業(yè)知識答案:ABCD8.張老師心情煩躁時,會把氣撒在孩子身上,隨意批評或是打罵孩子。這表明張老師(

3、 ? )。具有敬業(yè)精神具有反思意識缺乏終審學(xué)習(xí)理念缺乏心理調(diào)適能力答案:D9.案例分析:李某系某縣一所重點中學(xué)校長,特級教師。 1995 年因貪污犯罪被判處有期徒刑 5 年。因李某在獄中表現(xiàn)良好,且有立功表現(xiàn), 1998 年被獎勵提前釋放。由于李某系特級教師,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,故李某被釋放后,聘請其“出山”任教的學(xué)校接踵而至。最后,李某選中一民辦學(xué)校任教。經(jīng)李某授課的班級學(xué)生在當(dāng)年的高考中,取得了該校建校以來最好的成績。事后,當(dāng)?shù)亟逃姓块T了解到李某的情況,作出了一個令教師和學(xué)生意想不到的決定:以李某不具備教師資格為由,責(zé)令該校接除與李某的聘任合同。問題:試分析李某為什么不能再從事教師職業(yè)?

4、教師作為中華人民共和國的公民,必須遵守憲法和法律。任何組織和個人都必須遵守憲法和法律,教師承擔(dān)著教書育人,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的使命,更應(yīng)當(dāng)模范地遵守憲法和法律教師作為人類靈魂的工程師,應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德,這是教師基本義務(wù)的具體化教育法對教師的義務(wù)有明確的規(guī)定:應(yīng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德李某雖然是特級教師,但其違反法律,已經(jīng)不具備教師的職業(yè)道德,因此教育行政部門的決定是正確的答案:ABCD10.案例分析:個別幼兒教師不只口頭上對孩子進行精神虐待,還濫用懲罰。 2012 年 10 月 24 日,浙江溫嶺一幼兒園老師虐待幼兒的照片在網(wǎng)上曝光,該教師揪著兒童兩只耳朵,致使其身體懸空,兒童號

5、啕不止,教師卻神情愉悅。其實教師虐童事件并非首次曝光,光 2012 年被揭露的就有六起之多。挨打的孩子,往往開始害怕,過一段時間就被打“皮”了,更難教育。觸及皮肉的結(jié)果,可能造成靈魂麻木,或者造成怨恨反抗心理,孩子的人格就會扭曲。更有甚者,有的幼兒園教師就因為孩子搶凳子,一氣之下,把孩子打成重傷,成終生悔恨。類似的例子每年都有發(fā)生,實在令人痛心。問題:你如何看待這些 “虐童”事件?有些幼兒園老師不懂得尊重孩子,用言語挖苦孩子,甚至體罰孩子,打罵孩子,這是不尊重孩子人格的體現(xiàn),傷害孩子的自尊心,也會影響孩子的自信心,對孩子的成長很不利。幼兒園教師要努力做到:學(xué)會控制自己的情感、情緒,保持理智、清醒的頭腦,即使在孩子令自己特別生氣的情況下,也要暗示自己:我如果失控,教育就會失敗。幼兒園教師要努力做到:教師要保護孩子的生命安全,要了解幼兒身心發(fā)展的特點,掌握相應(yīng)的教育方法和策略。幼兒園教師要努力做到:改變 “我說你聽”那種支配一切、指揮一切的錯誤觀念。孩子必須管教,但又必須把孩子作為一個平等成員。在施教中,要時刻提醒自己聽一聽孩子的想法。孩子年幼無知,認識可能片面、可能錯誤,只有了解了這些,教師才能有針對性地實施教育。答案:ABCD11.幼兒園課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循哪些原則?( ? )目的性原則 適宜性原則 生活化原則興趣性原則 基礎(chǔ)性原則 邏輯性原則

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