幼兒園教案-冰糖葫蘆甜

1、冰糖葫蘆甜活動目標(biāo)：.觀察、交流冰糖葫蘆的色彩、造型與排列規(guī)律，與同伴合作制 作冰糖葫蘆。.通過幼兒自己動手串糖葫蘆獲得生活經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒動手能力。.在制作中共享工具材料和空間，遇到問題友好協(xié)商?；顒又攸c(diǎn)：知道冰糖葫蘆的色彩造型和排列規(guī)律?；顒与y點(diǎn)：用竹簽串起黏土做成的水果制作冰糖葫蘆?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：品嘗過或見過冰糖葫蘆。物質(zhì)準(zhǔn)備：冰糖葫蘆小店、冰糖葫蘆黏土兩串、ppt各種各樣冰 糖葫蘆圖片、各色黏土、竹簽假設(shè)干、托盤假設(shè)干、音樂冰糖葫蘆?；顒舆^程：一、欣賞各種各樣的冰糖葫蘆照片，感受其豐富的造型、色彩和 排列規(guī)律。教師：小朋友們最近老師經(jīng)常會在街邊看到一種小吃，它吃起來 酸酸甜甜的，外面

2、還裹著脆脆甜甜的糖漿，小朋友們你們知道是什么 嗎？教師：你都吃過什么樣的糖葫蘆？教師：原來現(xiàn)在售賣的糖葫蘆的品種這么多，小朋友現(xiàn)在跟隨老 師一起來欣賞一下看看這里面有沒有你吃過的冰糖葫蘆。這些冰糖葫 蘆是什么樣的？上面都有些什么？這些水果一樣嗎？教師：冰糖葫蘆上串著的水果，是什么顏色、什么形狀的？教師：一根冰糖葫蘆上串著這么多好吃的東西，它們是怎么排列 的？小結(jié)：冰糖葫蘆上串著各種形狀和顏色的水果，有的大，有的小, 有的圓圓的，有彎彎的，有的長長的，有的冰糖葫蘆是用兩種水果間 隔穿插的。二、出示冰糖葫蘆小店，讓幼兒對制作冰糖葫蘆產(chǎn)生興趣。教師：老師有一個好消息要跟大家提供一下，我們愛迪寶貝班冰

3、 糖葫蘆小店已經(jīng)裝修好啦,今天已經(jīng)開始試營業(yè)啦,我們的糖葫蘆小 店已經(jīng)營業(yè)了，可是我們的糖葫蘆還沒制作好呢（展示實(shí)物冰糖葫 蘆），這是老師已經(jīng)制作完成的冰糖葫蘆，我們一起來看看是怎么做 成的。三、嘗試用捏塑的方法制作冰糖葫蘆。（一）討論制作什么樣的冰糖葫蘆。教師：我們可以用各種顏色的黏土制作冰糖葫蘆。你想做什么樣 的呀？教師：怎么做圓圓的山楂、彎彎的橘子瓣兒？冰糖葫蘆上的水果 按照什么規(guī)律串在一起呢？（二）幼兒用黏土制作冰糖葫蘆。兩個幼兒一組進(jìn)行操作。四、展示冰糖葫蘆作品，互相欣賞與交流。教師：說說你的冰糖葫蘆上都串著什么好吃的東西？教師：它們是按照什么規(guī)律串在一起的？你是怎么分工合作的？ 在制作的過程中遇到了什么問題？你是怎么解決的？將做好的糖葫 蘆放到糖葫蘆小店進(jìn)行展示售賣我們的冰糖葫蘆。五、活動結(jié)束，冰糖葫蘆展示。將做好的糖葫蘆放到冰糖葫蘆小店進(jìn)行展示售賣。（播放音樂冰 糖葫蘆）活動延伸：將本活動中的材料投放