《場景歌》-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

1、場景歌-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】場景歌教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫 之中，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn) 識(shí)表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式。教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)“灘、艘”等12個(gè)生字。會(huì)寫“園、孔” 10個(gè)生字。.正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉 的事物。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用；難點(diǎn)：能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)“銅、隊(duì)”等12個(gè)生字。.正確、流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用

2、法。.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，嘗試用數(shù)量詞表 達(dá)熟悉的事物。教學(xué)過程：一、激趣引入上課前老師想和大家做個(gè)游戲，愿意嗎？請你給我招招手，（我就跟你招招手）、點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑、去郊游。在出發(fā)之前我們先來復(fù) 習(xí)一下學(xué)過的生字。（隊(duì)、旗、銅、號、領(lǐng)、巾）二、初讀課文，整體感知請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考：我們要和誰一起去郊游？要去幾個(gè)地方？都要做哪些準(zhǔn)備？（另外一隊(duì)紅領(lǐng)巾，3個(gè)地方）三、隨情境學(xué)文、識(shí)字.學(xué)習(xí)第四小節(jié)（1）觀察圖片，你都看到了什么？指名說，引導(dǎo)學(xué)生說出事物與數(shù)量詞的搭配（和我們一起去郊游的還有另外一隊(duì)紅領(lǐng)巾，我們的領(lǐng)隊(duì)拿著一面隊(duì)旗，體育委員拿著一把銅號，我們高舉隊(duì)旗，吹

3、響銅號，戴好紅領(lǐng)巾，帶著一片歡聲笑語一起去郊游好不好？）齊讀課文最后一小節(jié)。我們要懂得在玩的過程中細(xì)心觀察，收獲知識(shí)，這次郊游中，我們要學(xué)會(huì)使用數(shù)量詞。來看看這一小節(jié)中的數(shù)量詞有哪些？多音字“號”。（2）要去旅游先要拿到生字參觀券出示：灘.情景延伸，學(xué)習(xí)課文一到三小節(jié)（1）海邊風(fēng)景拿到了生字參觀券，我們先去海邊看看吧！觀察圖片你都看到了什么？指名說，引導(dǎo)學(xué)生說出事物與數(shù)量詞的搭配，我們一起來看看海邊風(fēng)景都有什么？（天空有一只海鷗，遠(yuǎn)處有一艘軍艦，近處有一條帆船，我們腳下是一片沙灘）（2）鄉(xiāng)村風(fēng)景海邊還有個(gè)小村莊，看完了海邊的風(fēng)景接下來我們一起去看看村莊里有哪些事物吧！參觀之前我們同樣要拿到生字

4、參觀券（塘、稻、 園）觀察圖片我們一起來看看？指名說，引導(dǎo)學(xué)生說出事物與數(shù)量詞 的搭配（首先我們看到了一方魚塘，旁邊是一塊稻田。路過一行垂柳, 來到一座花園）（3）公園風(fēng)景走出村莊我們又來到了一座公園，參觀之前我們同樣要拿到生字 參觀券（孔、橋、翠、群）觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出事物與數(shù)量詞的 搭配。（進(jìn)入公園我們踏上一孔石橋，橋下有一道小溪，走下石橋， 我們來到一片翠竹林，穿過一叢翠竹，驚起一群飛鳥，我們今天的旅 行先到這里。） 四、誦讀全文同學(xué)們，我們一路上看了這么多美麗的景色，其實(shí)它們都在我們 的課文里，我們一起來讀一讀。來看看每一小節(jié)中的數(shù)量詞有哪些？ 五、拓展練習(xí)結(jié)合數(shù)量詞說一說教室里的事物，找朋友連線練習(xí)。六、小結(jié)作業(yè)同