《畫里少了什么》-教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】

1、畫里少了什么-教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】附件：個人研修計劃模板個人研修計劃姓名教齡工作單位教學(xué)班級此次培訓(xùn)過程中您 想要解決的一個重 難點問題能正確、流利、有感情地朗讀課文。計劃在教學(xué)實踐中 上的一節(jié)課的名稱畫里少了什么研修目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識生字8個。3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生從小就要懂得分工、合作的道理，培 養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中小學(xué)中真止做到分工、 合作。4、完成語文天地中初顯身手。研修主題L能止確、流利、有感情地朗讀課文。2、完成語文天地”活動。教學(xué)步驟：一、提問導(dǎo)入。1、同學(xué)們，你們看見過海洋世界嗎？海洋世界給你印象最深的 是什么？如果讓你畫美麗的

2、海洋，你畫些什么？2、指名說說。3、同學(xué)們，今天我們一起去看看一些小朋友是這樣畫海洋世界 的，好嗎？4、板書課題：畫里少了什么(學(xué)生齊讀兩遍)實施步驟二、新授。1、初讀課文。(1)讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,標(biāo)出自然段的段序。(2)出示生字：繪搬卷除珊聯(lián)余*指名教讀。* “開火車讀。(3)出示生詞：繪畫搬到畫卷除了珊瑚聯(lián)合剩余班級一群同桌讀、男、女同學(xué)接讀。2、熟讀課文、理解課文。(1)指名分段讀，并指名評價。(2)在小組合作中學(xué)習(xí)：a再讀課文，說說畫里到底少了什么？為什么會少？b指名回答。c自由讀第614自然段。d分角色朗讀614自然段。e齊讀614自然段。a討論說說：他們的畫里為什么只有

3、大魚呢？b指名說說。c自由讀16自然段。d小組中讀16自然段。e齊讀16自然段。齊讀課文。a說說：畫里少了什么？b指名說說。c說說讀了課文，你知道了什么道理？如果是你，會怎么做?d指名說說。3、小結(jié)：同學(xué)們，我們想為集體做一件好事，是需要大家分工合作。4、朗讀課文。正確地朗讀課文；正確、流利地朗讀課文;正確、流利、有感情地朗讀課文。5、完成語文天地中”初顯身手。出示題目：請你和同學(xué)們一起，畫一幅真正的海洋世界圖。小組中開始活動。各組展示，并評出最好的。三、布置作業(yè)：正確、流利、有感情地朗讀課文。四、板書設(shè)計：畫里少了什么分工合作第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會正確書寫7個字，并掌握每個字的筆順規(guī)那么

4、。2、完成語文天地中抄一抄教學(xué)重難點：1、書寫班、繪、除、聯(lián)、群、乘!）、余7個字。2、抄寫詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。課型：寫字課教學(xué)方法：討論、小組合作式。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課：1、齊讀課文畫里少了什么。2、出示8個生字，學(xué)生認讀。（開火車）繪搬卷除珊瑚聯(lián)余二、新課：1、出示要寫生字，學(xué)生認讀。班、繪、除、聯(lián)、群、乘!）、余2、學(xué)生分析字形，互相交流。3、書寫生字。(1)學(xué)生自由書寫生字。(2 )指名上臺書寫，并指名評價。(3 )書寫生字，每字3遍。(4 )完成語文天地中抄一抄出示詞語，學(xué)生認讀。繪畫顯眼其中剩余爭先恐后()抄寫詞語。(5)合作學(xué)習(xí)：小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評選出來。上臺