八上語文期中期末復(fù)習(xí)專題7421綜合性學(xué)習(xí) 身邊的文化遺產(chǎn) 2021中考題(上) (練習(xí)版+答案版+)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 八上語文期中期末復(fù)習(xí)專題7421綜合性學(xué)習(xí) 身邊的文化遺產(chǎn) 2021中考題(上) (練習(xí)版+答案版+)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)八上語文期中期末復(fù)習(xí)專題7.4.2綜合性學(xué)習(xí) 身邊的文化遺產(chǎn) 2021中考題（上）2021年北京市一、基礎(chǔ)運(yùn)用1_字音字形2_詞語運(yùn)用3_句子語病4_句段語序排列5_語法修辭標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用6_基礎(chǔ)運(yùn)用語段綜合7_綜合性學(xué)習(xí)口語交際8_文學(xué)文化常識(shí)9_古詩文默寫10_古詩鑒賞11_文言文閱讀12_說明文閱讀13_議論文閱讀14_非連續(xù)性文本閱讀15_記敘文閱讀16_名著文閱讀17_作文2021八上語文期中期末專題復(fù)習(xí)八上語文期中期末專題復(fù)習(xí)7

2、7.1.1綜合性學(xué)習(xí)口語交際 每課練(上)7.1.2綜合性學(xué)習(xí)口語交際 每課練(下)7.2綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立2018-2021中考題7.3綜合性學(xué)習(xí) 我們的互聯(lián)網(wǎng) 2018-2021中考題7.4.1綜合性學(xué)習(xí) 身邊的文化遺產(chǎn) 2018-2020中考題綜合性學(xué)習(xí) 身邊的文化遺產(chǎn) 2021中考題(上)綜合性學(xué)習(xí) 身邊的文化遺產(chǎn) 2021中考題(下)八上語文期中期末復(fù)習(xí)專題7.4.2綜合性學(xué)習(xí) 身邊的文化遺產(chǎn) 2021中考題（上）2021年北京市一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共14分)2021年，北京中軸線申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)工作進(jìn)入關(guān)鍵階段，已確定了包括天安門、正陽門、天壇在內(nèi)的14個(gè)遺產(chǎn)點(diǎn)。學(xué)校組織了“中軸線上

3、多彩明珠”展示活動(dòng)，你所在班級(jí)負(fù)責(zé)制作宣傳正陽門的短片。1.短片第一部分，介紹正陽門在歷史上的重要功用。下面是同學(xué)們找到的一則材料。正陽門曾是國家的禮儀之門。作為明清兩代都城的正門，正陽門在京師諸門中規(guī)制最高?；实勖磕耆ヌ靿捞旌偷较绒r(nóng)壇親耕，都要通過正陽門。所謂“正陽門走龍車”，就是指此門只供皇帝出入。正陽門還曾是京師鎖鑰。當(dāng)時(shí)的正陽門包括城樓、箭樓、甕城、閘樓，它們形成了嚴(yán)密的軍事防御系統(tǒng)：城樓供守城將領(lǐng)登高瞭望，指揮作戰(zhàn)；箭樓在城樓正前方，開有箭窗，用于防御、射擊；甕城將城樓與箭樓連為一體，形成對(duì)城門的保護(hù)；閘樓則建于甕城之上，其門洞上方的千斤閘重約1990公斤，在敵軍進(jìn)犯時(shí)可起到重要防

4、御作用。(1)短片第一部分要從以下兩幅字中選擇一幅作片頭，來體現(xiàn)正陽門的特點(diǎn)。請(qǐng)你選擇并說明理由。(2分) 選擇：_理由：_1.(1)答案示例一：選甲 甲是古樸的篆書，能體現(xiàn)正陽門古老的特點(diǎn)。答案示例二：選乙 乙是端正的楷書，能體現(xiàn)正陽門端莊的特點(diǎn)。(共2分。字體特點(diǎn)，1分；正陽門特點(diǎn)，1分)(2)同學(xué)們?cè)诠糯鷿h語詞典中查到“鑰”的義項(xiàng)有：鎖；鑰匙；閉鎖，關(guān)閉。根據(jù)文段內(nèi)容及詞典釋義，你認(rèn)為“鎖鑰”在這里的意思是(2分)進(jìn)入京城的通道軍事防御屏障沉重的千斤閘(2)答案：乙(2分)2.短片第二部分，講述正陽門的滄桑歷史。下面是同學(xué)們寫的文字稿，請(qǐng)幫他們解決在配音和制作字幕過程中遇到的問題。正陽門

5、的前身是元大都的麗正門，明代改名為正陽門，距今已有六百多年的歷史。明末，起義軍兵臨北京，正陽門的守衛(wèi)棄城投降，沉重的千斤閘形同虛設(shè)，_清末，厚重的城墻沒擋住八國聯(lián)軍的槍炮，在城樓上設(shè)崗巡邏的竟已是外國士兵。那時(shí)在民間流傳的歌謠“今日正陽門左右，外人隨意立高墻”，訴說的正是這段屈辱的歷史，_在很長一段時(shí)間里，正陽門都籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾之下。曾經(jīng)的禮儀之門失去了皇家威嚴(yán)，曾經(jīng)的防御系統(tǒng)也土崩瓦解。龍車鳳輦、黃柄華蓋的洪大場(chǎng)面已經(jīng)消失，原來只有皇帝通行才能開啟的正陽門，悄然融入了普通人的生活。1949年，北平和平解放，正陽門箭樓高掛“歡迎人民解放軍”的紅色標(biāo)語。在飄揚(yáng)的紅旗和熱情的歡呼聲中，正陽門翻開

6、了新的一頁。(1)有同學(xué)對(duì)兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問，你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是(2分)A.；。 B.；，C.。 D.。，2.(1)答案：C(2分)(2)有同學(xué)認(rèn)為畫線詞語中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)A.“流傳”應(yīng)寫為“留傳” B.“籠”應(yīng)讀為“l(fā)ng”C.“洪大”應(yīng)寫為“宏大” D.“悄”應(yīng)讀為“qio”(2)答案：A(2分)(3)根據(jù)語境，畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。(2分)修改：_(3)答案：曾經(jīng)的防御系統(tǒng)土崩瓦解，曾經(jīng)的禮儀之門也失去了皇家威嚴(yán)。(共2分。調(diào)整語序，1分；“也”字位置，1分)3.短片第三部分，是同學(xué)們制作的“我眼中的正陽門”

7、采訪視頻。下列四位被采訪者說話時(shí)用了成語或修辭方法，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A.游客：“登上正陽門，我的敬意油然而生。古人太聰明了，城樓既堅(jiān)固又美觀。城磚的灰、城門的紅、琉璃屋頂?shù)木G和彩繪的金，搭配多和諧啊!”B.生態(tài)保護(hù)志愿者：“正陽門是北京雨燕的重要棲息地。每年3月雨燕都會(huì)和正陽門不期而遇，8月它們又從正陽門飛往非洲，給遠(yuǎn)方捎去中國的消息?！盋.附近居民：“老北京人管正陽門叫前門樓子。前門大街是大家都愛逛的地方，到處是好玩的、好吃的，嗓子眼兒冒煙的時(shí)候來一碗大碗茶，舒服極了!”D.正陽門博物館講解員：“如今的正陽門作為北京歷史文化的重要載體，佇立在北京中軸線上，訴說著昔日的榮光、過往的滄

8、桑，成為一部土石寫就的史書。”3.答案：B(2分)4.短片結(jié)尾，需要幾位同學(xué)各用一種顏色表達(dá)對(duì)正陽門的理解。請(qǐng)你結(jié)合短片的內(nèi)容，按照示例，仿寫句子。(2分)示例：我心目中的正陽門是綠色的。綠色既是城樓屋頂琉璃瓦的顏色，也是人與北京雨燕和諧相處的象征。答：_4.答案示例：我心目中的正陽門是灰色的?；疑仁浅谴u的顏色，也是正陽門滄桑歷史的象征。(共2分。句式，1分；象征義，1分)2021年廣州市5.語文活動(dòng)課上,“新聞小主播”為同學(xué)們播報(bào)了一則新聞。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，完成以下綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。(8分)據(jù)央視網(wǎng)報(bào)道，5月15日7時(shí)18分，天問一號(hào)探測(cè)器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，我國首次火

9、星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得成功。我國首次火星探測(cè)任務(wù)于2016年立項(xiàng)，計(jì)劃通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視探測(cè)。天問一號(hào)探測(cè)器于 2020 年 7 月 23 日在海南文昌由長征五號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射，2021年2月10日成功實(shí)施火星捕獲，成為我國第一顆人造火星衛(wèi)星，2月24日探測(cè)器進(jìn)入停泊軌道開展環(huán)繞探測(cè)，搭載的高分辨率相機(jī)、中分辨率相機(jī)、礦物光譜儀等科學(xué)載荷陸續(xù)開機(jī)，獲取科學(xué)數(shù)據(jù)，這為順利著陸火星奠定了基礎(chǔ)。（1）任務(wù)一：請(qǐng)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（2分)5.（8分）（1）（1）天問一號(hào)探測(cè)器成功著陸火星（2）任務(wù)二：請(qǐng)你從新聞中篩選信息，把火星探測(cè)時(shí)間軸補(bǔ)充完整（每空不超過 15個(gè)字

10、)。（2分） （2）天問一號(hào)探測(cè)器發(fā)射探測(cè)器進(jìn)入停泊軌道開展環(huán)繞探測(cè)（3）任務(wù)三：中國太空家族的命名內(nèi)藏玄機(jī)，例如火星探測(cè)器的名字“天問”取自偉大詩人屈原的作品天問，該作品表達(dá)了中華民族對(duì)自然和宇宙的追問和探索，這也是火星探測(cè)任務(wù)的意義所在。根據(jù)你對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，在以下三個(gè)命名中選擇其中兩個(gè)，說說它們的妙處（4分)月球探測(cè)器“嫦娥” 暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空” 中繼通信衛(wèi)星“鵲橋”（3）示例：“嫦娥”這個(gè)命名的妙處在于：“嫦娥本月”我我國最早關(guān)于月球想象的優(yōu)美神話傳說，嫦娥奔向月球，月球探測(cè)器也是從地球奔向月亮進(jìn)行探測(cè)，正好吻合中國古典名著西游記里的悟空神通廣大，擁有火眼金睛，善于發(fā)現(xiàn)。暗物

11、質(zhì)粒子探測(cè)器要在茫茫字宙中尋找暗物質(zhì)粒子，“悟空”這個(gè)命名非常合適。鵲橋是神話傳說中牛郎織女七夕相會(huì)溝通情感的橋梁，用在提供通信支持的中繼衛(wèi)星身上再合適不過了。2021年 黔西南州三、綜合性學(xué)習(xí)24. 為了紀(jì)念農(nóng)耕文化，鎮(zhèn)政府?dāng)M辦“牛年話牛耕” 主題展覽。請(qǐng)根據(jù)下面材料完成兩項(xiàng)任務(wù)。材料一：我國的牛耕技術(shù)始于春秋戰(zhàn)國，興于秦漢時(shí)期，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科技的典型代表。從漢墓壁畫的犁耕圖中也可以看到生動(dòng)的牛耕場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)的人們大都使用雙牛犁耕的技術(shù)，其中，二牛挽一犁，一人在后面扶犁，進(jìn)行耕作。也可以用矮車播種，播種時(shí)可以一頭牛拉著耬車行進(jìn)，邊開溝、邊播種、邊覆土，一舉多得，當(dāng)時(shí)省力。材料二：不知何時(shí)?！芭！?/p>

12、文化日漸豐富。神話傳說、書畫作品、民間習(xí)俗等如春風(fēng)化雨般融入了民間生活，人牛之間配合默契，有了感情，牛耕文明也由此誕生。現(xiàn)在，牛耕作為一種傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，已悄然退出歷史舞臺(tái)。然而，牛耕文化卻為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)增添了一抹濃重的傳統(tǒng)文化底色。在清代民居中，不少磚雕就以“耕讀”為主題，牛耕和讀書場(chǎng)景在磚雕藝術(shù)里熠熠生輝。（1）展覽分為三個(gè)專欄，請(qǐng)為各專欄設(shè)計(jì)名稱。（2）為展覽擬寫一句宣傳標(biāo)語，（不超過20字，至少使用一種修辭手法）24.（1）示例：話牛耕起源；品牛耕詩詞；學(xué)牛耕精神。（2）牛年話牛耕，堅(jiān)持不懈奔前程2021年荊州市五、報(bào)刊瀏覽（6分）閱讀下面的文字，完成后面的任務(wù)?！扒G荊”有味 楚楚動(dòng)人5月

13、18日是國際博物館日。當(dāng)天，荊州博物館開展“館長帶我看荊博”系列特色活動(dòng)，三名館長、副館長化身講解員，帶領(lǐng)600多名游客感受了荊楚文化的魅力。上午9時(shí)，在荊州博物館館長王明欽帶領(lǐng)下，由本地市民、外地游客及在荊大學(xué)生組成的游客團(tuán)集中參觀了珍品館。從五大夫遂鳳凰山168號(hào)漢墓展到丹漆神韻楚秦漢漆器精品展，漆木器、陶器、青銅器等200多件（套）文物讓大家目不暇接。在二樓東邊展廳中央展出的虎座鳳鳥懸鼓，吸引了不少游客駐足觀看。該文物高1.49米，寬1.45米，雙虎為座，雙鳳為架，鳳冠懸掛樂鼓，猛虎作勢(shì)前撲，翔鳳振翅欲飛，氣勢(shì)恢宏。觀眾紛紛拿出手機(jī)拍照留影。（選自荊州日?qǐng)?bào)2021年5月20日，有刪改，記

14、者：伍丹，通訊員：陳冬冬）外交部向全球推介英雄“今天的推介會(huì)，極不尋常，因?yàn)榻裉斓闹鹘鞘且粋€(gè)英雄的省份：中國湖北；是一座英雄的城市：中國武漢！”4月12日下午4時(shí)45分，外交部藍(lán)廳湖北全球特別推介活動(dòng)上，國務(wù)委員兼外交部長王毅的致辭這樣開場(chǎng)。湖北省委書記應(yīng)勇向全球推介湖北，他展示了3組對(duì)比鮮明的照片：黃鶴樓從空無一人到游人如織，戶部巷從一條“空巷”到人頭攢動(dòng)，總部位于武漢的東風(fēng)公司從按下“暫停鍵”到平均每51秒下線一輛乘用車。這是英雄湖北浴火重生的荊楚新貌?！俺o白帝彩云間，千里江陵一日還。”法國駐華大使羅梁在推介活動(dòng)上用李白的詩句表達(dá)對(duì)湖北的向往。（選自湖北日?qǐng)?bào)2021年5月22日，有刪改，

15、記者：肖麗瓊）22. 讀報(bào)要學(xué)會(huì)讀題。第一則新聞標(biāo)題很有創(chuàng)意，請(qǐng)說說你的發(fā)現(xiàn)。22. 示例：標(biāo)題化用“津津有味，楚楚動(dòng)人”兩個(gè)成語，緊扣“荊楚文化”這個(gè)主題，使新聞標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了、吸引讀者，并且高度概括新聞主體內(nèi)容。23. 讀報(bào)要善于借鑒。假如外交部藍(lán)廳給你30秒，請(qǐng)用一段話推介你的家鄉(xiāng)。23. 示例：石首（隸屬荊州市）是一座千年古縣，1800多年的歷史積淀，賦予她莊重典雅的內(nèi)涵和淵遠(yuǎn)厚重的歷史記憶，從古代的屈家?guī)X文化、楚文化、三國文化，到近代的紅色文化、濕地文化，處處傳承著中國的千年文脈。石首歡迎您！2021年樂山市（一）綜合性學(xué)習(xí)（本題共 1 小題，10 分）21.閱讀材料，回答問題。（10

16、 分）為迎接“文化和自然遺產(chǎn)日”，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校要求以班級(jí)為單位，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織開展“走近雙遺產(chǎn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的主題研學(xué)活動(dòng)。你所在的班級(jí)經(jīng)過商 量，決定前往“世界文化與自然雙重遺產(chǎn)峨眉山樂山大佛”研學(xué)營地中的峨眉山營地開展活動(dòng)。在活動(dòng)中，語文老師就地取材，布置了若干研習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在請(qǐng)你來完成。（1）在研習(xí)營地看到了一則“入營須知”，閱讀后完成答題。（2 分）入營須知親愛的同學(xué)：歡迎蒞臨研學(xué)營地。在這里，我們將為你的研學(xué)之旅添上華彩一頁。因?yàn)楫?dāng)前疫情防控的原因，請(qǐng)把口罩戴上，并在導(dǎo)學(xué)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入研習(xí)大廳研學(xué)營地管理處2021 年 6 月a、詞語修改。文段中有一處用詞不當(dāng)，應(yīng)將

17、一詞改為 。 b、病句修改。文段中有一個(gè)病句，應(yīng)將 句（填序號(hào)）改為 。21.（1）a.“蒞臨”一詞改為“光臨”。b.句，刪掉“的原因”或者將“因?yàn)椤备臑椤拌b于”。（2）在“傳統(tǒng)文化”研習(xí)廳，同學(xué)們從演播視頻上看到，某校正在舉行“孝親文化節(jié)”活動(dòng)，數(shù)百名學(xué)生對(duì)著父母下拜磕頭。對(duì)此，甲乙兩位同學(xué)有以下對(duì)話：甲：我認(rèn)為這樣一種被刻意安排的教育方式，多多少少帶有表演色彩，總讓人覺得有點(diǎn)不真實(shí)。乙： ， ，那么，這就值得點(diǎn)贊。甲：是的，可嘗試的方式有很多，但教育更要與時(shí)俱進(jìn)，比如打個(gè)電話，發(fā)個(gè)微信等，都可以表達(dá)對(duì)父母的孝敬。乙：關(guān)鍵是要培養(yǎng)我們孝親敬老的品質(zhì)，中華民族有一些傳統(tǒng)的東西，我覺得可以變，但

18、變到最后還是要回歸。a、請(qǐng)根據(jù)上下文，將同學(xué)乙的對(duì)話補(bǔ)充完整。（4 分）（2）a.示例：但是如果學(xué)校把這種教育方式作為一個(gè)嘗試，再用更多的方式來開展教育b、甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)有哪些相同和不同點(diǎn)？（4 分）b.相同點(diǎn)：在教育內(nèi)容上，兩人都贊成對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬教育；不同點(diǎn)：在教育方式上，同學(xué)甲反對(duì)下拜磕頭的教育方式，同學(xué)乙不反對(duì)這種教育方式。2021年浙江省衢州市二、班級(jí)開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（23分）材料一：衢州的爛柯山，是道書上所說的“青霞第八洞天”，亦名“景華洞天”的所在，是大家所公認(rèn)的爛柯故事的發(fā)源本土。從衢州的小南門出來，走了十六七里路后就可以到石橋

19、的洞下。洞高二十多丈，寬三十余丈，南北深約三五丈，真像是懸空從山間鑿出來的一條石橋，不過平常的橋梁，決沒有這樣高大的橋洞而已。石橋的上面，仍舊是層層的巖石，洞上一層，也有中空的一條石縫，爬上去俯身一看，是可以看得出天來的，所謂一線天者，就系指這一條小縫而言。石橋下南洞口，有一塊圓形巖石蹲伏在那里，石的右旁一個(gè)八角亭，就是所謂遲日亭。郁達(dá)夫爛柯紀(jì)夢(mèng)（有刪改）材料二： 爛柯山宋朱熹局上閑爭(zhēng)戰(zhàn)，人間任是非?？战滩砷钥?，柯爛不知?dú)w。爛柯山明陸應(yīng)場(chǎng)殘星半落松坪老，絕壁孤懸烏道寒。天外送青來片石，雨余飛翠入層欄。材料三：東陽記云：“信安縣有懸室坂。晉中朝時(shí)，有民王質(zhì)，伐木至石室中，見童子四人，彈琴而歌。質(zhì)

20、因留，倚柯聽之。童子以一物如棗核與質(zhì)，質(zhì)含之，便不復(fù)饑。俄頃，童子曰：其歸。承聲而去，斧柯漼然爛盡。既歸，質(zhì)去家已數(shù)十年，親情調(diào)落，無復(fù)向時(shí)比矣。”北魏酈道元水經(jīng)注解釋據(jù)述異記載，王質(zhì)所遇為二童對(duì)弈。濯：cu:通“摧”，毀壞。比：密，密集。6.用材料二中的詩句為材料一畫線的景觀取名，仿照示例說明理由。（3分）示例：遲日亭，語出元代楊明的詩句“洞天春遠(yuǎn)日行遲”，以此為名既表現(xiàn)此亭遠(yuǎn)離塵囂，幽靜安寧，又寄托人們對(duì)閑適生活的向往。6.（3分）示例：凌虹橋，語出孟郊的詩句“唯余石橋在，猶自凌丹虹”，“凌虹”二字既表現(xiàn)了石橋的高偉姿態(tài)，又寓意世事變遷的哲思。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，命名1分，理由2分）7.小文

21、想把劉禹錫的酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)收進(jìn)爛柯山旅游宣傳冊(cè)，你認(rèn)為合適嗎 請(qǐng)說明理由。（3分）7.（3分）示例1：我認(rèn)為合適。唐代詩人劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句，用了王質(zhì)遇仙的典故，這個(gè)典故源自爛柯山，收錄這首詩有助于宣傳爛柯山。示例2：我認(rèn)為不合適。雖然唐代詩人劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中寫了“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句，詩人只是借典故表達(dá)恍如隔世的感覺，但它并不是寫爛柯山的。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，提到詩中有“爛柯人”1分，理由2分）原文 加點(diǎn)詞語釋義 表演指導(dǎo)（角色的神態(tài)、動(dòng)作）質(zhì)因留 （1） 王質(zhì)流露出驚奇的神情，停下腳步側(cè)耳細(xì)聽，慢慢走過去。童子以一物如棗核與質(zhì) （2） （3）童子曰：“其歸?！?（4） 童子看了一眼王質(zhì)，略一沉吟，緩緩地、用善意的口吻對(duì)王質(zhì)說：“樵子， / ?！庇H情凋落 凋敝零落 王質(zhì) （5）8.同學(xué)們根據(jù)材料